TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMARIA

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: PRIMERO 2013
GRADO: PRIMERO I.H.S.: DOS
COMPONENTE. NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIAS
Valorar la importancia que nos ofrecen los inventos para hacer más fácil y cómoda la
vida.
Reconozco la función y el uso adecuado de diferentes aparatos.
participo activamente en el desarrollo de proyectos que involucren la manipulación de
algunas herramientas de uso cotidiano.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y
apropiada.
Recreo inventos y descubrimientos utilizando diferentes materiales
Identifico y aplico el uso adecuado de las cosas.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
Respeto las ideas de
mis compañeros.
Valoro el uso
adecuado de
artefactos
tecnológicos.
Tengo en cuenta los
peligros y las normas
de uso de los
artefactos
tecnológicos
Elementos que
utilizo para
arreglarme en las
mañanas: jabón,
cepillo de dientes,
peine,
Implementos de
estudio: lápiz,
lapicero,
cuadernos, regla,
sacapuntas.
Construcción en
material
reciclable
herramientas uso
cotidiano.
Escribir normas
de uso adecuado
de los
implementos de
uso diario, los
juguetes y
elementos
Adquisición de conceptos
Aprendizaje basado en
problemas
Resolución de problemas
Preguntas intercaladas
Estudio de casos
Mapas mentales
Evaluaciones
escritas y orales.
Mapas
conceptuales.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Carteleras
Plegables
Maquetas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

Los juguetes:
Muñecas,
autos,.balón.
Inventos:
La Rueda
Fuego
escolares Simulación de actividades

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: SEGUNDO
COMPONENTE. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada
Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la
importancia que tienen las normas para lograr esas metas.
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Diferencio las partes de algunos artefactos y realizo imitaciones utilizando materiales desechables a
mi alcance.
Identifico y clasifico algunos artefactos que se utilizan en mi entorno de acuerdo a las
características.
Valoro la importancia de artefactos en la realización de actividades cotidianas.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Manejo y cuidado
de artefactos.
Normas para estar
en la sala de
informática. ©
Cuidados del
computador
La casa:
Objetos de la
casa,
Dependencias
de la casa ,.
Aparatos
eléctricos.
Partes del
computador.
,
Informática:
Programas,
Las memorias,
los discos, la
impresora.
Adquisición de
conceptos
Aprendizaje
basado en
problemas.
Resolución de
problemas
Preguntas
intercaladas.
Estudio de
casos
Mapas
problemas
Mapas mentales
Simulación de actividades
Identifica las
dependencias de
la casa los
aparatos
eléctricos que en
ella hay y los
cuidados que
debe tener con
ellos.
Identifica las
partes del
computador.
Analiza los
artefactos
eléctricos, de
la casa. el
computador y
herramientas
sencillas a
través de
actividades
interactivas y
de guías de
clase
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades lúdicas
juegos rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

Las
herramientas
más utilizadas
en la casa:
martillo,
destornillador,
alicate.
Objetos más
usados en casa:
licuadora,
abanicos,
plancha,
lavadora,
televisor, equipo
de sonido.
mentales
Simulación de
actividades
Establece
diferencias entre
los diferentes
herramientas
sencillas

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO
COMPONENTE. SOLUCION A PROBLEMASCON TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
Expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.
Manejo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos
técnicamente.
Diferencio productos tecnológicos de productos naturales teniendo en cuenta los recursos y
procesos involucrados.
Explica la diferencia entre un artefacto y un proceso y lo explica mediante ejemplos.
Valora las necesidades gustos y expectativas frente al diseño de diferentes trabajos
SABERES EVIDENCIAS EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
Normas de
comportamiento y
posición del cuerpo
En el salón de clases.
Cuidados al manejar
el mouse.
Recomendaciones
para el uso del
computador.
La casa
Objetos de la
casa
Dependencia
s de la casa
Manejo de
utensilios de
cocina y aseo
Aparatos
eléctricos.
Manejo y
cuidado
de enchufes y
Diferencias entre
artefactos y
procesos
tecnológicos.
Diferencias y
semejanzas entre
productos
naturales y
productos
tecnológicos
Adquisición de
conceptos
problemas
Resolución de
problemas
Estudio de casos
Lecturas
programadas.
Visitas páginas web.
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Mesa redonda.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Resolución de
problemas
usando la
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en forma
creativa folletos
que le permitan
comunicar
información
Socialización.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
Documento MEN
Sitios Web

Respeto y
tolerancia por el
trabajo de los
compañeros
suiches.
Historia del
computador.
Partes del
computador.
Aprendizaje
básico del
computador
Sus
componente
s básicos.
Mapas mentales
Simulación de
actividades
Proyectos
colaborativos
tecnología.
Exposición de
trabajos.
actitud.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUARTO
COMPONENTE. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
COMPETENCIAS
. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura
y apropiada
Diferencio las partes de algunos artefactos y realizo imitaciones utilizando materiales
desechables a mi alcance.
características.
Valoro la importancia de artefactos en la realización de actividades cotidianas
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Normas de
comportamiento y
manejo de los
elementos de los
lugares públicos.
Instrucciones para
manejar aparatos
eléctricos.
Respeto la opinión
de mis compañeros.
Explorando el Paint
Inventos del
hombre: puentes,
Edificios, carreteras,
Elementos que se
encuentran en
lugares públicos.
Basureros.
Teléfonos.
Semáforos,
señalización©
hombre: puentes,
acueductos.
sistemas que
evolucionan
-La televisión
-La radio
-El teléfono
-El cine
Funcionamiento
de teléfonos
públicos.
Interpretación de
las señales
públicas
Utilización
correcta e
interpretación del
semáforo, peligros
que puede
acarrear su mal
uso.
Explorar lo básico
del Paint para
usarla como
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de
un modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por
el docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
problemas
Visita guiada
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

acueductos.
sistemas que
evolucionan
-La televisión
Inventos del
hombre:
hombre: puentes,
acueductos.
herramienta para
muchas
actividades
escolares.
Como es la
evolución de los
diferentes
sistemas de
comunicación.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDOI.H.S.: DOS
COMPONENTE. NATURALEZA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIAS
vida.
Participo activamente en el desarrollo de proyectos que involucren la manipulación de
algunas herramientas de uso cotidiano
apropiada.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
mis compañeros.
Valoro el uso
adecuado de
artefactos
tecnológicos.
Tengo en cuenta los
La casa
Objetos de la casa
Dependencias de
la casa
Manejo de
utensilios de
cocina y aseo
Aparatos
eléctricos.
Manejo y cuidado
de enchufes y
suiches.
Historia del
Construcción en
material
reciclable
herramientas uso
cotidiano.
Escribir normas
de uso adecuado
de enchufes y
suiches, el
computador,
Adquisición de conceptos.
Ilustraciones.
Preguntas.
Mesa redonda.
Diálogo simultaneo.
Participación creadora.
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Búsqueda y
consulta de la
información.
Lecturas
complementarias.
Trabajo en
equipo (parejas)
Desempeño de
roles.
Comunicarse
con los
compañeros de
equipo para
resolver las
preguntas,
Presentaciones de
consultas y talleres
escritos.
Empleo apropiado
de materiales
Diseño,
construcción y
funcionamiento de
un objeto técnico.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

peligros y las normas
de uso de los
artefactos
tecnológicos
computador.
Partes del
computador
Instrumentos de
cocina y aseo.
Lecturas.
Información en libros e
Internet.
Mapas conceptuales.
Compromiso y
actitud

