SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Grado Turismo – Hª del Arte
                                                  El Grito de Munch
                                                                          Ficha técnica
                                                                          Obra:        El grito (Skrik)..
                                                                          Autor:       Edvard Munch (1863 – 1944).
                                                                          Medidas: 91x73,5 cm.
                                                                          Estilo:     Expresionista.
                                                                          Materiales: Óleo, temple y pastel sobre
                                                                                  cartón.
                                                                          Fecha:       1893
                                                                          Localización: Nasjonalgalleriet,      Oslo
                                                                                    (Noruega)
                                                                          Edvard Munch
                                                                                   Nacido en Cristiana (Oslo desde
                                                                           1924, Noruega), pronto se sumó al
                                                                           movimiento Bohemio, con oposición a la
                                                                           burguesía y que tuvo mucha influencia en él,
                                                                           como Christian Krog. Estudió ingeniería
                                                                           hasta 1880, que empezó clases de dibujo. En
                                                                           1885 viaja a París y allí contacta con Monet,
                                                                           Degas, Renoir, Pisarro y Seurat. En 1889 se
                                                                           traslada becado a Saint Cloud (París) y
                                                                           contacta con Wishder, Bocklin, Gauguin y
                                                                           Van Gogh, y acaba modificando su estilo.
                                                                           Poco después de su llegada a París, recibe la
                                                                           noticia de la muerte de su padre, y que
                                                                           ejerció como padre muy rígido. Por aquel
                                                                           entonces, en París se vivía en un clima de
                                                                           constate protesta social, en una época de
                                                                           sabotajes, boicots, y huelgas generales, contra
                                                                           la burguesía.
                                                                                   Cuando tenía casi 5 años, muere de
                                                                           tuberculosis su madre y 9 años más tarde su
                                                                           hermana Sophie, 2 años mayor que él de
                                                                           tuberculosis también.
         En 1890, su otra hermana Laura fue ingresada en un psiquiátrico. Este capítulo de su vida le dejarán marcado
y se reflejará en su carrera artística y de alguna manera, sus tristes y angustiosas representaciones tienen como punto
de partida sus obsesiones y frustraciones personales que le ayudaron al desarrollo del expresionismo.
         En 1892 expone en el Círculo de de Artistas Berlineses, causando una fuerte polémica en una sociedad muy
conservadora, y a la semana se tiene que cerrar la exposición. Lejos de perjudicarle, le acaba beneficiando y expone
en otras ciudades alemanas. Posteriormente pasa un tercer periodo en París en donde se reafirma en el estilo de
pintores como Gauguin y Emile Bernard, y simplifica sus figuras sin modelarlas y con cierta deformación, al estilo de
Van Gogh. Empieza El friso de la vida pero no lo acaba, y que tiene su reflejo en El Grito. En 1895 realiza una
litografía para imprimir en periódicos y revistas. En 1908 vive en Berlín la mayor parte del tiempo, con frecuentes
viajes a París y a Noruega y crea un estilo personal basado en acentuar la fuerza expresiva de la línea, reduciendo las
formas a una expresión más esquemática y a un uso simbólico y no naturalista del color. Otras obras de Munch:
Vampiro, La voz, El friso de la vida, Madonna, El puente, Muerte en la alcoba, El sol, La historia, Alma Mater, Los
paneles del Áula Magna de la Universidad de Oslo. En 1908, tras una turbulenta relación amorosa, es ingresado por
problemas nerviosos y a su alcoholismo, 8 meses en Copenhague. En 1906 se traslada a las afueras de Cristiana,
viviendo aislado y muriendo en 1944 completamente solo.
         Origen de la obra
        Munch aclaró en su diario el origen de su obra y viene de un paseo que realizaba con dos amigos mientras el
sol se ponía, y de repente el cielo se tiñió de rojo sangre, se detuvo y se apoyó en una barandilla muerto de cansancio,
sangre y lenguas de fuego acechaban sobre la ciudad y el fiordo azul oscuro; sus amigos continuaron y el se quedó
quieto y temblando de ansiedad y miedo y sintió un grito infinito que atravesaba la naturaleza.
                                                Francisco J. Barbado                                                    1
Grado Turismo – Hª del Arte

