SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Χημική κινητική είναι ο κλάδος της Χημείας που
μελετά:
α) Την ταχύτητα με την οποία εξελίσσεται μια
χημική αντίδραση
β) Τους παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα
μια αντίδρασης
γ) Το μηχανισμό της αντίδρασης δηλαδή τα
ενδιάμεσα στάδια που ακολουθεί η αντίδραση
κατά την πορεία μετατροπής των αντιδρώντων σε
προϊόντα
…σελίδα 77
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Βάση της χημικής κινητικής είναι η μελέτη του
τρόπου με τον οποίο πραγματοποιούνται οι
χημικές αντιδράσεις. Υπάρχουν 2 θεωρίες:
α) Η θεωρία των συγκρούσεων
β) Η θεωρία της μεταβατικής κατάστασης

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Η θεωρία των συγκρούσεων
(Θεωρία Arrhenius 1889)
Όταν δύο μόρια συγκρούονται δε σημαίνει ότι αντιδρούν. Για
να αντιδράσουν θα πρέπει η σύγκρουση να είναι
αποτελεσματική και αυτό συμβαίνει όταν:
έχουν την κατάλληλη ταχύτητα και
σωστό προσανατολισμό.
Αποτέλεσμα αυτής της σύγκρουσης είναι να «σπάσουν» οι
αρχικοί δεσμοί των αντιδρώντων και να δημιουργηθούν νέοι
των προϊόντων. Η ελάχιστη τιμή ενέργειας, που πρέπει να
έχουν τα μόρια, ώστε να αντιδράσουν αποτελεσματικά,
ονομάζεται ενέργεια ενεργοποίησης
…σελίδα 78
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Αποτελεσματική σύγκρουση

Μη αποτελεσματική σύγκρουση
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Η θεωρία της μεταβατικής κατάστασης
Για να πραγματοποιηθεί μια αντίδραση θα
πρέπει κατά τη σύγκρουση των αντιδρώντων να
σχηματιστεί ένα ενδιάμεσο προϊόν που
ονομάζεται ενεργοποιημένο σύμπλοκο και
απορροφά την ενέργεια ενεργοποίησης. Το
ενεργοποιημένο σύμπλοκο είναι πολύ ασταθές
και διασπάται στα προϊόντα.
…σελίδα 79
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική
Θεωρία
της
μεταβατικής
κατάστασης

…σελίδα 79
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Ταχύτητα αντίδρασης
Πιστεύεται ότι κατά τη διάρκεια μιας αντίδρασης
η ταχύτητα παραμένει σταθερή;
Μελετούμε τα παρακάτω:
α) Μέση ταχύτητα αντίδρασης
β) Μέση ταχύτητα κατανάλωσης αντιδρώντος
γ) Μέση ταχύτητα σχηματισμού προϊόντος
δ) Στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης
ε) Στιγμιαία ταχύτητα κατανάλωσης αντιδρώντος
ζ) Στιγμιαία ταχύτητα σχηματισμού προϊόντος

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Μέση ταχύτητα αντίδρασης
Πειραματικά τι θα μπορούσαμε να μετρήσουμε
για να υπολογίσουμε την μέση ταχύτητα μιας
αντίδρασης;
Πως θα μπορούσαμε να ορίσουμε την μέση
ταχύτητα μιας αντίδρασης;
Μέση ταχύτητα αντίδρασης θα μπορούσε να
είναι η μεταβολή στη συγκέντρωση ενός
αντιδρώντος ή προϊόντος στη μονάδα του
χρόνου δηλαδή u = ΔC / Δt

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Μέση ταχύτητα αντίδρασης
Έστω ότι στο εργαστήριο μελετήσαμε την
παρακάτω αντίδραση:
N2(g) + 3H2(g) → 2ΝΗ3 (g)
Αρχικά

Αντέδρ./ Παράχθ.
Μετά από 10 sec

0,5 Μ
0,2 Μ
0,3 Μ

και

0,8 Μ
0,6 Μ
0,2 Μ

Ποια πιστεύεται ότι είναι η
μέση ταχύτητα της αντίδρασης;
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

0,4 Μ
0,4 Μ
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Μέση ταχύτητα αντίδρασης
Γενικά ορίζεται ως μέση ταχύτητα u για ένα
χρονικό διάστημα μιας χημικής αντίδρασης
ι κά
της μορφής
ρνητ
]α
ικ ό
ρνητ
Α

ογ
σημ
π ρό

αι Δ
[Α] κ
ιατί Δ

[Β

αΑ+βΒ → γΓ+δΔ

υπολογίζεται με ένα από τα παρακάτω πηλίκα:
1 Δ[ Α ]
1 Δ [ Β] 1 Δ [ Γ ] 1 Δ [ Δ ]
υ =−
=−
=
=
α Δt
β Δt
γ Δt
δ Δt
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 80
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Μέση ταχύτητα αντίδρασης
Η
μέση
ταχύτητα
κατανάλωσης
uκατ.
αντιδρώντος είναι ο ρυθμός μεταβολής της
συγκέντρωσης ενός αντιδρώντος για ένα
χρονικό διάστημα. Έτσι για την αντίδραση:
αΑ+βΒ → γΓ+δΔ
Αρνητικό πρόσημο γιατί
Δ[Α] και Δ[Β] αρνητικά

για το Α είναι:

Δ[ Α ]
υκατ.A = −
Δt
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

και για το Β:

Δ [ Β]
υκατB = −
Δt
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Μέση ταχύτητα αντίδρασης
Η μέση ταχύτητα σχηματισμού uσχ. προϊόντος
είναι ο ρυθμός μεταβολής της συγκέντρωσης
ενός προϊόντος για ένα χρονικό διάστημα. Έτσι
για την αντίδραση:
αΑ+βΒ → γΓ+δΔ
για το Γ είναι

Δ[ Γ ]
υσχ.Γ =
Δt

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

και για το Δ:

Δ[ Δ ]
υσχ.Δ =
Δt
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Σχέση μέσης ταχύτητας αντίδρασης και μέσης
ταχύτητας κατανάλωσης - σχηματισμού
Για την αντίδραση: α Α + β Β → γ Γ + δ Δ
είδαμε ότι η μέση ταχύτητα υπολογίζεται ως:
1 Δ[ Α ]
1 Δ [ Β] 1 Δ [ Γ ] 1 Δ [ Δ ]
υ =−
=−
=
=
α Δt
β Δt
γ Δt
δ Δt

ενώ:

Δ[ Α ]
υκατ.A = −
Δt

Δ [ Β]
υκατB = −
Δt
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

Δ[ Γ ]
Δt
Δ[ Δ ]
υσχ.Δ =
Δt
υσχ.Γ =

Άρα…
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Σχέση μέσης ταχύτητας αντίδρασης και μέσης
ταχύτητας κατανάλωσης - σχηματισμού

u =u

κατ.

