10. Vamos a pensar en una ciudad imaginaria: En ella vivirán nuestros alumnos, nuestros hijos e incluso nosotros en un futuro inmediato
11. Estamos aquí para aprender sus normas de funcionamiento, los servicios que ofrece, sus mejores rincones y los peligros que oculta
12. Resumiendo: CONOCER y APRENDER lo suficiente para poder después ENSEÑAR a nuestros alumnos a VIVIR en este lugar
13. ¿Cómo vamos a APRENDER? 1.0 1. Podríamos revisar todas las guías, libros y tratados sobre la ciudad seleccionando aquel o aquellos que mas nos gustan para que aprendan con ellos nuestros alumnos.
14. 2. Pero vamos a hacer otra cosa: Os he preparado distintos itinerarios para caminar por ella. Comprobaréis que está llena de servicios, ofertas, oportunidades, calles poco recomendables, lugares con encanto… Pasead, visitad, preguntad, probad, disfrutad… Estaremos en contacto para COMPARTIR lo que vamos DESCUBRIENDO 2.0
15. Esta es la ciudad: Se llama Internet ¡Está llena de TIC!
16. Para enseñar una ciudad no hace falta RESIDIR en ella pero Si CONOCERla bien
17. Como personas, ciudadanos podemos elegir…. Vivir en la Red (Residentes digitales) (David White)
18. Como personas, ciudadanos podemos elegir…. Visitar la Red (visitantes digitales) (David White)
19. Como personas, ciudadanos podemos elegir…. Incluso Ignorar la Red
20. Como docentes tenemos la responsabilidad deCONOCER Puesto que vamos a EDUCAR para VIVIRen la Red
25. El objetivo: Elaborar una guía personal del barrio - Con los lugares que nos gustan / - Los que más visitamos - Los que necesitamos visitar / - Su situación en el mapa - Sus vías de comunicación / - Transporte público - Monumentos / - Lugares con encanto - Parques y lugares para el ocio / - Servicios etc…
26. Todo ello clasificado en función de la importancia y el interés que tiene para cada uno
29. Para que te situes, este es un esquema del barrio. Te he preparado 5 itinerarios: 1 2 5 3 4
30. Paso: Conocemos el barrio de las TAC ITINERARIOS: Ruta 1 :Comunicación Ruta 2: Obtención de Información Ruta 3: Almacenamiento de Información Ruta 4: Producción de Contenidos Ruta 5: Publicación de contenidos
31. Ruta1: comunicación Visita Pregunta Descubre otras cosas Comenta tu impresión Valora su interés para ti Selecciona Clasifica ¡Y comparte en twitter!
32. Ruta1: comunicación Te puedes ayudar de una plantilla como esta Para ir colocando tus sitios seleccionados
38. 2. Resumen de la tarea: 1. Describe tu PLE actual 2. Conoce las herramientas 2.0 propuestas, pruébalas y completa la plantilla excel 3. Selecciona aquellas que puedan formar parte de tu PLE en el futuro 4. Ordénalas y diseña tu proyecto de “PLE” 5. Busca alguna herramienta que te guste distinta a las propuestas y compártela con el resto del grupo con un comentario que ayude a entender por qué la has elegido 6. Prueba al menos tres de las herramientas propuestas por tus compañeros, Coméntalas e inclúyelas en tu proyecto de PLE
39. La guía para no perderte y los materiales de apoyo los encontrarás en la plataformaMoodle y en el blog del curso: TIC y Metodología 2.0
40. Todo el proceso debes realizarlo apoyándote en tus compañer@s , COMPARTE con ellos tus hallazgos y tus dudas en twitter y en el foro de la plataforma
41.
42. Presentación creada por Carmen González Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo. Documento licenciado bajo Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. (by-nc-sa)
