SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
Claves para una formación
docente eficaz:
la Ponencia Perdida
Fernando Trujillo Sáez
https://unsplash.com/photos/WB90k1auiIQ
Fase 1: el “exordio”
https://unsplash.com/photos/TXZZDkuCA80
Primer objetivo:
Establecer una corriente de
confianza y colaboración.
https://unsplash.com/photos/T9pyYmue1x4
¿Quién soy yo?
¿Qué me capacita para estar
aquí y para hablar de esto?
https://unsplash.com/photos/nCKJeiQPHt8
Sobre la humildad:
entre la serendipia y
el esfuerzo
https://unsplash.com/photos/qYanN54gIrI
Premisas
La clave no es qué
diga el ponente
sino qué hagamos
todos.
No hay un experto y
los demás son
aprendices.
Nuestra
experiencia es
fuente de
aprendizaje.
Dinámicas de presentación y
captación de la atención
https://unsplash.com/photos/K4mSJ7kc0As
Fase 2:
La “narración”
https://unsplash.com/photos/82TpEld0_e4
¿Pero qué me
cuentas?
La tensión necesaria
entre la experiencia
personal y las
“evidencias
científicas”
https://unsplash.com/photos/jGbC-FPO4pk
Fase 3:
La “demostración”
Del “cursillo” del CEP a
Ponencias
Cursos presenciales
Talleres
Seminarios
Cursos
en línea certificados
Ponencias y
cursos
en línea sin certificación
Mentorización
I+D+i
Aprendizajes
informales e
invisibles
https://unsplash.com/photos/L06-OsgvNoM
Ajustar los formatos a los
objetivos y la audiencia
https://unsplash.com/photos/gcDwzUGuUoI
Coherencia en los
espacios formativos
(dentro de un contexto de simulación)
Dinámicas de grupo
https://unsplash.com/photos/aWR3XuJobJA
La referencia a
la autoridad:
la investigación
educativa
https://unsplash.com/photos/XN4T2PVUUgk
La referencia a la autoridad:
Magister dixit
(con precaución)
https://unsplash.com/photos/uaPaEM7MiQQ
Agencia del profesorado
https://unsplash.com/photos/zdSoe8za6Hs
PRODUCTO FINAL
CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS
¿Qué competencias de los participantes se
desarrollan en este proyecto?
COMPETENCIAS
¿Qué metas se pretenden alcanzar a través de
este proyecto?
¿Son suficientemente ambiciosas y concretas?
OBJETIVOS
¿Qué herramientas y estrategias de evaluación
vamos a aplicar?
¿Cómo se insertan en la secuencia de trabajo?
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
¿Qué reto queremos resolver?
¿A qué problema queremos dar solución?
¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?
¿Es la secuencia de trabajo coherente con los competencias y
objetivos establecidos?
TAREAS
¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?
DIFUSIÓN
¿Qué recursos materiales son necesarios?
¿Es necesaria algún tipo de instalación o
tecnología especial?
RECURSOS
¿Qué personas deben implicarse?
¿Cómo se organizan?
¿De qué tareas son responsables?
PERSONAS
¿Cómo se van a organizar los participantes?
¿Cómo se van a agrupar?
ORGANIZACIÓN/AGRUPAMIENTOS
Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons
Diseño original: Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega.
Adaptación: Fernando Trujillo @ftsaez Disponible en http://conecta13.com/canvas/
http://conecta13.com/canvas/
Artefactos Digitales
http://artefactosdigitales.com
Iconos: thenounproject.com
ebooks presentaciones
mapas
mentales
wiki
realidad
aumentada
video animaciones
música
digital
robots podcast
Fase 4:
El epílogo
https://unsplash.com/photos/TgjSku4-g6Q
El follow-up
https://unsplash.com/photos/82kFadTxkuE
El conocimiento no es privativo:
compártelo tras tu formación.
https://unsplash.com/photos/u5Zt-HoocrM
¿Tienes un blog?
https://unsplash.com/photos/8XddFc6NkBY
El mensaje final
https://unsplash.com/photos/fbgFbOTOWz4
El valor de la emoción
https://unsplash.com/photos/bwtgal6MJLM
Nuestra labor es
lanzar un
mensaje de
esperanza y
optimismo
crítico
(incluso en la peor de
las circunstancias).
Gracias
https://unsplash.com/photos/ka7REB1AJl4
Una ponencia de
Fernando Trujillo Sáez
http://fernandotrujillo.es
http://twitter.com/ftsaez
http://conocimientoabierto.ugr.es
http://conecta13.com

More Related Content

What's hot

Evaluación de recursos digitales educativos padlet
Evaluación de recursos digitales educativos padletEvaluación de recursos digitales educativos padlet
Evaluación de recursos digitales educativos padletnubiarenteria
 
Evaluación de recursos digitales de la web
Evaluación de recursos digitales de la webEvaluación de recursos digitales de la web
Evaluación de recursos digitales de la webNubia Renteria
 
¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle
¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle
¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en MoodleLaia J. Canet
 
Trabajo #1 paseo con sofia
Trabajo #1 paseo con sofiaTrabajo #1 paseo con sofia
Trabajo #1 paseo con sofiaDidi Guerrero
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosEl Roble
 
A Quien Llamamos Para Ayudarnos
A Quien Llamamos Para AyudarnosA Quien Llamamos Para Ayudarnos
A Quien Llamamos Para Ayudarnosjernestomejia
 
Qué tienen en común los líderes exitosos
Qué tienen en común los líderes exitososQué tienen en común los líderes exitosos
Qué tienen en común los líderes exitososNavin Narvaez Mantilla
 
Aprender Antes, Durante, Despues
Aprender Antes, Durante, DespuesAprender Antes, Durante, Despues
Aprender Antes, Durante, Despuesjernestomejia
 
Henry caballero actividad1_2mapac
Henry caballero actividad1_2mapacHenry caballero actividad1_2mapac
Henry caballero actividad1_2mapachenry caballero
 
Entrenamiento para la Innovación
Entrenamiento para la InnovaciónEntrenamiento para la Innovación
Entrenamiento para la InnovaciónYolanda Hernández
 
Mapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto Educativo
Mapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto EducativoMapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto Educativo
Mapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto EducativoJohnStiwarth Pino Robledo
 

What's hot (19)

Evaluación de recursos digitales educativos padlet
Evaluación de recursos digitales educativos padletEvaluación de recursos digitales educativos padlet
Evaluación de recursos digitales educativos padlet
 
Alexander rodriguez cabrera actividad 1 2 mapac
Alexander rodriguez cabrera  actividad 1 2 mapacAlexander rodriguez cabrera  actividad 1 2 mapac
Alexander rodriguez cabrera actividad 1 2 mapac
 
Evaluación de recursos digitales de la web
Evaluación de recursos digitales de la webEvaluación de recursos digitales de la web
Evaluación de recursos digitales de la web
 
¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle
¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle
¿Por dónde empiezo? Claves para diseñar un curso en Moodle
 
Trabajo #1 paseo con sofia
Trabajo #1 paseo con sofiaTrabajo #1 paseo con sofia
Trabajo #1 paseo con sofia
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
Pancho Cubría “CESINE goes viral”
Pancho Cubría “CESINE goes viral”Pancho Cubría “CESINE goes viral”
Pancho Cubría “CESINE goes viral”
 
A Quien Llamamos Para Ayudarnos
A Quien Llamamos Para AyudarnosA Quien Llamamos Para Ayudarnos
A Quien Llamamos Para Ayudarnos
 
Pacie
PaciePacie
Pacie
 
Qué tienen en común los líderes exitosos
Qué tienen en común los líderes exitososQué tienen en común los líderes exitosos
Qué tienen en común los líderes exitosos
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Aprender Antes, Durante, Despues
Aprender Antes, Durante, DespuesAprender Antes, Durante, Despues
Aprender Antes, Durante, Despues
 