α

Α = uκατ. Β = uσχ. Γ = uσχ. Δ

β

Ασκήσεις 25, 29, 30, 32, 33 σελίδες 97-99

γ

δ
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης
Η στιγμιαία ταχύτητα u μπορεί να οριστεί με
βάση την προηγούμενη λογική ως η
απειροελάχιστη μεταβολή της συγκέντρωσης
αντιδρώντος
ή
προϊόντος
στην
απειροελάχιστη μεταβολή του χρόνου δηλ.
για την αντίδραση:
αΑ+βΒ → γΓ+δΔ
1 d[ Α ]
1 d [ Β] 1 d [ Γ ] 1 d [ Δ ]
υ =−
=−
=
=
α dt
β dt
γ dt
δ dt

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 80
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης

1 d[ Α ]
1 d [ Β] 1 d [ Γ ] 1 d [ Δ ]
υ =−
=−
=
=
α dt
β dt
γ dt
δ dt

Το σύμβολο d σημαίνει πολύ – πολύ μικρό. Έτσι
dt σημαίνει πολύ – πολύ μικρή μεταβολή του
χρόνου.
Η παραπάνω σχέση δεν θα μας απασχολήσει.
Για τη στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης θα
μιλήσουμε παρακάτω όταν αναφερθούμε στο
νόμο της ταχύτητας.

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 80
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Στιγμιαία ταχύτητα αντιδρώντος – προϊόντος
Στην ίδια λογική ορίζονται:
d[ Α ]
Στιγμιαία ταχύτητα κατανάλωσης του Α: υ = −

dt
d [ B]
Στιγμιαία ταχύτητα κατανάλωσης του Β: υ = −
dt
d[ Γ ]
υ=
Στιγμιαία ταχύτητα σχηματισμού του Γ:
dt
d[ Δ ]
Στιγμιαία ταχύτητα σχηματισμού του Δ: υ =
dt
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική
Καμπύλη αντίδρασης

Η καμπύλη αντίδρασης μας δείχνει πως
μεταβάλλεται η συγκέντρωση ενός από τα
αντιδρώντα ή τα προϊόντα με το χρόνο.
Με βάση την καμπύλη αντίδρασης, που
προκύπτει πειραματικά, μπορούμε να
υπολογίσουμε τη στιγμιαία ταχύτητα της
αντίδρασης κάποια χρονική στιγμή t1.
…σελίδα 80
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

…σελίδα 81
Ασκήσεις 26 και 27 σελίδα 97-98

Για να υπολογίσουμε τη
στιγμιαία ταχύτητα τη
χρονική στιγμή t1, φέρνουμε
την εφαπτομένη της
καμπύλης που αντιστοιχεί
στο σημείο t1 και
υπολογίζουμε τη κλίση της.
Η κλίση της ευθείας αυτής
βρίσκεται αν πάρουμε δύο
σημεία της Α και Β και
υπολογίσουμε το Δc και Δ t.
Η στιγμιαία ταχύτητα υ t1 τη
χρονική στιγμή t1 δίνεται
από τη σχέση: υ t1 = Δc/Δt
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
1. Η συγκέντρωση των αντιδρώντων
2. Η αλλαγή του όγκου του δοχείου που συνεπάγεται
αλλαγή της πίεσης εφόσον υπάρχει αέριο στα
αντιδρώντα
3. Η επιφάνεια επαφής των στερεών
4. Η θερμοκρασία
5. Οι ακτινοβολίες
6. Οι καταλύτες

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 83
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Η συγκέντρωση των αντιδρώντων
Αύξηση της συγκέντρωσης συνεπάγεται αύξηση του
αριθμού

των αποτελεσματικών συγκρούσεων,

δηλαδή αύξηση της ταχύτητας της αντίδρασης. Είναι
προφανές ότι η αρχική ταχύτητα της αντίδρασης
προοδευτικά ελαττώνεται, αφού, όσο προχωράει η
αντίδραση,

ελαττώνεται

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

η

συγκέντρωση

των

…σελίδα 83
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Η πίεση με αλλαγή του όγκου του δοχείου εφόσον
υπάρχει αέριο στα αντιδρώντα
Αν π.χ. ελαττώσουμε τον όγκο του δοχείου, και
στα αντιδρώντα υπάρχει αέριο, τότε προκαλείται
αύξηση της συγκέντρωσης του αερίου άρα και
αύξηση της ταχύτητας της αντίδρασης

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 83
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Η επιφάνεια επαφής των στερεών
Η αύξηση της επιφάνειας επαφής ενός στερεού
προκαλεί αύξηση της ταχύτητας, καθώς μ΄ αυτό τον
τρόπο μεγαλώνει ο αριθμός των ενεργών
συγκρούσεων των αντιδρώντων. Γι’ αυτό φροντίζουμε
τα στερεά που συμμετέχουν σε αντιδράσεις να είναι
σε λεπτό διαμερισμό, δηλαδή σε σκόνη. Έτσι,
εξηγείται γιατί ένα φάρμακό δρα πιο αργά όταν είναι
σε μορφή ταμπλέτας, απ’ ότι αν είναι σε μορφή
σκόνης.

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 83
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Η επιφάνεια επαφής των στερεών
Οι πνεύμονες
συγκροτούνται από τις
αλλεπάλληλες
διακλαδώσεις των
βρόγχων, ώστε να
αυξηθεί η επιφάνεια
επαφής
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 83
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Η επιφάνεια επαφής των στερεών
Οι πυρκαγιές σε
αλευρόμυλους είναι από
τις πλέον επικίνδυνες,
καθώς τα άλευρα είναι
σε μορφή σκόνης και
αναφλέγονται με πολύ
μεγάλες ταχύτητες.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 83
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Η θερμοκρασία
Η ταχύτητα μιας αντίδρασης γενικώς, αυξάνεται με
την αύξηση της θερμοκρασίας. Σε πολλές περιπτώσεις
μάλιστα, αύξηση της θερμοκρασίας κατά 10 ºC
προκαλεί διπλασιασμό στην ταχύτητα της αντίδρασης.
Αυτό συμβαίνει επειδή η αύξηση της θερμοκρασίας
προκαλεί αύξηση της μέσης κινητικής ενέργειας των
αντιδρώντων μορίων με συνέπεια να αυξάνει ο
αριθμός των αποτελεσματικών συγκρούσεων
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 84
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Η θερμοκρασία
Στα χειρουργεία
χρησιμοποιούνται
χαμηλές θερμοκρασίες,
ώστε να ελαττωθούν οι
ταχύτητες μεταβολισμού
του ασθενούς.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 84
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Ακτινοβολίες
Ορισμένες χημικές αντιδράσεις επηρεάζονται
από την επίδραση ακτινοβολιών. Οι
ακτινοβολίες
στις
περιπτώσεις
αυτές
προκαλούν μοριακές μεταβολές
στα
αντιδρώντα, με αποτέλεσμα να αλλάζει ο
μηχανισμός της αντίδρασης, οπότε αυξάνεται
η ταχύτητα της αντίδρασης.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 85
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες
Καταλύτης ονομάζεται μια ουσία, η οποία
με την παρουσία του σε μικρά ποσά,
αυξάνει την ταχύτητα μιας αντίδρασης,
ενώ στο τέλος της αντίδρασης παραμένει
ουσιαστικά αμετάβλητος τόσο στη μάζα
όσο και στη χημική του σύσταση.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 85
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες

Η διάσπαση του χλωρικού καλίου με
καταλύτη διοξείδιο του μαγγανίου είναι
χαρακτηριστικό παράδειγμα αντίδρασης
που καταλύεται:
2KClO3

 →

MnO2

2KCl + 3O2

Επάνω στο βέλος γράφουμε συνήθως τις συνθήκες της αντίδρασης

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 85
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες
 Όταν ο καταλύτης και το καταλυόμενο
σύστημα, δηλαδή τα αντιδρώντα σώματα,
βρίσκονται στην ίδια φάση, η κατάλυση
ονομάζεται ομογενής.
Π.χ. η οξείδωση του μονοξειδίου του άνθρακα
σε διοξείδιο του άνθρακα με καταλύτη Η2Ο(g)
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 85
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες
 H κατάλυση ονομάζεται ετερογενής όταν
σε άλλη φάση βρίσκονται τα αντιδρώντα
σώματα και σε άλλη ο καταλύτης.
Παράδειγμα είναι η σύνθεση της αμμωνίας
(ΝΗ3) παρουσία σιδήρου (Fe)
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 85
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες
Υπάρχει περίπτωση ένα από τα προϊόντα μιας
αντίδρασης να δρα ως καταλύτης αυτής της
αντίδρασης. Η περίπτωση αυτή ονομάζεται
αυτοκατάλυση. Χαρακτηριστικό παράδειγμα
αυτοκατάλυσης είναι η οξείδωση του οξαλικού
οξέος (COOH)2 με υπερμαγγανικό κάλιο KMnO4
παρουσία θεϊκού οξέος.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 85
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες
Η δράση των καταλυτών μπορεί να
ανασταλεί από την παρουσία ορισμένων
ουσιών, οι οποίες είναι γνωστές ως
δηλητήρια καταλυτών. Τέτοια δράση
δείχνουν το HCN, το H2S και ορισμένα
βαρέα μέταλλα, όπως είναι ο Pb και ο Hg.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 86
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Καταλύτες
Στην κατηγορία των καταλυτών ανήκουν
και τα ένζυμα (αλλιώς βιοκαταλύτες) που
είναι ουσίες πολύπλοκης δομής και δρουν
καταλυτικά σε βιοχημικές αντιδράσεις
(στους ζώντες οργανισμούς).
Ασκήσεις 34,35, 38, 42 σελίδες 99-100

…σελίδα 86
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Ερμηνεία της δράσης των καταλυτών
Ο καταλύτης αυξάνει την ταχύτητα μιας
αντίδρασης, καθώς δημιουργεί μια νέα
πορεία για την πραγματοποίηση της
αντίδρασης, που έχει μικρότερη
ενέργεια ενεργοποίησης,
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 87
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
ΣΧΗΜΑ 3.7

Ο καταλύτης βρίσκει ένα
πιο εύκολο μονοπάτι για
την αντίδραση, με
μικρότερη ενέργεια
ενεργοποίησης Εa.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 87
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Υπάρχουν 2 θεωρίες για την ερμηνεία της
δράσης των καταλυτών:
1.Η θεωρία των ενδιάμεσων προϊόντων
2.Η θεωρία της προσρόφησης
Καθεμιά απ’ αυτές ερμηνεύει ικανοποιητικά
ορισμένες περιπτώσεις κατάλυσης.

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 87
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Σύμφωνα με τη θεωρία των ενδιάμεσων
προϊόντων, η αντίδραση:
Α+Β → ΑΒ (αργή αντίδραση)
ακολουθεί ένα άλλο μηχανισμό δύο βημάτων :
Α+Κ→ ΑΚ (γρήγορη αντίδραση) &
ΑΚ+Β→ ΑΒ+Κ (γρήγορη αντίδραση)
όπου, Κ είναι ο καταλύτης.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 88
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Παρατηρούμε δηλαδή ότι ο καταλύτης
καταναλώνεται στο πρώτο στάδιο για να
σχηματίσει ένα ενδιάμεσο προϊόν και
αναγεννάται στο δεύτερο. Συνεπώς, μόνο
μια μικρή ποσότητα καταλύτη είναι
απαραίτητη για τη δράση αυτή.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 88
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

H θεωρία της προσρόφησης μπορεί να
ερμηνεύσει με ικανοποιητικό τρόπο την ετερογενή
κατάλυση. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή τα
αντιδρώντα μόρια (αέρια ή υγρά) προσροφώνται
στην επιφάνεια του στερεού καταλύτη, οποίος
είναι σε λεπτόκοκκο ή σπογγώδη μορφή. Κάτω
από της συνθήκες αυτές οι δεσμοί των μορίων
εξασθενίζουν ή ακόμα διασπώνται, οπότε
υποβοηθείται η αντίδραση
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 88
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Παράγοντες που μπορούν να
επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Άσκηση 39 σελίδα 100

…σελίδα 88
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

Οι αντιδράσεις μπορούν να υποδιαιρεθούν σε
δύο κατηγορίες:
1.τις απλές ή στοιχειώδεις, που γίνονται σ’ ένα
στάδιο και
2. τις πολύπλοκες, που πραγματοποιούνται σε
περισσότερα από ένα στάδια. Είναι λογικό ότι
το βραδύτερο από τα στάδια να είναι και αυτό
που καθορίζει και την ταχύτητα της
αντίδρασης.

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

Για μια αντίδραση της γενικής μορφής

αΑ + βΒ → γΓ + δΔ
βρίσκεται πειραματικά ότι η
ταχύτητα δίνεται από τη σχέση:

υ =k [A] [Β]
χ

στιγμιαία

Ψ

(νόμος ταχύτητας)

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

αΑ + βΒ → γΓ + δΔ

υ =k [A] [Β]
χ

Ψ

(νόμος ταχύτητας)
k: είναι η σταθερά ταχύτητας, η
οποία
εξαρτάται από τη θερμοκρασία και τη φύση των
αντιδρώντων
[Α], [Β]: οι συγκεντρώσεις των Α και Β σε mol L-1.
χ, ψ: αριθμοί που προκύπτουν πειραματικά.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

αΑ + βΒ → γΓ + δΔ

υ =k [A] [Β]
χ

Ψ

(νόμος ταχύτητας)
Η αντίδραση χαρακτηρίζεται ως
χ τάξης ως προς Α
ψ τάξης ως προς Β, ενώ
η ολική τάξη της αντίδρασης είναι χ + ψ.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

αΑ + βΒ → γΓ + δΔ

υ =k [A] [Β]
χ

Ψ

(νόμος ταχύτητας)

Σε περίπτωση που οι εκθέτες χ, ψ ταυτίζονται με τους
συντελεστές της χημικής εξίσωσης α και β, δηλαδή χ =
α και ψ = β, τότε η αντίδραση πραγματοποιείται με τον
απλό μηχανισμό που περιγράφει η χημική εξίσωση.
Η παραπάνω άποψη επιστημονικά είναι λανθασμένη.
Ωστόσο υπάρχει στο βιβλίο ίσως με τη λογική
απλούστευσης της θεωρίας

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

αΑ + βΒ → γΓ + δΔ

υ =k [A] [Β]
χ

Ψ

(νόμος ταχύτητας)
Επιστημονικά ορθότερο είναι το αντίστροφο
δηλ. στην περίπτωση που η αντίδραση είναι
απλή, δηλαδή η αντίδραση πραγματοποιείται σε
ένα στάδιο, τότε οι εκθέτες χ, ψ ταυτίζονται με
τους συντελεστές της χημικής εξίσωσης α και β,
δηλαδή χ = α και ψ = β.
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

αΑ + βΒ → γΓ + δΔ

υ =k [A] [Β]
χ

Ψ

(νόμος ταχύτητας)

Αν χ ≠ α ή ψ ≠ β, τότε η αντίδραση δεν είναι
απλή δηλαδή πραγματοποιείται σε περισσότερα
στάδια.

