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反転授業のタイプ、光景、変遷、高等教育機関における導入実績、課題
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Dai Kato
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反転授業のタイプ 反転授業の光景 反転授業の変遷 高等教育機関における反転授業の導入実績 高等教育機関における反転授業の課題
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反転授業のタイプ、光景、変遷、高等教育機関における導入実績、課題
1.
授業のタイプ © 2015 Hantensha
Inc. 学習目的 評価指標 主な演習 追い風 きっかけ 定義 知識の習得 知性の獲得 正解を導く能力 最適解を導く能力 ペーパーテスト、 レポート作成 グループディスカッション、 プレゼンテーション 通信エリアの拡大、通信の高速化 デジタルネイティブの増加 動画撮影・編集・配信における技術革新(e.g. YouTube) スマートフォン、タブレットPCの普及 講義形式の動画で予習し、教室で演習に取り組む教育制度
2.
授業の光景 © 2015 Hantensha
Inc. 演 習講 義 伝統的な授業 . . . . . . . . . . . . . 教壇に立つ賢者 家庭での実践 学校での実践 教壇から下りた支援者 . . . 賢者を操る学習者 反転授業
3.
授業の光景 © 2015 Hantensha
Inc. 演 習講 義 伝統的な授業 . . . . . . . . . . . . . 教壇に立つ賢者 家庭での実践 学校での実践 教壇から下りた支援者 . . . 賢者を操る学習者 反転授業 教室で講義を聴講し、復習で演習に取り組むような、 学校教育で主流だった「伝統的な授業」に比べると、 「講義」と「演習」を行なう空間が反転するため、 「反転授業」と呼ばれている。
4.
授業の変遷 © 2015 Hantensha
Inc. 2007 • コロラド州ウッドランドパーク高校で、欠席者用だった講義動画をインター ネットで配信し、全員に予習させるアイデアを実践 2011 • カーンアカデミー創設者、サルマン・カーンがTEDにて “Flipped Classroom” を テーマにプレゼンテーション • 東京大学大学院の山内 祐平准教授が「反転授業」と翻訳して紹介 2012 • 宮城県富谷町立東向陽台小学校、小6算数で導入 2013 • 近畿大学付属高校(東大阪市)、高1英語と数学で導入 • 佐賀県武雄市立武内小学校で、児童にタブレットを配布し、試験的に導入。 2014年度、市内全公立小学校の算数と理科で導入
5.
高等教育機関における 授業の導入実績 © 2015
Hantensha Inc. 大学・学部 学年 教科・科目 付記 香川大学 医学部 5 医療管理学・診断学 84%の受講生が反転授業を支持 東京医科歯科大学 歯学部 4 部分床義歯補綴学 教室ではテスト演習や、学生自ら例題を解説 筑波大学 情報学群 3-4 先端技術とメディア表現 反転授業を用いて、反転授業のプログラムを考案 千歳科学技術大学 総合光科学部 2 プログラミングスキル 教室でプログラミング演習 東京理科大学 理学部 1-2 物理学/物理数学 「物理学」では前年度の講義映像を編集 金城学院大学 国際情報学部 1-2 KIT B/アメリカ社会論 演習の前提知識や提出課題を動画で事前に教示 東京国際大学 商学部 1 アカデミックスキル 4年生制作のeラーニングで予習。平均予習率87% 専門学校 日本ホテルスクール 1 実習教育概要 実習の知見をプレゼンテーションで共有 帝京大学 入学 内定者 帝京学 初年次基礎科目の講義映像で予習
6.
高等教育機関における 授業の課題 © 2015
Hantensha Inc. 予習動画を制作する スキル、リソース 学生のパフォーマンスを 評価するスキル、リソース 学生の対話能力を開発する スキル、リソース ✔ ✔ ✔ ✔
7.
高等教育機関における 授業の課題 © 2015
Hantensha Inc. 予習動画を制作する スキル、リソース 学生のパフォーマンスを 評価するスキル、リソース 学生の対話能力を開発する スキル、リソース ✔ ✔ ✔ ✔ 教室を社会の縮図と見なし、 教員やクラスメイトとの対話を通じて 思考力や表現力を養うモデルである 「協同学習型」には特に課題が多い。
8.
高等教育機関における 授業の課題 © 2015
Hantensha Inc. 予習動画を制作する スキル、リソース 学生のパフォーマンスを 評価するスキル、リソース 学生の対話能力を開発する スキル、リソース ✔ ✔ ✔ ✔ 「伝統的な授業」から「協同学習型」に移行するには 大きな負担が生じるため、 いきなり全コマではなく、段階的に導入したり、 チームティーチングの要員を確保したりするよう お奨めしている。
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