UvAConext en standaarden voor het primaire onderwijs proces. Een korte bespreking van elearning in relatie een technische R&D project van de UvA om SURFConext en IMS LTI zinvol te verbinden in een portal oplossing

1. UvAConext & standaarden
voor het primaire proces
Frank Benneker

4. Educause2014

5. Digitaal Toetsen & Examens
Ondersteuning voor
Discipline specifieke wensen
Nieuwe onderwijsmodellen visies
Dashboards
Serious gaming
Open onderwijsmateriaal
E
d
u
a
p
p
s
Open API Data Open IDM
Afspraken en standaarden voor koppelingen
Basis ICT Infrastructuur & diensten

6. UITWISSELBAARHEID &
INTEROPERABILITEIT

7. Page 7
1995-6
1999-2000
2005-7
The “Hype” Cycle for Learning
Tech Standards?
?

9. ENKELE DEFINITIES .....

10. Afspraken Procedures
Technologie Informatiemodellen
Processen
Standaarden gaan over

11. Nut van standaarden
 Toegankelijkheid
 eenvoudig toegang te krijgen tot informatie en leermateriaal
 Uitwisselen
 moeiteloos uitwisselen van informatie tussen verschillende
organisaties (leermateriaal, toetsen, studentgegevens)
 Verkleinen risico's
 Voorkomen van leveranciers afhankelijkheid
 Verhogen efficiency
 bij doorstroom van studenten en afstemming van gegevens
tussen organisaties en studenten

12. De 3 C’s
● Compliance
volgt het idee achter de standaard
● Conformance
Men voldoet aan vastgestelde criteria,
m.a.w. het is getest
● Certification
Er is formeel getest met een formeel oordeel

13. Toepassingsprofiel & Referentiemodellen
Toepassingsprofiel
●Specificatie specifiek wordt gemaakt voor lokaal
gebruik,
●Bijvoorbeeld NL LOM, NL QTI
Referentiemodellen
●Combinatie van verschillende specificaties die
samengevoegd worden tot een nieuw geheel,
gericht op implementatie,

15. ICT eigenschappen
voor het primaire proces
 Agile,
focus op snelle implementaties en geïntegreerd
 Flexibel,
docenten en studenten : Mix & Match
 Gepersonaliseerd,
tools en informatie

18. Learning analytics en standaarden
 Tin Can --> Experience API en
Learning Record Store
 Registreren, interpreteren en presenteren
“student activity”

22. Digitaal Toetsen & Examens
Ondersteuning voor
Discipline specifieke wensen
Nieuwe onderwijsmodellen visies
Dashboards
Serious gaming
Open onderwijsmateriaal
E
d
u
a
p
p
s
Open API Data Open IDM
Afspraken en standaarden voor koppelingen
Basis ICT Infrastructuur & diensten

23. Digitaal Toetsen & Examens
Ondersteuning voor
Discipline specifieke wensen
Nieuwe onderwijsmodellen visies
Dashboards
Serious gaming
Open onderwijsmateriaal
E
d
u
a
p
p
s
Open API Data Open IDM
Afspraken en standaarden voor koppelingen
Basis ICT Infrastructuur & diensten

24. The context and main goal of the UvA Conext is to
provide a collaboration service which users from
multiple organizations are able to use. Its primary
purpose is to allow people from outside a particular
university organization to connect within the realm of
this university and to give insiders means to easily
connect outside the university, all having access to the
same set of tools and services, which are extensible
with tailor-made functionality

25. Their relationship with SURFconext is obvious.
The SURFconext infrastructure provides the perfect
framework to facilitate user access and multiple ad hoc
group relationships for users from multiple
organizations to work, learn and share in a true
collaboration spirit

26. Wat in essentie het eindproduct is dat UvAConext
wil opleveren is:
“(gecontroleerde) workflow voor
(groeps)provisioning en (gedelegeerde/overerven)
autorisatie en authenticatie”

28.  The ability to login with the Conext IdP.
 The ability to create a team tab in uPortal .
 The ability to import and manage SURFteams
on a team tab.
 The ability to select & use LTI 2.0 applications
on the TeamTab
 The ability to have insight into the activity of the
members of the teams (optional)

32. Overzicht van welke applicaties welke IMS
specificaties ondersteunen:
 http://www.imsglobal.org/cc/statuschart.cfm
 http://developers.imsglobal.org/catalog.html
 https://www.edu-apps.org/

33.  http://validator.imsglobal.org/qti/
 http://www.studeersnel.nl/
 http://www.forumstandaardisatie.nl/
 http://www.surf.nl/themas/ict-beleid-en-
strategie/standaarden/index.html
 http://www.learning-standards.eu/
 http://www.nen.nl/Normontwikkeling/normcomm
issie/Leertechnologieen.htm