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MAESTRAS RESPONSABLES DEL PROYECTO: ,[object Object],[object Object]
ELABORACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS  Y  TRABAJOS EN LA XO. ALUMNOS  :  5to C  Y  6to C TURNO VESPERTINO  ESCUELA N°17 GUIADOS POR LA MAESTRA DE INFORMÁTICA JACQUELINE FAUST
CONSTITUCIÒN Art. 29 de Constitución Es enteramente libre en toda materia la comunicación de pensamientos por palabras, escritos, privados o publicados en la prensa o por cualquier otra forma de divulgación.
OBJETIVOS DE NUESTRO TRABAJO EN EL PROYECTO: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivos específicos 1-Disfrutar con responsabilidad de nuestro trabajo. 2-Desarrollar habilidades personales y grupales fomentando la integración.
Materiales y Métodos MATERIALES: 1-Periódicos diferentes (locales, nacionales) 2-Computadoras de la sala de informática y xo. 3-Distintos medios físicos: sala de informática de la escuela, estudios de grabación en alternativa FM, espacio de edición del periódico “EL  PREGONERO”. MÉTODOS : Observación, indagación, bibliográfica, descripción, análisis, trabajo en equipo  integrados por niños de las dos clases. Salidas didácticas.
A N T E C E D E N T E S   D E L   P R O Y E C T O * Comenzamos en el año 2008 elaborando una propuesta para editar un periódico. Nuestro proyecto de radio surgió en julio del año pasado por invitación de un padre de 6to  año al que accedimos con agrado, viendo la posibilidad de transmitir a la población las actividades que estamos realizando, así como mostrarle a los alumnos una propuesta entretenida y dinámica con noticia de interés general para crear el hábito de escuchar.
ELECCIÓN DEL NOMBRE Los alumnos de cada clase 5ºC y 6ºB(2008) con Mª Mary G. Vela y Alejandra Susalla respectivamente ,realizan trabajos previos en forma conjunta y coordinada. 5º Y  clases que participan 6º  Sentidos  son necesarios para estar  informados
CHIQUIPERIODISTAS. EDU Este nombre fue seleccionado en un total de 27 nombres  sugeridos por los alumnos de ambos grupos. Fue el más votado porque representa  claramente la finalidad de este proyecto:  chicos, llevando a cabo una actividad periodísticas, para transmitir a la comunidad, comentarios, análisis de temas tratados en nuestra escuela, invitaciones para eventos, compartir música y entrevistas.
También se creó un correo electrónico  [email_address]  para que se  Comuniquen con nosotros enviando sugerencias, Comentarios, saludos y para solicitar temas musicales, haciendo para ello el uso de las XO.
Gracias a los logros obtenidos, mejoran su ritmo lector y expresividad, se vuelven dinámicos buscadores de noticias, se entretienen y ofrecen su voz y su tiempo para esta actividad, es que se continúa trabajando conjuntamente con las dos clases dándoles la posibilidad de crecer como personas más socializadas y comunicadas.
* Tenemos escasos hábitos de lectura y escritura * Nos cuesta escuchar programas de radiales con atención. * Manifestamos preferencias por otros medios con sonido, movimiento y color. H I P Ó T E S I S :
Todo depende de nuestro esfuerzo......... Somos muchos para trabajar integrados, lo que exige más responsabilidad, calma, atención y respeto por las opiniones de todos.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDOS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUNDAMENTACI Ó N: La actividad del maestro, se considera como una actividad de mediación entre la cultura, representada en el currículum y el alumno. Por lo tanto el maestro, ha de facilitar el aprendizaje de los alumnos, por la cual dispone de recursos para hacer posible su labor de mediación cultural. Estos recursos informáticos son usados para apoyar el desarrollo del niño en aspectos como el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás. Los maestros están encargados de poner en práctica nuevas situaciones de aprendizaje a la vez promover la interacción entre grupos, el desarrollo de habilidades sociales, aprendizaje abstracto, planteamiento de problema y sus relaciones en base al descubrimiento. PROYECTO "RADYPER"

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PROYECTO RADYPER OBJETIVOS CARACTERISTICAS

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  • 2. ELABORACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS Y TRABAJOS EN LA XO. ALUMNOS : 5to C Y 6to C TURNO VESPERTINO ESCUELA N°17 GUIADOS POR LA MAESTRA DE INFORMÁTICA JACQUELINE FAUST
  • 3. CONSTITUCIÒN Art. 29 de Constitución Es enteramente libre en toda materia la comunicación de pensamientos por palabras, escritos, privados o publicados en la prensa o por cualquier otra forma de divulgación.
  • 4.
  • 5. Objetivos específicos 1-Disfrutar con responsabilidad de nuestro trabajo. 2-Desarrollar habilidades personales y grupales fomentando la integración.
  • 6. Materiales y Métodos MATERIALES: 1-Periódicos diferentes (locales, nacionales) 2-Computadoras de la sala de informática y xo. 3-Distintos medios físicos: sala de informática de la escuela, estudios de grabación en alternativa FM, espacio de edición del periódico “EL PREGONERO”. MÉTODOS : Observación, indagación, bibliográfica, descripción, análisis, trabajo en equipo integrados por niños de las dos clases. Salidas didácticas.
  • 7. A N T E C E D E N T E S D E L P R O Y E C T O * Comenzamos en el año 2008 elaborando una propuesta para editar un periódico. Nuestro proyecto de radio surgió en julio del año pasado por invitación de un padre de 6to año al que accedimos con agrado, viendo la posibilidad de transmitir a la población las actividades que estamos realizando, así como mostrarle a los alumnos una propuesta entretenida y dinámica con noticia de interés general para crear el hábito de escuchar.
  • 8. ELECCIÓN DEL NOMBRE Los alumnos de cada clase 5ºC y 6ºB(2008) con Mª Mary G. Vela y Alejandra Susalla respectivamente ,realizan trabajos previos en forma conjunta y coordinada. 5º Y clases que participan 6º Sentidos son necesarios para estar informados
  • 9. CHIQUIPERIODISTAS. EDU Este nombre fue seleccionado en un total de 27 nombres sugeridos por los alumnos de ambos grupos. Fue el más votado porque representa claramente la finalidad de este proyecto: chicos, llevando a cabo una actividad periodísticas, para transmitir a la comunidad, comentarios, análisis de temas tratados en nuestra escuela, invitaciones para eventos, compartir música y entrevistas.
  • 10. También se creó un correo electrónico [email_address] para que se Comuniquen con nosotros enviando sugerencias, Comentarios, saludos y para solicitar temas musicales, haciendo para ello el uso de las XO.
  • 11. Gracias a los logros obtenidos, mejoran su ritmo lector y expresividad, se vuelven dinámicos buscadores de noticias, se entretienen y ofrecen su voz y su tiempo para esta actividad, es que se continúa trabajando conjuntamente con las dos clases dándoles la posibilidad de crecer como personas más socializadas y comunicadas.
  • 12. * Tenemos escasos hábitos de lectura y escritura * Nos cuesta escuchar programas de radiales con atención. * Manifestamos preferencias por otros medios con sonido, movimiento y color. H I P Ó T E S I S :
  • 13. Todo depende de nuestro esfuerzo......... Somos muchos para trabajar integrados, lo que exige más responsabilidad, calma, atención y respeto por las opiniones de todos.
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