Henry caballero actividad1_2mapac
Henry caballero actividad1_2mapacHenry caballero actividad1_2mapac
Henry caballero actividad1_2mapac
 
Entornos
EntornosEntornos
Entornos
 
Entrenamiento para la Innovación
Entrenamiento para la InnovaciónEntrenamiento para la Innovación
Entrenamiento para la Innovación
 
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativo
 
Todos aprendemos, todos enseñamos
Todos aprendemos, todos enseñamosTodos aprendemos, todos enseñamos
Todos aprendemos, todos enseñamos
 
Propex wola 30092010_v02
Propex wola 30092010_v02Propex wola 30092010_v02
Propex wola 30092010_v02
 
Mapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto Educativo
Mapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto EducativoMapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto Educativo
Mapa conceptual sobre Gerencia y Ciclo de Vida de un Proyecto Educativo
 

Similar to Claves para una formación docente eficaz I

Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)Coral UNID
 
Presentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSI
Presentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSIPresentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSI
Presentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSIKnowldedge Factory
 
Genoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativo
Genoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativoGenoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativo
Genoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativoDominique Gross
 
Texto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte IiTexto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte Iiestelitarauda
 
Texto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte IiTexto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte Iiestelitarauda
 
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2Yadira Salas
 
Portafolio diagnóstico / ITEP
Portafolio diagnóstico / ITEPPortafolio diagnóstico / ITEP
Portafolio diagnóstico / ITEPMaribel Garcia
 
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes deMovilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes deCarlos Cahuantzi
 
1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprende1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprendemarmelher
 
Diaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN A PLANEAR MI PROYECTO
Diaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN  A PLANEAR MI PROYECTODiaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN  A PLANEAR MI PROYECTO
Diaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN A PLANEAR MI PROYECTOJesus Jiménez
 
Aprendizaje por proyecto de frida resumen
Aprendizaje por proyecto de frida resumenAprendizaje por proyecto de frida resumen
Aprendizaje por proyecto de frida resumenGlinis Gonzalez
 
Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0
Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0
Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0Guillermo Lutzky
 
Andrea graglia trabajo-final
Andrea graglia trabajo-finalAndrea graglia trabajo-final
Andrea graglia trabajo-finalAndrea Graglia
 
Betanzos toledo coral
Betanzos toledo coralBetanzos toledo coral
Betanzos toledo coralCoral UNID
 
TRABAJO FINAL-REDES SOCIALES
TRABAJO FINAL-REDES SOCIALESTRABAJO FINAL-REDES SOCIALES
TRABAJO FINAL-REDES SOCIALESmauge_2012_vargas
 
Proyecto de vida yuli alejandra hoyos
Proyecto de vida yuli alejandra hoyosProyecto de vida yuli alejandra hoyos
Proyecto de vida yuli alejandra hoyosyahoyosv
 
Pid de hugo fernando martinez orozco ie inem jorge isaacs de cali
Pid de hugo fernando martinez orozco   ie inem jorge isaacs de caliPid de hugo fernando martinez orozco   ie inem jorge isaacs de cali
Pid de hugo fernando martinez orozco ie inem jorge isaacs de caliHugo Fernando Martinez Orozco
 

Similar to Claves para una formación docente eficaz I (20)

Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
 
Presentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSI
Presentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSIPresentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSI
Presentación del curso Nuevas Tecnologías II #GCcSI
 
Genoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativo
Genoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativoGenoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativo
Genoma de centro. Una guía para descifrar el ADN creativo del centro educativo
 
Texto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte IiTexto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte Ii
 
Texto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte IiTexto Paralelo Parte Ii
Texto Paralelo Parte Ii
 
MI CALI BELLA - PRESENTACION ENTRE PARES
MI CALI BELLA - PRESENTACION ENTRE PARESMI CALI BELLA - PRESENTACION ENTRE PARES
MI CALI BELLA - PRESENTACION ENTRE PARES
 
Pacie 03
Pacie 03Pacie 03
Pacie 03
 
Pacie 03
Pacie 03Pacie 03
Pacie 03
 
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2
Curso de Tutores Virtuales. Guia de aprendizaje del módulo 2
 
