1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Diocesano Barquisimeto
Barquisimeto-Lara
Integrantes:
Jorge Rodríguez
Felipe Torrealba
9º Sección “C”
Prof. Eliezer Namias

2. La física es una de las más
antiguas disciplinas
académicas, tal vez la más
antigua. En los últimos dos
milenios, la física había sido
considerada sinónimo de la
filosofía, la química, y ciertas
ramas de la matemática y la
biología, pero durante la
Revolución Científica en el siglo
XVII surgió para convertirse en
una ciencia moderna, única por
derecho propio. Sin embargo, en
algunas esferas como la física
matemática y la química
cuántica, los límites de la física
siguen siendo difíciles de
distinguir.

3. La física no es sólo una ciencia teórica; es
también una ciencia experimental. Como
toda ciencia, busca que sus conclusiones
puedan ser verificables mediante
experimentos y que la teoría pueda
realizar predicciones de experimentos
futuros.
Dada la amplitud del campo de estudio
de la física, así como su desarrollo
histórico en relación a otras ciencias, se
la puede considerar la ciencia
fundamental o central, ya que incluye
dentro de su campo de estudio a la
química, la biología y la
electrónica, además de explicar sus
fenómenos.

4. La ciencia utiliza diferentes métodos y
técnicas para la adquisición y organización
de conocimientos sobre la estructura de un
conjunto de hechos suficientemente
objetivos y accesibles a varios
observadores, además de basarse en un
criterio de verdad y una corrección
permanente. La aplicación de esos métodos
y conocimientos conduce a la generación
de más conocimiento objetivo en forma de
predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y futuros.
Con frecuencia esas predicciones pueden
formularse mediante razonamientos y
estructurarse como reglas o leyes
generales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen
cómo actuará dicho sistema en
determinadas circunstancias.

5. Independientemente del concepto que
se maneje, algo es claro: la ciencia
avanza solamente a través de la
investigación científica, pues ella ha
permitido al ser humano hacer una
reconstrucción conceptual de la
realidad, que es cada vez más
amplia, profunda y exacta.
El ser humano domina y moldea la
naturaleza, sometiéndola a sus propias
necesidades; reconstruye la sociedad y
es, a su vez, reconstruido por ella; trata
luego de remodelar este ambiente
artificial para adaptarlo a sus propias
necesidades materiales y
espirituales, así como a sus ideales:
crea así el mundo de los artefactos y el
mundo de la cultura.

6. El método científico está sustentado por
dos pilares fundamentales. El primero de
ellos es la reproducibilidad, es decir, la
capacidad de repetir un determinado
experimento, en cualquier lugar y por
cualquier persona. Este pilar se
basa, esencialmente, en la comunicación y
publicidad de los resultados obtenidos (por
ej. en forma de artículo científico). El
segundo pilar es la refutabilidad. Es
decir, que toda proposición científica tiene
que ser susceptible de ser falsada o
refutada (falsacionismo). Esto implica que
se podrían diseñar experimentos, que en el
caso de dar resultados distintos a los
predichos, negarían la hipótesis puesta a
prueba. La falsabilidad no es otra cosa que
el modus tollendo tollens del método
hipotético deductivo experimental.

7. El método científico es un
proceso destinado a explicar
fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen
los fenómenos físicos del
mundo y permitan
obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones
útiles al hombre.
Los científicos emplean el
método científico como una
forma planificada de trabajar.
Sus logros son acumulativos y
han llevado a la Humanidad al
momento cultural actual.

8. En física, se denominan interacciones fundamentales los cuatro tipos de campos
cuánticos mediante los cuales interactúan las partículas. Según el modelo
estándar, las partículas que interaccionan con las partículas materiales, firmones, son
los bosones.
Las cuatro interacciones
fundamentales entre partículas:
•la interacción gravitatoria,
•la interacción electromagnética,
•la interacción nuclear fuerte y
•la interacción nuclear débil;

9. Su origen se encuentra en la propiedad de la materia llamada masa y su magnitud es
extremadamente pequeña comparada con la electromagnética. Esta es la más débil de
las cuatro interacciones; sin embargo, la podemos apreciar cotidianamente debido a
que en nuestro entorno existen cuerpos con masas muy grandes.
Su rango de alcance
es extremadamente
grande, aunque
disminuye
rápidamente con la
distancia.
Ejemplo: la formación
del sistema solar y la
vida en el planeta
Tierra, dependen en
gran medida de la
interacción
gravitatoria.

10. Es menos poderosa que la interacción fuerte, su origen esta en la carga eléctrica.
Debido a que los átomos están formados por cargas eléctricas y a que la materia esta
constituida por átomos.
Esta fuerza se puede contemplar como
campos electromagnéticos o como
intercambio de fotones, y es unas 100 veces
más débil que la fuerte. Es bastante más
cotidiana que la anterior, puesto que todos
hemos visto un imán en acción.
Muchas ramas de la ciencia son resultado
directo del estudio de las propiedades
electromagnéticas de la materia.
Cuenta con la particularidad de que puede
ser de dos tipos: positiva y negativa, de
forma que cuando dos partículas cuentan
con distinta carga se atraen y cuando
coincide se repelen.

