SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Télécharger pour lire hors ligne
Janvier 2015 11
Réforme de la formation 2014
et FOAD
Présentation de
Jean-Philippe Cépède
Directeur Juridique-Observatoire
Centre Inffo
Janvier 2015 2Janvier 2015 2
Introduction : la FOAD dans une réforme globale…
La loi du 5 mars 2014
reprend :
 L’accord du 14 décembre 2013 Chap. 1,
 Un volet apprentissage Chap. 2,
 Le volet décentralisation de la formation
professionnelle Chap. 3,
 Un volet orientation professionnelle Art 22,
 Un volet modalités innovantes de formation Art
5, VAE art 6, qualité de la formation Art 8
 Un volet mesures pour l’emploi Art 20,
 Un volet financement du paritarisme Titre 2
Loi n°2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi
et à la démocratie sociale (JO du 6/3/2014)
Janvier 2015 3Janvier 2015 3
Une réforme systémique et dynamique
Réforme des outils Réforme des institutions
Nouveautés :
Compte personnel de formation (CPF)
Conseil en évolution professionnelle
(CEP)
Entretien professionnel
Garantie formation
Contribution 1% et financement direct
Consultation du comité d'entreprise
Passeport d’orientation, de formation et
de compétences
Nouveautés :
Décentralisation
Service public régional de l'orientation
professionnelle (SPRO)
Bureau quadripartite au sein du CREFOP
COPINEF et COPIREF
Habilitation des organismes de formation
OPCA, OPACIF et OCTA
Financement du paritarisme
Contrôle de la qualité de la formation
Changements :
Caractéristiques de l'action de
formation et FOAD
VAE
Apprentissage et professionnalisation
Contrôle des prestataires de formation
Changements :
CNFPTLV : CNEFOP
CCCREFP : CREFOP
Négociation sur formation et Gpec
Information sur la formation
Janvier 2015 4Janvier 2015 4
Annonce du plan
 Les nouveaux critères légaux de la Foad
 Des critères d'éligibilité et d'imputabilité
toujours dans la loi :
 la nouvelle obligation des entreprises :
éligibilité
 les conditions de prise en charge par les
OPCA : imputabilité
Janvier 2015 5Janvier 2015 5
Les nouveaux critères légaux de la Foad
 Les actions de formation professionnelle (…) sont réalisées
conformément à un programme préétabli qui, en fonction d'objectifs
déterminés, précise le niveau de connaissances préalables requis
pour suivre la formation, les moyens pédagogiques, techniques et
d'encadrement mis en œuvre ainsi que les moyens permettant de
suivre son exécution et d'en apprécier les résultats.
 La formation peut être séquentielle.
 Elle peut s’effectuer en tout ou partie à distance, le cas échéant en
dehors de la présence des personnes chargées de l’encadrement.
Dans ce cas, le programme mentionné au premier alinéa précise :
 1° La nature des travaux demandés au stagiaire, et le temps estimé pour les
réaliser ;
 2° Les modalités de suivi et d’évaluation spécifiques aux séquences de FOAD
 3° Les moyens d’organisation, d’accompagnement ou d’assistance,
pédagogique et technique, mis à disposition du stagiaire.
Art. L. 6353-1 modifié du code du travail
Art. 5 16° de la loi du 05.03.2014. Obligations de l’employeur, GPEC, entretien
professionnel, plan de formation modalités innovantes de formation
professionnelle
Janvier 2015 6Janvier 2015 6
FOAD : Moyens d’organisation, d’accompagnement
ou d’assistance, pédagogique et technique
Ils comprennent notamment :
1° Les compétences et qualifications des personnes chargées
d’assister le bénéficiaire de la formation ;
2° Les modalités techniques selon lesquelles le stagiaire est
accompagné ou assisté,
– les périodes et les lieux mis à sa disposition pour s’entretenir avec
les personnes chargées de l’assister
– ou les moyens dont il dispose pour contacter ces personnes ;
3° Les délais dans lesquels les personnes en charge de son
