SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Assalamu’alaikum Wr.Wb...
2
Sistem Bilangan
Bulat
TEORI BILANGAN
Dosen Pengampu: Dra. Sri Rejeki H.,M.Pd.
Bilangan Bulat
Bilangan bulat adalah bilangan
yang tidak mempunyai pecahan
desimal.
Bilangan bulat terdiri dari bilangan
bulat negatif dan bilangan
cacah, ditulis:
B = {…,-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, …}
Pada garis bilangan
0-1-2-3 1 2 3 4-4
       
• Notasi himpunan bilangan bulat adalah Z
atau B
• Notasi sistem bilangan bulat adalah (Z, x)
atau (Z,+) atau (B, x) atau (B, +)
Sistem Bilangan Bulat
• Definisi 1 :
**Bilangan –n disebut “invers (lawan) penjumlahan
(additif) dari n”, “negatif n”, atau “lawan n”.
**Sedangkan 0 disebut elemen identitas terhadap
penjumlahan
Ex : 7 + -7 = -7 + 7 = 0, maka 7 adalah invers dari
-7 dan -7 adalah invers dari 7.
Sistem bilangan bulat terdiri atas himpunan
bilangan bulat B = (…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2 , 3,
…) dan dua operasi biner yaitu
penjumlahan (+) dan perkalian (x),
mempunyai sifat-sifat:
a. Sifat Tertutup
d. Sifat Distributif
b. Sifat Komutatif
c. Sifat Asosiatif
f. Sifat Element Identitas
e. Sifat Ketunggalan
g. Sifat Perkalian dg Nol
Definisi 2 :
Tertutup terhadap operasi penjumlahan dan
perkalian.
Ada dengan tunggal a, b ∈ B maka a + b dan
a x b berlaku sifat tertutup:
a. Sifat Tertutup
- Jumlah bil. Bulat sebarang adalah bil. Bulat
Contoh: 3 + -7 = -4
- Hasil kali bil. Bulat sebarang adalah bil. Bulat
Contoh: -5 x -3 = 15
Terhadap operasi penjumlahan dan perkalian.
Untuk semua elemen a dan b dari bilangan bulat B
berlaku;
b. Komutatif (sifat pertukaran)
• a + b = b + a
(Tidak masalah bagaimana urutan
penjumlahan, hasilnya tetap sama.)
Contoh: 4 + -5 = -5 + 4
(Tidak masalah bagaimana urutan
perkalian, hasilnya tetap sama)
• a x b = b x a
Contoh: 2 x -5 = -5 x 2
Terhadap operasi penjumlahan dan perkalian,
Untuk semua elemen a, b dan c ∈ B berlaku;
c. Assosiatif (sifat pengelompokan)
• (a + b) + c = a + (b + c)
Saat menambahkan tiga bilangan bulat, tidak
masalah kita menambah pasangan pertama atau
pasangan terakhir, jawabannya tetap sama.
Contoh; (4 + -2) + -5 = 4 + (-2 + -5)
• (a x b) x c = a x (b x c)
Saat mengalikan tiga bilangan bulat, tidak masalah
kita mengalikan pasangan pertama atau pasangan
terakhir, jawabannya tetap sama.
Contoh; (4 x -2) x -5 = 4 x (-2 x -5)
Distributif perkalian terhadap penjumlahan
untuk semua elemen a, b dan c ∈ B berlaku;
d. Distributif (sifat penyebaran)
• Distributif kiri : a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
Kita mengalikan tiap bilangan didalam kurung dengan
bilangan di luarnya, tambah tetap di tengah.
Contoh;2 x (3 + -4) = (2 x 3) + (2 x -4)
• Distributif kanan : (a + b) x c = (a x c) + (b x c)
Kita mengalikan tiap bilangan didalam kurung dengan
bilangan di luarnya, tambah tetap di tengah.
Contoh;(2 + -3) x 4 = (2 x 4) + (-3 x 4)
Untuk masing-masing a ∈ B dan invers
penjumlahan yang tunggal -a sehingga :
e. Ketunggalan Invers Penjumlahan
a + (-a) = 0
Jika a = -x maka -a = -(-x) dan -x + -(-x) = 0
karena -x + x = 0 dan invers penjumlahan
adalah tunggal, maka:
-(-x) = x
Contoh; 1. 2 + (-2) = 0
2. -(-3) = 3
Elemen identitas penjumlahan
Jika a bilangan bulat maka ada bilangan bulat 0 sehingga
berlaku: (0 disebut elemen identitas penjumlahan)
a + 0 = 0 + a = a
Contoh; -5 + 0 = 0 + -5 = -5
Elemen identitas perkalian
Jika a bilangan bulat, maka ada bilangan bulat 1
sehingga berlaku: (1 disebut elemen identitas perkalian)
a x 1 = 1 x a = a
Dengan mengalikan dengan 1, kita tidak mengubah
bilangannya.
Contoh; -3 x 1 = 1 x -3 = -3
f. Elemen identitas penjumlahan
Jika a adalah bilangan
bulat maka:
0 x a = a x 0 = 0
Contoh; 0 x 2 = 2 x 0 = 0
g. Perkalian dengan nol
Penjumlahan Bilangan Bulat
Misalkan a dan b bilangan-bilangan cacah,
bagaimanakah penjumlahan (-a) + (-b) ?
Misalkan c adlh bil. bulat yg menyatakan (-a) + (-b), yaitu :
c = -(a + b)
sifat penjumlahan pada kesamaan+ b ((-a) + (-b)) + b
c + b = (-a) + ((-b) + b) sifat asosiatif penjumlahan
c + b = (-a) + 0 invers penjumlahan
(c + b) = (-a)+ a + a sifat penjumlahan pada kesamaan
(c + b) + a = 0 invers penjumlahan
= 0c + (b + a) sifat asosiatif penjumlahan
c + (a + b) = 0 sifat komutatif penjumlahan
(c + (a + b)) sifat penjumlahan pada kesamaan
c + ((a + b) + (-(a + b))) = -(a + b) sifat asosiatif penjumlahan
c + 0 = - (a + b) invers penjumlahan
+ (-(a + b)) +(-(a + b))=
c = (-a) + (-b)
Jadi (-a) + (-b) = -(a + b)
C =
0
Misalkan a dan b bilangan-bilangan cacah
dengan a < b, bagaimanakah a + (-b) ?
Menurut definisi bilangan-bilangan cacah a < b berarti
ada bilangan asli c sedemikian hingga a + c = b, dan
menurut definisi pengurangan bilangan-bilangan cacah
a + c = b sama artinya dengan b – a = c.
a + (-b) = a + (-(a + c))
= a + ((-a) + (-c)) penjumlahan dua bilangan bulat negatif
= (a + (-a)) + (-c) sifat asosiatif penjumlahan
= 0 + (-c) invers penjumlahan
= -c karena c = b – a,
= -(b – a)
Jadi, jika a dan b bilangan-bilangan bulat positif dengan a < b,
maka a + (-b) = -(b – a)
jika a dan b bilangan-bilangan bulat positif dengan b
< a, bagaimanakah penjumlahan a + (-b)?
Menurut definisi bilangan-bilangan cacah b < a berarti ada
bilangan asli c sedemikian hingga b + c = a, dan menurut
definisi pengurangan bilangan-bilangan cacah b + c = a
sama artinya dengan a – b = c.
a + (-b) = (b + c) + (-b)
= (c + b) + (-b) sifat komutatif penjumlahan
= c + (b + (-b)) sifat asosiatif penjumlahan
= c + 0 invers penjumlahan
= c karena c = a – b, maka
a + (-b) = a – c
Jadi, jika a dan b bilangan-bilangan bulat positif
dengan b < a, maka a + (-b) = b – a
Pengurangan Bilangan Bulat
Definisi 3
Jika a, b dan k bilangan-bilangan bulat, maka
a – b = k bila dan hanya bila a = b + k.
pengurangan bilangan-bilangan cacah tidak
memiliki sifat tertutup, yaitu jika a dan b
bilangan-bilangan cacah, (a – b) ada (bilangan
cacah) hanya jika a > b. apakah pengurangan
bilangan-bilangan bulat memiliki sifat tertutup?
Menurut definisi pengurangan a – b = k bila dan
hanya bila a = b + k
a + (-b) = (b + k) + (-b) sifat penjumlahan
= (k + b) + (-b) sifat komutatif penjumlahan
= k + (b) + (-b) sifat asosiatif penjumlahan
= k + 0 invers penjumlahan
a + (-b) = k
Dengan demikian terbuktilah bahwa pengurangan bilangan-
