1. Portefeuille de compétences Du Lorfolio à l’identité numérique : singularité des parcours Animation : Christian Biral Région Rhône-Alpes - DEFC 7 juin 2010
11. Careers Wales au Pays de Galles : un ePortfolio pour l’orientation, la formation et l’emploi… tout au long de la vie Un territoire : 2 millions d’utilisateurs
12. Dans les universités Université de Versailles : identité numérique, C2I, passeport des langues, blog, réseau social pour l’insertion professionnel, etc.)
13. Expérimentation FormaVia DoYouBuzz : expérimentation d’un service en ligne ePortfolio dans le cadre de la communauté PraTIC et formations (5 organismes)
14. Un espace personnel : démarche personnelle, espace réflexif, collection de services et d’usage en prise avec son réseau professionnel Une démarche personnelle
15. Réseaux sociaux professionnels Viadeo (25 millions d’inscrits), 1,5 millions d’entreprises sur Facebook … 96% des internautes français de 20 à 30 ans fréquentent au moins un réseau social
17. Géolocalisation des données : le Canada a développé un indice composite d’apprentissage pour piloter ses politiques ( http://www.ccl-cca.ca/CCL/Reports/CLI/CLI2009/2009Interactives.htm?Language=FR ) La carte ne fait pas le territoire
24. Christian Biral : http://www.viadeo.com/fr/profile/christian.biral
Editor's Notes
Comment valoriser la singularité de chaque parcours ? Le ePortfolio se confrontent à d’autres parcours. Le ePortfolio peut être considéré comme une forme de GPEC personnel.
L’apprentissage ne se fait pas hors sol. Cela demande du temps.
Une identité numérique et sociale est personnelle et collective. Elle agit dans le temps et dans l’espace. L’enfermer dans un cadre serait réducteur. Nos archives numériques mélangent des informations intimes et publiques. Ce n’est pas une photo, mais un film sans scénario pré-établi. Elle concerne tout le monde.
Les démarches réflexives peuvent-elles décrypter notre ADN des compétences ? Nos traces numériques sont plus parlantes que nos diplômes… Se mélange nos savoirs académiques et savoirs populaires. Va-t-on vers une réconciliation entre nos cerveaux droits et gauches
Limiter à une vision administrative d’un parcours…. Indispensable mais pas suffisant
Approche au niveau d’un territoire. La prochaine version intègre l’axe réseau social
Synthèse des deux premières approches dans le cadre d’une institution (encadrement et autonomie) : Université de Versailles : identité numérique, C2I, passeport des langues, blog, réseau social pour l’insertion professionnel, etc.)
Utilisation du service doyoubuzz : http://www.doyoubuzz.com/fr/ dans le cadre de la communauté de pratiques « PratTIC et formation ». Test du service et retour d’expérience
C’est du storytelling… mais aussi l’idée d’agréger en un seul lieu l’ensemble des informations me concernant
Démarche individuelle qui demande un accompagnement : l’autonomie de l’individuel collectif (ce qui se passe dans les réseaux actuellement)
Démarche individuelle qui demande un accompagnement : l’autonomie de l’individuel collectif (ce qui se passe dans les réseaux actuellement)
Le pilotage de la programmation passe par des outils d’aide à la décision. La géolocalisation des compétences est un outil de pilotage de l’offre et de la demande
La fracture numérique est intergénérationnel (les digital natives sont des leurres à journaliste), touche toutes les classes sociales et va s’amplifiant avec l’arrivée des technologies nomades.
Les expériences d’Internet de rue montrent que ce n’est pas une fatalité. Le numérique est un bon levier pour combattre l’illetrisme.