suivi sont tenues de l’assister en vue du bon déroulement
de l’action, lorsque cette aide n’est pas apportée de manière
immédiate.
Art. D. 6353- 3 du code du travail
Décret n° 2014-935 du 20.08.2014 JO du 22.08.2014
Janvier 2015 7Janvier 2015 7
FOAD : L’assiduité du stagiaire
Elle contribue à justifier de l’exécution de
l’action de formation.
Sont pris en compte :
1° Les justificatifs permettant d’attester de la réalisation
des travaux exigés ;
2° Les informations et données relatives au suivi de
l’action, à l’accompagnement et à l’assistance du
bénéficiaire par le dispensateur de la formation ;
3° Les évaluations spécifiques, organisées par le
dispensateur de la formation, qui jalonnent ou terminent la
formation.
Art. D. 6353-4 du code du travail
Janvier 2015 8Janvier 2015 8
Critères d'éligibilité et d'imputabilité
Financement de la formation par les entreprises :
Le 1% formation
 À la place des 0,5 et 0,2 du 1,6% minimum (1,05% 10
à moins de 20 salariés)
Les financements directs de l’entreprise
 En remplacement du 0,9% plan de formation
Janvier 2015 9Janvier 2015 9
Contributions des entreprises de 10 salariés et plus
TAUX
Usages
= 2,7% :
0,2%*
Fongecif CIF
0,5%*
0,15%**
OPCA
Professionnalisation
DIF, Observatoire,
CFA
0,9%
minimum
=
2% en
moyenne
Plan de formation,
dépenses
imputables
* Entreprises de 20 salariés et plus = 1,6%
** Entreprises de 10 à moins de 20 salariés = 1.05%
TAUX Usages :
1%
OPCA
CIF (0,2% reversé aux
Fongecif),
Professionnalisation
Observatoire, CFA,
FPSPP, Plan de formation
dont 0,2% CPF
Dépenses
directes de
l’entreprise
Pas de mini
+ Taux
conventionnel
éventuel
Action de formation dans le
cadre du Plan de formation,
CPF, professionnalisation,
CIF
Accord de branche ou
d’entreprise
Aujourd’hui 2015
+ 0,3%
Janvier 2015 10Janvier 2015 10
OPCA : Paiement des frais de formation
Le paiement des frais de formation pris en
charge par les OPCA est réalisé :
 après exécution des prestations de formation
 et sur transmission de pièces justificatives,
dont les attestations de présence ou les
éléments mentionnés à l’article R. 6332-26
contribuant à établir l’assiduité du stagiaire
Art. R. 6332-25 modifié du code du travail
Décret n°2014-1240 du 24.10.2014 JO du 26.10.2014
Janvier 2015 11Janvier 2015 11
OPCA : transmission des justificatifs et contrôle
Les employeurs ou les prestataires de formation
adressent à l’OPCA qui en fait la demande une
copie :
 des feuilles d’émargement à partir desquelles sont
établies les attestations de présence
 ou des éléments mentionnés à l’article D. 6353-4 qui
sont pris en compte pour établir l’assiduité du stagiaire
qui suit une séquence de formation ouverte ou à
distance.
Ces feuilles d’émargement ou éléments font partie
des documents que les organismes collecteurs sont
tenus de produire aux agents chargés du contrôle
prévu aux articles L. 6362-5 à L. 6362-7
Art. R. 6332-25 modifié du code du travail
Décret n°2014-1240 du 24.10.2014 JO du 26.10.2014
Janvier 2015 12Janvier 2015 12
Conclusion
 Une phase de communication sur le nouveau cadre
juridique s’ouvre
 Concernant les OPCA, la nouvelle rédaction du décret
intègre la nouvelle définition mais ne modifie pas la
structuration des obligations :
 transmission des informations par les entreprises et les
prestataires de formation
 transmission des informations par les OPCA aux agents du
contrôle
 Question : quelles initiatives prendre pour alléger le
circuit administratif du contrôle du service fait ?
 circulaire de la DGEFP ?
 harmonisation des pratiques par le FPSPP ?
 initiatives du FFFOD ?
Janvier 2015 13Janvier 2015 13
Réforme de la formation soyez prêt
Janvier 2015 14Janvier 2015 14
Tous les textes de la réforme de la formation