bilangan bulat memiliki sifat tertutup.
Jadi a – b = k = a + (-b)
k = a + (-b) ini menunjukkan bahwa ada bilangan bulat k
sedemikian hingga a – b = k
Contoh:
Carilah jumlah 8 + (-5) dengan
menggunakan sifat sifat yang disebutkan
pada definisi 3:
** Dari contoh 8 = 5 + 3; sehingga :
8 + (-5) = (5 + 3) + (-5) (nama lain dari -8)
= (3 + 5) + (-5) (sifat komutatif +)
= 3 + (5 + (-5)) (sifat assosiatif +)
= 3 + 0 (sifat invers)
= 3
1. Buktikanlah bahwa a – (-b) = a + b
2. Buktikanlah bahwa a – (b – c) = (a + c) – b
3. Buktikanlah bahwa (a – b) – ( -c) = (a + c) –b
4. Buktikanlah bahwa a – b = (a – c) – (b – c)
Untuk lebih menguasai materi ini, kita
coba kerjakan soal-soal berikut ini.
1. Pembuktian bahwa a – (-b) = a + b
a – (-b) = a + b dipandang sebagai kalimat pengurangan
dengan: a sebagai terkurangi
(-b) sebagai pengurangan
( a + b) sebagai hasil pengurangan
Sehingga kalimat yang harus dibuktikan sama artinya
dengan (a + b) + (-b) = a. Ini yang kita akan buktikan.
Ki = (a + b) + (-b)
= a + (b + (-b)) sifat asosiatif penjumlahan
= a + 0 invers penjumlahan
= a
= Ka
Terbukti pula bahwa a – (-b) = a + b
2. Pembuktian bahwa a – (b – c) = (a + c) – b
Kalimat yang harus dibuktikan itu dipandang sebagai
pengurangan dengan: a sebagai terkurangi,
( b – c) sebagai pengurang
{( a + c) –b} sebagai hasil pengurangan
Ki = {(a + c) – b} + (b – c)
= {(a + c) + (-b)} + (b + (-c)) definisi pengurangan bilangan bulat
= a + c + (-c) + b + (-b) sifat asosiatif umum penjumlahan
= a + c + (-b) + b + (-c) sifat komutatif umum penjumlahan
= (a + (c + (-c)) + (b + (-b)) sifat asosiatif umum penjumlahan
= a + 0 + 0 invers penjumlahan
= a
= Ka
Sehingga kalimat yang harus dibuktikan itu sama artinya
dengan : {(a + c) – b} + (b – c) = a
Terbukti pula bahwa a – (b – c) = (a + c) – b
3. Pembuktian bahwa (a – b) – ( -c) = (a + c) –b
(a – b) – (-c) = (a + (-b)) + (-(-c)) definisi pengurangan bilangan bulat
= (a + (-b)) + c
= a + ((-b) + c) sifat asosiiatif pebjumlahan
= a + (c + (-b)) sifat komutatif penjumlahan
= (a + c) + (-b) sifat asosiatif penjumlahan
= (a + c) – b definisi pengurangan bilanga bulat
Jadi, terbukti bahwa (a – b) – ( -c) = (a + c) –b
4. Pembuktian bahwa a – b = (a – c) – (b – c)
Cara 1:
a – b = a + (-b)
= (a + (-b)) + 0
= (a + (-b)) + (c + (-c))
= a + (-b) + c + (-c)
= (a + (-c)) + ((-b) + c)
= (a – c) – (-((-b) + c))
= (a – c) – (b + (-c))
= (a – c) – (b – c)
Cara 2;
(a – c) – (b – c) = (a + (-c)) + (-(b + (-c)))
= (a + (-c)) + ((-b) + (-(-c)))
= (a + (-c)) + ((-b) + c)
= a + (-c) + (-b) + c
= (a + (-b)) + ((-c + c)
= (a + (-b)) + 0
= a + (-b)
= a – b
1. a – (-b) = a + b
2 – (-3) = 2 + 3 = 5
2. a – (b – c) = (a + c) – b
3 – (5 – 4) = (3 + 4) – 5
3 – 1 = 7 – 5
2 = 2
3. (a – b) – ( -c) = (a + c) – b
(3 – 5) – (-7) = (3 + 7) – 5
-2 + 7 = 10 – 5
5 = 5
Contoh:
4. a – b = (a – c) – (b – c)
3 – 4 = (3 – 2) – (4 – 2)
-1 = 1 – 2
-1 = -1
(-a) + (-b) = -(a + b)
(-2) + (-6) = -(2 + 6) = -8
(-7) + (-3) = -(7 + 3) = -10
a + (-b) = -(b – a) a < b
2 + (-7) = -(7 – 2) =-5
a + (-b) = a – b a > b
9 + (-3) = 9 – 3 = 6
Contoh:
Thanks for your attention
WASSALAMU’ALIKUM Wr.
Wb

