Tâche 2.0: les étudiants doivent publier au moins 8 productions sur au moins 5 sites 2.0 différents.

1. La grande
conversation
… sur le Web 2.0

2. Mon dieu!
On l’appelle
le Web 2.0
Qui peut expliquer
le cartoon?

3. Connaissez-vous le Web 2.0?

4. Quels outils 2.0 connaissez-vous?

5. Quels outils 2.0 utilisez-vous?

6. Avez-vous déjà publié sur un site 2.0?
… en français?

7. Comment le Web 2.0 pourrait être un
moyen pour entrer en contact avec le
monde francophone?

8. Comment pourrait-on augmenter les
chances de recevoir des
réactions/commentaires de locuteurs
natifs?

9. Quelles stratégies pouvez-vous
utiliser pour résoudre vos doutes
linguistiques?

10. À vous!
Et maintenant

11. Publiez –au moins!–
8 contributions valables
sur -au moins!- 5 sites 2.0
différents à votre choix

12. Le défi ultime:
recevoir des réactions de locuteurs natifs!

13. Choisissez des sites sur des sujets
qui vous captivent vraiment!
• Participer à un forum:
 de votre chanteur préféré
 de cuisine (exemple)
 de femmes  (exemple)
 de ciné
 de football
 de mode
 automobile
 d’un festival
 etc.
En posant des questions
En répondant à des questions

14. • Réagir sur l’article d’un journal digital
 Le Soir
 Libération
 Etc.
• Réagir sur l’article d’un blog
 Cinéma (exemple)
 Photographie (exemple)
 De cuisine (exemple)
 Etc.
• Ecrire une critique (exemple)
 D’un film (exemple)
 D’un livre (exemple)
 D’un disque (exemple)
 D’un bar/restaurant
(exemple)
 Etc.

15. • Et beaucoup plus:
 Ajouter une recette sur un site de cuisine (exemple)
 Écrire un nouvel article sur Wikipedia ou adapter/compléter un article existant.
 Publier ou réagir sur quelques tweets sur Twitter
 Ecrire une réaction sur une vidéo de YouTube
 Chatter avec un francophone (exemple)
 Parler de votre lieu préféré sur Woices
 Participer à un Voicethread public
 Laisser un commentaire sur un podcast (exemple)
 Ecrire des réactions sur des photos publiées sur Flickr
 Partager un désagrément de la vie quotidienne que l’on a vécu sur VDM.
 Raconter sur ce site en quelques mots ce qu’on croyait quand on était petit.
 Commenter des “glogs” (ou posters multimédia) sur Glogster
 Réagir sur une présentation prezi ou Powerpoint (sur Slideshare)
 Publier un poème sur www.jepoeme.com.
 ETC. !!!

16. Focalisation de l’activité
• Centrée sur
le contenu
la communication authentique
les stratégies de résolution de problèmes
(linguistiques)
l’apprentissage
• Moins sur la forme/la langue
Vos publications ne
seront PAS évaluées au
niveau de la langue!!

17. Concrètement…
• Notez (dans un document Word p.ex.) les nouveaux mots ou nouvelles
structures/ expressions que vous rencontrez et qui vous
semblent intéressant(e)s à retenir.
 Sélectionnez-en 25 et ajoutez la liste sur votre page wiki.
 Présentez-les dans leur contexte et proposez une traduction en néerlandais.
• Copiez les liens vers vos publications sur votre page wiki.
• Profitez des cours réservés à cette activité pour poser des
questions au professeur
à vos camarades de classe!

18. Présentation de l’expérience
• Présentation Powerpoint
 à l’examen oral!
• Durée: 8 à 10 minutes
• Le powerpoint = un support visuel
 Racontez!  Pas trop de texte sur les diapositives!
 Utilisez des captures d’écran (= screenshots) pour illustrer votre discours!
• Professeur  questions critiques

19. Structure de la présentation
1. Introduction
 Mes propres publications/réactions (un bref aperçu)
 Impressions générales
 Réactions/commentaires de locuteurs natifs
2. Ce que j’ai appris au niveau
 linguistique (nouveaux mots, tournures grammaticales, expressions, …)
 culturel
 personnel
 de stratégies
3. Conclusions
Que feriez-vous différemment la prochaine fois?
Quelles (nouvelles) méthodes avez-vous utilisées pour résoudre vos problèmes?
Avez-vous reçu beaucoup de reactions? Pourquoi (pas)?

20. Critères d’évaluation
• Contenu  60%
Pouvez-vous :
 démontrer que vous avez appris de nouvelles choses?
 démontrer que vous avez utilisé de nouvelles stratégies?
 démontrer que vous étiez réellement impliqué dans la communication, qu’elle
était authentique?
 démontrer que vous avez réfléchi sur le résultat de vos activités?
 justifier vos choix (les sites retenus, le contenu, …)?
 Etc.
• Langue  40%
 Etes-vous capable de transmettre le message et de défendre votre point de vue
dans un français correct?
 Une présentation Powerpoint sans fautes d’orthographe.

21. Attention aux informations
personnelles que vous
publiez sur le net!