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Toini an Florence seng Präsentatioun

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  1. 1. Apprendre avec et par les nouvelles technologies Florence Delvigne Toini Glesener Students of the BScE University of Luxembourg
  2. 2. moodle.flshase.uni.lu <ul><li>Learningtool aus dem Studentenalltag: </li></ul><ul><li>Kommunikationsmittel (webmail, Foren) </li></ul><ul><li>konsultierbare Dokumente und Links (zu Konferenzen, Clips, Texten etc.) </li></ul><ul><li>Der Stundenplan abrufbar </li></ul><ul><li>Hausaufgaben aufladen und Arbeitsaufträge lesen </li></ul>
  3. 3. Wikipedia.com <ul><li>unbekannte Begriffe und Namen nachschlagen </li></ul><ul><li>nicht wissenschaftlich </li></ul><ul><li>jedoch: schnelle Suchmethode </li></ul><ul><li>allgemeine Kenntnisse zu einem Thema aneignen </li></ul>
  4. 4. scholar.google.com <ul><li>Um sich genauer mit einem Thema zu befassen und mehr darüb e r zu lernen (wissenschaftliche Fakten zum Beispiel), kann man google scholar benutzen. </li></ul><ul><li>internationale, von Forschern und Wissenschaftlern anerkannte Artikel und Bücher </li></ul>
  5. 5. Babbel.com <ul><li>Fremdsprachen lernen, vertiefen oder auffrischen </li></ul><ul><li>Übungen mit Hörbeispielen </li></ul><ul><li>Vokabularverzeichnis </li></ul><ul><li>Zeitpunkt des Lernens frei wählbar </li></ul><ul><li>Autonomes Lernen </li></ul>
  6. 6. Tikatok.com <ul><li>Geschichten schreiben </li></ul><ul><li>Bilder dazu malen und aufladen </li></ul><ul><li>Buch binden lassen und (ver)kaufen </li></ul><ul><li>Fördert Kreativität </li></ul><ul><li>spielend schreiben lernen (Aufbau und Verlauf einer Geschichte z.B.) </li></ul>
  7. 7. Youtube.com <ul><li>Videos zu verschiedenen Themen anschauen und etwas über diese erfahren </li></ul><ul><li>Videos in Powerpointshows integrieren, um in einem Vortrag ein Thema besser darzustellen und zu verdeutlichen . </li></ul>
  8. 8. Zusammenfassung <ul><li>Es gibt eine riesige Anzahl an e-learning tools </li></ul><ul><li>Wir haben eine kleine Auswahl getroffen, die für uns, unser Studium und unseren späteren Beruf hilfreich ist. </li></ul>

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