11. Son aquellas que aparecen únicamente en el interior del núcleo atómico, originando
fuerzas de gran intensidad, donde la distancia entre los cuerpos que interactúan es del
orden 10-15 m. Cuando esta distancia aumenta, las fuerzas desaparecen.
Dentro de las interacciones que se llevan a cabo en el núcleo es necesario distinguir
entre la interacción fuerte y interacción débil.
INTERACCIÓN NUCLEAR FUERTE INTERACCIÓN NUCLEAR DEBIL
Es la fuerza que obliga a los núcleos Es responsable de la radiactividad natural
atómicos a permanecer unidos. El mes que presentan algunos materiales. Su
pasado vimos que los núcleos están magnitud es diez mil millones de veces más
formados por protones y neutrones, y débil que la electromagnética y con un
estos a su vez por quarks. Pues alcance aún menor que la interacción fuerte,
bien, tanto los quarks entre sí como los y es de muy corto alcance.
neutrones y protones se mantienen De las cuatro interacciones mencionadas esta
pegados porque la interacción nuclear es la menos estudiada.
fuerte les obliga a ello.

12. Es una modificación en un cuerpo que no afecta a la naturaleza de la materia de que esta
constituido. Así cortar un papel con unas tijeras, estirar una goma son simples cambios
físicos como lo es también un cambio de estado sea fundir hielo.
Puede darse un cambio en la forma del
cuerpo al estirarse, romperse o como en la
plastilina cambiar de forma pero la
sustancia permanece en el fondo como al
principio pues seguimos teniendo
plastilina.
Estos fenómenos desaparecen al cesar la
causa que los origina, en su mayoría son
fenómenos reversibles.

13. El desplazamiento de un vehículo, el paso de la electricidad por los cables, la dilatación
de un cuerpo al ser calentado, el paso de la luz a través de los cristales de una ventana o
de una lente, entre otros.

14. Los aspectos medibles de un
fenómeno se denominan
magnitudes.
Magnitud: Es toda propiedad de
los cuerpos que se puede medir.
Por ejemplo:
temperatura, velocidad, masa, pes
o, etc.
Medir: Es comparar la magnitud
con otra similar, llamada
unidad, para averiguar cuántas
veces la contiene.
Unidad: Es una cantidad que se
adopta como patrón para compara
con ella cantidades de la misma
especie.

15. son aquellas unidades que se emplean para explicar las otras. En otras
palabras, son aquellas magnitudes que servirán de primer paso para las
ecuaciones y los balances de materia y energía
Longitud - metro (m)
Masa - kilogramo (Kg)
Tiempo- segundo (s)
Intensidad de corriente eléctrica - Ampere (A)
Temperatura - Kelvin (K)
Intensidad lumínica - candela (cd)
Cantidad de materia (o de sustancia) - Mol (mol)

16. Los sistemas de unidades son conjuntos de unidades convenientemente
relacionadas entre sí que se utilizan para medir diversas magnitudes (longitud, peso,
volumen, etc.). Universalmente se conocen tres sistemas de unidades: mks o sistema
internacional, cgs y Técnico. Las unidades correspondientes a las magnitudes (longitud,
tiempo y masa) expresadas en cada uno de estos sistemas, se presentan a continuación.

17. •Sistema Internacional de Unidades o SI: es el sistema más usado. Sus
unidades básicas son: el
metro, el Kilogramo, el segundo, el ampere, el kelvin, la candela y el mol. Las demás
unidades son derivadas del Sistema Internacional.
•Sistema métrico decimal: primer sistema unificado de medidas.
•Sistema cegesimal o CGS: denominado así porque sus unidades básicas son
el centímetro, el gramo y el segundo.
•Sistema Natural: en el cual las unidades se escogen de forma que ciertas
constantes físicas valgan exactamente 1.
•Sistema técnico de unidades: derivado del sistema métrico con unidades del
anterior. Este sistema está en desuso.
•Sistema Métrico Legal Argentino: de Medidas, unidades y magnitudes que se
utiliza en TINA.
•Sistema Anglosajón de unidades: aún utilizado en algunos países
anglosajones. Muchos de ellos lo están reemplazando por el Sistema Internacional
de Unidades.

18. Unidades atómicas Algunas de ellas son:
Unidades usadas en
Astronomía
Unidades de longitud
Unidades de superficie
Unidades de volumen
Unidades de masa
Unidades de medida de energía
Unidades de temperatura
Unidades de densidad

19. En física, química e ingeniería, un instrumento de medición es un aparato que se usa
para comparar magnitudes física mediante un proceso de medición. Como unidades de
medida se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como estándares
o patrones y de la medición resulta un número que es la relación entre el objeto de
estudio y la unidad de referencia. Los instrumentos de medición son el medio por el que
se hace esta conversión.