More Related Content

What's hot

Rangkuman materi Isometri
Rangkuman materi IsometriRangkuman materi Isometri
Rangkuman materi IsometriNia Matus
 
Modul 4 kongruensi linier
Modul 4   kongruensi linierModul 4   kongruensi linier
Modul 4 kongruensi linierAcika Karunila
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grupYadi Pura
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupKabhi Na Kehna
 
Modul 2 keterbagian bilangan bulat
Modul 2   keterbagian bilangan bulatModul 2   keterbagian bilangan bulat
Modul 2 keterbagian bilangan bulatAcika Karunila
 
Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)
Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)
Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)Ig Fandy Jayanto
 
Modul 1 bilangan bulat
Modul 1 bilangan bulatModul 1 bilangan bulat
Modul 1 bilangan bulatAcika Karunila
 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoYadi Pura
 
Permutasi dan Kombinasi
Permutasi dan KombinasiPermutasi dan Kombinasi
Permutasi dan KombinasiFahrul Usman
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Arvina Frida Karela
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarmaman wijaya
 
Geometri datar dra. kusni- m.si
Geometri datar   dra. kusni- m.siGeometri datar   dra. kusni- m.si
Geometri datar dra. kusni- m.siKiki Ni
 
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)Nia Matus
 

What's hot (20)

Rangkuman materi Isometri
Rangkuman materi IsometriRangkuman materi Isometri
Rangkuman materi Isometri
 
Modul 4 kongruensi linier
Modul 4   kongruensi linierModul 4   kongruensi linier
Modul 4 kongruensi linier
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grup
 
Matematika diskrit
Matematika diskritMatematika diskrit
Matematika diskrit
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrup
 
Modul 2 keterbagian bilangan bulat
Modul 2   keterbagian bilangan bulatModul 2   keterbagian bilangan bulat
Modul 2 keterbagian bilangan bulat
 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1c
 
Ring
RingRing
Ring
 
Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)
Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)
Sistem bilangan bulat (ma kul teori bilangan)
 
Modul 1 bilangan bulat
Modul 1 bilangan bulatModul 1 bilangan bulat
Modul 1 bilangan bulat
 
Prinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi EksklusiPrinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi Eksklusi
 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup fakto
 
Grup siklik
Grup siklikGrup siklik
Grup siklik
 
Permutasi dan Kombinasi
Permutasi dan KombinasiPermutasi dan Kombinasi
Permutasi dan Kombinasi
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabar
 
Teori bilangan
Teori bilanganTeori bilangan
Teori bilangan
 
Grup permutasi
Grup permutasiGrup permutasi
Grup permutasi
 
Geometri datar dra. kusni- m.si
Geometri datar   dra. kusni- m.siGeometri datar   dra. kusni- m.si
Geometri datar dra. kusni- m.si
 
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
 

Similar to SISBUL

Sistem Bilangan Lengkap
Sistem Bilangan LengkapSistem Bilangan Lengkap
Sistem Bilangan LengkapPutri Rizqi
 
Arrini ditta margarani (2016066155)
Arrini ditta margarani (2016066155)Arrini ditta margarani (2016066155)
Arrini ditta margarani (2016066155)arrinidittamargarani
 
Faizatul khayati
Faizatul khayatiFaizatul khayati
Faizatul khayatiyulia94
 
Faizatul khayati
Faizatul khayatiFaizatul khayati
Faizatul khayatiyulia94
 
bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)
bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)
bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)MuhammadAgusridho
 
Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Perkalian dan Pembagian Bilangan BulatPerkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Perkalian dan Pembagian Bilangan BulatDesy Aryanti
 
Matematika kelas-7 (1)
Matematika kelas-7 (1)Matematika kelas-7 (1)
Matematika kelas-7 (1)Riya Tun PGMI
 
BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptx
BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptxBILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptx
BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptxBudihermono
 
PERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptx
PERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptxPERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptx
PERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptxUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BERAU
 
Rangkuman materi un matematika smp revised
Rangkuman materi un matematika smp revisedRangkuman materi un matematika smp revised
Rangkuman materi un matematika smp revisedSafran Nasoha
 
Sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
Sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulatSifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
Sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulatAjeng Wija Pratiwi
 
11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.ppt11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.pptdianmeong
 
11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.ppt11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.pptPhiliaHandias
 
Bilangan-Bulat1.ppt
Bilangan-Bulat1.pptBilangan-Bulat1.ppt
Bilangan-Bulat1.pptdianmeong
 

Similar to SISBUL (20)

Sistem Bilangan Lengkap
Sistem Bilangan LengkapSistem Bilangan Lengkap
Sistem Bilangan Lengkap
 
Lap individu siklus 1 arrini dm
Lap individu siklus 1 arrini dmLap individu siklus 1 arrini dm
Lap individu siklus 1 arrini dm
 
Arrini ditta margarani (2016066155)
Arrini ditta margarani (2016066155)Arrini ditta margarani (2016066155)
Arrini ditta margarani (2016066155)
 
Faizatul khayati
Faizatul khayatiFaizatul khayati
Faizatul khayati
 
Faizatul khayati
Faizatul khayatiFaizatul khayati
Faizatul khayati
 
Ppt heppi pryitno
Ppt heppi pryitnoPpt heppi pryitno
Ppt heppi pryitno
 
bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)
bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)
bilangan bulat (Meidytha puti sabrina)
 
Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Perkalian dan Pembagian Bilangan BulatPerkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
 