Portafolio diagnóstico / ITEP
Portafolio diagnóstico / ITEPPortafolio diagnóstico / ITEP
Portafolio diagnóstico / ITEP
 
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes deMovilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
 
1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprende1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprende
 
Diaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN A PLANEAR MI PROYECTO
Diaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN  A PLANEAR MI PROYECTODiaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN  A PLANEAR MI PROYECTO
Diaz barriga - DIEZ PREGUNTAS QUE ME AYUDARÁN A PLANEAR MI PROYECTO
 
Aprendizaje por proyecto de frida resumen
Aprendizaje por proyecto de frida resumenAprendizaje por proyecto de frida resumen
Aprendizaje por proyecto de frida resumen
 
Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0
Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0
Lanzamiento Actividades Aprendizaje Web 2.0
 
Andrea graglia trabajo-final
Andrea graglia trabajo-finalAndrea graglia trabajo-final
Andrea graglia trabajo-final
 
Betanzos toledo coral
Betanzos toledo coralBetanzos toledo coral
Betanzos toledo coral
 
TRABAJO FINAL-REDES SOCIALES
TRABAJO FINAL-REDES SOCIALESTRABAJO FINAL-REDES SOCIALES
TRABAJO FINAL-REDES SOCIALES
 
Proyecto de vida yuli alejandra hoyos
Proyecto de vida yuli alejandra hoyosProyecto de vida yuli alejandra hoyos
Proyecto de vida yuli alejandra hoyos
 
Pid de hugo fernando martinez orozco ie inem jorge isaacs de cali
Pid de hugo fernando martinez orozco   ie inem jorge isaacs de caliPid de hugo fernando martinez orozco   ie inem jorge isaacs de cali
Pid de hugo fernando martinez orozco ie inem jorge isaacs de cali
 

More from Fernando Trujillo Sáez

¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...
¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...
¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...Fernando Trujillo Sáez
 
Educación de personas adultas: la escuela del mundo al revés
Educación de personas adultas: la escuela del mundo al revésEducación de personas adultas: la escuela del mundo al revés
Educación de personas adultas: la escuela del mundo al revésFernando Trujillo Sáez
 
La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...
La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...
La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...Fernando Trujillo Sáez
 
La inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemia
La inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemiaLa inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemia
La inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemiaFernando Trujillo Sáez
 
Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...
Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...
Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...Fernando Trujillo Sáez
 
Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019
Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019
Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019Fernando Trujillo Sáez
 
Canvas para la gestión de grupos de investigación
Canvas para la gestión de grupos de investigaciónCanvas para la gestión de grupos de investigación
Canvas para la gestión de grupos de investigaciónFernando Trujillo Sáez
 
Innovation at schools in a context of digital transformation
Innovation at schools in a context of digital transformationInnovation at schools in a context of digital transformation
Innovation at schools in a context of digital transformationFernando Trujillo Sáez
 
Innovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidades
Innovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidadesInnovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidades
Innovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidadesFernando Trujillo Sáez
 
Claves para una formación docente eficaz II
Claves para una formación docente eficaz IIClaves para una formación docente eficaz II
Claves para una formación docente eficaz IIFernando Trujillo Sáez
 
Mediación y translingüismo en el aula de idiomas
Mediación y translingüismo en el aula de idiomasMediación y translingüismo en el aula de idiomas
Mediación y translingüismo en el aula de idiomasFernando Trujillo Sáez
 
Guión para el diseño de un proyecto educativo de ciudad
Guión para el diseño de un proyecto educativo de ciudadGuión para el diseño de un proyecto educativo de ciudad
Guión para el diseño de un proyecto educativo de ciudadFernando Trujillo Sáez
 
The challeges of digital education nowadays
The challeges of digital education nowadaysThe challeges of digital education nowadays
The challeges of digital education nowadaysFernando Trujillo Sáez
 
Centros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativa
Centros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativaCentros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativa
Centros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativaFernando Trujillo Sáez
 