20. Las características importantes de un
instrumento de medida son:
Precisión: es la capacidad de un
instrumento de dar el mismo resultado en
mediciones diferentes realizadas en las
mismas condiciones.
Exactitud: es la capacidad de un
instrumento de medir un valor cercano al
valor de la magnitud real.
Apreciación: es la medida más pequeña
que es perceptible en un instrumento de
medida.
Sensibilidad: es la relación de
desplazamiento entre el indicador de la
medida y la medida real

21. Se utilizan una gran variedad de instrumentos para llevar a cabo mediciones
de las diferentes magnitudes físicas que existen. Desde objetos sencillos
como reglas y cronómetros hasta los microscopios eléctricos y partículas. A
continuación se indican algunos instrumentos de medición existentes en
función de la magnitud que miden.
Para medir masa: Para medir tiempo: Para medir longitud: Para medir propiedades eléctricas:
Para medir ángulos Para medir temperatura Para medir precisión: Para medir velocidad: Para medir volúmenes:

22. Un patrón de medidas es el hecho aislado y De todos los patrones del sistema
conocido que sirve como fundamento para métrico, sólo existe la muestra material de
crear una unidad de medida. Muchas uno, es el kilogramo, conservado en la
unidades tienen patrones, pero en el Oficina Internacional de Pesos y Medidas.
sistema métrico sólo las unidades básicas De ese patrón se han hecho varias copias
tienen patrones de medidas. para varios países.
Los patrones nunca varían su valor. Aunque han ido evolucionando, porque los
anteriores establecidos fueron variables y, se establecieron otros diferentes considerados
invariables.
Magnitud Unidad SI Símbolo Dimensión
Longitud Metro m L
Masa Kilogramo kg M
Tiempo Segundo s T
Temperatura Kelvin K
Intensidad de
Ampere A I
Corriente
Intensidad
Candela Cd J
Luminosa

23. Energía: la energía total de un sistema puede
definirse a partir del objeto fundamental que
describe dicho sistema el lagrangiano. Cuando
las ecuaciones de movimiento que se pueden
derivar a partir de dicho lagrangiano son
idénticas para cualquier instante de tiempo
considerado, entonces la energía total
permanece constante y puede establecerse una
ley de conservación de la energía para dicho
sistema.
Energía cinética: casi todos los sistemas
físicos constan de partes aislables o localizadas
que interactúan entre ellas, la energía cinética es
una magnitud asociada al movimiento de cada
una de estas partes. Normalmente la energía
cinética no es una magnitud conservada o fija
porque en su evolución temporal los sistemas
pueden sufrir cambios que hacen que la energía
menos la energía cinética (energía de
interacción) no permanezca constante.
momento angular: asociada al hecho de que
cierta magnitud permanece invariable a lo largo
de la evolución del sistema.

24. ¿Qué es una magnitud escalar?
Es una magnitud que solo se describe con la
cantidad mediante un número y una unidad,
las magnitudes escalares tienen únicamente
como variable a un número que representa
una determinada cantidad.
Ejemplo de magnitudes escalares son:
La temperatura, la energía, la masa de un
cuerpo, que se mide en Kilogramos, entre
otros.
Estas magnitudes se diferencian de las
cantidades vectoriales porque estas ultimas
además de la cantidad requieren que se de
la dirección y el sentido.

25. Magnitudes vectoriales
En muchos casos las magnitudes escalares
no dan información completa sobre una
propiedad física. Por ejemplo una fuerza de
determinado valor puede estar aplicada
sobre un cuerpo en diferentes sentidos y
direcciones. Tenemos entonces las
magnitudes vectoriales que, como su
nombre lo indica, se representan mediante
vectores, es decir que además de un módulo
(o valor absoluto) tienen una dirección y un
sentido.
Ejemplos de magnitudes vectoriales son la
velocidad y la fuerza.

26. Magnitudes Vectoriales: Son las
que necesitan de elementos
vectoriales para quedar bien
definidas. Es decir de un vector.
Recordemos antes de continuar lo
que es un vector.
Vector: El vector es un segmento
orientado que posee 4 elementos
fundamentales, estos son: Punto de
aplicación, (donde nace)
dirección, sentido y módulo.
Módulo hace referencia a la
intensidad del vector. Por
ejemplo, en los casos de las
fuerzas, si tuviéramos que
representar una fuerza de unos 60
N (Newton), lo podríamos
representar a través de una flecha

27. Un vector en el espacio se puede
expresar como una combinación
lineal de tres vectores unitarios o
versores perpendiculares entre sí que
constituyen una base vectorial.
En coordenadas cartesianas, los
vectores unitarios se representan por
, , , paralelos a los ejes de
coordenadas x, y, z positivos. Las
componentes del vector en una base
vectorial predeterminada pueden
escribirse entre paréntesis y
separadas con comas:

28. Es muy común que
representemos un vector
utilizando los valores de
sus componentes.
Las componentes
cartesianas de un vector
son los vectores que se
obtienen al proyectarlo
sobre los ejes de un
sistema de coordenadas
situado en el origen del
vector.