Contenu connexe

Tendances

Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)
Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)
Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)FFFOD
 
Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?
Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?
Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?FFFOD
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceFFFOD
 
AFEST & Multimodalité
AFEST & MultimodalitéAFEST & Multimodalité
AFEST & MultimodalitéFFFOD
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementFFFOD
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleFFFOD
 
Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?
Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?
Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?FFFOD
 
Formation Décret Qualité par Jean-Pierre Willems et MyConnecting
Formation Décret Qualité  par Jean-Pierre Willems et MyConnectingFormation Décret Qualité  par Jean-Pierre Willems et MyConnecting
Formation Décret Qualité par Jean-Pierre Willems et MyConnectingMyConnecting
 
Conférence CPF et Qualité
Conférence CPF et QualitéConférence CPF et Qualité
Conférence CPF et QualitéMyConnecting
 
VIVEA et la transformation digitale des organismes de formation
VIVEA et la transformation digitale des organismes de formationVIVEA et la transformation digitale des organismes de formation
VIVEA et la transformation digitale des organismes de formationFFFOD
 
Plaquette BOURSE FINANCE INSTITUT
Plaquette BOURSE FINANCE INSTITUTPlaquette BOURSE FINANCE INSTITUT
Plaquette BOURSE FINANCE INSTITUTThierry LABORIEUX
 
Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)
Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)
Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)FFFOD
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...FFFOD
 
Comment un secteur innove en formation
Comment un secteur innove en formationComment un secteur innove en formation
Comment un secteur innove en formationFFFOD
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?FFFOD
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceFFFOD
 
Qualité de la formation référentiel bureau veritas
Qualité de la formation   référentiel bureau veritasQualité de la formation   référentiel bureau veritas
Qualité de la formation référentiel bureau veritasRomain Gibert
 
winduck formation agents de sûreté aéroportuaire
winduck formation agents de sûreté aéroportuairewinduck formation agents de sûreté aéroportuaire
winduck formation agents de sûreté aéroportuaireExpertWeb
 
Projet Ministère de la santé, jeunesse et sport
Projet Ministère de la santé, jeunesse et sportProjet Ministère de la santé, jeunesse et sport
Projet Ministère de la santé, jeunesse et sportI3M Aérospace Multimédia
 

Tendances (20)

Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)
Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)
Déploiement à grande échelle d’un dispositif AFEST (16è Rencontres FFFOD)
 
Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?
Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?
Réforme de la formation professionnelle : l’innovation libérée ?
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distance
 
AFEST & Multimodalité
AFEST & MultimodalitéAFEST & Multimodalité
AFEST & Multimodalité
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
 
Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?
Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?
Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?
 
Formation Décret Qualité par Jean-Pierre Willems et MyConnecting
Formation Décret Qualité  par Jean-Pierre Willems et MyConnectingFormation Décret Qualité  par Jean-Pierre Willems et MyConnecting
Formation Décret Qualité par Jean-Pierre Willems et MyConnecting
 
Conférence CPF et Qualité
Conférence CPF et QualitéConférence CPF et Qualité
Conférence CPF et Qualité
 
Presentation fattal-dispositifs-ige-original
Presentation   fattal-dispositifs-ige-originalPresentation   fattal-dispositifs-ige-original
Presentation fattal-dispositifs-ige-original
 
VIVEA et la transformation digitale des organismes de formation
VIVEA et la transformation digitale des organismes de formationVIVEA et la transformation digitale des organismes de formation
VIVEA et la transformation digitale des organismes de formation
 
Plaquette BOURSE FINANCE INSTITUT
Plaquette BOURSE FINANCE INSTITUTPlaquette BOURSE FINANCE INSTITUT
Plaquette BOURSE FINANCE INSTITUT
 
Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)
Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)
Incubateur Lab OF d'Agefos-PME Bourgogne/Franche-Comté (16è Rencontres FFFOD)
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
 
Comment un secteur innove en formation
Comment un secteur innove en formationComment un secteur innove en formation
Comment un secteur innove en formation
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
 