        Análisis
         El tema del cuadro es el de una figura central de un hombre (¿Munch?) o una mujer, con dos figuras al fondo
a la izquierda caminando sobre un puente en el que no se divisa el final ni el principio y un río que separa dos partes
de tierra. Observamos 3 líneas verticales que dividen la obra y marcadas por la figura principal y la barandilla
naranja de la derecha que marca las líneas y que alcanza el horizonte, donde empiezan las líneas onduladas. Si nos
fijamos, vemos una diagonal dese la parte superior izquierda hasta la parte inferior derecha. El horizonte queda
enmarcado al fondo entre el cielo naranja y amarillo y el azul del río, que forman un contraste que dividen el cuadro
en el tercio superior y los dos tercios restantes en los que está presente el azul. Este azul se difumina con el agua,
mientras que el naranja, hace juego con el de la barandilla del puente. El color azul oscuro es el mismo para los
personajes, y se relacionan por ir junto a la barandilla naranja y que forman un contraste de colores: negro – naranja.
El color marrón de la orilla y el del suelo del puente, hace que el azul y el naranja destaquen más.
         Según un estudio realizado en el 2003, indican que el rojo del cielo que observó Munch y pintó en su cuadro,
se debió a la explosión del volcán Krakatoa (Indonesia) el 27 de agosto de 1883, y que provocó tsunamis inmensos,
se escuchó a 4800 kms. del volcán, alcanzó los 180 decibelios, y sus cenizas se elevaron a 80 kms. de altura.
         Técnicamente, da pincelas largas y curvas sobre el óleo y usa el pastel para darle una textura. Los trazos
curvos dan movimiento, y juega muy bien con el contraste de colores, lo que ayuda a dividir el cuadro en tercios
junto con el puente y el cielo. El azul oscuro del agua denota frío, mientras que los colores del cielo, dan cierta
calidez. El sentido de profundidad viene dado por la diferencia de tamaños de la figura principal y los otros dos
personajes, utilizando la perspectiva. Existe una cierta desproporción en el personaje central entre rostro y manos.
         Gracias a la mezcla y el contraste de colores y a la expresividad del personaje, Munch nos transmite
desesperación, miedo, indignación, soledad, inseguridad. La figura se tapa los oídos y da la espalda al sol, a la
naturaleza, al las otras figuras, y quizás sea porque siente como si todo estuviese en sus contra. Los barcos y la
iglesia dan sensación de lejanía. Estos sentimientos abundan en el expresionismo, que buscaba la expresión de los
sentimientos y las emociones del autor, más que a la realidad objetiva, y anteponía estos sentimientos a las formas.
Para lograr este efecto, los pintores expresionistas utilizaban colores fuertes, distorsionaban los rostros y les dotaban
de tristeza, jugando con las líneas para transmitir estos sentimientos. Munch tuvo gran influencia en el expresionismo
alemán.
       Munch intenta plasmar la soledad del protagonista y la indiferencia de todos ante su angustia y la del ser
humano en general. Se dice que como fuente de inspiración, probablemente en una momia peruana conservada en el
Museé de l’Homme de París y el que había visitado durante su estancia en Francia. La obra se presenta en 1893,
como parte de una serie de 6 cuadros.
        Existen cuatro versiones de este cuadro. La más famosa se encuentra en la Galería Nacional de Oslo, y es la
considerada como la original. La segunda y tercera versión (83,5 x 66 cm.), son témperas sobre cartón del Museo
Munch de Oslo, y que fueron objeto de un robo, siendo recuperadas más tarde. La cuarta versión pertenece a un
coleccionista privado. En todas las versiones aparece una figura andrógina expresando sus angustias y su
desesperación social, con la ciudad de Oslo como telón de fondo, vista desde la colina de Ekeberg.
        En 1961, la obra alcanza la fama al aparecer en la revista Time, en su número sobre los trastornos de ansiedad
y complejos de culpabilidad. Andy Warhol, estampa en seda algunas de las obras de Munch, entre ellas El grito. El
cuadro se convierte en un icono cultural y se reproduce en multitud de merchandising como, camisetas, posters,
llaveros, tazas, etc …, lo que es contradictorio, ya que su obra es emocional y expresiva, con un estado de ánimo que
lucha contra su vacío y sus luchas internas, y típico de esta sociedad que solo cuestiona el consumo.