1
11
1
 
Bilangan Bulat
Bilangan BulatBilangan Bulat
Bilangan Bulat
 
Matematika kelas-7 (1)
Matematika kelas-7 (1)Matematika kelas-7 (1)
Matematika kelas-7 (1)
 
BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptx
BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptxBILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptx
BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA 2.pptx
 
Peretmuan iii iv sistem bilangan ( bagian pertama )
Peretmuan iii iv sistem bilangan ( bagian pertama )Peretmuan iii iv sistem bilangan ( bagian pertama )
Peretmuan iii iv sistem bilangan ( bagian pertama )
 
PERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptx
PERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptxPERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptx
PERETMUAN III-IV SISTEM BILANGAN ( BAGIAN PERTAMA ).pptx
 
Rangkuman materi un matematika smp revised
Rangkuman materi un matematika smp revisedRangkuman materi un matematika smp revised
Rangkuman materi un matematika smp revised
 
Sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
Sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulatSifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
Sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
 
11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.ppt11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.ppt
 
11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.ppt11.-Bilangan-Bulat1.ppt
11.-Bilangan-Bulat1.ppt
 
Bilangan-Bulat1.ppt
Bilangan-Bulat1.pptBilangan-Bulat1.ppt
Bilangan-Bulat1.ppt
 
Bilangan Bulat.ppt
Bilangan Bulat.pptBilangan Bulat.ppt
Bilangan Bulat.ppt
 

More from Ig Fandy Jayanto

Day 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd final
Day 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd finalDay 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd final
Day 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd finalIg Fandy Jayanto
 
Bahan ajar ti dok baru word
Bahan ajar ti dok baru wordBahan ajar ti dok baru word
Bahan ajar ti dok baru wordIg Fandy Jayanto
 
100 permainan untuk training
100 permainan untuk training100 permainan untuk training
100 permainan untuk trainingIg Fandy Jayanto
 
Administrasi pendidikan dalam profesi keguruan
Administrasi pendidikan dalam profesi keguruanAdministrasi pendidikan dalam profesi keguruan
Administrasi pendidikan dalam profesi keguruanIg Fandy Jayanto
 
Peran guru dalam administrasi sekolah menengah
Peran guru dalam administrasi sekolah menengahPeran guru dalam administrasi sekolah menengah
Peran guru dalam administrasi sekolah menengahIg Fandy Jayanto
 
Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...
Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...
Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...Ig Fandy Jayanto
 
Wawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolah
Wawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolahWawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolah
Wawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolahIg Fandy Jayanto
 
Sifat dan rumus fungsi kuadrat
Sifat dan rumus fungsi kuadratSifat dan rumus fungsi kuadrat
Sifat dan rumus fungsi kuadratIg Fandy Jayanto
 
Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)
Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)
Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)Ig Fandy Jayanto
 
Konsep dan tugas perkembangan pesertadidik
Konsep dan tugas perkembangan  pesertadidikKonsep dan tugas perkembangan  pesertadidik
Konsep dan tugas perkembangan pesertadidikIg Fandy Jayanto
 
Penyusutan keanekaragaman hayati (2)
Penyusutan keanekaragaman hayati (2)Penyusutan keanekaragaman hayati (2)
Penyusutan keanekaragaman hayati (2)Ig Fandy Jayanto
 
Prasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakat
Prasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakatPrasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakat
Prasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakatIg Fandy Jayanto
 

More from Ig Fandy Jayanto (20)

Day 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd final
Day 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd finalDay 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd final
Day 1 sesi 1 tujuan program uji coba mspd final
 
Bahan ajar ti dok baru word
Bahan ajar ti dok baru wordBahan ajar ti dok baru word
Bahan ajar ti dok baru word
 
100 permainan untuk training
100 permainan untuk training100 permainan untuk training
100 permainan untuk training
 
Air laut asin
Air laut asinAir laut asin
Air laut asin
 
101%
101%101%
101%
 
3dinamika
3dinamika3dinamika
3dinamika
 
Administrasi pendidikan dalam profesi keguruan
Administrasi pendidikan dalam profesi keguruanAdministrasi pendidikan dalam profesi keguruan
Administrasi pendidikan dalam profesi keguruan
 
Peran guru dalam administrasi sekolah menengah
Peran guru dalam administrasi sekolah menengahPeran guru dalam administrasi sekolah menengah
Peran guru dalam administrasi sekolah menengah
 
Makalah kode etik
Makalah kode etikMakalah kode etik
Makalah kode etik
 
Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...
Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...
Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi ...
 
Wawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolah
Wawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolahWawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolah
Wawasan supervisi pendidikan dan kepengawasan sekolah
 
Powerpoin profesi
Powerpoin profesiPowerpoin profesi
Powerpoin profesi
 
Sifat dan rumus fungsi kuadrat
Sifat dan rumus fungsi kuadratSifat dan rumus fungsi kuadrat
Sifat dan rumus fungsi kuadrat
 
Asal usul rumus abc
Asal usul rumus abcAsal usul rumus abc
Asal usul rumus abc
 
Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)
Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)
Desain (pengembangan evaluasi pembelajaran)
 
Konsep dan tugas perkembangan pesertadidik
Konsep dan tugas perkembangan  pesertadidikKonsep dan tugas perkembangan  pesertadidik
Konsep dan tugas perkembangan pesertadidik
 
Kontruktivisme
KontruktivismeKontruktivisme
Kontruktivisme
 
Lembar penilaian
Lembar penilaianLembar penilaian
Lembar penilaian
 
Penyusutan keanekaragaman hayati (2)
Penyusutan keanekaragaman hayati (2)Penyusutan keanekaragaman hayati (2)
Penyusutan keanekaragaman hayati (2)
 
Prasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakat
Prasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakatPrasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakat
Prasangka, diskriminasi, dan integarasi masyarakat
 