Qualité de la formation référentiel bureau veritas
Qualité de la formation   référentiel bureau veritasQualité de la formation   référentiel bureau veritas
Qualité de la formation référentiel bureau veritas
 
winduck formation agents de sûreté aéroportuaire
winduck formation agents de sûreté aéroportuairewinduck formation agents de sûreté aéroportuaire
winduck formation agents de sûreté aéroportuaire
 
Projet Ministère de la santé, jeunesse et sport
Projet Ministère de la santé, jeunesse et sportProjet Ministère de la santé, jeunesse et sport
Projet Ministère de la santé, jeunesse et sport
 

En vedette

Droit d'auteur et e formation par Maître Varet
Droit d'auteur et e formation par Maître VaretDroit d'auteur et e formation par Maître Varet
Droit d'auteur et e formation par Maître VaretFFFOD
 
Former à l'ère numérique
Former à l'ère numériqueFormer à l'ère numérique
Former à l'ère numériqueFFFOD
 
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"FFFOD
 
IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''
IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''
IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''Société Tripalio
 
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1Jean-François CECI
 
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2Jean-François CECI
 
Carte Heuristique Et Web 2.0
Carte Heuristique Et Web 2.0Carte Heuristique Et Web 2.0
Carte Heuristique Et Web 2.0Philippe Boukobza
 
La FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFODLa FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFODFFFOD
 
Innover pour apprendre et Apprendre pour innover
Innover pour apprendre et Apprendre pour innoverInnover pour apprendre et Apprendre pour innover
Innover pour apprendre et Apprendre pour innoverMarcel Lebrun
 
Accompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A DistanceAccompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A DistancePilette Jérémie
 
Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outils
Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outilsLe Web 2.0 en 3 clics - 15 outils
Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outilsRedaction SKODEN
 
Animer un site web - web café
Animer un site web - web caféAnimer un site web - web café
Animer un site web - web caféErwan Tanguy
 
Les APP, le renouveau pédagogique
Les APP, le renouveau pédagogiqueLes APP, le renouveau pédagogique
Les APP, le renouveau pédagogiqueFFFOD
 
Palmares 2011 des cartes de voeux d'entreprise
Palmares 2011 des cartes de voeux d'entreprisePalmares 2011 des cartes de voeux d'entreprise
Palmares 2011 des cartes de voeux d'entrepriseMarketing PME
 
Triangle De Presignalisation
Triangle De PresignalisationTriangle De Presignalisation
Triangle De Presignalisationguestfd46f0
 
Intervention epitech 09.11.2011
Intervention epitech 09.11.2011Intervention epitech 09.11.2011
Intervention epitech 09.11.2011IT LINK
 

En vedette (20)

Droit d'auteur et e formation par Maître Varet
Droit d'auteur et e formation par Maître VaretDroit d'auteur et e formation par Maître Varet
Droit d'auteur et e formation par Maître Varet
 
Former à l'ère numérique
Former à l'ère numériqueFormer à l'ère numérique
Former à l'ère numérique
 
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"
 
IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''
IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''
IDCC 1516 Annexe 1 création du CQP ''assistant-e de formation''
 
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
 
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 2
 
Carte Heuristique Et Web 2.0
Carte Heuristique Et Web 2.0Carte Heuristique Et Web 2.0
Carte Heuristique Et Web 2.0
 
La FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFODLa FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFOD
 
Innover pour apprendre et Apprendre pour innover
Innover pour apprendre et Apprendre pour innoverInnover pour apprendre et Apprendre pour innover
Innover pour apprendre et Apprendre pour innover
 
Accompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A DistanceAccompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A Distance
 
Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outils
Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outilsLe Web 2.0 en 3 clics - 15 outils
Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outils
 
Evaluacion diagnostica
Evaluacion diagnosticaEvaluacion diagnostica
Evaluacion diagnostica
 
Animer un site web - web café
Animer un site web - web caféAnimer un site web - web café
Animer un site web - web café
 
Les APP, le renouveau pédagogique
Les APP, le renouveau pédagogiqueLes APP, le renouveau pédagogique
Les APP, le renouveau pédagogique
 
Euladis daniela
Euladis danielaEuladis daniela
Euladis daniela
 
Derecho 1
Derecho 1Derecho 1
Derecho 1
 
Dématerialisation des Marchés Publics
Dématerialisation des Marchés PublicsDématerialisation des Marchés Publics
Dématerialisation des Marchés Publics
 
