Actividad de aprendizaje colaborativo sobre artículos seleccionados. +Se presenta una guía de actividad y rubrica de evaluación.

1. Desarrollo de la actividad de aprendizaje:
1. El grupo clase se divide en grupos de cuatro alumnos (alumno 1, alumno 2, alumno 3,
alumno 4). El material para analizar es el capítulo 5 “Análisis estadístico de los accidentes.
Índices estadísticos” del libro Seguridad e Higiene del trabajo, técnicas de prevención de
riesgos laborales, tercera edición, José María Cortés Díaz, Afaomega.
2. El equipo debe dividir el capítulo entre 4 como crea conveniente, a continuación, el
alumno 1 lee en voz alta el primer cuarto, texto o comentario a los alumnos 2, 3 y 4.
3. Los alumnos 2, 3 y 4 deben escuchar de forma activa lo que el alumno 1 esté leyendo en
ese momento.
4. Una vez el alumno 1 ha finalizado su lectura, cede el testigo al alumno 2 que será el
encargado de explicar, comentar o resumir lo leído por el alumno 1. Puede seguirse el orden
de las agujas del reloj.
5. Los alumnos 3 y 4, que también han escuchado con atención, decidirán si lo explicado,
comentado o resumido por el alumno 2 es correcto o no. En caso de no estar de acuerdo
darán su opinión y la expondrán para su posterior valoración. Los alumnos 2 y 3 también
podrán dar su opinión tras haber escuchado a los alumnos 3 y 4.
6. El compañero 2 es ahora el encargado de leer el siguiente cuarto de texto y el alumno 3
el encargado de explicarlo.
7. Los alumnos 4 y 1 son los que deciden si está bien explicado o no. Los alumnos 2 y 3
también pueden opinar tras lo dicho por los alumnos 4 y 1.

2. 8. El proceso se repite hasta que todos los alumnos han leído, explicado y valorado cada
una de las partes del texto.
Paso 1 Paso 2 Paso 3
Ronda
1
Alumno 1 lee en voz alta
Alumno 2 escucha activa
Alumno 3 y 4 escucha activa
Alumno 2 explica
Alumno 1 escucha activa
Alumno 3 y 4 escucha activa
Alumno 3 y 4 opina
Alumno 1 escucha y opina
Alumno 2 escucha y opina
Ronda
2
Alumno 2 lee en voz alta
Alumno 3 escucha activa
Alumno 4 y 1 escucha activa
Alumno 3 explica
Alumno 2 escucha activa
Alumno 4 y 1 escucha activa
Alumno 4 y 1 opina
Alumno 2 escucha y opina
Alumno 3 escucha y opina
Ronda
3
Alumno 3 lee en voz alta
Alumno 4 escucha activa
Alumno 1 y 2 escucha activa
Alumno 4 explica
Alumno 3 escucha activa
Alumno 1 y 2 escucha activa
Alumno 1 y 2 opina
Alumno 3 escucha y opina
Alumno 4 escucha y opina
Ronda
4
Alumno 4 lee en voz alta
Alumno 1 escucha activa
Alumno 2 y 3 escucha activa
Alumno 1 explica
Alumno 4 escucha activa
Alumno 2 y 3 escucha activa
Alumno 2 y 3 opina
Alumno 4 escucha y opina
Alumno 1 escucha y opina
Ronda de preguntas grupal
El profesor El alumno Materiales y equipo
Explicar a los
alumnos la tarea y el
tipo de estructura
cooperativa que se
va a utilizar.
Observar las
interacciones entre
los alumnos.
Intervenir como
asesoría y
proporcionar
asistencia en la tarea.
Evaluar.
Sigue las instrucciones
(enlistadas anteriormente)
proporcionadas para llevar
acabo la actividad y cumplir
con el objetivo.
Contribuir
Dedicarse a la tarea
Ayudarse mutuamente
Alentarse mutuamente
Compartir
Resolver problemas
Dar y aceptar opiniones de sus
pares
Capítulo 5 “Análisis estadístico de
los accidentes. Índices
estadísticos” del libro Seguridad e
Higiene del trabajo, técnicas de
prevención de riesgos laborales,
tercera edición, José María Cortés
Díaz.
Cuaderno y pluma para hacer
notas.
Marcador y borrador para
pizarrón blanco.

3. Criterios de evaluación: Guia de observación.
Valor
del
reactivo
Característica que cumplir (Reactivo)
Valor
obtenido
OBSERVACIONES
Guía de observación
30%
Realiza las actividades requeridas de acuerdo con lo indicado,
mostrando una actitud positiva, propositiva, participativa y
respetuosa.
30%
Cumple con frecuencia y calidad en la participación en clases,
colaboración y aporte al buen clima del aula, empleo de lenguaje
adecuado.
30%
Trabaja en equipo y desarrolla las habilidades requeridas para la
comprensión y crecimiento propuesto en los temas.
10% Practica la puntualidad.
100% CALIFICACIÓN: