SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 57
Conclusiones 2.0 Memoria Escuela 2.0 Fernando Posada [email_address]
Índice de contenidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Situación actual de las TIC
1. Aprender con la tecnología ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Multimedias educativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 El modelo de aprendizaje CAIT
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 El proyecto Escuela 2.0
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 La pizarra digital interactiva
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 El miniportátil del alumnado
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Conexión a Internet
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Recursos educativos
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Software educativo
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Metodología
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Formación del profesorado
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 El futuro del programa Escuela 2.0
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones 2.0 Gracias por su atención © 2011. Fernando Posada [email_address] canaltic.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticas
Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticasLas TIC y la web 2.0 como herramientas didácticas
Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticasantonio Omatos Soria
 
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...Fernando Santamaría
 
Revista de Educa@contic. Número 1.
Revista de Educa@contic. Número 1.Revista de Educa@contic. Número 1.
Revista de Educa@contic. Número 1.Educ@conTIC
 
Incorporación de las TIC en orientación educativa
Incorporación de las TIC en orientación educativaIncorporación de las TIC en orientación educativa
Incorporación de las TIC en orientación educativaAlberto Del Mazo
 
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Ainhoa Ezeiza
 
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogías
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogíasEnseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogías
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogíasJesus Jiménez
 
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0Guillermo Lutzky
 
Modelo 1 a 1 (1)
Modelo 1 a 1 (1)Modelo 1 a 1 (1)
Modelo 1 a 1 (1)angelatv92
 
Relato Digital 2007
Relato Digital 2007Relato Digital 2007
Relato Digital 2007Lady13Hawke
 
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Ángel Encinas
 
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicas
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicasEstrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicas
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicasDaniela Pérez Michel
 
30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula
30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula
30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el AulaPROMSE CABA
 

La actualidad más candente (18)

Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticas
Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticasLas TIC y la web 2.0 como herramientas didácticas
Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticas
 
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
 
Revista de Educa@contic. Número 1.
Revista de Educa@contic. Número 1.Revista de Educa@contic. Número 1.
Revista de Educa@contic. Número 1.
 
Primera y segunda semana cc.ss
Primera y segunda semana cc.ssPrimera y segunda semana cc.ss
Primera y segunda semana cc.ss
 
Incorporación de las TIC en orientación educativa
Incorporación de las TIC en orientación educativaIncorporación de las TIC en orientación educativa
Incorporación de las TIC en orientación educativa
 
Las TIC en el aula
Las TIC en el aulaLas TIC en el aula
Las TIC en el aula
 
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
 
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogías
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogíasEnseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogías
Enseñar y aprender con TIC: más allá de las viejas pedagogías
 
Aula digital
Aula digitalAula digital
Aula digital
 
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0
 
Experiencias con las TIC
Experiencias con las TICExperiencias con las TIC
Experiencias con las TIC
 
Modelo 1 a 1 (1)
Modelo 1 a 1 (1)Modelo 1 a 1 (1)
Modelo 1 a 1 (1)
 
Relato Digital 2007
Relato Digital 2007Relato Digital 2007
Relato Digital 2007
 
Historias digitales
Historias digitalesHistorias digitales
Historias digitales
 
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1
 
F pcon tic_granada_slideshare
F pcon tic_granada_slideshareF pcon tic_granada_slideshare
F pcon tic_granada_slideshare
 
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicas
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicasEstrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicas
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicas
 
30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula
30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula
30 Propuestas de utilización de la Web 2.0 en el Aula
 

Destacado

TIC TAC - La magia de Educar
TIC TAC - La magia de EducarTIC TAC - La magia de Educar
TIC TAC - La magia de EducarCésar Poyatos
 
Nueva alfabetizacion digital
Nueva alfabetizacion digitalNueva alfabetizacion digital
Nueva alfabetizacion digitalDomingo Méndez
 
Foro2punto0alternativo #kfe20profes
Foro2punto0alternativo #kfe20profesForo2punto0alternativo #kfe20profes
Foro2punto0alternativo #kfe20profesAníbal De La Torre
 
Callejeros literarios en EducaParty 2011
Callejeros literarios en EducaParty 2011Callejeros literarios en EducaParty 2011
Callejeros literarios en EducaParty 2011Toni Solano
 
AJEDREZ CUBISTA
AJEDREZ CUBISTAAJEDREZ CUBISTA
AJEDREZ CUBISTA7ortiz
 
Como subir presentaciones en SlideShare
Como subir presentaciones en SlideShareComo subir presentaciones en SlideShare
Como subir presentaciones en SlideShareAmalia Boccolini
 
Los árboles que no me dejan ver el bosque
Los árboles que no me dejan ver el bosqueLos árboles que no me dejan ver el bosque
Los árboles que no me dejan ver el bosqueCarmen Gonzalez
 
Cinco personajes de Lorca en busca de su autor
Cinco personajes de Lorca en busca de su autorCinco personajes de Lorca en busca de su autor
Cinco personajes de Lorca en busca de su autorFernando Trujillo Sáez
 
La evolución de las especies: De Darwin a Zulueta
La evolución de las especies: De Darwin a ZuluetaLa evolución de las especies: De Darwin a Zulueta
La evolución de las especies: De Darwin a ZuluetaFernando Trujillo Sáez
 
#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12
#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12
#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12Educación
 
Creación y manejo de blogs con tumblr actualizada
Creación y manejo de blogs con tumblr actualizadaCreación y manejo de blogs con tumblr actualizada
Creación y manejo de blogs con tumblr actualizadasocialsciences
 
Smarter Work: Why Social Networks Matter
Smarter Work: Why Social Networks MatterSmarter Work: Why Social Networks Matter
Smarter Work: Why Social Networks MatterSacha Chua
 
Novadors12 Alcoi
 Novadors12 Alcoi Novadors12 Alcoi
Novadors12 AlcoiClaret
 
Wordle una nube de ideas
Wordle una nube de ideasWordle una nube de ideas
Wordle una nube de ideasZoraida Morales
 

Destacado (20)

TIC TAC - La magia de Educar
TIC TAC - La magia de EducarTIC TAC - La magia de Educar
TIC TAC - La magia de Educar
 
Nueva alfabetizacion digital
Nueva alfabetizacion digitalNueva alfabetizacion digital
Nueva alfabetizacion digital
 
Foro2punto0alternativo #kfe20profes
Foro2punto0alternativo #kfe20profesForo2punto0alternativo #kfe20profes
Foro2punto0alternativo #kfe20profes
 
Callejeros literarios en EducaParty 2011
Callejeros literarios en EducaParty 2011Callejeros literarios en EducaParty 2011
Callejeros literarios en EducaParty 2011
 
AJEDREZ CUBISTA
AJEDREZ CUBISTAAJEDREZ CUBISTA
AJEDREZ CUBISTA
 
Como subir presentaciones en SlideShare
Como subir presentaciones en SlideShareComo subir presentaciones en SlideShare
Como subir presentaciones en SlideShare
 
Educared octubre-2011-final b
Educared octubre-2011-final bEducared octubre-2011-final b
Educared octubre-2011-final b
 
Los árboles que no me dejan ver el bosque
Los árboles que no me dejan ver el bosqueLos árboles que no me dejan ver el bosque
Los árboles que no me dejan ver el bosque
 
Cinco personajes de Lorca en busca de su autor
Cinco personajes de Lorca en busca de su autorCinco personajes de Lorca en busca de su autor
Cinco personajes de Lorca en busca de su autor
 
La evolución de las especies: De Darwin a Zulueta
La evolución de las especies: De Darwin a ZuluetaLa evolución de las especies: De Darwin a Zulueta
La evolución de las especies: De Darwin a Zulueta
 
#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12
#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12
#EBE11 Corregida y aumentada #EABE12
 
Creación y manejo de blogs con tumblr actualizada
Creación y manejo de blogs con tumblr actualizadaCreación y manejo de blogs con tumblr actualizada
Creación y manejo de blogs con tumblr actualizada
 
Smarter Work: Why Social Networks Matter
Smarter Work: Why Social Networks MatterSmarter Work: Why Social Networks Matter
Smarter Work: Why Social Networks Matter
 
Los grandes pasos de la mujer
Los grandes pasos de la mujerLos grandes pasos de la mujer
Los grandes pasos de la mujer
 
Tutorial Scribd
Tutorial ScribdTutorial Scribd
Tutorial Scribd
 
Wix
WixWix
Wix
 
Novadors12 Alcoi
 Novadors12 Alcoi Novadors12 Alcoi
Novadors12 Alcoi
 
Wordle una nube de ideas
Wordle una nube de ideasWordle una nube de ideas
Wordle una nube de ideas
 
Dipity en español
Dipity en españolDipity en español
Dipity en español
 
Penzu
PenzuPenzu
Penzu
 

Similar a Conclusiones 2.0

Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijón
Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de GijónEscuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijón
Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijónfernandoposada
 
Posibilidades tic
Posibilidades ticPosibilidades tic
Posibilidades tic7lunes1
 
Tic ventajas y limitaciones bueno
Tic ventajas y limitaciones buenoTic ventajas y limitaciones bueno
Tic ventajas y limitaciones buenoArmando Guerra
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionPortafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionCesar Aljure
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionPortafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionCesar Aljure
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02juan97basket
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Domingo Méndez
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02ivanortiz96
 
Posibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitacionesPosibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitacionesPimama
 
A 2 pos. y lim
A 2 pos. y limA 2 pos. y lim
A 2 pos. y limsamasamara
 
Aprend coop vent_desv
Aprend coop vent_desvAprend coop vent_desv
Aprend coop vent_desvXavier57
 
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitalMas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitaltoi12
 

Similar a Conclusiones 2.0 (20)

web 2.0 y educacion
web 2.0 y educacionweb 2.0 y educacion
web 2.0 y educacion
 
Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijón
Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de GijónEscuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijón
Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijón
 
Escuela 2.0
Escuela 2.0 Escuela 2.0
Escuela 2.0
 
Posibilidades tic
Posibilidades ticPosibilidades tic
Posibilidades tic
 
Tic ventajas y limitaciones bueno
Tic ventajas y limitaciones buenoTic ventajas y limitaciones bueno
Tic ventajas y limitaciones bueno
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionPortafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionPortafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
presentacion prueba
presentacion pruebapresentacion prueba
presentacion prueba
 
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02Aulastic2 090913071250 Phpapp02
Aulastic2 090913071250 Phpapp02
 
Posibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitacionesPosibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitaciones
 
A 2 pos. y lim
A 2 pos. y limA 2 pos. y lim
A 2 pos. y lim
 
Actividad 2.3
Actividad 2.3Actividad 2.3
Actividad 2.3
 
Propuesta pedagogica
Propuesta pedagogicaPropuesta pedagogica
Propuesta pedagogica
 
POSIBILIDADES.pdf
POSIBILIDADES.pdfPOSIBILIDADES.pdf
POSIBILIDADES.pdf
 
Aprend coop vent_desv
Aprend coop vent_desvAprend coop vent_desv
Aprend coop vent_desv
 
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitalMas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
 

Más de fernandoposada

Tabletas en el Aula 2017
Tabletas en el Aula 2017Tabletas en el Aula 2017
Tabletas en el Aula 2017fernandoposada
 
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...fernandoposada
 
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TICTendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TICfernandoposada
 
Proyecto " Tabletas en el aula"
Proyecto " Tabletas en el aula"Proyecto " Tabletas en el aula"
Proyecto " Tabletas en el aula"fernandoposada
 
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en PrimariaAplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primariafernandoposada
 
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0fernandoposada
 
Proyecto TIC en un centro educativo
Proyecto TIC en un centro educativoProyecto TIC en un centro educativo
Proyecto TIC en un centro educativofernandoposada
 
Web Social y Educación
Web Social y EducaciónWeb Social y Educación
Web Social y Educaciónfernandoposada
 

Más de fernandoposada (12)

Tabletas en el Aula 2017
Tabletas en el Aula 2017Tabletas en el Aula 2017
Tabletas en el Aula 2017
 
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
Bases didácticas y recursos para trabajar el pensamiento computacional en el ...
 
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TICTendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
 
Proyecto " Tabletas en el aula"
Proyecto " Tabletas en el aula"Proyecto " Tabletas en el aula"
Proyecto " Tabletas en el aula"
 
Tabletas en el aula
Tabletas en el aulaTabletas en el aula
Tabletas en el aula
 
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en PrimariaAplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria
 
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
 
Descartes PI 20
Descartes PI 20Descartes PI 20
Descartes PI 20
 
Programa Escuela 2.0
Programa Escuela 2.0Programa Escuela 2.0
Programa Escuela 2.0
 
Proyecto TIC en un centro educativo
Proyecto TIC en un centro educativoProyecto TIC en un centro educativo
Proyecto TIC en un centro educativo
 
El Mirador
El MiradorEl Mirador
El Mirador
 
Web Social y Educación
Web Social y EducaciónWeb Social y Educación
Web Social y Educación
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Conclusiones 2.0

Notas del editor

  1. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  2. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  3. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  4. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  5. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  6. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  7. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  8. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  9. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  10. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  11. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  12. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  13. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  14. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  15. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  16. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  17. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  18. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  19. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  20. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  21. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  22. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  23. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  24. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  25. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  26. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  27. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  28. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  29. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  30. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  31. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  32. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  33. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  34. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  35. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  36. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  37. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  38. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  39. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  40. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  41. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  42. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010
  43. 2010. Fernando Posada (canaltic.com) Uso educativo de las TIC en Escuela 2.0 13/11/2010