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

Παρατηρήσεις:
1. Τα στερεά σώματα παραλείπονται από την
έκφραση του νόμου της ταχύτητα Αυτό
συμβαίνει γιατί τα στερεά αντιδρούν μόνο
επιφανειακά και επομένως η ταχύτητα
εξαρτάται απ΄ το εμβαδόν της επιφάνειας τους
και όχι από τη συνολική μάζα τους. Π.χ. στην
καύση τού άνθρακα C(s) + O2(g) → CO2(g)
ο νόμος της ταχύτητας είναι υ = k[O2].
Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής

Χημική κινητική

Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

Παρατηρήσεις:

Διόρθωση: Το παράδειγμα στο
βιβλίο αναφέρεται σε μηδενικής
τάξης αντίδραση

Φωτιάδης Φώτης, Χημικός

…σελίδα 89
Χημική κινητική
Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης

Παρατηρήσεις:
3. Οι εκθέτες, χ ,ψ παίρνουν συνήθως τιμές: 0, 1,
2, 3, χωρίς όμως να αποκλείονται οι κλασματικοί
ή και αρνητικοί αριθμοί,και ισχύουν μόνο για τις
πειραματικές συνθήκες, κάτω από τις οποίες
έγινε ο προσδιορισμός τους

Ασκήσεις 36, 37, 45, 46, 47, 48

…σελίδα 89

More Related Content

What's hot

χημική κινητική
χημική κινητικήχημική κινητική
χημική κινητικήzetta
 
αλογονοφορμική αντίδραση
αλογονοφορμική αντίδρασηαλογονοφορμική αντίδραση
αλογονοφορμική αντίδρασηDimPapadopoulos
 
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb 10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb HOME
 
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατδιαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατXristos Koutras
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΒασίλης Μαντάς
 
θεωρία δεσμού σθένους υβριδισμός
θεωρία δεσμού σθένους υβριδισμόςθεωρία δεσμού σθένους υβριδισμός
θεωρία δεσμού σθένους υβριδισμόςDimPapadopoulos
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
 
ρυθμιστικά διαλύματα
ρυθμιστικά διαλύματαρυθμιστικά διαλύματα
ρυθμιστικά διαλύματαDimPapadopoulos
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxchris09xgames
 
κβαντικοί αριθμοί
κβαντικοί αριθμοίκβαντικοί αριθμοί
κβαντικοί αριθμοίDimPapadopoulos
 
Κβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος Διαμαντής
Κβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος ΔιαμαντήςΚβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος Διαμαντής
Κβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος ΔιαμαντήςΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγήαριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγήDimPapadopoulos
 
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιοχημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιοPetros Birbas M.Eng, MSc
 
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταΚεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταPetros Karapetros
 
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςΠαράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςPetros Karapetros
 
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίαςPetros Karapetros
 
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςπεριοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςDimPapadopoulos
 
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικόKεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικόPetros Karapetros
 

What's hot (20)

χημική κινητική
χημική κινητικήχημική κινητική
χημική κινητική
 
αλογονοφορμική αντίδραση
αλογονοφορμική αντίδρασηαλογονοφορμική αντίδραση
αλογονοφορμική αντίδραση
 
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb 10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
10 Ασκήσεις στο Νόμο του Coulomb
 
περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)
περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)
περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)
 
Ασκήσεις στα διαλύματα
Ασκήσεις στα διαλύματαΑσκήσεις στα διαλύματα
Ασκήσεις στα διαλύματα
 
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατδιαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
 
θεωρία δεσμού σθένους υβριδισμός
θεωρία δεσμού σθένους υβριδισμόςθεωρία δεσμού σθένους υβριδισμός
θεωρία δεσμού σθένους υβριδισμός
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
 
ρυθμιστικά διαλύματα
ρυθμιστικά διαλύματαρυθμιστικά διαλύματα
ρυθμιστικά διαλύματα
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
 
κβαντικοί αριθμοί
κβαντικοί αριθμοίκβαντικοί αριθμοί
κβαντικοί αριθμοί
 
Κβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος Διαμαντής
Κβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος ΔιαμαντήςΚβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος Διαμαντής
Κβαντομηχανική για την Γ' Λυκείου - Νίκος Διαμαντής
 
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγήαριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
αριθμός οξείδωσης οξείδωση αναγωγή
 
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιοχημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
 
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταΚεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
 
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασηςΠαράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης
 
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
 
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςπεριοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
 
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικόKεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
Kεφάλαιο 1: Το γενετικό υλικό
 

Similar to Θεωρία Χημικής Κινητικής

πχγ3 χημ κινητικη
πχγ3 χημ κινητικηπχγ3 χημ κινητικη
πχγ3 χημ κινητικηtheosk13
 
Ximiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revisionXimiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revisionpandoraki
 
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ ΛυκείουΧημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητικήδιαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητικήpanagiotisca
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαtheosk13
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαtheosk13
 
Mole η μονάδα χημικής ποσότητας
Mole η μονάδα χημικής ποσότηταςMole η μονάδα χημικής ποσότητας
Mole η μονάδα χημικής ποσότηταςChristos Gotzaridis
 

Similar to Θεωρία Χημικής Κινητικής (7)

πχγ3 χημ κινητικη
πχγ3 χημ κινητικηπχγ3 χημ κινητικη
πχγ3 χημ κινητικη
 
Ximiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revisionXimiki kinitiki revision
Ximiki kinitiki revision
 
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ ΛυκείουΧημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
Χημικές αντιδράσεις Α΄ Λυκείου
 
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητικήδιαγώνισμα θερμοχημεία   χημική κινητική
διαγώνισμα θερμοχημεία χημική κινητική
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπια
 
πχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπιαπχγ4 χημ ισορροπια
πχγ4 χημ ισορροπια
 
Mole η μονάδα χημικής ποσότητας
Mole η μονάδα χημικής ποσότηταςMole η μονάδα χημικής ποσότητας
Mole η μονάδα χημικής ποσότητας
 

More from Fotis Fotiades

Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)
Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)
Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)Fotis Fotiades
 
Πολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσης
Πολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσηςΠολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσης
Πολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσηςFotis Fotiades
 
Εύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης
Εύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις ΕξουδετέρωσηςΕύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης
Εύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις ΕξουδετέρωσηςFotis Fotiades
 
Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)
Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)
Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)Fotis Fotiades
 
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςΤα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςFotis Fotiades
 
Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών
Τα χαρακτηριστικά των οργανισμώνΤα χαρακτηριστικά των οργανισμών
Τα χαρακτηριστικά των οργανισμώνFotis Fotiades
 
διαλύματα β' γυμνασίου
διαλύματα β' γυμνασίουδιαλύματα β' γυμνασίου
διαλύματα β' γυμνασίουFotis Fotiades
 
Ομοιοπολικός Δεσμός
Ομοιοπολικός ΔεσμόςΟμοιοπολικός Δεσμός
Ομοιοπολικός ΔεσμόςFotis Fotiades
 
Eτεροπολικός δεσμός & Aριθμός Oξείδωσης
Eτεροπολικός δεσμός & Aριθμός OξείδωσηςEτεροπολικός δεσμός & Aριθμός Oξείδωσης
Eτεροπολικός δεσμός & Aριθμός OξείδωσηςFotis Fotiades
 
Αντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέων
Αντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέωνΑντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέων
Αντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέωνFotis Fotiades
 
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσης
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσηςΗ διαδικασία της φωτοσύνθεσης
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσηςFotis Fotiades
 
Εξασθένηση της στιβάδας του όζοντος
Εξασθένηση της στιβάδας του όζοντοςΕξασθένηση της στιβάδας του όζοντος
Εξασθένηση της στιβάδας του όζοντοςFotis Fotiades
 
Φωτοχημικό νέφος
Φωτοχημικό νέφοςΦωτοχημικό νέφος
Φωτοχημικό νέφοςFotis Fotiades
 
Το φαινόμενο του θερμοκηπίου
Το φαινόμενο του θερμοκηπίουΤο φαινόμενο του θερμοκηπίου
Το φαινόμενο του θερμοκηπίουFotis Fotiades
 
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδαΤροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδαFotis Fotiades
 
Ταξινόμηση των οργανισμών
Ταξινόμηση των οργανισμώνΤαξινόμηση των οργανισμών
Ταξινόμηση των οργανισμώνFotis Fotiades
 
Τα μόρια της ζωής
Τα μόρια της ζωήςΤα μόρια της ζωής
Τα μόρια της ζωήςFotis Fotiades
 
Οι καταστάσεις της ύλης
Οι καταστάσεις της ύληςΟι καταστάσεις της ύλης
Οι καταστάσεις της ύληςFotis Fotiades
 
Η χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειαςΗ χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειαςFotis Fotiades
 

More from Fotis Fotiades (20)

Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)
Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)
Ταξινόμηση των μορφών άνθρακα (φυσικοί & τεχνητοί)
 
Πολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσης
Πολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσηςΠολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσης
Πολυατομικά Ιόντα και αριθμός οξείδωσης
 
Εύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης
Εύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις ΕξουδετέρωσηςΕύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης
Εύρεση μοριακού τύπου από τον αριθμό οξείδωσης - Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης
 
Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)
Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)
Εξουδετέρωση (Γ΄Γυμνασίου- Α΄Λυκείου)
 
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςΤα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
 
Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών
Τα χαρακτηριστικά των οργανισμώνΤα χαρακτηριστικά των οργανισμών
Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών
 
διαλύματα β' γυμνασίου
διαλύματα β' γυμνασίουδιαλύματα β' γυμνασίου
διαλύματα β' γυμνασίου
 
Ομοιοπολικός Δεσμός
Ομοιοπολικός ΔεσμόςΟμοιοπολικός Δεσμός
Ομοιοπολικός Δεσμός
 
Eτεροπολικός δεσμός & Aριθμός Oξείδωσης
Eτεροπολικός δεσμός & Aριθμός OξείδωσηςEτεροπολικός δεσμός & Aριθμός Oξείδωσης
Eτεροπολικός δεσμός & Aριθμός Oξείδωσης
 
Αντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέων
Αντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέωνΑντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέων
Αντιδράσεις μετάλλων με αραιά διαλύματα οξέων
 
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσης
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσηςΗ διαδικασία της φωτοσύνθεσης
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσης
 
Όξινη Βροχή
Όξινη ΒροχήΌξινη Βροχή
Όξινη Βροχή
 
Εξασθένηση της στιβάδας του όζοντος
Εξασθένηση της στιβάδας του όζοντοςΕξασθένηση της στιβάδας του όζοντος
Εξασθένηση της στιβάδας του όζοντος
 
Φωτοχημικό νέφος
Φωτοχημικό νέφοςΦωτοχημικό νέφος
Φωτοχημικό νέφος
 
Το φαινόμενο του θερμοκηπίου
Το φαινόμενο του θερμοκηπίουΤο φαινόμενο του θερμοκηπίου
Το φαινόμενο του θερμοκηπίου
 
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδαΤροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
Τροφική... αλυσίδα, πλέγμα, πυραμίδα
 
Ταξινόμηση των οργανισμών
Ταξινόμηση των οργανισμώνΤαξινόμηση των οργανισμών
Ταξινόμηση των οργανισμών
 
Τα μόρια της ζωής
Τα μόρια της ζωήςΤα μόρια της ζωής
Τα μόρια της ζωής
 
Οι καταστάσεις της ύλης
Οι καταστάσεις της ύληςΟι καταστάσεις της ύλης
Οι καταστάσεις της ύλης
 
Η χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειαςΗ χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειας
 