PLAN DE GRADO
GRADO: SEGUNDO I.H.S.: DOS
COMPONENTE. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOG
COMPETENCIA
segura y apropiada
mi alcance.
características.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Manejo y cuidado de
enchufes y
switche
Normas para estar
en la sala de
informática.
Cuidados del
computador
El colegio.
Uso de la regla
como punto de
apoyo.
La grapadora,
sacaganchos
perforadora, uso
del tablero, el
papel, el
periódico.
Informática: las
Adquisición de
conceptos
Aprendizaje
basado en
problemas.
Resolución de
problemas
Preguntas
intercaladas.
Estudio de casos
Mapas mentales
Simulación de
actividades
Ilustraciones.
Preguntas.
Exposición y discusión
Mesa redonda.
Diálogo simultáneo.
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Lecturas
complementarias
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Mapas
conceptuales.
Maquetas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

ventanas, abrir y
cerrar programas,
Las memorias, los
discos, la
impresora.

PLAN DE GRADO
COMPONENTE.
COMPETENCIA
segura y apropiada
.
mi alcance.
características.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Manejo y cuidado de
enchufes y
switche
Normas para estar
en la sala de
informática.
Cuidados del
computador
El colegio.
Uso de la regla
como punto de
apoyo.
La grapadora, saca
ganchos
perforadora, uso
del tablero, el
papel, el
periódico.
Adquisición de
conceptos
Aprendizaje
basado en
problemas.
Resolución de
problemas
Preguntas
intercaladas.
Ilustraciones.
Preguntas.
Mesa redonda.
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Lecturas
complementarias
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Mapas
conceptuales.
Maquetas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Documento MEN
Sitios Web

Informática: las
ventanas, abrir y
cerrar programas,
Las memorias, los
discos, la
impresora.
Estudio de casos
Mapas mentales
Simulación de
actividades
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud.

PLAN DE GRADO
GRADO: SEGUNDO I.H.S.: DOS
COMPONENTE. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
COMPETENCIAS
segura y apropiada
mi alcance.
características.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Comportamiento y
manejo de los
elementos de los
lugares públicos.
Instrucciones para
manejar aparatos
eléctricos.
Respeto la opinión
de mis compañeros.
.
. Inventos del
hombre: puentes,
edificios,
carreteras, parales,
acueductos, el
metro, transportes
masivos de
pasajeros en el
país: transmilenio,
, transcaribe
Etc.©
Funcionamiento
de los acueductos.
Interpretación de
las señales de
transito en
carreteras
Utilización
correcta e
interpretación del
semáforo, peligros
que puede
problemas
Mapas mentales
Diferencia y
Clasifica las
señales de tránsito
de acuerdo a su
utilidad
Aprende el
manejo básico del
Paint.
Conceptualiza los
inventos del
. Analiza los
inventos del
hombre a través
de actividades
interactivas y de
guías de clase.
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
juegos rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

Colaboro con
dificultades de algún
compañero y le
ayudo a solucionarlo
Informática:
Graficar en el Paint
pequeños diseños
acarrear su mal
uso.
Explorar lo básico
del Paint para
usarla como
herramienta para
muchas
actividades
escolares.
Como es la
evolución de los
diferentes
sistemas de
transporte
hombre como un
aporte al
desarrollo de la
sociedad.
Identifica
semejanzas y
diferencias en los
medios de
transporte
inventados por el
hombre.

PLAN DE GRADO
GRADO: TERCERO I.H.S.: DOS
COMPONENTE. NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
vida.
Participo activamente en el desarrollo de proyectos que involucren la manipulación de
algunas herramientas de uso cotidiano
apropiada.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
mis compañeros.
Valoro el uso
adecuado de
artefactos
tecnológicos.
Tengo en
cuenta los
peligros y las
normas de uso
de los
artefactos
tecnológicos
.
Elaboro carteleras,
afiches, tarjetas,
plegables, posters,
empleando
materiales de
desecho.
-Pasos para la
elaboración de un
proyecto.
-Herramientas y
barras del
programa Word.
-Utilizo el
programa Word
para escribir y
diseñar textos
cortos.
Construcción en
material
reciclable
herramientas uso
cotidiano.
Escribir normas
de uso adecuado
del computador,
el televisor y el
celular los
juguetes y
elementos
escolares
Adquisición de
conceptos
problemas
Resolución de
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Simulación de
actividades
Lecturas
programadas.
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Mesa redonda.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en forma
creativa folletos
que le permitan
comunicar
información
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud.
Documento MEN
Sitios Web

-Creo la carpeta
personal en el
escritorio de
Windows.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: DOS
COMPONENTE. APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
apropiada
Diferencio las partes de algunos artefactos y realizo imitaciones utilizando materiales
desechables a mi alcance.
características.
Valoro la importancia de artefactos en la realización de actividades cotidianas
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
CONOCIMIE
NTO
DESEMPEÑO PRODUCTO
Normas de
comportamiento y
manejo de los
elementos de los
lugares públicos.
Instrucciones para
manejar aparatos
eléctricos.
Respeto la opinión
Elementos que se
encuentran en lugares
públicos. Basureros.
Teléfonos. Semáforos,
señalización.©
Sistemasque evolucionan
-El periódico
-dispositivos
electromagnéticosCasetes.
Diskettes. C.D: D:V:D.
Funcionamiento
de teléfonos
públicos.
Interpretación de
las señales
públicas
Utilización
correcta e
interpretación del
semáforo, peligros
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de
un modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por
el docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

de mis
compañeros.
Explorando el Paint
Inventos del
hombre: puentes,
Edificios,
carreteras,
acueductos.
sistemas que
evolucionan
-La televisión
Inventos del hombre:
puentes,
acueductos.
que puede
acarrear su mal
uso.
Explorar lo básico
del Paint para
usarla como
herramienta para
muchas
actividades
escolares.
Como es la
evolución de los
diferentes
sistemas de
comunicación.
Análisis de casos. problemas
Visita guiada
Reflexión escrita
Compromiso y
actitud

PLAN DE GRADO
COMPONENTE. SOLUCION A PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
técnicamente
Valora las necesidades gustos y expectativas frente al diseño de diferentes trabajos
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Normas de
comportamiento y
posición del cuerpo
En el salón de clases.
Cuidados al manejar
el mouse.
-La rueda
Los tractores
-El arado
Sistemas de riego
-El Internet: que
es, usos,
aplicaciones.
Diferencias entre
artefactos y
procesos
tecnológicos.
Diferencias y
semejanzas entre
productos
naturales y
productos
tecnológicos.
Ilustraciones.
Preguntas.
Mesa redonda.
Búsqueda y
consulta de la
información.
Lecturas
complementarias.
Trabajo en
equipo (parejas)
Desempeño de
roles.
Comunicarse
con los
compañeros de
equipo para
resolver las
preguntas,
Presentaciones de
escritos.
Empleo apropiado
de materiales
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
Documento MEN
Sitios Web

Recomendaciones
para el uso del
computador.
Respeto y tolerancia
por el trabajo de los
compañeros.
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Lecturas.
Internet.
Mapas conceptuales.
Diseño,
construcción y
funcionamiento de
un objeto técnico.
actitud

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUATRO
GRADO: TERCERO I.H.S.: DOS:
COMPONENTE. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
COMPETENCIAS
segura y apropiada.
mi alcance.
características.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Normas de
comportamiento y
manejo de los
elementos de los
lugares públicos.
Instrucciones para
manejar aparatos
eléctricos.
La Tecnología y el
hogar
Los objetos del
hogar.
De la vela a la
bombilla.
Historia de las
comunicaciones:
Funcionamiento
de teléfonos
públicos.
Explorar lo básico
del Paint para
usarla como
herramienta para
muchas
actividades
escolares.
Ilustraciones.
Preguntas.
Mesa redonda.
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Lecturas
complementarias
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Mapas
conceptuales.
Maquetas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
Documento MEN
Sitios Web

Respeto la opinión
de mis compañeros.
Colaboro con
compañero y le
ayudo a solucionarlo
radio, televisión,
telégrafo,
teléfono.
cine
Como es la
evolución de los
diferentes
sistemas de
comunicación
actitud

PLAN DE GRADO
GRADO: CUARTO I.H.S.: DOS :
COMPONENTE. NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIAS
técnicamente.
Valora las necesidades gustos y expectativas frente al diseño de diferentes trabajos.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Como mejorar las
condiciones de vida.
-Normas para
mejorar el medio
ambiente natural.
-Manejo adecuado
de artefactos
Diseño de objetos
utilizados en el
hogar y el colegio:
cama, lámpara,
baño, t.v. sillas,
tablero.
Distribución de
espacios de
acuerdo a las
Diseñar
modificaciones
acorde a las
necesidades de
los usuarios, a los
elementos que se
utilizan a diario
en el hogar y el
colegio.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Evaluaciones
escritas y orales.
Mapas
conceptuales.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Carteleras
Plegables
Maquetas
Modelos a escala
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

necesidades del
hogar y el colegio
Mostrar
creatividad en el
diseño y
distribución de
espacios para
ubicar cada
elemento del
hogar y el
colegio.
Compromiso y
actitud

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: DOS
GRADO: CUARTO I.H.S.: DOS
COMPETENCIAS
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de
mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes
participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar.
Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.
Utiliza herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado,
corte, doblado y unión de materiales para hacer maquetas.
Emplea con seguridad artefactos y procesos en su uso.
Valora el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para llevar a cabo procesos de
búsqueda de aprendizajes e investigación.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Normas de tránsito.
Manejo adecuado
del computador y de
la sala de sistemas
Seguimiento de
normas en la sala de
informática
La Apariciónde las
máquinas, pilas,
baterías, circuitos
eléctricos y
motores.
sistemaOperativo
Windows
Ventanas
Barra de menús
Babarra estándar
Barra de tareas
Barra de título.
Reconoce los
elementos de un
circuito eléctrico.
-Explica cómo
funcionan los
paneles solares.
-Explica las
características de
cada una de las
barras del
Windows.
Adquisición de
conceptos
problemas
Resolución de
problemas
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las temáticas
. Analiza las
maquinas,
circuitos
eléctricos con
pilas, los
motores y el
computador a
través de
actividades
interactivas y de
guías de clase
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
juegos rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

El teclado
El explorador
de Windows
Mapas mentales
Simulación de
actividades

PLAN DE GRADO
COMPONENTE.
SOLUCION A PROBLEMASCON TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Entiendo la tecnología en el transporte, inventos e innovaciones, medios de
transporte y su evolución, vías de comunicación, concepto, historia tipos y normas de
tránsito.
Identifico la importancia de las señales de tránsito más comunes en el medio para
preservar la vida de la comunidad.
Reconozco la importancia de la tecnología en el desarrollo del transporte y su
influencia en el desarrollo del país.
Conceptualiza sobre los mapas viales del municipio y de Colombia en las carreteras, aeropuertos y
vías en general
Valora los, gustos e intereses por el conocimiento de los medios de transporte y las señales de
tránsito.
Diseña mapas de vías de comunicación y señales de tránsito.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Conceptualizar
mapas viales, del
municipio, de
Colombia y en
general de todas las
vías.
La tecnología en el
transporte
Inventos e
innovaciones en el
transporte.
Medios de
transporte y su
evolución.
Diseño de mapas
de vías de
comunicación y
señales de
tránsito
problemas
Estudio de casos
Lecturas
programadas.
Demostración
Guía de trabajo
Mesa redonda.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Resolución de
problemas
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en forma
creativa folletos
que le permitan
comunicar
información
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
Documento MEN
Sitios Web

Vías de
comunicación,
concepto, historia,
tipos.
©Normas de
tránsito
Mapas mentales
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
usando la
tecnología.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
actitud.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUATRO
COMPETENCIAS
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos
orientados al bien común y a la solidaridad.
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades
Asocio costumbres culturales, con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.
Participo en discusiones que involucren predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el
uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos.
Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la
adecuada disposición del entorno en el que vivo.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Valoración de la
importancia del
medio ambiente y el
cuidado que debe
tener con él.
Respeto por las ideas
y opiniones de los
demás.
Uso adecuado de las
herramientas
tecnológicas.
Impactos sobre el
medio ambiente
de actividades
económicas como:
la ganadería, la
pesca de especies
en vía de
extinción,
La agricultura, la
minería.
Utilizo el
Elaborar un
proyecto que
incluya
directrices para
el cuidado del
medio ambiente
y como utilizar
artefactos y
procesos
tecnológicos para
que tengan
mínimo impacto
problemas
Estudio de casos
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de un
modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
impactos
sociales y
ambientales del
uso de
artefactos y
procesos
tecnológicos.
Socializar
propuestas.
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
Documento MEN
Sitios Web

programa Word
pad para escribir y
diseñar textos
cortos.
ambiental.
Utilizar el
procesador de
texto Word para
la elaboración de
proyectos.
Publicación de
noticias en el
periódico mural
de la Institución
Mapas mentales
Solución de
problemas
Debates
Mesas redondas
Reflexión escrita actitud

PLAN DE GRADO
GRADO: QUINTO I.H.S.: DOS
COMPONENTE. NATURALEZA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIAS
relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
técnicamente.
Valora las necesidades gustos y expectativas frente al diseño de diferentes trabajos.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Como mejorar las
condiciones de vida.
-Normas para
mejorar el medio
ambiente natural.
-Manejo adecuado
de artefactos
Que es un
producto
tecnológico.
Aplicaciones
Que es un
producto natural.
Aplicaciones
Que es un
artefacto
Aplicaciones
.
Reconozco
productos
tecnológicos de
mi entorno.
Problemas que
causan
contaminación
en el medio
ambiente.
Diferencias entre
Ilustraciones.
Preguntas.
Mesa redonda.
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Lecturas.
Internet.
Búsqueda y
consulta de la
información.
Lecturas
complementarias.
Trabajo en
equipo (parejas)
Desempeño de
roles.
Comunicarse
con los
compañeros de
equipo para
resolver las
preguntas,
Presentaciones de
escritos.
Empleo apropiado
de materiales
Diseño,
construcción y
funcionamiento de
un objeto técnico.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

Que es un proceso
tecnológico.
Aplicaciones
Que es un proceso
productivo.
Aplicaciones.
Estudio de
problemas
ambientales:
Manejo de
basuras,
reciclaje
artefactos y
productos
tecnológicos
Mapas conceptuales.

PLAN DE GRADO
COMPONENTE.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de
mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes
participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar.
Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas
Utiliza herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado,
corte, doblado y unión de materiales para hacer maquetas.
Emplea con seguridad artefactos y procesos en su uso.
Valora el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para llevar a cabo procesos de
búsqueda de aprendizajes e investigación.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Pongo en práctica
normas de la sala de
informática.
Manejo adecuado
del computador.
Escucho con
atención a mis
compañeros, respeto
sus opiniones y soy
tolerante con ellos.
Que es un circuito
eléctrico, partes y
funcionamiento.
Que son y cómo
funcionan los
paneles solares.
Aplicaciones.
Reconoce los
elementos de un
circuito eléctrico.
Explica cómo
funcionan los
paneles solares.
Ilustraciones.
Preguntas.
Mesa redonda.
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Lecturas
complementarias
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Mapas
conceptuales.
Maquetas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

Orezco ayuda
cuando un
compañero lo
necesita.
Que es un motor.
Partes y
funcionamiento.
Aplicaciones.
Que son motores
simples y cómo
funcionan
Explica las
características de
cada una de las
generaciones de
los
computadores.
Compromiso y
actitud

PLAN DE GRADO
COMPONENTE.
SOLUCION A PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Entiendo la tecnología en el transporte, inventos e innovaciones, medios de
transporte y su evolución, vías de comunicación, concepto, historia tipos y normas de
transito.
Identifico la importancia de las señales de tránsito más comunes en el medio para
preservar la vida de la comunidad.
Reconozco la importancia de la tecnología en el desarrollo del transporte y su
influencia en el desarrollo del país.
Conceptualiza sobre los mapas viales del municipio y de Colombia en las carreteras, aeropuertos y
vías en general
Valora los gustos e intereses por el conocimiento de los medios de transporte y las señales de
tránsito.
Diseña mapas de vías de comunicación y señales de tránsito.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Respetar las ideas de
los compañeros y
darles validez.
Conocer
que son mapas
viales.©
Interpretación de
mapas viales.
Diseño de mapas
de vías de
comunicación y
señales de
tránsito.
problemas.
Lecturas
programadas.
Foros
Demostración
Guía de trabajo
Mesa redonda.
Debate.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Carteleras
Plegables
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Documento MEN
Sitios Web

Identificación de
señales de
tránsito más
importantes y
usadas en
Colombia.©
Manejo de mapas
viales del
municipio.
Diseño de un
mapa vial.
Introducción a
Internet
Que es la Internet
Ventana del
explorador de
Internet
Barra de
direcciones
Correo electrónico
Conceptualizar
mapas viales, del
municipio, de
Colombia y en
general de todas
las vías
Resolución de problemas.
Preguntas intercaladas.
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Maquetas
Exposiciones
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud

PLAN DE GRADO
COMPONENTE.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
COMPETENCIAS
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos
orientados al bien común y a la solidaridad.
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
Conoce los pasos para el diseño de proyectos ambientales.
Reconoce las barras de Internet Explorer.
Reconoce la importancia del correo electrónico como forma de enviar comunicación.
SABERES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SER CONOCER HACER
Respeto la opinión
de mis compañeros.
Colaboro con
compañero y le
ayudo a solucionarlo.
Valoro la
importancia del
medio ambiente y el
cuidado que debo
tener con él.
Uso adecuado de las
herramientas
Como elaborar un
proyecto.
Creo un proyecto
donde incluyo
productos
tecnológicos de
bajo impacto
negativo para el
medio ambiente.
Establece
similitudes y
Elaborar un
proyecto que
incluya
directrices para
el cuidado del
medio ambiente
y como utilizar
artefactos y
procesos
problemas
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de un
modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos
Analizar
impactos
Sociales y
ambientales del
uso de
artefactos y
procesos
tecnológicos.
Socializar
propuestas.
Solución de
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Exposición de
trabajos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

tecnológicas. semejanzas entre
la ventana de
Internet Explorer y
otras ventanas.
Realiza búsqueda
de documentos y
realiza consultas
en Internet.
Crea correos
electrónicos y los
utiliza
adecuadamente
tecnológicos para
que tengan
mínimo impacto
negativo en el
ambiente.
problemas
Debates
Mesas redondas

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO
GRADO: 6º I.H.S.: DOS AÑO: DOCENTE FACILITADOR:
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad.
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos
tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Definir y comprender el significado de términos asociados con la tecnología.
Identificar la importancia de la tecnología en la sociedad, asumiendo una actitud crítica y reflexiva.
Utilizar la tecnología de la información, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Usa adecuadamente
términos
tecnológicos.
Aplica de conceptos
básicos en las
diferentes ramas de
la tecnología.
Respeta el punto de
vista de los
integrantes del
grupo.©
Tecnología y
ciencia.
Ramas de la
tecnología.
La historia de los
productos
tecnológicos.
Las herramientas.
Ambiente y
tecnología.
Diferencias entre
las ramas de la
tecnología.
Diferencia entre
necesidad y
demanda.
Clasificación de
herramientas.
Ejemplos de
sistemas
tecnológicos.
Reconoce
conceptos propios
de la tecnología.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Evaluaciones
escritas y orales.
Mapas
conceptuales.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Ensayos
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SGEUNDO
GRADO: 6º I.H.S.: DOS
COMPETENCIAS
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura
Escucho y expreso con mis palabras, las razones de mis compañeros durante
discusiones grupales, incluso cuando no estoy de acuerdo.
Utilizo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos
técnicamente.
Crear ensayos utilizando términos asociados con la tecnología.
Usar responsablemente los sistemas tecnológicos e informáticos.
Conocer y comprende el entorno de Windows como sistema operativo.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Normas de
seguridad que se
deben tener en
cuenta para el uso
de algunos
artefactos.
Uso de herramientas
y equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
Introducción a la
informática,
términos básicos.
Entorno de
Windows. ©
Hardware y
Software
Dispositivos de
almacenamiento.
Virus informático.
Relación que existe
entre hardware y
software de un
computador.
Diferencias entre
hardware y
software,
Identifica los
elementos que
conforman el
hardware y las
distintas clases
de software
problemas
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Juegos rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
COMPONENTE. SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIAS:
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes
contextos.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las diversas
alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.
Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener
mejores resultados.
Conocer y comprende el entorno de Windows como sistema operativo.
Comprende la utilidad del procesador de texto Microsoft Word.
Participar en la gestión y realización de actividades para mejorar el medio ambiente.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Reconocimiento
de las normas de
la sala de
informática.©
Normas de
seguridad en el
trabajo.©
Uso adecuado del
computador.
Escritorio de
Windows.
Configuración
del menú inicio.
©
Ventanas.
Barra de menú.
Barras de
herramientas.
Explorador de
Windows. ©
Configuración
del PC.
Reconoce la
función que
cumple el
sistema
operativo.
Comprende el
funcionamiento
de Windows
como sistema
operativo.
Habilidades en
el uso del
mouse al
trabajar con las
ventanas y
barras.
problemas
Lecturas
programadas.
Visitas páginas
web.
Foros
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Mesa redonda.
Debate.
Discusión
dirigida.
Participación
en foros
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en
forma creativa
folletos que le
permitan
comunicar
información
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUARTO
COMPETENCIAS
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo
tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las
diversas alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.
Analizar las consecuencias del uso indiscriminado de los recursos naturales.
Diseñar y elaborar y explica proyectos tecnológicos sencillos utilizando metodología
básica de diseño.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de los
recursos del medio
ambiente.
Publicación de
noticias de interés
relacionadas con el
impacto tecnológico
sobre el medio
ambiente.
Divulgación de
campañas para
mejorar el
El medio ambiente
de mi entorno.
Manejo de
basuras en el
municipio de
Sincelejo. ©
Empresas que
manejan los
desechos.
Herramientas
tecnológicas para
la recolección de
basuras y el
manejo de ellas.
Ventajas y
desventajas de la
explotación de los
recursos
naturales.
Lectura de
noticias de
problemas
ambientales y
análisis de ellas.
Pasos para la
elaboración de
proyectos
tecnológicos que
conlleven a
mejorar el medio
ambiente.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de un
modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por el
docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
problemas
Visita guiada
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
GRADO: 7 º I.H.S.: DOS
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi
comunidad.
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro
modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
funcional.
Explicar técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación
de sistemas tecnológicos.
Relacionar conceptos básicos de las diferentes ramas de la tecnología en diferentes
actividades.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Usa
adecuadamente
términos
tecnológicos.
Aplica de
conceptos
básicos en las
diferentes ramas
de la tecnología.
Respeta el punto
de vista de los
integrantes del
grupo.
La historia de la
tecnología como la
revolución industrial.
Cómo han
evolucionado las
comunicaciones a
través del tiempo.
Impresión, Telégrafo,
Teléfonos Radio La
cinematografía
Reproducción y
grabación de sonidos
La televisión.
©
Reconoce
conceptos
propios de la
tecnología.
Reconoce el
impacto que ha
generado en la
sociedad la
transformación
de los medios de
comunicación,
participando en
discusiones sobre
el uso racional de
algunos medios.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO
COMPETENCIAS
técnicamente.
Usar normas básicas de seguridad e higiene en las diferentes áreas de trabajo y las aplica en la sala
de informática
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios WebSER CONOCER HACER
Uso de
herramientas y
equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
Normas de
seguridad cuando
se trabaja con
el computador
Dispositivo de
almacenamiento
Microsoft Word.
Entorno de
trabajo Barras
y Menús.
Creación de
documentos.
Guardar, Abrir,
Imprimir. ©
Identifica las
características
principales del
paquete de
office y sus
aplicaciones en
las áreas
comercial y
académica.
Manejo
adecuado del
computador.
Reconoce los
diferentes
programas que
conforman el
paquete de
office.
problemas
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y
abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas
Juegos rompe
cabezas.

PLAN DE GRADO
GRADO: 7º I.H.S.: DOS :
COMPETENCIAS
contextos.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mi y sobre los demás, las diversas
mejores resultados.
de informática.
Utiliza la tecnología de la información y la comunicación para apoyar procesos de aprendizaje.
Identificar los componentes internos de la C.P.U.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web
Reconocimiento de
las normas de la sala
de informática.
Normas de seguridad
en el trabajo.
Uso adecuado del
computador.
Normas para tener
en cuenta al elaborar
trabajos escritos.
Creación de
columnas y
dibujos. Insertar
tablas Insertar
imágenes.
Encabezados y
pies de páginas.
Bordes y
sombreados ,
Letra Capital
Imprimir
documentos.
Reconoce las
diversas
herramientas
que ofrece el
procesador de
texto Word para
construir
documentos
complejos.
Descubre a
través de la
exploración las
funciones
adicionales que
ofrece Word para
la edición y
formato de
textos.
problemas
Lecturas
programadas.
Foros
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Mesa redonda.
Debate.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en forma
creativa folletos
que le permitan
comunicar
información
Socialización.
Exposición de
trabajos.

PLAN DE GRADO
COMPETENCIAS
Realizar campañas ecológicas para mejorar los problemas ambientales de mi entorno.
Desarrollar campañas para preservar el medio ambiente de acuerdo con normas de
regulación.
Aplicar alternativas tecnológicas apropiadas para mejorar los problemas ecológicos del
entorno.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de los
recursos del medio
ambiente.
Publicación de
relacionadas con el
impacto
tecnológico sobre
el medio
ambiente.
Divulgación de
campañas para
mejorar el
ambiente natural.
Uso inadecuado
de los recursos
naturales.
Medio ambiente
y riesgos de
contaminación.
Proyectos
tecnológicos.
©
Conservación de
los recursos
naturales.
Elaboración de
proyectos para
ayudar a la
conservación
del medio
ambiente.
Utilizar el
procesador de
texto Word
para la
elaboración de
proyectos.
Publicación de
noticias en el
periódico mural
de la
Institución
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de
un modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por
el docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
problemas
Visita guiada
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en
diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas
y transformar el entorno.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi
comunidad y municipio.
Comparar tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explicar sus cambios y posibles
tendencias.
Describir situaciones en que la evolución de la ciencia ha permitido mejorar algunas soluciones
tecnológicas existentes.
Identifica dentro de un grupo de tecnologías las que fueron utilizadas en el pasado, las que se usan
actualmente y la posible manera en que estos tendrían innovaciones.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Cuestionamiento
de los principios
científicos sobre el
funcionamiento.
Reconocimiento de
la importancia de la
ciencia y su
relación con
soluciones
tecnológicas.
Principios científicos
en: artefactos,
productos,
servicios, procesos y
sistemas
tecnológicos.
Factores que
inciden en la
evolución de la
tecnología y su
relación con
eventos históricos.
Tecnologías del
Explicación de
principios
científicos sobre el
funcionamiento de
algunos artefactos,
productos, servicios
y procesos.
Identifica las clases
de materiales
presente en la
naturaleza y
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Búsqueda y
consulta de la
información.
Lecturas
complementarias.
Trabajo en
equipo (parejas)
Desempeño de
roles.
Comunicarse
con los
compañeros de
equipo para
resolver las
preguntas,
Presentaciones de
escritos.
Empleo apropiado
de materiales.
Diseño,
construcción y
funcionamiento de
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Documento MEN
Sitios Web

pasado, presente,
cambios y
tendencias.
Hitos en el
desarrollo
tecnológico.
de algunos
artefactos
tecnológicos.
Los materiales La
madera
Producción de
metales Los
plásticos Pinturas
y barnices. El
jabón.
Fabriquemos jabón.
El papel El vidrio
Materiales de
construcción.
también los
sintéticos o
artificiales,
reconociendo la
aplicabilidad de
cada uno en
nuestra vida
cotidiana.
Guías Didáctica.
Desarrollo de trabajos.
Realización de talleres.
Exposiciones
un objeto técnico.
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
Preguntas de falso y
verdadero
Preguntas de
selección múltiple
con única respuesta
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO DOS
COMPONENTE. APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos,
servicios, procesos, y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y
seguro
Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad,
con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y
políticos.
Identificar, ubicar, organizar, controlar y utilizar en forma racional y eficiente los
recursos disponibles. En la realización de proyectos y actividades
Comprender y explica características básicas sobre los inventos que han revolucionado el mundo.
Analizar la importancia de los inventos creados por el hombre a través del tiempo.
Utilizar el proceso de búsqueda de información en Internet de forma responsable.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de las
fuentes de energía
y de los productos
tecnológicos.
Valoración de la
tecnología y otras
disciplinas en el
aprendizaje.
Fuentes de
energía y
recursos
naturales.
Productos
tecnológicos que
resuelven
necesidades.
La tecnología y
su relación con
otras disciplinas.
Clasificación de
las fuentes de
energía y de
productos
tecnológicos
que resuelven
necesidades.
Comparación:
Tecnología con
otras
disciplinas.
problemas.
Guías Didáctica.
Desarrollo de
trabajos.
Realización de
talleres.
Exposiciones.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Resolución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
Participación
creadora
Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas
abiertas
Preguntas
cerradas
Preguntas de falso
Documento MEN
Sitios Web

La ventana de
Power Point.
Barras de
herramientas de
Power Point.
Componentes
de una
presentación.
Elaboración de
diapositivas.
Crear una
presentación.
Hipervínculos.
©
Diseñar y
elaborar
presentaciones
multimedia les
en Power Point
como
contribución al
desarrollo del
pensamiento, el
aprendizaje y a
la comunicación.
Realización de
presentaciones
en PowerPoint.
Reconoce
conceptos,
generalidades y
funciones de
Microsoft
Power Point,
desarrollando
habilidades y
destrezas en el
proceso
comunicativo
mediante la
elaboración de
materiales
multimediales
de temas de
interés general,
Dialogo.
Simulación de actividades.
Lecturas
complementarias
y verdadero
Preguntas de
con única
respuesta
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO TRES
COMPETENCIAS
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta
algunas restricciones y condiciones.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi
comunidad y municipio.
Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes,
de acuerdo con las necesidades específicas de una situación y siguiendo
procedimientos técnicos establecidos.
Manejar información haciendo uso de Power Point.
Realizar presentaciones en Power Point aplicando los conceptos básicos.
Demostrar su capacidad creativa en la presentación de diapositivas en Power Point.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad al
solucionar
problemas
tecnológicos.
Respeto hacia
propuestas
presentadas.
Destrezas en el
manejo del
computador
Desplazar
objetos.
Animación de
objetos.
Botones de
acción. Insertar
imágenes y
fotografías.
Tablas y
diagramas.
Reproductor
Identificación y
solución de
problemas a
través de la
tecnología.
Elabora
presentaciones
multimediales
dándole
efectos de
animación y
Documento MEN
Sitios Web

respetando las
normas de
convivencia
establecidas.
Prevención de
causas negativas
en su localidad al
usar un producto
tecnológico.
multimedia.
Utiliza
las herramientas
avanzadas de
Power Point
como efectos de
animación y
sonido para
realizar
presentaciones
de calidad y con
buen diseño.©
Proceso de
prueba y
descarte en
sistemas
tecnológicos.
Criterios y
ponderación de
artefactos en la
solución de
problemas
tecnológicos.
Impacto,
seguridad y
ergonomía en la
solución de
problemas.
sonido
apoyándose en
ellas para
comunicarse
explícitamente.
Utilización de
pruebas y
descartes en la
detección de
fallas en
sistemas
tecnológicos.
Caracterización
en las
soluciones
presentadas a
un mismo
problema.
Consideración
de impactos en
la solución de
problemas.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUATRO
COMPETENCIAS
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus
posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.
Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relación con
las actividades desarrolladas y responsabilizase de las acciones realizadas.
Analizar los impactos que ha tenido el desarrollo tecnológico sobre el medio ambiente.
Diseñar y aplica proyectos en mejora de los problemas ambientales de su entorno.
Actuar responsablemente en actividades que promuevan la preservación y mejoramiento del
ambiente natural.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad y
tolerancia con las
TIC
Respeto hacia las
patentes y
derechos de autor.
Valoración de los
productos
tecnológicos.
Soluciones
basadas en la
tecnología:
Definición de
internet
Entorno de
trabajo.
Servicios que
presta internet
Los navegadores
Los buscadores.
©
Identificación y
solución de
problemas a
través de la
tecnología.
Utilización de
pruebas y
descartes en la
detección de
fallas en
sistemas
tecnológicos.
problemas.
Dialogo
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Guías Didáctica.
Desarrollo de
trabajos.
Realización de
talleres.
Exposiciones.
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Manejo de
herramientas
Mapas
conceptuales.
Maquetas
Carteleras
Diapositivas
Correo
electrónico.
Carpeta de
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas
abiertas
Preguntas
cerradas
Preguntas de falso
y verdadero
Documento MEN
Sitios Web

Consultas en
internet Copiar
y pegar Textos
e imágenes.
Uso adecuado
del internet para
acceder a
diferentes
recursos con los
que se puede
construir
conocimiento
mediante
investigación.
Reconoce la
importancia de
internet y los
servicios que
esta ofrece y los
utiliza en la
realización de
consultas
investigativas. ©
Caracterización
en las
soluciones
presentadas a
un mismo
problema.
Consideración
de impactos en
la solución de
problemas.
Simulación de actividades Lecturas
complementarias.
Debates
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
tecnológicas
Resolución de
problemas
Pruebas
objetivas
evidencias
Participación
creadora
Trabajos
Portafolio
electrónico
Preguntas de
con única
respuesta
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
COMPONENTE.
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas
y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y
municipio.
tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
Identifica dentro de un grupo de tecnologías las que fueron utilizadas en el pasado, las que se usan
actualmente y la posible manera en que estos tendrían innovaciones.
Realiza modelos de tecnologías utilizadas en el pasado, en el presente y las posibles tendencias hacia el futuro,
empleando diferentes materiales.
Utiliza responsablemente productos tecnológicos, valorando su evolución, pertinencia, calidad y efectos que
estos producen.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Reconocimiento de
la importancia de la
ciencia y su relación
con soluciones
tecnológicas.
Estimación de la
importancia de la
calidad en un
producto.
La ciencia en la
optimización de
soluciones
tecnológicas.
Ejemplos de:
tecnología,
procesos,
productos,
sistemas,
servicios,
Comparaciones
entre tecnologías
empleadas en el
pasado, el
presente,
tendencias y
aquellos que han
marcado hitos en
el desarrollo
tecnológico.
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
verdadero
Documento MEN
Sitios Web

Trato apropiado a los
artefactos que
utilizan tecnología
digital y con
realimentación
artefactos,
herramientas,
materiales,
técnica,
fabricación y
producción.
Artefactos con
sistemas de
control y con
realimentación.
Calidad en la
producción,
significado e
importancia. ©
Artefactos de
tecnología digital
Sistema binario
Relaciones entre
ciencia y
soluciones
tecnológicas.
Diferenciación y
ejemplificación
de conceptos
propios del
conocimiento
tecnológico.
Clasificación de
artefactos con
tecnología digital
y con sistemas de
control de
realimentación.
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas
Preguntas de

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO
COMPONENTE.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos, y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro
Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios
de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.
Identifico, ubico, organizo, controlo y utilizo en forma racional y eficiente los recursos
disponibles. En la realización de proyectos y actividades.
Menciona los diferentes elementos que integran la ventana principal de Excel así como la función que cumple
cada comando.
Realiza presentaciones en Excel organizando la información con las formulas y funciones necesarias en
diferentes ejercicios.
Maneja respetuosamente los elementos de Excel en la realización de actividades creativas y educativas.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Actitudinales
Responsabilidad en
el uso de las TIC y
demás recursos en la
realización de
actividades.
Pulcritud, orden,
escucha y buena
observación en la
realización de
Los artefactos
tecnológicos y su
mantenimiento.
Elementos de
protección y
normas de
seguridad al
manejar
herramientas y
equipos. ©
Utilización de
instrumentos para
realizar medidas
Trazados de figuras
bidimensionales y
tridimensionales
Identificación de
los elementos de
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
verdadero
Documento MEN
Sitios Web

mantenimiento de
algunos artefactos y
ensamble de
sistemas.
Respetar y acatar las
normas de seguridad
y protección al
manipular una
herramienta o
equipo y al ejecutar
una actividad.
Elementos de
Excel
Empezando a
trabajar con Excel.
©
Operaciones con
archivos
Formulas y
funciones
Manipulando
celdas
Formato de celdas
Gráficos
Imágenes
Excel
Utilización de
operaciones y
formulas en Excel
Realización de
gráficos e imágenes
en Excel.
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas
Preguntas de

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO TERCERO
COMPONENTE.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
restricciones y condiciones.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y
municipio.
Recibo, obtengo, interpreto, proceso y transmito información de distintas fuentes, de acuerdo
con las necesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos
establecidos.
Conoce los pasos específicos para la creación de un Blog.
Diseña un Blog a partir de un tema específico y lo retroalimenta teniendo en cuenta su creatividad y las
sugerencias dadas.
Utiliza responsablemente los sistemas tecnológicos en la realización de trabajos a nivel grupal e individual.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Prevención de
causas negativas en
su localidad al usar
un producto
tecnológico.
Uso racional de la
materia prima y sus
derivados al usar o
procesar.
Innovación en
soluciones
tecnológicas.
Prototipos de
artefactos y
procesos.
Procesos de
obtención y
Proposición de
soluciones con
justificaciones
valederas.
Construcción de
prototipos a
necesidades o
problemas.
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
verdadero
Documento MEN
Sitios Web