10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela
10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela
10 citas sobre la voz del alumnado en la EscuelaFernando Trujillo Sáez
 
Entre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenario
Entre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenarioEntre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenario
Entre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenarioFernando Trujillo Sáez
 
Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...
Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...
Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...Fernando Trujillo Sáez
 
Digital Entreprelearning: challenges for the 21st century school
Digital Entreprelearning: challenges for the 21st century schoolDigital Entreprelearning: challenges for the 21st century school
Digital Entreprelearning: challenges for the 21st century schoolFernando Trujillo Sáez
 
AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?
AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?
AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?Fernando Trujillo Sáez
 

More from Fernando Trujillo Sáez (20)

¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...
¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...
¿Puede una Inteligencia Artificial dar mi clase? Realidades y mitos para un f...
 
Educación de personas adultas: la escuela del mundo al revés
Educación de personas adultas: la escuela del mundo al revésEducación de personas adultas: la escuela del mundo al revés
Educación de personas adultas: la escuela del mundo al revés
 
La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...
La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...
La ley orgánica de Educación, de nuevo: reflexiones a partir de su reciente m...
 
La inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemia
La inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemiaLa inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemia
La inquietud de ir a la escuela en tiempos de pandemia
 
Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...
Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...
Educación basada en evidencias: luces y sombras de un reto para la escuela, l...
 
Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019
Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019
Caas presentacion jornadas(d)efecto_2019
 
Canvas para la gestión de grupos de investigación
Canvas para la gestión de grupos de investigaciónCanvas para la gestión de grupos de investigación
Canvas para la gestión de grupos de investigación
 
Innovation at schools in a context of digital transformation
Innovation at schools in a context of digital transformationInnovation at schools in a context of digital transformation
Innovation at schools in a context of digital transformation
 
Innovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidades
Innovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidadesInnovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidades
Innovación en la enseñanza de idiomas: rutas y posibilidades
 
Claves para una formación docente eficaz II
Claves para una formación docente eficaz IIClaves para una formación docente eficaz II
Claves para una formación docente eficaz II
 
Mediación y translingüismo en el aula de idiomas
Mediación y translingüismo en el aula de idiomasMediación y translingüismo en el aula de idiomas
Mediación y translingüismo en el aula de idiomas
 
Guión para el diseño de un proyecto educativo de ciudad
Guión para el diseño de un proyecto educativo de ciudadGuión para el diseño de un proyecto educativo de ciudad
Guión para el diseño de un proyecto educativo de ciudad
 
La Ciudad Educadora
La Ciudad EducadoraLa Ciudad Educadora
La Ciudad Educadora
 
The challeges of digital education nowadays
The challeges of digital education nowadaysThe challeges of digital education nowadays
The challeges of digital education nowadays
 
Centros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativa
Centros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativaCentros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativa
Centros digitalmente competentes: el reto de la tecnología educativa
 
10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela
10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela
10 citas sobre la voz del alumnado en la Escuela
 
Entre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenario
Entre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenarioEntre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenario
Entre la Vieja y la Nueva Educación: un debate centenario
 
Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...
Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...
Disrupción e innovación en la educación lingüística y literaria: casos y pros...
 
Digital Entreprelearning: challenges for the 21st century school
Digital Entreprelearning: challenges for the 21st century schoolDigital Entreprelearning: challenges for the 21st century school
Digital Entreprelearning: challenges for the 21st century school
 
AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?
AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?
AICLE: ¿cómo empezamos, dónde estamos y hacia dónde vamos?
 

Recently uploaded

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARCesarSantosTello
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...InformacionesCMI
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Tecnologia- El computador funciones etc...
Tecnologia- El computador funciones etc...Tecnologia- El computador funciones etc...
Tecnologia- El computador funciones etc...SamuelGampley
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 

Recently uploaded (20)

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Tecnologia- El computador funciones etc...
Tecnologia- El computador funciones etc...Tecnologia- El computador funciones etc...
Tecnologia- El computador funciones etc...
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 

Claves para una formación docente eficaz I