Palmares 2011 des cartes de voeux d'entreprise
Palmares 2011 des cartes de voeux d'entreprisePalmares 2011 des cartes de voeux d'entreprise
Palmares 2011 des cartes de voeux d'entreprise
 
Triangle De Presignalisation
Triangle De PresignalisationTriangle De Presignalisation
Triangle De Presignalisation
 
Intervention epitech 09.11.2011
Intervention epitech 09.11.2011Intervention epitech 09.11.2011
Intervention epitech 09.11.2011
 

Similaire à Réforme FPC et FOAD par J-P Cépède

Idcc 1404 accord collectif formation professionnelle
Idcc 1404 accord collectif formation professionnelleIdcc 1404 accord collectif formation professionnelle
Idcc 1404 accord collectif formation professionnelleLéo Guittet
 
IDCC 787 Accord formation professionnelle continue
IDCC 787 Accord formation professionnelle continueIDCC 787 Accord formation professionnelle continue
IDCC 787 Accord formation professionnelle continueSociété Tripalio
 
Diaporama Entretien professionnel.pptx
Diaporama Entretien professionnel.pptxDiaporama Entretien professionnel.pptx
Diaporama Entretien professionnel.pptxNICOLASCOURTILLY
 
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...MONA
 
IDCC 1043 Avenant 90 formation professionnelle 2016 -
IDCC 1043 Avenant 90   formation professionnelle 2016 -IDCC 1043 Avenant 90   formation professionnelle 2016 -
IDCC 1043 Avenant 90 formation professionnelle 2016 -Société Tripalio
 
IDCC 2111 Accord formation professionnelle spe
IDCC 2111 Accord formation professionnelle speIDCC 2111 Accord formation professionnelle spe
IDCC 2111 Accord formation professionnelle speSociété Tripalio
 
IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15
IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15  IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15
IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15 Société Tripalio
 
IDCC 1182 Accord formation professionnelle
IDCC 1182 Accord formation professionnelleIDCC 1182 Accord formation professionnelle
IDCC 1182 Accord formation professionnelleSociété Tripalio
 
IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation"
IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation" IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation"
IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation" Société Tripalio
 
IDCC 1404 : Accord formation professionnelle
IDCC 1404 : Accord formation professionnelle IDCC 1404 : Accord formation professionnelle
IDCC 1404 : Accord formation professionnelle Société Tripalio
 
IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...
IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...
IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...Société Tripalio
 
IDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourisme
IDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourismeIDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourisme
IDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourismeSociété Tripalio
 
Idcc 1979 accord professionnel alternance pro a
Idcc 1979 accord professionnel alternance pro aIdcc 1979 accord professionnel alternance pro a
Idcc 1979 accord professionnel alternance pro aLéo Guittet
 
Les Rôles Formation du Manager
Les Rôles Formation du ManagerLes Rôles Formation du Manager
Les Rôles Formation du ManagerHR SCOPE
 
Forum Finopsys 2015 - Table ronde RH
Forum Finopsys 2015 - Table ronde RHForum Finopsys 2015 - Table ronde RH
Forum Finopsys 2015 - Table ronde RHFinopsys
 
IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016
IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016
IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016Société Tripalio
 
Formation FOAD DRDJSCS ALPC
Formation FOAD DRDJSCS ALPCFormation FOAD DRDJSCS ALPC
Formation FOAD DRDJSCS ALPCPascal Choteau
 

Similaire à Réforme FPC et FOAD par J-P Cépède (20)

Idcc 1404 accord collectif formation professionnelle
Idcc 1404 accord collectif formation professionnelleIdcc 1404 accord collectif formation professionnelle
Idcc 1404 accord collectif formation professionnelle
 
IDCC 787 Accord formation professionnelle continue
IDCC 787 Accord formation professionnelle continueIDCC 787 Accord formation professionnelle continue
IDCC 787 Accord formation professionnelle continue
 
Diaporama Entretien professionnel.pptx
Diaporama Entretien professionnel.pptxDiaporama Entretien professionnel.pptx
Diaporama Entretien professionnel.pptx
 
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...
 