Colaboración en la
realización de
trabajos y buen
manejo de las
herramientas y
elementos de
trabajo.
transformación de
la materia prima.
©
Ideas sobre
diseños,
innovaciones o
protocolos de
experimentos.
Blog educativo:
Características
Importancia
Diseño. ©
Explicación de
procesos,
obtención y
transformación
de materias
primas.
Representación
de ideas
utilizando el blog
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas
Preguntas de

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUARTO
COMPONENTE.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
COMPETENCIAS
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus posibles
causas y las consecuencias negativas para la sociedad.
Regulo el propio comportamiento, reflexiono sobre la propia actitud en relación con las
actividades desarrolladas y me responsabilizo de las acciones realizadas.
Expresa lo que un sitio Web, la estructura que este tiene y su importancia en la información y comunicación de
pensamientos o productos.
Seleccionar un sitio web que permita crear el suyo de manera gratuita, explicando el carácter educativo que
este transmite.
Demuestra respeto y responsabilidad cuando ejecuta trabajos utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC).
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad y
tolerancia con las TIC
Respeto hacia las
patentes y derechos
de autor.
Uso adecuado de los
sistemas y productos
tecnológicos.
Valoración de los
Las patentes y
derechos de
autor.
©
Sistemas
tecnológicos.
Pertinencia,
calidad y efectos
potenciales de los
productos
tecnológicos.
Explicación de los
derechos de
autor.
Utilización de los
sistemas y
productos
tecnológicos.
Explicación del
ciclo de vida de
productos
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos.
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
verdadero.
Documento MEN
Sitios Web

productos
tecnológicos.
Ciclo de vida de
productos
tecnológicos. ©
Sitio Web: ©
Características
Importancia
Diseño
tecnológicos.
Diseño de un
sitio web.
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas
Preguntas de

PLAN DE GRADO
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad.
tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.
Definir y comprender el significado de términos asociados con la tecnología.
Identificar la importancia de la tecnología en la sociedad, asumiendo una actitud crítica y reflexiva.
Utilizar la tecnología de la información, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Usa adecuadamente
términos
tecnológicos.
Aplica de conceptos
básicos en las
diferentes ramas de
la tecnología.
Respeta el punto de
vista de los
integrantes del
grupo.©
Tecnología y
ciencia.
Ramas de la
tecnología.
La historia de los
productos
tecnológicos.
Las herramientas.
Ambiente y
tecnología.
Diferencias entre
las ramas de la
tecnología.
Diferencia entre
necesidad y
demanda.
Clasificación de
herramientas.
Ejemplos de
sistemas
tecnológicos.
Reconoce
conceptos propios
de la tecnología.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Evaluaciones
escritas y orales.
Mapas
conceptuales.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Ensayos
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO
COMPETENCIAS
Analizar las consecuencias del uso indiscriminado de los recursos naturales.
Diseñar y elaborar y explica proyectos tecnológicos sencillos utilizando metodología
básica de diseño.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de los
recursos del medio
ambiente.
Publicación de
relacionadas con el
impacto tecnológico
sobre el medio
ambiente.
Divulgación de
campañas para
mejorar el
El medio ambiente
de mi entorno.
Manejo de
basuras en el
municipio de
Sincelejo. ©
Empresas que
manejan los
desechos.
Herramientas
tecnológicas para
la recolección de
basuras y el
manejo de ellas.
Ventajas y
desventajas de la
explotación de los
recursos
naturales.
Lectura de
noticias de
problemas
ambientales y
análisis de ellas.
Pasos para la
elaboración de
proyectos
tecnológicos que
conlleven a
mejorar el medio
ambiente.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de un
modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por el
docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
problemas
Visita guiada
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
GRADO: 7 º I.H.S.: DOS AÑO: DOCENTE FACILITADOR:
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi
comunidad.
funcional.
Explicar técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación
de sistemas tecnológicos.
Relacionar conceptos básicos de las diferentes ramas de la tecnología en diferentes
actividades.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Usa
adecuadamente
términos
tecnológicos.
Aplica de
conceptos
básicos en las
diferentes ramas
de la tecnología.
Respeta el punto
de vista de los
integrantes del
grupo.
La historia de la
tecnología como la
revolución industrial.
Cómo han
evolucionado las
comunicaciones a
través del tiempo.
Impresión, Telégrafo,
Teléfonos Radio La
cinematografía
Reproducción y
grabación de sonidos
La televisión.
©
Reconoce
conceptos
propios de la
tecnología.
Reconoce el
impacto que ha
generado en la
sociedad la
transformación
de los medios de
comunicación,
participando en
discusiones sobre
el uso racional de
algunos medios.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO UNIDAD : El paquete de office y que utilidades presenta el procesador de texto Microsoft Word.
GRADO: 7º I.H.S.: DOS AÑO: DOCENTE FACILITADOR:
COMPETENCIAS
técnicamente.
de informática
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios WebSER CONOCER HACER
Uso de
herramientas y
equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
Normas de
seguridad cuando
se trabaja con
el computador
Dispositivo de
almacenamiento
Microsoft Word.
Entorno de
trabajo Barras
y Menús.
Creación de
documentos.
Guardar, Abrir,
Imprimir. ©
Identifica las
características
principales del
paquete de
office y sus
aplicaciones en
las áreas
comercial y
académica.
Manejo
adecuado del
computador.
Reconoce los
diferentes
programas que
conforman el
paquete de
office.
problemas
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y
abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas
Juegos rompe
cabezas.

PLAN DE GRADO
COMPETENCIAS
contextos.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mi y sobre los demás, las diversas
mejores resultados.
de informática.
Utiliza la tecnología de la información y la comunicación para apoyar procesos de aprendizaje.
Identificar los componentes internos de la C.P.U.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web
Reconocimiento de
las normas de la sala
de informática.
Normas de seguridad
en el trabajo.
Uso adecuado del
computador.
Normas para tener
en cuenta al elaborar
trabajos escritos.
Creación de
columnas y
dibujos. Insertar
tablas Insertar
imágenes.
Encabezados y
pies de páginas.
Bordes y
sombreados ,
Letra Capital
Imprimir
documentos.
Reconoce las
diversas
herramientas
que ofrece el
procesador de
texto Word para
construir
documentos
complejos.
Descubre a
través de la
exploración las
funciones
adicionales que
ofrece Word para
la edición y
formato de
textos.
problemas
Lecturas
programadas.
Foros
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Mesa redonda.
Debate.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en forma
creativa folletos
que le permitan
comunicar
información
Socialización.
Exposición de
trabajos.

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