2. MENU
QUE ES LA DEFICIENCIA AUDITIVA.
CATEGORIAS.
CAUSAS AUDITIVAS.
SINTOMAS.
DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO SORDO.
CONSECUENCIAS SOCIOAFECTIVAS.
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN.
RECOMENDACIÓN.
BIBLIOGRAFIA.
3. - La sordera infantil profunda es un fenómeno cultural
en que se une inseparablemente pautas y problemas
sociales, emotivos, lingüísticos, e intelectuales .
-La deficiencia auditiva tiene un grave impedimento
para adquirir y comprender el lenguaje de los oyentes.
Menú
4. HIPOACUSIA: la audición es deficiente , pero resulta
funcional para la vida ordinaria, se hace difícil pero no
imposible .
SORDERA: la audición no es funcional para la vida
cotidiana.
MENU
5. ¿CUAL ES LA CAUSA DE LOS
PROBLEMAS AUDITIVOS?
-En el 50% de los bebes se deben a factores genéticos.
-algunos bebes prematuros , con bajo peso al nacer o
expuestos a infecciones podrían tener problemas
auditivos.
-algunas enfermedades, lesiones, ciertas medicinas y
niveles de ruido elevado.
MENU
6. ¿Cuáles algunos de los síntomas para
detectar problemas auditivos?
A los 3 o 4 meses de edad, no voltea para buscar el
origen del sonido.
Al año no dice palabras sencillas como papá o mamá
y no voltea la cabeza cuando alguien lo llama.
MENU
7. Desarrollo y aprendizaje del
niño sordo:
ESTIMULACION REDUCIDA: los sucesos le llegan de
forma, pendiente a menudo con el contacto con su
cuerpo.
DIFICULTAD PARA EL LENGUAJE: Al niño sordo,
solo le llegan restos del lenguaje oral. Debe aprender
al mismo tiempo lo que se dice, cómo se dice, porque
y cuando decirlo.
MENU
9. SISTEMAS DE COMUNICACION
*SISTEMAS ORALES:
-La lectura labial: consiste en reconocer las palabras a
partir de los movimientos.
-método verbotonal: creado por el profesor Guberina, es
un método basado en el aprovechamiento y
optimización de los restos auditivos.
SISTEMAS COMPLEMENTARIOS:
Comunicación bimodal: utiliza el lenguaje de signos.
MENU