Recently uploaded

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 

Θεωρία Χημικής Κινητικής

  • 1. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Χημική κινητική είναι ο κλάδος της Χημείας που μελετά: α) Την ταχύτητα με την οποία εξελίσσεται μια χημική αντίδραση β) Τους παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα μια αντίδρασης γ) Το μηχανισμό της αντίδρασης δηλαδή τα ενδιάμεσα στάδια που ακολουθεί η αντίδραση κατά την πορεία μετατροπής των αντιδρώντων σε προϊόντα …σελίδα 77 Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 2. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Βάση της χημικής κινητικής είναι η μελέτη του τρόπου με τον οποίο πραγματοποιούνται οι χημικές αντιδράσεις. Υπάρχουν 2 θεωρίες: α) Η θεωρία των συγκρούσεων β) Η θεωρία της μεταβατικής κατάστασης Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 3. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Η θεωρία των συγκρούσεων (Θεωρία Arrhenius 1889) Όταν δύο μόρια συγκρούονται δε σημαίνει ότι αντιδρούν. Για να αντιδράσουν θα πρέπει η σύγκρουση να είναι αποτελεσματική και αυτό συμβαίνει όταν: έχουν την κατάλληλη ταχύτητα και σωστό προσανατολισμό. Αποτέλεσμα αυτής της σύγκρουσης είναι να «σπάσουν» οι αρχικοί δεσμοί των αντιδρώντων και να δημιουργηθούν νέοι των προϊόντων. Η ελάχιστη τιμή ενέργειας, που πρέπει να έχουν τα μόρια, ώστε να αντιδράσουν αποτελεσματικά, ονομάζεται ενέργεια ενεργοποίησης …σελίδα 78 Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 4. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Αποτελεσματική σύγκρουση Μη αποτελεσματική σύγκρουση Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 5. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Η θεωρία της μεταβατικής κατάστασης Για να πραγματοποιηθεί μια αντίδραση θα πρέπει κατά τη σύγκρουση των αντιδρώντων να σχηματιστεί ένα ενδιάμεσο προϊόν που ονομάζεται ενεργοποιημένο σύμπλοκο και απορροφά την ενέργεια ενεργοποίησης. Το ενεργοποιημένο σύμπλοκο είναι πολύ ασταθές και διασπάται στα προϊόντα. …σελίδα 79 Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 6. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Θεωρία της μεταβατικής κατάστασης …σελίδα 79 Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 7. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Ταχύτητα αντίδρασης Πιστεύεται ότι κατά τη διάρκεια μιας αντίδρασης η ταχύτητα παραμένει σταθερή; Μελετούμε τα παρακάτω: α) Μέση ταχύτητα αντίδρασης β) Μέση ταχύτητα κατανάλωσης αντιδρώντος γ) Μέση ταχύτητα σχηματισμού προϊόντος δ) Στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης ε) Στιγμιαία ταχύτητα κατανάλωσης αντιδρώντος ζ) Στιγμιαία ταχύτητα σχηματισμού προϊόντος Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 8. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Μέση ταχύτητα αντίδρασης Πειραματικά τι θα μπορούσαμε να μετρήσουμε για να υπολογίσουμε την μέση ταχύτητα μιας αντίδρασης; Πως θα μπορούσαμε να ορίσουμε την μέση ταχύτητα μιας αντίδρασης; Μέση ταχύτητα αντίδρασης θα μπορούσε να είναι η μεταβολή στη συγκέντρωση ενός αντιδρώντος ή προϊόντος στη μονάδα του χρόνου δηλαδή u = ΔC / Δt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 9. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Μέση ταχύτητα αντίδρασης Έστω ότι στο εργαστήριο μελετήσαμε την παρακάτω αντίδραση: N2(g) + 3H2(g) → 2ΝΗ3 (g) Αρχικά Αντέδρ./ Παράχθ. Μετά από 10 sec 0,5 Μ 0,2 Μ 0,3 Μ και 0,8 Μ 0,6 Μ 0,2 Μ Ποια πιστεύεται ότι είναι η μέση ταχύτητα της αντίδρασης; Φωτιάδης Φώτης, Χημικός 0,4 Μ 0,4 Μ
  • 10. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Μέση ταχύτητα αντίδρασης Γενικά ορίζεται ως μέση ταχύτητα u για ένα χρονικό διάστημα μιας χημικής αντίδρασης ι κά της μορφής ρνητ ]α ικ ό ρνητ Α ογ σημ π ρό αι Δ [Α] κ ιατί Δ [Β αΑ+βΒ → γΓ+δΔ υπολογίζεται με ένα από τα παρακάτω πηλίκα: 1 Δ[ Α ] 1 Δ [ Β] 1 Δ [ Γ ] 1 Δ [ Δ ] υ =− =− = = α Δt β Δt γ Δt δ Δt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 80
  • 11. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Μέση ταχύτητα αντίδρασης Η μέση ταχύτητα κατανάλωσης uκατ. αντιδρώντος είναι ο ρυθμός μεταβολής της συγκέντρωσης ενός αντιδρώντος για ένα χρονικό διάστημα. Έτσι για την αντίδραση: αΑ+βΒ → γΓ+δΔ Αρνητικό πρόσημο γιατί Δ[Α] και Δ[Β] αρνητικά για το Α είναι: Δ[ Α ] υκατ.A = − Δt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός και για το Β: Δ [ Β] υκατB = − Δt
  • 12. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Μέση ταχύτητα αντίδρασης Η μέση ταχύτητα σχηματισμού uσχ. προϊόντος είναι ο ρυθμός μεταβολής της συγκέντρωσης ενός προϊόντος για ένα χρονικό διάστημα. Έτσι για την αντίδραση: αΑ+βΒ → γΓ+δΔ για το Γ είναι Δ[ Γ ] υσχ.Γ = Δt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός και για το Δ: Δ[ Δ ] υσχ.Δ = Δt
  • 13. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Σχέση μέσης ταχύτητας αντίδρασης και μέσης ταχύτητας κατανάλωσης - σχηματισμού Για την αντίδραση: α Α + β Β → γ Γ + δ Δ είδαμε ότι η μέση ταχύτητα υπολογίζεται ως: 1 Δ[ Α ] 1 Δ [ Β] 1 Δ [ Γ ] 1 Δ [ Δ ] υ =− =− = = α Δt β Δt γ Δt δ Δt ενώ: Δ[ Α ] υκατ.A = − Δt Δ [ Β] υκατB = − Δt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός Δ[ Γ ] Δt Δ[ Δ ] υσχ.Δ = Δt υσχ.Γ = Άρα…
  • 14. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Σχέση μέσης ταχύτητας αντίδρασης και μέσης ταχύτητας κατανάλωσης - σχηματισμού u =u κατ. α Α = uκατ. Β = uσχ. Γ = uσχ. Δ β Ασκήσεις 25, 29, 30, 32, 33 σελίδες 97-99 γ δ
  • 15. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης Η στιγμιαία ταχύτητα u μπορεί να οριστεί με βάση την προηγούμενη λογική ως η απειροελάχιστη μεταβολή της συγκέντρωσης αντιδρώντος ή προϊόντος στην απειροελάχιστη μεταβολή του χρόνου δηλ. για την αντίδραση: αΑ+βΒ → γΓ+δΔ 1 d[ Α ] 1 d [ Β] 1 d [ Γ ] 1 d [ Δ ] υ =− =− = = α dt β dt γ dt δ dt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 80
  • 16. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης 1 d[ Α ] 1 d [ Β] 1 d [ Γ ] 1 d [ Δ ] υ =− =− = = α dt β dt γ dt δ dt Το σύμβολο d σημαίνει πολύ – πολύ μικρό. Έτσι dt σημαίνει πολύ – πολύ μικρή μεταβολή του χρόνου. Η παραπάνω σχέση δεν θα μας απασχολήσει. Για τη στιγμιαία ταχύτητα αντίδρασης θα μιλήσουμε παρακάτω όταν αναφερθούμε στο νόμο της ταχύτητας. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 80