                                               Francisco J. Barbado                                                    2

More Related Content

What's hot

Las funciones del arte a través del tiempo
Las funciones del arte a través del tiempoLas funciones del arte a través del tiempo
Las funciones del arte a través del tiemporosabrito
 
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del naturalTema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del naturalDulce Maria Manzo
 
3. la figura humana
3. la figura humana3. la figura humana
3. la figura humanakipirinai
 
Temas: Musica EBAU (MURCIA) FUAII
Temas: Musica EBAU (MURCIA) FUAIITemas: Musica EBAU (MURCIA) FUAII
Temas: Musica EBAU (MURCIA) FUAIIMara Mira
 
La perspectiva
La perspectivaLa perspectiva
La perspectivacallillaj
 
Comentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioni
Comentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioniComentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioni
Comentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioniIgnacio Sobrón García
 
PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...
PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...
PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...Isabel Guinot
 
Pintura Del Quattrocento Italiano
Pintura Del Quattrocento ItalianoPintura Del Quattrocento Italiano
Pintura Del Quattrocento Italianomercedes
 
Recorrido visual fotografia FoTóN 2016
Recorrido visual fotografia  FoTóN 2016Recorrido visual fotografia  FoTóN 2016
Recorrido visual fotografia FoTóN 2016FoTóN Taller de Ideas
 
la expresividad del color.
la expresividad del color.la expresividad del color.
la expresividad del color.isabel bordonaba
 
Escultura romántica y realista
Escultura romántica y realistaEscultura romántica y realista
Escultura romántica y realistaMónica Salandrú
 

What's hot (20)

Equilibrio
EquilibrioEquilibrio
Equilibrio
 
Elementos compositivos 8º
Elementos compositivos 8ºElementos compositivos 8º
Elementos compositivos 8º
 
Henri Matisse
Henri MatisseHenri Matisse
Henri Matisse
 
Paul gauguin
Paul gauguinPaul gauguin
Paul gauguin
 
Las funciones del arte a través del tiempo
Las funciones del arte a través del tiempoLas funciones del arte a través del tiempo
Las funciones del arte a través del tiempo
 
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del naturalTema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
 
3. la figura humana
3. la figura humana3. la figura humana
3. la figura humana
 
Temas: Musica EBAU (MURCIA) FUAII
Temas: Musica EBAU (MURCIA) FUAIITemas: Musica EBAU (MURCIA) FUAII
Temas: Musica EBAU (MURCIA) FUAII
 
La perspectiva
La perspectivaLa perspectiva
La perspectiva
 
Comentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioni
Comentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioniComentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioni
Comentario formas únicas de continuidad en el espacio de boccioni
 
El Fauvismo
El FauvismoEl Fauvismo
El Fauvismo
 
Análisis de una pintura - 1º ESO
Análisis de una pintura - 1º ESOAnálisis de una pintura - 1º ESO
Análisis de una pintura - 1º ESO
 
PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...
PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...
PechaKucha: Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. ...
 
Fauvismo resumido
Fauvismo resumidoFauvismo resumido
Fauvismo resumido
 
Pintura Del Quattrocento Italiano
Pintura Del Quattrocento ItalianoPintura Del Quattrocento Italiano
Pintura Del Quattrocento Italiano
 
Tema 4 pastel
Tema 4 pastelTema 4 pastel
Tema 4 pastel
 
Recorrido visual fotografia FoTóN 2016
Recorrido visual fotografia  FoTóN 2016Recorrido visual fotografia  FoTóN 2016
Recorrido visual fotografia FoTóN 2016
 
Escultura del siglo xx
Escultura del siglo xxEscultura del siglo xx
Escultura del siglo xx
 
la expresividad del color.
la expresividad del color.la expresividad del color.
la expresividad del color.
 
Escultura romántica y realista
Escultura romántica y realistaEscultura romántica y realista
Escultura romántica y realista
 

Similar to El Grito de Munch: Análisis de la obra maestra expresionista

Pablo Picasso.docx
Pablo Picasso.docxPablo Picasso.docx
Pablo Picasso.docxGOVEAGOMEZ
 
Grandes artistas
Grandes artistasGrandes artistas
Grandes artistassara Páez
 
Museo de Orsay
Museo de OrsayMuseo de Orsay
Museo de Orsayhgleonor
 
Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)María LC
 
Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)María LC
 
40 Principales Pintores
40 Principales Pintores40 Principales Pintores
40 Principales Pintoresguestb28c84
 
Expresionismo alemán
Expresionismo alemánExpresionismo alemán
Expresionismo alemánken316
 
40 Principales Pintores
40 Principales Pintores40 Principales Pintores
40 Principales Pintoresguestb28c84
 
Vincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdf
Vincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdfVincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdf
Vincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdfamirthagiftsmadurai
 
Autores expresionistas
Autores expresionistasAutores expresionistas
Autores expresionistasIvan Romero
 
Arte Latinoamericano 05.pdf
Arte Latinoamericano 05.pdfArte Latinoamericano 05.pdf
Arte Latinoamericano 05.pdfFlorenciaNieto2
 
Sorolla presentación ampa
Sorolla presentación ampaSorolla presentación ampa
Sorolla presentación ampacp13967
 
Cuarenta Principales
Cuarenta PrincipalesCuarenta Principales
Cuarenta PrincipalesRosa
 
Nuestro proyecto
Nuestro proyectoNuestro proyecto
Nuestro proyectoliebanas
 

Similar to El Grito de Munch: Análisis de la obra maestra expresionista (20)

Pablo Picasso.docx
Pablo Picasso.docxPablo Picasso.docx
Pablo Picasso.docx
 
Grandes artistas
Grandes artistasGrandes artistas
Grandes artistas
 
Celos de Edvar Munch
Celos de Edvar Munch Celos de Edvar Munch
Celos de Edvar Munch
 
Museo de Orsay
Museo de OrsayMuseo de Orsay
Museo de Orsay
 
Pintores
PintoresPintores
Pintores
 
Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)
 
Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)Arte Del Siglo Xix (Iii)
Arte Del Siglo Xix (Iii)
 
40 Principales Pintores
40 Principales Pintores40 Principales Pintores
40 Principales Pintores
 
Expresionismo alemán
Expresionismo alemánExpresionismo alemán
Expresionismo alemán
 
40 Principales Pintores
40 Principales Pintores40 Principales Pintores
40 Principales Pintores
 
Edvard Munch
Edvard MunchEdvard Munch
Edvard Munch
 
Vincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdf
Vincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdfVincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdf
Vincent van Gogh es uno de los artistas postimpresionistas m�s conoc.pdf
 
Edvard Munch
Edvard MunchEdvard Munch
Edvard Munch
 
Vincent bio
Vincent bioVincent bio
Vincent bio
 
Autores expresionistas
Autores expresionistasAutores expresionistas
Autores expresionistas
 
Arte Latinoamericano 05.pdf
Arte Latinoamericano 05.pdfArte Latinoamericano 05.pdf
Arte Latinoamericano 05.pdf
 
Sorolla presentación ampa
Sorolla presentación ampaSorolla presentación ampa
Sorolla presentación ampa
 
Cuarenta Principales
Cuarenta PrincipalesCuarenta Principales
Cuarenta Principales
 
Mujeres en el arte
Mujeres en el arteMujeres en el arte
Mujeres en el arte
 
Nuestro proyecto
Nuestro proyectoNuestro proyecto
Nuestro proyecto
 

More from Jobs and Go

Internship Jobs&go presentacion empresa
Internship Jobs&go presentacion empresa Internship Jobs&go presentacion empresa
Internship Jobs&go presentacion empresa Jobs and Go
 
Balaguer certificado enegetico
Balaguer certificado enegeticoBalaguer certificado enegetico
Balaguer certificado enegeticoJobs and Go
 
Balaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentaciónBalaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentaciónJobs and Go
 
Balaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentaciónBalaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentaciónJobs and Go
 
Comentario apolo y dafne de bernini
Comentario apolo y dafne de berniniComentario apolo y dafne de bernini
Comentario apolo y dafne de berniniJobs and Go
 
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...Jobs and Go
 
Consulting Hotelero Portugués
Consulting Hotelero PortuguésConsulting Hotelero Portugués
Consulting Hotelero PortuguésJobs and Go
 
Consulting Hotelero ESP
Consulting Hotelero ESPConsulting Hotelero ESP
Consulting Hotelero ESPJobs and Go
 
Jobs&go presentación empresa
Jobs&go presentación empresa Jobs&go presentación empresa
Jobs&go presentación empresa Jobs and Go
 
Ch presentación
Ch presentación Ch presentación
Ch presentación Jobs and Go
 

More from Jobs and Go (10)

Internship Jobs&go presentacion empresa
Internship Jobs&go presentacion empresa Internship Jobs&go presentacion empresa
Internship Jobs&go presentacion empresa
 
Balaguer certificado enegetico
Balaguer certificado enegeticoBalaguer certificado enegetico
Balaguer certificado enegetico
 
Balaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentaciónBalaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentación
 
Balaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentaciónBalaguer multiserveis presentación
Balaguer multiserveis presentación
 
Comentario apolo y dafne de bernini
Comentario apolo y dafne de berniniComentario apolo y dafne de bernini
Comentario apolo y dafne de bernini
 
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...
 
Consulting Hotelero Portugués
Consulting Hotelero PortuguésConsulting Hotelero Portugués
Consulting Hotelero Portugués
 
Consulting Hotelero ESP
Consulting Hotelero ESPConsulting Hotelero ESP
Consulting Hotelero ESP
 
Jobs&go presentación empresa
Jobs&go presentación empresa Jobs&go presentación empresa
Jobs&go presentación empresa
 
Ch presentación
Ch presentación Ch presentación
Ch presentación
 

Recently uploaded

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 

Recently uploaded (20)

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 

El Grito de Munch: Análisis de la obra maestra expresionista

  • 1. Grado Turismo – Hª del Arte El Grito de Munch Ficha técnica Obra: El grito (Skrik).. Autor: Edvard Munch (1863 – 1944). Medidas: 91x73,5 cm. Estilo: Expresionista. Materiales: Óleo, temple y pastel sobre cartón. Fecha: 1893 Localización: Nasjonalgalleriet, Oslo (Noruega) Edvard Munch Nacido en Cristiana (Oslo desde 1924, Noruega), pronto se sumó al movimiento Bohemio, con oposición a la burguesía y que tuvo mucha influencia en él, como Christian Krog. Estudió ingeniería hasta 1880, que empezó clases de dibujo. En 1885 viaja a París y allí contacta con Monet, Degas, Renoir, Pisarro y Seurat. En 1889 se traslada becado a Saint Cloud (París) y contacta con Wishder, Bocklin, Gauguin y Van Gogh, y acaba modificando su estilo. Poco después de su llegada a París, recibe la noticia de la muerte de su padre, y que ejerció como padre muy rígido. Por aquel entonces, en París se vivía en un clima de constate protesta social, en una época de sabotajes, boicots, y huelgas generales, contra la burguesía. Cuando tenía casi 5 años, muere de tuberculosis su madre y 9 años más tarde su hermana Sophie, 2 años mayor que él de tuberculosis también. En 1890, su otra hermana Laura fue ingresada en un psiquiátrico. Este capítulo de su vida le dejarán marcado y se reflejará en su carrera artística y de alguna manera, sus tristes y angustiosas representaciones tienen como punto de partida sus obsesiones y frustraciones personales que le ayudaron al desarrollo del expresionismo. En 1892 expone en el Círculo de de Artistas Berlineses, causando una fuerte polémica en una sociedad muy conservadora, y a la semana se tiene que cerrar la exposición. Lejos de perjudicarle, le acaba beneficiando y expone en otras ciudades alemanas. Posteriormente pasa un tercer periodo en París en donde se reafirma en el estilo de pintores como Gauguin y Emile Bernard, y simplifica sus figuras sin modelarlas y con cierta deformación, al estilo de Van Gogh. Empieza El friso de la vida pero no lo acaba, y que tiene su reflejo en El Grito. En 1895 realiza una litografía para imprimir en periódicos y revistas. En 1908 vive en Berlín la mayor parte del tiempo, con frecuentes viajes a París y a Noruega y crea un estilo personal basado en acentuar la fuerza expresiva de la línea, reduciendo las formas a una expresión más esquemática y a un uso simbólico y no naturalista del color. Otras obras de Munch: Vampiro, La voz, El friso de la vida, Madonna, El puente, Muerte en la alcoba, El sol, La historia, Alma Mater, Los paneles del Áula Magna de la Universidad de Oslo. En 1908, tras una turbulenta relación amorosa, es ingresado por problemas nerviosos y a su alcoholismo, 8 meses en Copenhague. En 1906 se traslada a las afueras de Cristiana, viviendo aislado y muriendo en 1944 completamente solo. Origen de la obra Munch aclaró en su diario el origen de su obra y viene de un paseo que realizaba con dos amigos mientras el sol se ponía, y de repente el cielo se tiñió de rojo sangre, se detuvo y se apoyó en una barandilla muerto de cansancio, sangre y lenguas de fuego acechaban sobre la ciudad y el fiordo azul oscuro; sus amigos continuaron y el se quedó quieto y temblando de ansiedad y miedo y sintió un grito infinito que atravesaba la naturaleza. Francisco J. Barbado 1