SISBUL

  • 2. 2 Sistem Bilangan Bulat TEORI BILANGAN Dosen Pengampu: Dra. Sri Rejeki H.,M.Pd.
  • 3. Bilangan Bulat Bilangan bulat adalah bilangan yang tidak mempunyai pecahan desimal. Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat negatif dan bilangan cacah, ditulis: B = {…,-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, …} Pada garis bilangan 0-1-2-3 1 2 3 4-4        
  • 4. • Notasi himpunan bilangan bulat adalah Z atau B • Notasi sistem bilangan bulat adalah (Z, x) atau (Z,+) atau (B, x) atau (B, +)
  • 5. Sistem Bilangan Bulat • Definisi 1 : **Bilangan –n disebut “invers (lawan) penjumlahan (additif) dari n”, “negatif n”, atau “lawan n”. **Sedangkan 0 disebut elemen identitas terhadap penjumlahan Ex : 7 + -7 = -7 + 7 = 0, maka 7 adalah invers dari -7 dan -7 adalah invers dari 7.
  • 6.
  • 7. Sistem bilangan bulat terdiri atas himpunan bilangan bulat B = (…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2 , 3, …) dan dua operasi biner yaitu penjumlahan (+) dan perkalian (x), mempunyai sifat-sifat: a. Sifat Tertutup d. Sifat Distributif b. Sifat Komutatif c. Sifat Asosiatif f. Sifat Element Identitas e. Sifat Ketunggalan g. Sifat Perkalian dg Nol Definisi 2 :
  • 8. Tertutup terhadap operasi penjumlahan dan perkalian. Ada dengan tunggal a, b ∈ B maka a + b dan a x b berlaku sifat tertutup: a. Sifat Tertutup - Jumlah bil. Bulat sebarang adalah bil. Bulat Contoh: 3 + -7 = -4 - Hasil kali bil. Bulat sebarang adalah bil. Bulat Contoh: -5 x -3 = 15
  • 9. Terhadap operasi penjumlahan dan perkalian. Untuk semua elemen a dan b dari bilangan bulat B berlaku; b. Komutatif (sifat pertukaran) • a + b = b + a (Tidak masalah bagaimana urutan penjumlahan, hasilnya tetap sama.) Contoh: 4 + -5 = -5 + 4 (Tidak masalah bagaimana urutan perkalian, hasilnya tetap sama) • a x b = b x a Contoh: 2 x -5 = -5 x 2
  • 10. Terhadap operasi penjumlahan dan perkalian, Untuk semua elemen a, b dan c ∈ B berlaku; c. Assosiatif (sifat pengelompokan) • (a + b) + c = a + (b + c) Saat menambahkan tiga bilangan bulat, tidak masalah kita menambah pasangan pertama atau pasangan terakhir, jawabannya tetap sama. Contoh; (4 + -2) + -5 = 4 + (-2 + -5) • (a x b) x c = a x (b x c) Saat mengalikan tiga bilangan bulat, tidak masalah kita mengalikan pasangan pertama atau pasangan terakhir, jawabannya tetap sama. Contoh; (4 x -2) x -5 = 4 x (-2 x -5)
  • 11. Distributif perkalian terhadap penjumlahan untuk semua elemen a, b dan c ∈ B berlaku; d. Distributif (sifat penyebaran) • Distributif kiri : a x (b + c) = (a x b) + (a x c) Kita mengalikan tiap bilangan didalam kurung dengan bilangan di luarnya, tambah tetap di tengah. Contoh;2 x (3 + -4) = (2 x 3) + (2 x -4) • Distributif kanan : (a + b) x c = (a x c) + (b x c) Kita mengalikan tiap bilangan didalam kurung dengan bilangan di luarnya, tambah tetap di tengah. Contoh;(2 + -3) x 4 = (2 x 4) + (-3 x 4)
  • 12. Untuk masing-masing a ∈ B dan invers penjumlahan yang tunggal -a sehingga : e. Ketunggalan Invers Penjumlahan a + (-a) = 0 Jika a = -x maka -a = -(-x) dan -x + -(-x) = 0 karena -x + x = 0 dan invers penjumlahan adalah tunggal, maka: -(-x) = x Contoh; 1. 2 + (-2) = 0 2. -(-3) = 3
  • 13. Elemen identitas penjumlahan Jika a bilangan bulat maka ada bilangan bulat 0 sehingga berlaku: (0 disebut elemen identitas penjumlahan) a + 0 = 0 + a = a Contoh; -5 + 0 = 0 + -5 = -5 Elemen identitas perkalian Jika a bilangan bulat, maka ada bilangan bulat 1 sehingga berlaku: (1 disebut elemen identitas perkalian) a x 1 = 1 x a = a Dengan mengalikan dengan 1, kita tidak mengubah bilangannya. Contoh; -3 x 1 = 1 x -3 = -3 f. Elemen identitas penjumlahan
  • 14. Jika a adalah bilangan bulat maka: 0 x a = a x 0 = 0 Contoh; 0 x 2 = 2 x 0 = 0 g. Perkalian dengan nol
  • 15. Penjumlahan Bilangan Bulat Misalkan a dan b bilangan-bilangan cacah, bagaimanakah penjumlahan (-a) + (-b) ? Misalkan c adlh bil. bulat yg menyatakan (-a) + (-b), yaitu : c = -(a + b) sifat penjumlahan pada kesamaan+ b ((-a) + (-b)) + b c + b = (-a) + ((-b) + b) sifat asosiatif penjumlahan c + b = (-a) + 0 invers penjumlahan (c + b) = (-a)+ a + a sifat penjumlahan pada kesamaan (c + b) + a = 0 invers penjumlahan = 0c + (b + a) sifat asosiatif penjumlahan c + (a + b) = 0 sifat komutatif penjumlahan (c + (a + b)) sifat penjumlahan pada kesamaan c + ((a + b) + (-(a + b))) = -(a + b) sifat asosiatif penjumlahan c + 0 = - (a + b) invers penjumlahan + (-(a + b)) +(-(a + b))= c = (-a) + (-b) Jadi (-a) + (-b) = -(a + b) C = 0
