BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
Roce
1. Introducción ROCE : Información: La determinación del coeficiente de rozamiento en su desarrollo matemático nos da ciertas pautas y la información que nos permitirá la resolución del acertijo que Uds. Deberán responder . Estas conclusiones los llevaran a una única conclusión como respuesta.
2. Para un mejor entendimiento bosquejaremos el dibujo de donde se desarrollo estas conclusiones
3. A continuación enunciaremos estas conclusiones y/o afirmaciones que les permitirá resolver los siguientes problemas. “Siempre” la fuerza de roce ó simplemente el roce se opone al movimiento Por definición esta fuerza es igual al coeficiente de roce multiplicado por la componente normal del peso al plano inclinado fr= N. Ц Estas conclusiones solo son validas para superficies limpia, secas y limpias. El coeficiente de roce es independiente de las fuerzas de contacto entre las superficie en cuestion La fuerza de roce es independiente de la cantidad de superficie en contacto
4. Tarea Cuanto debe pesar este hombre para mover este bulto que pesa 300 kg. Y cuyo coef. De roce es Ц0=0,35
5. Para pensar sin calcular… En una cinchada….. Por el principio de acción y reacción: “A toda fuerza se opone otra igual y de sentido contrario”, sin embargo hay un ganador…¿ Por que ? Justifique la respuesta
6. Proceso Se conformarán grupos de 2 o 3 alumnos, como máximo. Cada grupo debe ponerse de acuerdo de manera consensuada en el rol que va a desempeñar cada uno. Sino, lo asignará el profesor. A continuación, el encargado de buscar y seleccionar la información lo hara en la(s) página(s) indicada(s) por el profesor. Una vez procesada la información, el grupo deberá gestionar los tiempos, materiales, herramientas y recursos necesarios para la fase de diseño y pruebas del circuito. Finalmente, el grupo expondrá su trabajo y lo pondrá en marcha en el aula laboratorio, ante la presencia del profesor y los demás grupos de la clase.