  • 17. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Στιγμιαία ταχύτητα αντιδρώντος – προϊόντος Στην ίδια λογική ορίζονται: d[ Α ] Στιγμιαία ταχύτητα κατανάλωσης του Α: υ = − dt d [ B] Στιγμιαία ταχύτητα κατανάλωσης του Β: υ = − dt d[ Γ ] υ= Στιγμιαία ταχύτητα σχηματισμού του Γ: dt d[ Δ ] Στιγμιαία ταχύτητα σχηματισμού του Δ: υ = dt Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 18. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Καμπύλη αντίδρασης Η καμπύλη αντίδρασης μας δείχνει πως μεταβάλλεται η συγκέντρωση ενός από τα αντιδρώντα ή τα προϊόντα με το χρόνο. Με βάση την καμπύλη αντίδρασης, που προκύπτει πειραματικά, μπορούμε να υπολογίσουμε τη στιγμιαία ταχύτητα της αντίδρασης κάποια χρονική στιγμή t1. …σελίδα 80 Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 19. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική …σελίδα 81 Ασκήσεις 26 και 27 σελίδα 97-98 Για να υπολογίσουμε τη στιγμιαία ταχύτητα τη χρονική στιγμή t1, φέρνουμε την εφαπτομένη της καμπύλης που αντιστοιχεί στο σημείο t1 και υπολογίζουμε τη κλίση της. Η κλίση της ευθείας αυτής βρίσκεται αν πάρουμε δύο σημεία της Α και Β και υπολογίσουμε το Δc και Δ t. Η στιγμιαία ταχύτητα υ t1 τη χρονική στιγμή t1 δίνεται από τη σχέση: υ t1 = Δc/Δt
  • 20. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης 1. Η συγκέντρωση των αντιδρώντων 2. Η αλλαγή του όγκου του δοχείου που συνεπάγεται αλλαγή της πίεσης εφόσον υπάρχει αέριο στα αντιδρώντα 3. Η επιφάνεια επαφής των στερεών 4. Η θερμοκρασία 5. Οι ακτινοβολίες 6. Οι καταλύτες Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 83
  • 21. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η συγκέντρωση των αντιδρώντων Αύξηση της συγκέντρωσης συνεπάγεται αύξηση του αριθμού των αποτελεσματικών συγκρούσεων, δηλαδή αύξηση της ταχύτητας της αντίδρασης. Είναι προφανές ότι η αρχική ταχύτητα της αντίδρασης προοδευτικά ελαττώνεται, αφού, όσο προχωράει η αντίδραση, ελαττώνεται Φωτιάδης Φώτης, Χημικός η συγκέντρωση των …σελίδα 83
  • 22. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η πίεση με αλλαγή του όγκου του δοχείου εφόσον υπάρχει αέριο στα αντιδρώντα Αν π.χ. ελαττώσουμε τον όγκο του δοχείου, και στα αντιδρώντα υπάρχει αέριο, τότε προκαλείται αύξηση της συγκέντρωσης του αερίου άρα και αύξηση της ταχύτητας της αντίδρασης Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 83
  • 23. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η επιφάνεια επαφής των στερεών Η αύξηση της επιφάνειας επαφής ενός στερεού προκαλεί αύξηση της ταχύτητας, καθώς μ΄ αυτό τον τρόπο μεγαλώνει ο αριθμός των ενεργών συγκρούσεων των αντιδρώντων. Γι’ αυτό φροντίζουμε τα στερεά που συμμετέχουν σε αντιδράσεις να είναι σε λεπτό διαμερισμό, δηλαδή σε σκόνη. Έτσι, εξηγείται γιατί ένα φάρμακό δρα πιο αργά όταν είναι σε μορφή ταμπλέτας, απ’ ότι αν είναι σε μορφή σκόνης. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 83
  • 24. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η επιφάνεια επαφής των στερεών Οι πνεύμονες συγκροτούνται από τις αλλεπάλληλες διακλαδώσεις των βρόγχων, ώστε να αυξηθεί η επιφάνεια επαφής Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 83
  • 25. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η επιφάνεια επαφής των στερεών Οι πυρκαγιές σε αλευρόμυλους είναι από τις πλέον επικίνδυνες, καθώς τα άλευρα είναι σε μορφή σκόνης και αναφλέγονται με πολύ μεγάλες ταχύτητες. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 83
  • 26. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η θερμοκρασία Η ταχύτητα μιας αντίδρασης γενικώς, αυξάνεται με την αύξηση της θερμοκρασίας. Σε πολλές περιπτώσεις μάλιστα, αύξηση της θερμοκρασίας κατά 10 ºC προκαλεί διπλασιασμό στην ταχύτητα της αντίδρασης. Αυτό συμβαίνει επειδή η αύξηση της θερμοκρασίας προκαλεί αύξηση της μέσης κινητικής ενέργειας των αντιδρώντων μορίων με συνέπεια να αυξάνει ο αριθμός των αποτελεσματικών συγκρούσεων Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 84
  • 27. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Η θερμοκρασία Στα χειρουργεία χρησιμοποιούνται χαμηλές θερμοκρασίες, ώστε να ελαττωθούν οι ταχύτητες μεταβολισμού του ασθενούς. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 84
  • 28. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Ακτινοβολίες Ορισμένες χημικές αντιδράσεις επηρεάζονται από την επίδραση ακτινοβολιών. Οι ακτινοβολίες στις περιπτώσεις αυτές προκαλούν μοριακές μεταβολές στα αντιδρώντα, με αποτέλεσμα να αλλάζει ο μηχανισμός της αντίδρασης, οπότε αυξάνεται η ταχύτητα της αντίδρασης. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 85
  • 29. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες Καταλύτης ονομάζεται μια ουσία, η οποία με την παρουσία του σε μικρά ποσά, αυξάνει την ταχύτητα μιας αντίδρασης, ενώ στο τέλος της αντίδρασης παραμένει ουσιαστικά αμετάβλητος τόσο στη μάζα όσο και στη χημική του σύσταση. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 85
  • 30. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες Η διάσπαση του χλωρικού καλίου με καταλύτη διοξείδιο του μαγγανίου είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα αντίδρασης που καταλύεται: 2KClO3  →  MnO2 2KCl + 3O2 Επάνω στο βέλος γράφουμε συνήθως τις συνθήκες της αντίδρασης Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 85
  • 31. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες  Όταν ο καταλύτης και το καταλυόμενο σύστημα, δηλαδή τα αντιδρώντα σώματα, βρίσκονται στην ίδια φάση, η κατάλυση ονομάζεται ομογενής. Π.χ. η οξείδωση του μονοξειδίου του άνθρακα σε διοξείδιο του άνθρακα με καταλύτη Η2Ο(g) Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 85
  • 32. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες  H κατάλυση ονομάζεται ετερογενής όταν σε άλλη φάση βρίσκονται τα αντιδρώντα σώματα και σε άλλη ο καταλύτης. Παράδειγμα είναι η σύνθεση της αμμωνίας (ΝΗ3) παρουσία σιδήρου (Fe) Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 85
  • 33. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες Υπάρχει περίπτωση ένα από τα προϊόντα μιας αντίδρασης να δρα ως καταλύτης αυτής της αντίδρασης. Η περίπτωση αυτή ονομάζεται αυτοκατάλυση. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτοκατάλυσης είναι η οξείδωση του οξαλικού οξέος (COOH)2 με υπερμαγγανικό κάλιο KMnO4 παρουσία θεϊκού οξέος. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 85