  • 16. Misalkan a dan b bilangan-bilangan cacah dengan a < b, bagaimanakah a + (-b) ? Menurut definisi bilangan-bilangan cacah a < b berarti ada bilangan asli c sedemikian hingga a + c = b, dan menurut definisi pengurangan bilangan-bilangan cacah a + c = b sama artinya dengan b – a = c. a + (-b) = a + (-(a + c)) = a + ((-a) + (-c)) penjumlahan dua bilangan bulat negatif = (a + (-a)) + (-c) sifat asosiatif penjumlahan = 0 + (-c) invers penjumlahan = -c karena c = b – a, = -(b – a) Jadi, jika a dan b bilangan-bilangan bulat positif dengan a < b, maka a + (-b) = -(b – a)
  • 17. jika a dan b bilangan-bilangan bulat positif dengan b < a, bagaimanakah penjumlahan a + (-b)? Menurut definisi bilangan-bilangan cacah b < a berarti ada bilangan asli c sedemikian hingga b + c = a, dan menurut definisi pengurangan bilangan-bilangan cacah b + c = a sama artinya dengan a – b = c. a + (-b) = (b + c) + (-b) = (c + b) + (-b) sifat komutatif penjumlahan = c + (b + (-b)) sifat asosiatif penjumlahan = c + 0 invers penjumlahan = c karena c = a – b, maka a + (-b) = a – c Jadi, jika a dan b bilangan-bilangan bulat positif dengan b < a, maka a + (-b) = b – a
  • 18. Pengurangan Bilangan Bulat Definisi 3 Jika a, b dan k bilangan-bilangan bulat, maka a – b = k bila dan hanya bila a = b + k. pengurangan bilangan-bilangan cacah tidak memiliki sifat tertutup, yaitu jika a dan b bilangan-bilangan cacah, (a – b) ada (bilangan cacah) hanya jika a > b. apakah pengurangan bilangan-bilangan bulat memiliki sifat tertutup?
  • 19. Menurut definisi pengurangan a – b = k bila dan hanya bila a = b + k a + (-b) = (b + k) + (-b) sifat penjumlahan = (k + b) + (-b) sifat komutatif penjumlahan = k + (b) + (-b) sifat asosiatif penjumlahan = k + 0 invers penjumlahan a + (-b) = k Dengan demikian terbuktilah bahwa pengurangan bilangan- bilangan bulat memiliki sifat tertutup. Jadi a – b = k = a + (-b) k = a + (-b) ini menunjukkan bahwa ada bilangan bulat k sedemikian hingga a – b = k
  • 20. Contoh: Carilah jumlah 8 + (-5) dengan menggunakan sifat sifat yang disebutkan pada definisi 3: ** Dari contoh 8 = 5 + 3; sehingga : 8 + (-5) = (5 + 3) + (-5) (nama lain dari -8) = (3 + 5) + (-5) (sifat komutatif +) = 3 + (5 + (-5)) (sifat assosiatif +) = 3 + 0 (sifat invers) = 3
  • 21. 1. Buktikanlah bahwa a – (-b) = a + b 2. Buktikanlah bahwa a – (b – c) = (a + c) – b 3. Buktikanlah bahwa (a – b) – ( -c) = (a + c) –b 4. Buktikanlah bahwa a – b = (a – c) – (b – c) Untuk lebih menguasai materi ini, kita coba kerjakan soal-soal berikut ini.
  • 22. 1. Pembuktian bahwa a – (-b) = a + b a – (-b) = a + b dipandang sebagai kalimat pengurangan dengan: a sebagai terkurangi (-b) sebagai pengurangan ( a + b) sebagai hasil pengurangan Sehingga kalimat yang harus dibuktikan sama artinya dengan (a + b) + (-b) = a. Ini yang kita akan buktikan. Ki = (a + b) + (-b) = a + (b + (-b)) sifat asosiatif penjumlahan = a + 0 invers penjumlahan = a = Ka Terbukti pula bahwa a – (-b) = a + b
  • 23. 2. Pembuktian bahwa a – (b – c) = (a + c) – b Kalimat yang harus dibuktikan itu dipandang sebagai pengurangan dengan: a sebagai terkurangi, ( b – c) sebagai pengurang {( a + c) –b} sebagai hasil pengurangan Ki = {(a + c) – b} + (b – c) = {(a + c) + (-b)} + (b + (-c)) definisi pengurangan bilangan bulat = a + c + (-c) + b + (-b) sifat asosiatif umum penjumlahan = a + c + (-b) + b + (-c) sifat komutatif umum penjumlahan = (a + (c + (-c)) + (b + (-b)) sifat asosiatif umum penjumlahan = a + 0 + 0 invers penjumlahan = a = Ka Sehingga kalimat yang harus dibuktikan itu sama artinya dengan : {(a + c) – b} + (b – c) = a Terbukti pula bahwa a – (b – c) = (a + c) – b
  • 24. 3. Pembuktian bahwa (a – b) – ( -c) = (a + c) –b (a – b) – (-c) = (a + (-b)) + (-(-c)) definisi pengurangan bilangan bulat = (a + (-b)) + c = a + ((-b) + c) sifat asosiiatif pebjumlahan = a + (c + (-b)) sifat komutatif penjumlahan = (a + c) + (-b) sifat asosiatif penjumlahan = (a + c) – b definisi pengurangan bilanga bulat Jadi, terbukti bahwa (a – b) – ( -c) = (a + c) –b
  • 25. 4. Pembuktian bahwa a – b = (a – c) – (b – c) Cara 1: a – b = a + (-b) = (a + (-b)) + 0 = (a + (-b)) + (c + (-c)) = a + (-b) + c + (-c) = (a + (-c)) + ((-b) + c) = (a – c) – (-((-b) + c)) = (a – c) – (b + (-c)) = (a – c) – (b – c) Cara 2; (a – c) – (b – c) = (a + (-c)) + (-(b + (-c))) = (a + (-c)) + ((-b) + (-(-c))) = (a + (-c)) + ((-b) + c) = a + (-c) + (-b) + c = (a + (-b)) + ((-c + c) = (a + (-b)) + 0 = a + (-b) = a – b
  • 26. 1. a – (-b) = a + b 2 – (-3) = 2 + 3 = 5 2. a – (b – c) = (a + c) – b 3 – (5 – 4) = (3 + 4) – 5 3 – 1 = 7 – 5 2 = 2 3. (a – b) – ( -c) = (a + c) – b (3 – 5) – (-7) = (3 + 7) – 5 -2 + 7 = 10 – 5 5 = 5 Contoh: 4. a – b = (a – c) – (b – c) 3 – 4 = (3 – 2) – (4 – 2) -1 = 1 – 2 -1 = -1
  • 27. (-a) + (-b) = -(a + b) (-2) + (-6) = -(2 + 6) = -8 (-7) + (-3) = -(7 + 3) = -10 a + (-b) = -(b – a) a < b 2 + (-7) = -(7 – 2) =-5 a + (-b) = a – b a > b 9 + (-3) = 9 – 3 = 6 Contoh:
  • 28. Thanks for your attention WASSALAMU’ALIKUM Wr. Wb