  • 2. Grado Turismo – Hª del Arte Análisis El tema del cuadro es el de una figura central de un hombre (¿Munch?) o una mujer, con dos figuras al fondo a la izquierda caminando sobre un puente en el que no se divisa el final ni el principio y un río que separa dos partes de tierra. Observamos 3 líneas verticales que dividen la obra y marcadas por la figura principal y la barandilla naranja de la derecha que marca las líneas y que alcanza el horizonte, donde empiezan las líneas onduladas. Si nos fijamos, vemos una diagonal dese la parte superior izquierda hasta la parte inferior derecha. El horizonte queda enmarcado al fondo entre el cielo naranja y amarillo y el azul del río, que forman un contraste que dividen el cuadro en el tercio superior y los dos tercios restantes en los que está presente el azul. Este azul se difumina con el agua, mientras que el naranja, hace juego con el de la barandilla del puente. El color azul oscuro es el mismo para los personajes, y se relacionan por ir junto a la barandilla naranja y que forman un contraste de colores: negro – naranja. El color marrón de la orilla y el del suelo del puente, hace que el azul y el naranja destaquen más. Según un estudio realizado en el 2003, indican que el rojo del cielo que observó Munch y pintó en su cuadro, se debió a la explosión del volcán Krakatoa (Indonesia) el 27 de agosto de 1883, y que provocó tsunamis inmensos, se escuchó a 4800 kms. del volcán, alcanzó los 180 decibelios, y sus cenizas se elevaron a 80 kms. de altura. Técnicamente, da pincelas largas y curvas sobre el óleo y usa el pastel para darle una textura. Los trazos curvos dan movimiento, y juega muy bien con el contraste de colores, lo que ayuda a dividir el cuadro en tercios junto con el puente y el cielo. El azul oscuro del agua denota frío, mientras que los colores del cielo, dan cierta calidez. El sentido de profundidad viene dado por la diferencia de tamaños de la figura principal y los otros dos personajes, utilizando la perspectiva. Existe una cierta desproporción en el personaje central entre rostro y manos. Gracias a la mezcla y el contraste de colores y a la expresividad del personaje, Munch nos transmite desesperación, miedo, indignación, soledad, inseguridad. La figura se tapa los oídos y da la espalda al sol, a la naturaleza, al las otras figuras, y quizás sea porque siente como si todo estuviese en sus contra. Los barcos y la iglesia dan sensación de lejanía. Estos sentimientos abundan en el expresionismo, que buscaba la expresión de los sentimientos y las emociones del autor, más que a la realidad objetiva, y anteponía estos sentimientos a las formas. Para lograr este efecto, los pintores expresionistas utilizaban colores fuertes, distorsionaban los rostros y les dotaban de tristeza, jugando con las líneas para transmitir estos sentimientos. Munch tuvo gran influencia en el expresionismo alemán. Munch intenta plasmar la soledad del protagonista y la indiferencia de todos ante su angustia y la del ser humano en general. Se dice que como fuente de inspiración, probablemente en una momia peruana conservada en el Museé de l’Homme de París y el que había visitado durante su estancia en Francia. La obra se presenta en 1893, como parte de una serie de 6 cuadros. Existen cuatro versiones de este cuadro. La más famosa se encuentra en la Galería Nacional de Oslo, y es la considerada como la original. La segunda y tercera versión (83,5 x 66 cm.), son témperas sobre cartón del Museo Munch de Oslo, y que fueron objeto de un robo, siendo recuperadas más tarde. La cuarta versión pertenece a un coleccionista privado. En todas las versiones aparece una figura andrógina expresando sus angustias y su desesperación social, con la ciudad de Oslo como telón de fondo, vista desde la colina de Ekeberg. En 1961, la obra alcanza la fama al aparecer en la revista Time, en su número sobre los trastornos de ansiedad y complejos de culpabilidad. Andy Warhol, estampa en seda algunas de las obras de Munch, entre ellas El grito. El cuadro se convierte en un icono cultural y se reproduce en multitud de merchandising como, camisetas, posters, llaveros, tazas, etc …, lo que es contradictorio, ya que su obra es emocional y expresiva, con un estado de ánimo que lucha contra su vacío y sus luchas internas, y típico de esta sociedad que solo cuestiona el consumo. Francisco J. Barbado 2