IDCC 1043 Avenant 90 formation professionnelle 2016 -
IDCC 1043 Avenant 90   formation professionnelle 2016 -IDCC 1043 Avenant 90   formation professionnelle 2016 -
IDCC 1043 Avenant 90 formation professionnelle 2016 -
 
IDCC 2111 Accord formation professionnelle spe
IDCC 2111 Accord formation professionnelle speIDCC 2111 Accord formation professionnelle spe
IDCC 2111 Accord formation professionnelle spe
 
IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15
IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15  IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15
IDCC 2336 : Accord n°14 formation 09 09 15
 
IDCC 1182 Accord formation professionnelle
IDCC 1182 Accord formation professionnelleIDCC 1182 Accord formation professionnelle
IDCC 1182 Accord formation professionnelle
 
IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation"
IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation" IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation"
IDCC 1516 accord relatif a la création du CQP "assistant-e de formation"
 
IDCC 1404 : Accord formation professionnelle
IDCC 1404 : Accord formation professionnelle IDCC 1404 : Accord formation professionnelle
IDCC 1404 : Accord formation professionnelle
 
IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...
IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...
IDCC 1545, IDCC 2408 Création d'un CQP coordinateur de vie scolaire dans la b...
 
Formation professionnelle et alternance : dernières mesures
Formation professionnelle et alternance : dernières mesuresFormation professionnelle et alternance : dernières mesures
Formation professionnelle et alternance : dernières mesures
 
IDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourisme
IDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourismeIDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourisme
IDCC 1909 avenant relatif à la formation professsionnelle organismes de tourisme
 
Idcc 1979 accord professionnel alternance pro a
Idcc 1979 accord professionnel alternance pro aIdcc 1979 accord professionnel alternance pro a
Idcc 1979 accord professionnel alternance pro a
 
Les Rôles Formation du Manager
Les Rôles Formation du ManagerLes Rôles Formation du Manager
Les Rôles Formation du Manager
 
Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?
Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ? Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?
Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?
 
Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?
Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?
Apprentissage ou professionnalisation, que choisir ?
 
Forum Finopsys 2015 - Table ronde RH
Forum Finopsys 2015 - Table ronde RHForum Finopsys 2015 - Table ronde RH
Forum Finopsys 2015 - Table ronde RH
 
IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016
IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016
IDCC 1431 Avenant habilitation ecole cqp 2016
 
Formation FOAD DRDJSCS ALPC
Formation FOAD DRDJSCS ALPCFormation FOAD DRDJSCS ALPC
Formation FOAD DRDJSCS ALPC
 

Plus de FFFOD

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FFFOD
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?FFFOD
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?FFFOD
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"FFFOD
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...FFFOD
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...FFFOD
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance FFFOD
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? FFFOD
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?FFFOD
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationFFFOD
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019FFFOD
 
Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques FFFOD
 
Réalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentéeRéalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentéeFFFOD
 
Analyse LMS
Analyse LMSAnalyse LMS
Analyse LMSFFFOD
 
Mobile learning 2
Mobile learning 2Mobile learning 2
Mobile learning 2FFFOD
 
Mobile learning 1
Mobile learning 1Mobile learning 1
Mobile learning 1FFFOD
 
Les Serious games en formation
Les Serious games en formationLes Serious games en formation
Les Serious games en formationFFFOD
 
Outils d'animation en présentiel
Outils d'animation en présentielOutils d'animation en présentiel
Outils d'animation en présentielFFFOD
 
Retour des 16èmes rencontres
Retour des 16èmes rencontresRetour des 16èmes rencontres
Retour des 16èmes rencontresFFFOD
 

Plus de FFFOD (20)

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ?
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
 
Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques
 
Réalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentéeRéalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentée
 
Analyse LMS
Analyse LMSAnalyse LMS
Analyse LMS
 
Mobile learning 2
Mobile learning 2Mobile learning 2
Mobile learning 2
 
Mobile learning 1
Mobile learning 1Mobile learning 1
Mobile learning 1
 
Les Serious games en formation
Les Serious games en formationLes Serious games en formation
Les Serious games en formation
 
