Este documento describe los conceptos fundamentales de la composición y lectura de imágenes fijas. Explica que la composición incluye elementos como el encuadre, punto, línea, escala y ángulo, mientras que la lectura implica la denotación y connotación. También destaca las funciones informativa, persuasiva, recreativa y expresiva de las imágenes, así como reglas compositivas como la regla de los tercios.
8. “ Si la fotografía es un medio de
comunicación, es obvio que su principal
función consistirá en que quien realice una
foto comunique algo a aquellos que
posteriormente la observarán. En esta
línea la fotografía se comporta como
cualquier otro lenguaje. Una fotografía es
un signo lingüístico con un significante y
un significado; la observación del
significante (o forma externa) lleva a
conocer el significado, que es como el
tema o contenido”
Navia -1978
9. Es importante distinguir entre la realización y la lectura de las
imágenes fijas, por lo que se verá:
COMPOSICIÓN DE LA IMAGEN:
• Funciones:
atribuibles a la imagen
didácticas
• Elementos básicos del lenguaje visual-fotográfico:
Encuadre: Núcleo semántico
Punto, línea, contorno, dirección.
Escala
Angulo
Textura
Iluminación
Tono, color
Iconicidad
• Reglas compositivas de la fotografía
LECTURA DE LA IMAGEN:
• Denotación
• Connotación
10. Funciones atribuibles a la imagen:
• Informativa: La imagen ocupa el primer lugar en el
discurso didáctico. La palabra desempeña una
función explicitadora.
• Persuasiva: A través de la imagen se busca
impulsar al receptor a realizar algunas acciones.
• Recreativa: Se busca deleitar como primer
objetivo.
• Expresiva: El emisor se dice a si mismo. La
semántica pierde terreno en función de la estética.
22. Funciones didácticas de la imagen (Rodriguez
Diegues):
• Motivadora: introduce variantes que aporten interés
al alumno
• Vicarial o Supletoria: La imagen suple a la palabra.
• Catalizadora: provoca experiencias didácticas.
• Informativa: la imagen ocupa el primer lugar en el
discurso didáctico.
• Explicativa: mediante la manipulación icónica se
explican procesos. Puede explicitarse a través de una
sucesión de imágenes como diapositivas.
• Facilitadora con lo redundante: se implica la
relación texto-imagen.
• Estética: incorpora criterios de carácter extrínsecos.
• Comprobadora: comprueba determinadas
afirmaciones o ideas.
33. Elementos básicos del lenguaje
fotográfico:
• Núcleo semántico o centro de interés:
Se puede rastrear a partir del enfoque:
Selectivo, que destaca el sujeto del fondo.
Contando con el marco que proporcionan los
indicadores de espacio mas fuertes de la imagen
Recurriendo al análisis de la exposición e
iluminación que destaca el área de interés.
Realizando cortes sucesivos en la imagen
Traduciendo imágenes en palabras.
77. • Escala: Relación entre la superficie del cuadro y la
superficie de la imagen. Estas relaciones se basan
en patrones o cánones (el hombre, la sección áurea,
etc.).
Dimensiones de los planos:
Plano general
Plano conjunto
Plano entero
Plano americano o tres cuartos
Plano medio o plano busto
Primer plano
Primerísimo plano
Plano detalle o pormenor
97. • Angulo: es el punto de vista desde el que
consideramos un campo visual y para eso
debemos considerar las siguientes
angulaciones:
Normal
En picado
En contrapicado
A vista de gusano
A vuelo de pájaro
Inclinada
Imposible
Favorable
113. Reglas:
• La Regla de Oro y las tres Leyes
La Ley del horizonte
La Ley de la mirada
La Regla de los tres tercios
114. La Ley del Horizonte:
• La regla nos dice que realizando dos líneas
horizontales imaginarias, que dividan la fotografía
en tres partes iguales, podemos ubicar nuestro
horizonte, y ajustarlo en la línea de arriba o de
abajo dependiendo de donde busquemos el
protagonismo.
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124. La denominada regla de
los tercios divide la
escena en tres partes
tanto horizontal como
verticalmente. Las líneas
que determinan estos
tercios se cortan en
puntos estéticamente
adecuados para situar el
centro de interés.
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132. LECTURA DE LA IMAGEN :
“Las imágenes nacen en la mente de su creador. El
autor da vida a una idea a través de las mediaciones
icónicas, es decir, a través de los signos o elementos
que componen el lenguaje de la imagen. Tenemos
entonces la idea convertida en imagen.
Nuestra tarea es la contraria. Nosotros
contemplamos la imagen. La pensamos, la
disfrutamos. Y a través del análisis de los signos
icónicos empleados por el autor, debemos llegar a
captar la idea primera, la idea que precedió a su
creación. Cumplida esta tarea podemos decir que
hemos leído la imagen y lo que nos resta hacer es
valorar la imagen de manera crítica.”
Santos Guerra