  • 34. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες Η δράση των καταλυτών μπορεί να ανασταλεί από την παρουσία ορισμένων ουσιών, οι οποίες είναι γνωστές ως δηλητήρια καταλυτών. Τέτοια δράση δείχνουν το HCN, το H2S και ορισμένα βαρέα μέταλλα, όπως είναι ο Pb και ο Hg. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 86
  • 35. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Καταλύτες Στην κατηγορία των καταλυτών ανήκουν και τα ένζυμα (αλλιώς βιοκαταλύτες) που είναι ουσίες πολύπλοκης δομής και δρουν καταλυτικά σε βιοχημικές αντιδράσεις (στους ζώντες οργανισμούς). Ασκήσεις 34,35, 38, 42 σελίδες 99-100 …σελίδα 86
  • 36. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Ερμηνεία της δράσης των καταλυτών Ο καταλύτης αυξάνει την ταχύτητα μιας αντίδρασης, καθώς δημιουργεί μια νέα πορεία για την πραγματοποίηση της αντίδρασης, που έχει μικρότερη ενέργεια ενεργοποίησης, Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 87
  • 37. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης ΣΧΗΜΑ 3.7 Ο καταλύτης βρίσκει ένα πιο εύκολο μονοπάτι για την αντίδραση, με μικρότερη ενέργεια ενεργοποίησης Εa. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 87
  • 38. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Υπάρχουν 2 θεωρίες για την ερμηνεία της δράσης των καταλυτών: 1.Η θεωρία των ενδιάμεσων προϊόντων 2.Η θεωρία της προσρόφησης Καθεμιά απ’ αυτές ερμηνεύει ικανοποιητικά ορισμένες περιπτώσεις κατάλυσης. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 87
  • 39. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Σύμφωνα με τη θεωρία των ενδιάμεσων προϊόντων, η αντίδραση: Α+Β → ΑΒ (αργή αντίδραση) ακολουθεί ένα άλλο μηχανισμό δύο βημάτων : Α+Κ→ ΑΚ (γρήγορη αντίδραση) & ΑΚ+Β→ ΑΒ+Κ (γρήγορη αντίδραση) όπου, Κ είναι ο καταλύτης. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 88
  • 40. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Παρατηρούμε δηλαδή ότι ο καταλύτης καταναλώνεται στο πρώτο στάδιο για να σχηματίσει ένα ενδιάμεσο προϊόν και αναγεννάται στο δεύτερο. Συνεπώς, μόνο μια μικρή ποσότητα καταλύτη είναι απαραίτητη για τη δράση αυτή. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 88
  • 41. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης H θεωρία της προσρόφησης μπορεί να ερμηνεύσει με ικανοποιητικό τρόπο την ετερογενή κατάλυση. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή τα αντιδρώντα μόρια (αέρια ή υγρά) προσροφώνται στην επιφάνεια του στερεού καταλύτη, οποίος είναι σε λεπτόκοκκο ή σπογγώδη μορφή. Κάτω από της συνθήκες αυτές οι δεσμοί των μορίων εξασθενίζουν ή ακόμα διασπώνται, οπότε υποβοηθείται η αντίδραση Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 88
  • 42. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Παράγοντες που μπορούν να επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης Άσκηση 39 σελίδα 100 …σελίδα 88
  • 43. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης Οι αντιδράσεις μπορούν να υποδιαιρεθούν σε δύο κατηγορίες: 1.τις απλές ή στοιχειώδεις, που γίνονται σ’ ένα στάδιο και 2. τις πολύπλοκες, που πραγματοποιούνται σε περισσότερα από ένα στάδια. Είναι λογικό ότι το βραδύτερο από τα στάδια να είναι και αυτό που καθορίζει και την ταχύτητα της αντίδρασης. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 44. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης Για μια αντίδραση της γενικής μορφής αΑ + βΒ → γΓ + δΔ βρίσκεται πειραματικά ότι η ταχύτητα δίνεται από τη σχέση: υ =k [A] [Β] χ στιγμιαία Ψ (νόμος ταχύτητας) Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 45. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης αΑ + βΒ → γΓ + δΔ υ =k [A] [Β] χ Ψ (νόμος ταχύτητας) k: είναι η σταθερά ταχύτητας, η οποία εξαρτάται από τη θερμοκρασία και τη φύση των αντιδρώντων [Α], [Β]: οι συγκεντρώσεις των Α και Β σε mol L-1. χ, ψ: αριθμοί που προκύπτουν πειραματικά. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 46. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης αΑ + βΒ → γΓ + δΔ υ =k [A] [Β] χ Ψ (νόμος ταχύτητας) Η αντίδραση χαρακτηρίζεται ως χ τάξης ως προς Α ψ τάξης ως προς Β, ενώ η ολική τάξη της αντίδρασης είναι χ + ψ. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 47. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης αΑ + βΒ → γΓ + δΔ υ =k [A] [Β] χ Ψ (νόμος ταχύτητας) Σε περίπτωση που οι εκθέτες χ, ψ ταυτίζονται με τους συντελεστές της χημικής εξίσωσης α και β, δηλαδή χ = α και ψ = β, τότε η αντίδραση πραγματοποιείται με τον απλό μηχανισμό που περιγράφει η χημική εξίσωση. Η παραπάνω άποψη επιστημονικά είναι λανθασμένη. Ωστόσο υπάρχει στο βιβλίο ίσως με τη λογική απλούστευσης της θεωρίας Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 48. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης αΑ + βΒ → γΓ + δΔ υ =k [A] [Β] χ Ψ (νόμος ταχύτητας) Επιστημονικά ορθότερο είναι το αντίστροφο δηλ. στην περίπτωση που η αντίδραση είναι απλή, δηλαδή η αντίδραση πραγματοποιείται σε ένα στάδιο, τότε οι εκθέτες χ, ψ ταυτίζονται με τους συντελεστές της χημικής εξίσωσης α και β, δηλαδή χ = α και ψ = β. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός
  • 49. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης αΑ + βΒ → γΓ + δΔ υ =k [A] [Β] χ Ψ (νόμος ταχύτητας) Αν χ ≠ α ή ψ ≠ β, τότε η αντίδραση δεν είναι απλή δηλαδή πραγματοποιείται σε περισσότερα στάδια. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 50. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης Παρατηρήσεις: 1. Τα στερεά σώματα παραλείπονται από την έκφραση του νόμου της ταχύτητα Αυτό συμβαίνει γιατί τα στερεά αντιδρούν μόνο επιφανειακά και επομένως η ταχύτητα εξαρτάται απ΄ το εμβαδόν της επιφάνειας τους και όχι από τη συνολική μάζα τους. Π.χ. στην καύση τού άνθρακα C(s) + O2(g) → CO2(g) ο νόμος της ταχύτητας είναι υ = k[O2]. Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 51. Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης Παρατηρήσεις: Διόρθωση: Το παράδειγμα στο βιβλίο αναφέρεται σε μηδενικής τάξης αντίδραση Φωτιάδης Φώτης, Χημικός …σελίδα 89
  • 52. Χημική κινητική Νόμος ταχύτητας - Μηχανισμός αντίδρασης Παρατηρήσεις: 3. Οι εκθέτες, χ ,ψ παίρνουν συνήθως τιμές: 0, 1, 2, 3, χωρίς όμως να αποκλείονται οι κλασματικοί ή και αρνητικοί αριθμοί,και ισχύουν μόνο για τις πειραματικές συνθήκες, κάτω από τις οποίες έγινε ο προσδιορισμός τους Ασκήσεις 36, 37, 45, 46, 47, 48 …σελίδα 89