Outils d'animation en présentiel
Outils d'animation en présentielOutils d'animation en présentiel
Outils d'animation en présentiel
 
Retour des 16èmes rencontres
Retour des 16èmes rencontresRetour des 16èmes rencontres
Retour des 16èmes rencontres
 

Dernier

Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 

Dernier (20)

Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 

Réforme FPC et FOAD par J-P Cépède

  • 1. Janvier 2015 11 Réforme de la formation 2014 et FOAD Présentation de Jean-Philippe Cépède Directeur Juridique-Observatoire Centre Inffo
  • 2. Janvier 2015 2Janvier 2015 2 Introduction : la FOAD dans une réforme globale… La loi du 5 mars 2014 reprend :  L’accord du 14 décembre 2013 Chap. 1,  Un volet apprentissage Chap. 2,  Le volet décentralisation de la formation professionnelle Chap. 3,  Un volet orientation professionnelle Art 22,  Un volet modalités innovantes de formation Art 5, VAE art 6, qualité de la formation Art 8  Un volet mesures pour l’emploi Art 20,  Un volet financement du paritarisme Titre 2 Loi n°2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale (JO du 6/3/2014)
  • 3. Janvier 2015 3Janvier 2015 3 Une réforme systémique et dynamique Réforme des outils Réforme des institutions Nouveautés : Compte personnel de formation (CPF) Conseil en évolution professionnelle (CEP) Entretien professionnel Garantie formation Contribution 1% et financement direct Consultation du comité d'entreprise Passeport d’orientation, de formation et de compétences Nouveautés : Décentralisation Service public régional de l'orientation professionnelle (SPRO) Bureau quadripartite au sein du CREFOP COPINEF et COPIREF Habilitation des organismes de formation OPCA, OPACIF et OCTA Financement du paritarisme Contrôle de la qualité de la formation Changements : Caractéristiques de l'action de formation et FOAD VAE Apprentissage et professionnalisation Contrôle des prestataires de formation Changements : CNFPTLV : CNEFOP CCCREFP : CREFOP Négociation sur formation et Gpec Information sur la formation
  • 4. Janvier 2015 4Janvier 2015 4 Annonce du plan  Les nouveaux critères légaux de la Foad  Des critères d'éligibilité et d'imputabilité toujours dans la loi :  la nouvelle obligation des entreprises : éligibilité  les conditions de prise en charge par les OPCA : imputabilité
  • 5. Janvier 2015 5Janvier 2015 5 Les nouveaux critères légaux de la Foad  Les actions de formation professionnelle (…) sont réalisées conformément à un programme préétabli qui, en fonction d'objectifs déterminés, précise le niveau de connaissances préalables requis pour suivre la formation, les moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement mis en œuvre ainsi que les moyens permettant de suivre son exécution et d'en apprécier les résultats.  La formation peut être séquentielle.  Elle peut s’effectuer en tout ou partie à distance, le cas échéant en dehors de la présence des personnes chargées de l’encadrement. Dans ce cas, le programme mentionné au premier alinéa précise :  1° La nature des travaux demandés au stagiaire, et le temps estimé pour les réaliser ;  2° Les modalités de suivi et d’évaluation spécifiques aux séquences de FOAD  3° Les moyens d’organisation, d’accompagnement ou d’assistance, pédagogique et technique, mis à disposition du stagiaire. Art. L. 6353-1 modifié du code du travail Art. 5 16° de la loi du 05.03.2014. Obligations de l’employeur, GPEC, entretien professionnel, plan de formation modalités innovantes de formation professionnelle
  • 6. Janvier 2015 6Janvier 2015 6 FOAD : Moyens d’organisation, d’accompagnement ou d’assistance, pédagogique et technique Ils comprennent notamment : 1° Les compétences et qualifications des personnes chargées d’assister le bénéficiaire de la formation ; 2° Les modalités techniques selon lesquelles le stagiaire est accompagné ou assisté, – les périodes et les lieux mis à sa disposition pour s’entretenir avec les personnes chargées de l’assister – ou les moyens dont il dispose pour contacter ces personnes ; 3° Les délais dans lesquels les personnes en charge de son suivi sont tenues de l’assister en vue du bon déroulement de l’action, lorsque cette aide n’est pas apportée de manière immédiate. Art. D. 6353- 3 du code du travail Décret n° 2014-935 du 20.08.2014 JO du 22.08.2014
  • 7. Janvier 2015 7Janvier 2015 7 FOAD : L’assiduité du stagiaire Elle contribue à justifier de l’exécution de l’action de formation. Sont pris en compte : 1° Les justificatifs permettant d’attester de la réalisation des travaux exigés ; 2° Les informations et données relatives au suivi de l’action, à l’accompagnement et à l’assistance du bénéficiaire par le dispensateur de la formation ; 3° Les évaluations spécifiques, organisées par le dispensateur de la formation, qui jalonnent ou terminent la formation. Art. D. 6353-4 du code du travail
  • 8. Janvier 2015 8Janvier 2015 8 Critères d'éligibilité et d'imputabilité Financement de la formation par les entreprises : Le 1% formation  À la place des 0,5 et 0,2 du 1,6% minimum (1,05% 10 à moins de 20 salariés) Les financements directs de l’entreprise  En remplacement du 0,9% plan de formation
  • 9. Janvier 2015 9Janvier 2015 9 Contributions des entreprises de 10 salariés et plus TAUX Usages = 2,7% : 0,2%* Fongecif CIF 0,5%* 0,15%** OPCA Professionnalisation DIF, Observatoire, CFA 0,9% minimum = 2% en moyenne Plan de formation, dépenses imputables * Entreprises de 20 salariés et plus = 1,6% ** Entreprises de 10 à moins de 20 salariés = 1.05% TAUX Usages : 1% OPCA CIF (0,2% reversé aux Fongecif), Professionnalisation Observatoire, CFA, FPSPP, Plan de formation dont 0,2% CPF Dépenses directes de l’entreprise Pas de mini + Taux conventionnel éventuel Action de formation dans le cadre du Plan de formation, CPF, professionnalisation, CIF Accord de branche ou d’entreprise Aujourd’hui 2015 + 0,3%
  • 10. Janvier 2015 10Janvier 2015 10 OPCA : Paiement des frais de formation Le paiement des frais de formation pris en charge par les OPCA est réalisé :  après exécution des prestations de formation  et sur transmission de pièces justificatives, dont les attestations de présence ou les éléments mentionnés à l’article R. 6332-26 contribuant à établir l’assiduité du stagiaire Art. R. 6332-25 modifié du code du travail Décret n°2014-1240 du 24.10.2014 JO du 26.10.2014
  • 11. Janvier 2015 11Janvier 2015 11 OPCA : transmission des justificatifs et contrôle Les employeurs ou les prestataires de formation adressent à l’OPCA qui en fait la demande une copie :  des feuilles d’émargement à partir desquelles sont établies les attestations de présence  ou des éléments mentionnés à l’article D. 6353-4 qui sont pris en compte pour établir l’assiduité du stagiaire qui suit une séquence de formation ouverte ou à distance. Ces feuilles d’émargement ou éléments font partie des documents que les organismes collecteurs sont tenus de produire aux agents chargés du contrôle prévu aux articles L. 6362-5 à L. 6362-7 Art. R. 6332-25 modifié du code du travail Décret n°2014-1240 du 24.10.2014 JO du 26.10.2014
  • 12. Janvier 2015 12Janvier 2015 12 Conclusion  Une phase de communication sur le nouveau cadre juridique s’ouvre  Concernant les OPCA, la nouvelle rédaction du décret intègre la nouvelle définition mais ne modifie pas la structuration des obligations :  transmission des informations par les entreprises et les prestataires de formation  transmission des informations par les OPCA aux agents du contrôle  Question : quelles initiatives prendre pour alléger le circuit administratif du contrôle du service fait ?  circulaire de la DGEFP ?  harmonisation des pratiques par le FPSPP ?  initiatives du FFFOD ?
  • 13. Janvier 2015 13Janvier 2015 13 Réforme de la formation soyez prêt
  • 14. Janvier 2015 14Janvier 2015 14 Tous les textes de la réforme de la formation