Presentation in French of a Spanish research project on Participatory Evaluation as a learning methodology for personal and community empowerment.

1. L’évaluation participative des actions
communautaires comme une méthodologie
d’apprentissage pour l’empowerment
personnel et collectif
This presentation has been made ​​under the project "Participatory evaluation of community action as a learning methodology to personal and community empowerment"
(EDU2010-15122/Subprogram EDUC) funded by the Ministry of Science and Innovation.
Xavier Úcar Martínez (Coordination- UAB)
Héctor Núñez, Pilar Pineda, Estefania Crespo, Anna Ciraso (Universitat Autònoma de Barcelona)
Pere Soler, Anna Planas (Universitat de Girona)
Pilar Heras, Asun Llena, Ester Gil (Universitat de Barcelona)
Laia Sánchez (Citilab)
Présentation: Anna Planas
UdG

2. Contenu
La recherche
 Phases de la Méthodologie
EP et Empowerment
Agents Impliqués
Évaluation participative des actions communautaires
 Empowerment et indicateurs d’empowerment. Une
Proposition de variables et indicateurs

3. 1) Élaborer un cadre théorique sur l‘EP et l‘empowerment
individuelle et collectif
2) Analyser l'efficacité et l'utilité de la méthodologie de
l‘EP dans le processus d'évaluation de l'action
communautaire
3) Analyser la relation entre l'apprentissage de la
participation au processus d'évaluation participative
communautaire et l‘empowerment des individus et des
collectifs impliquées dans ces processus
OBJECTIFS DE RECHERCHE

4. 3
2
1
Les groupes
moteurs
Conception de la
méthodologie, spécifique à
chaque territoire
EP processus
Instruments et techniques pour analyser l'apprentissage et
l‘empowerment. Construction d’indicateurs d’empowerment
LA RECHERCHE
cadre conceptuel Méthode et
conception des
instruments
Conception de la Web
et des médias sociaux
3 ½ ans

5. PHASES DE LA MÉTHODOLOGIE
• Fondements théoriques de l’évaluation participative et
de l’empowerment, l'analyse des indicateurs et le
développement d'une première proposition
• Évaluation participative à trois plans communautaires
et l'identification de l'apprentissage développées pour
des participants dans le processus.
• Construction d'une proposition d'indicateurs de
l‘empowerment.

6. EP & EMPOWERMENT
C’est un processus éducatif et sociale en faveur de la
connaissance et l'expérience des personnes de chaque
collectivité
Évaluation
Participative
Cela génère et stimule l'apprentissage partagé de personnes et
des groupes, et qui permet la transformation et la
structuration du territoire
les gens évaluent les activités et les
projets collectif auxquels ils
participent et qui les concernent
=
Empowerment

7. AGENTS IMPLIQUÉ
Communauté:
Poblenou
Communauté: Sant Narcís-Santa
Eugènia
Coordination du Project
Communauté: Badia del
Vallès
Soutenir la revitalisation des
résau sociaux

8. ÉVALUATION PARTICIPATIVE
DES ACTIONS COMMUNAUTAIRES

9. Processus collectif développé par les membres d'un
communauté qui vise à:
1) Analyser et évaluer collectivement les activités,
programmes et projets collectifs en cours de
développement dans cette communauté. (PDCs. ..)
2) Empowerment des personnes concernées en ce
processus.
ÉVALUATION PARTICIPATIVE DES ACTIONS
COMMUNAUTAIRES

10. GROUP
MOTEUR
DE L’EP
Administrations
Organisations/
réseau
Citoyenneté Impliqué
Utilisateurs
Participants
Politiques et
techniciens
Leaders /
gestionnaires
volontaires
techniciens
AGENTS IMPLIQUÉ EN CHAQUE COMMUNAUTÉ
Ils connaitraient or no
des activités collectifs
évalués

11. Information
Consultation
Participation
GROUPE
MOTEUR
Lideadership
Revitalisation
1er. 3er.2on.
3 CERCLES DE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ
Multiplicateurs

12. Contexte Évolution
Le
fonctionn
ement
Résultats
DIMENSIONS D’ÉVALUATION

13. DIMENSIONS D’ÉVALUATION
Contexte
• Territoire
• Population
• Associations
• Services et équipements
Évolution
• Source
• Opération
• Participation
• L'évaluation des
performances

14. DIMENSIONS D’ÉVALUATION
• Diagnostic actuel
(caractéristiques, fonctions)
• Techniciens (nombre, profil..)
• Coordination (projets
coordonnés, alors ...)
• Ressources économiques (fons.
..)
• Participation (agents, types ...)
• Diffusion (Stratégies,
efficacité)
• Évaluation (utilisateurs de
perception, les événements
marquants)
• Futures lignes (ressources)
Le
fonctionnementt

15. DIMENSIONS D’ÉVALUATION
• Capital sociale (alliances, le
niveau de confiance dans les
institutions, circulation de
l'information)
• La participation sociale dans
le collectif (niveau, la
responsabilité)
• Autonomie de la
collectivité (conception de
nouveaux projets, des
projets transférés à des
entités ...)
• Plan d'autonomie par
rapport à technique
• Effets du plan sur l'identité
collectif, les services
sociaux, l'emploi, la santé,
l'éducation, la culture, les
sports, etc.
• Le plan d'évaluation
Résultats

16. Administrations Associations/
Réseaux
Citoyenneté
Données
Objectivement
Données
subjectivement
PLAN COLLECTIF
•Contexte
•Histoire
•Fonctionnement
•Résultats
Triangulation des perspectives et des informations
SOURCES ET AGENTS

17.  Assistance moyenne par session: 8 personnes (Girona et
Poblenou) 13 (Badia del Vallès)
 Entre 10 et 13 séances: entre Novembre 2011 et Janvier
2013
 Chaque réunion est:
 Comptes rendus
 Enregistrement audio et la transcription ultérieure
 L'enregistrement vidéo et la libération subséquente d'un résumé
vidéo
Les séances

18. PROCESSUS D’ ÉVALUATION PARTICIPATIVE

22. • Approfondir dans le contenu précis du plan
(projets, services, activités, etc.)
• Méthodes et critères d'évaluation
• Échange des perceptions de la réalité communautaire
• Amélioration de l'image de soi même
• La reconnaissance de l'autre comme une source d'apprentissage
• Synergie Group
• Comprendre le travail communautaire comme un processus
• Les outils d'évaluation
APPRENTISSAGES
Les décisions à l'avenir
Empowerment

23. Factor contextuels
LIMITES ET DÉFIS
L'insécurité des plans communautaires
Coupes Crise économique
Influer sur le processus de l‘EP:
 Difficultés dans la multiplication
 Implication des participants
 Décisions sur les lignes à évaluer
 Temps- Agendas

24. Evaluación Participativa
http://evaluacionparticipativa.citilab.eu/
http://eparticipativa.citilab.eu

25. EMPOWERMENT ET INDICATEURS
D’EMPOWERMENT

26. Fondement théorique et développement
de la première proposition
• Analyse de la littérature sur les processus
d'évaluation participative et d‘empowerment
• Analyse des indicateurs de l‘empowerment qui
sont spécifiés ou déduits dans cette analyse de la
littérature
• La discussion en groupe avec des techniciens, des
chercheurs et des travailleurs du terrain
• Des séances de travail avec les chercheurs

27. L'évaluation de
l‘empowerment- 3
niveaux:
Fondement théorique et développement
de la première proposition
Variables
Indicateurs
Preuves
Premier classement: 23 variables
(13 personnel et 10
communitaire)

28. Le processus d'évaluation participative
• Étude de cas de test 3 plans communautaires -
évaluation participative
• Plans communautaires en Catalogne
• Durée du processus d’EP: 1 ans
• Application des différents instruments pour obtenir
des preuves de l'apprentissage

29. Analyse de l‘empowerment dans le
processus d'évaluation participative
Questionnaires
d’empowerment
L'analyse du contenu
des procès-verbaux
et relevés de notes
Interviews semi-
directifs avec les
participants au EP
• Deux questionnaires (pré et post)
• Participants du groupe + témoin
• Neuf indicateurs E + Connaissance du
Plan
• Communauté document principal, celui
qui est autor de la citation, signe
citation, variable et un indicateur
• Analyse de la présence ou de
l'absence de fréquence variable, dans
l'ordre d'apparition et de contingence
• 10 entrevues avec les voisins + 3
techniciens
• Compétences personnelles et les
impacts de la communauté au
processus

30. REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE
EVALUACIÓN PARTICIPATIVA I
EMPODERAMIENTO
130 ARTÍCULOS
PRIMERA PROPUESTA DE
DIMENSIONES VARIABLES E
INDICADORES
GRUPO DE DISCUSIÓN
SEGUNDA PROPUESTA DE
DIMENSIONES VARIABLES E
INDICADORES
PROCESO DE EVALUACIÓN PARTITICIPATIVA. ESTUDIO DE 3 CASOS
QÜESTIONARIOS DE
EMPODERAMIENTO
ANÁLISIS DE
CONTENIDO SESIONES
ENTREVISTAS A
PARTICIPANTES
TERCERA PROPUESTA DE
DIMENSIONES VARIABLES E
INDICADORES
ANÁLISIS
INDICADORES
EMPODERAMIENTO
LITERATURA
BASE DE DATOS
59 ARTÍCULOS
BASE DE DATOS
INDICADORES DE
30 ARTÍCULOS
PROPUESTA FINAL DE
DIMENSIONES VARIABLES E
INDICADORES
SESIONES DE TRABAJO DE
INVESTIGADORES
Résumé des phases de la méthodologie

31. Proposition de variables et indicateurs
VARIABLES
DIMENSION
IND COM
Self-esteem x
Responsibility x x
Efficacy x x
Critical capacity x x
Autonomy x x
Acknowledgment x x
Teamwork x x
Community inclusion and integration x
Community identity x x
Community knowledgment x x
Community organization x x
Learning x x
Evaluation x x

32. Proposition de variables et indicateurs
Variable Indicador I C Evidencias
Autoestima Progreso en la satisfacción con uno
mismo
x Aplicar escala
Imagen positiva del propio cuerpo
Ignorar las cosas malas que la gente dice de ti
Coraje (Afrontar con seguridad
determinadas acciones y
compromisos)
x
Probar cosas nuevas
Timidez (Capacidad de mostrarse en
público sin temor) x
Hablar en público
Iniciar relaciones
Seguridad (Creer en uno mismo)
x
Trabajar por algo aunque las cosas vayan contra ti
Demostrar a los otros que puedes
Defenderse de las críticas de los otros
Responsabilidad Asumir tareas y compromisos de
forma consciente voluntaria y realista
x x Realizar tareas o compromisos de acorde a las propias
capacidades
No asumir tareas que uno mismo no puede afrontar (por
tiempo o per capacidad)
Rendir cuentas (accountabilility) (rf,51)
Asumir el propio rol en la comunidad
x x
Saber estar y colaborar en el trabajo con la comunidad
Conocer los propios límites
Identificar la propia función personal en el trabajo
comunitario
Capacidad de actuar
comunitariamente x
Tener a toda la gente en cuenta
Corresponsabilidad de las acciones
Habilidad para actuar colectivamente

33. L’évaluation participative des actions
communautaires comme une méthodologie
d’apprentissage pour l’empowerment
personnel et collectif
Anna Planas
anna.planas@udg.edu