SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Resenha Crítica

Bibliografia:

DRUCKER, Peter Ferdinand. Desafios Gerenciais para o Século XXI. São
Paulo: Pioneira, 2001. 168 p.


BLANCHARD, Kenneth H.; JOHNSON, Spencer. O gerente minuto. 25. ed.
São Paulo: Record, 2004. 112 p.


JUNQUEIRA,      Luiz    Augusto     Costacurta;   VIANNA,     Marco    Aurélio
Ferreira. Gerente total: como administrar com eficácia no século XXI. 4. ed.
São Paulo: Gente, 1996. 177 p.




                                                     Giovane Gaspar Benedet

                                 Estudante de Administração com Ênfase em
                                 Administração de empresas pela Universidade
                                 da Região de Joinville (UNIVILLE).



                  Desafios Gerenciais para o Século XXI
                          Gerenciar a si mesmo


      Peter Ferdinand Drucker, nascido em Viena tornou-se um dos maiores
teóricos sobre a Administração sendo ainda colaborador em diversas
empresas renomadas contribuindo para o futuro positivo das organizações.
Educado na Áustria e Inglaterra, foi correspondente internacional de um jornal
e economista em Londres. Foi para os Estados Unidos em 1937 como redator
para jornais britânicos. Tornou-se um excelente professor universitário
exercendo a docência nas matérias de Política, Filosofia e Ciências
Sociais.Um dos principais autores sobre o assunto.
Drucker resume no capítulo VI do livro com certa certeza do assunto e
como verdade única como um trabalhador do conhecimento, pessoas
estrategicamente importantes em uma organização devem se questionar sobre
suas qualidade e defeitos através do uso de perguntas chaves como: Quem
sou?Quais são minhas forças?Como trabalho?Como as pessoas planejam sua
carreira? E até mesmo como as pessoas planejam sua participação junto a
comunidade?E assim o autor expressa indagações iniciais que todos deveriam
fazer para verificar sua real eficiência no trabalho.
         O problema levantado pelo autor deixa claro que sob seu ponto de vista
as pessoas e organizações devem mudar sua forma de criar e avaliar métodos
administrativos, levando sempre em consideração a geração de conhecimento.
Porém muitos empecilhos para que isto ocorra de forma harmoniosa podem
surgir    de   forma   clara,   pois   uma    resposta   errada   aos   primeiros
questionamentos feitos pode levar o que foi planejado ao fracasso.
         No primeiro item “Quais são minhas forças?” ele cita o que um
profissional deve verificar em si mesmo para ter maior consciência dos seus
pontos fortes e fracos, sendo os pontos fortes o item mais importante , sendo
assim, é nisso que deve-se se esforçar para tentar a perfeição.Um profissional
deve focar apenas nas suas forças pois quase sempre o feedback mostras o
que um profissional não deve fazer.
         Após a análise dos pontos fortes e fracos com foco no desempenho
Peter Drucker cita como o profissional deve se questionar quando trata de
seus pontos fortes e como isso ajuda em seu desempenho. Muitas vezes esta
pergunta é mais importante do que a anterior, tentar entender de onde surge a
sua eficiência é uma fator crucial para o gerenciamento de si mesmo, pois o
fato de ser motivado pela sua personalidade ou plena força de vontade pode
impactar em seu dia a dia.
         Ser um leitor ou ser um ouvinte é citado também pelo autor com um
item importante no assunto, pois a forma de melhor extrair o melhor de cada
uma destas atribuições leva muitas vezes ao fracasso ou sucesso. Exemplos
de pessoas de grande responsabilidade, do mais alto escalão explanam
melhor o contexto, de presidentes a chefe de estado, a forma como ouvimos
ou lemos determinado assunto e fazemos a interpretação desta informação
pode acarretar em decisões e caminhos certos ou errados. Tentar atravessar a
barreira de cada uma das funções também pode ser uma decisão insensata,
pois devemos sim, conforme o autor, aperfeiçoar a que melhor temos
capacidade de realizar com maior proximidade da excelência.
      A forma como aprendemos algo também influência no gerenciamento
de si mesmo. Alguns indivíduos podem obter maiores chances de acerto
quando estão sob ambiente de stress, pois assim aprendem com maior
facilidade ao contrário de tantas outras. A diferença na forma como
aprendemos também é um fator impactante, exemplificando, algumas pessoas
aprendem melhor ensinando do que sentados como mero ouvintes.
      Para ser um auto gerenciador é necessário ainda saber em que valores
você está inserido. O autor cita um teste chamado “teste do espelho” quando
se deve se colocar sob análise o que queremos ver quando nos olhamos
frente a um espelho. Deve-se sempre procurar interação entre seus valores e
os valores da organização que se trabalha ou pretende-se trabalhar.
      Saber qual é sua contribuição ou como você contribui também é citado
como questionamento básico, pois somente assim conforme cita Drucker você
estará realmente verificando qual a melhor forma de visualizar que seus
trabalhos podem contribuir para as atividades da organização.
      A responsabilidade com sua rede de contatos são citadas como
“responsabilidade no relacionamento”, então ter a disciplina de se relacionar
com educação com as pessoas que o circundam pode ser um fator de
sucesso, pois as pessoas como colaboradores de uma organização
simplesmente tem a diferenciação devido ao seu cargo no organograma que
lhe dá direito de coordenar ou ser coordenado. Cada vez o organograma vai
sendo deixado um pouco de lado, pois toma conta de nós cada vês mais o
trabalhos por projetos e pagamentos por merecimento e desempenho.
      No gerenciamento a si mesmo ainda pode ser colocado o planejamento
da segunda metade da vida, onde o autor cita de forma clara que um indivíduo
deve ter claramente gravado em sua mente que ele atingirá o seu ápice como
trabalhador quando estiver no meio da sua vida e caberá a ele dali em diante
somente se preparar para ter maior conhecimento e certeza no que faz e como
faz. Diante disso é que se deve planejar uma carreira paralela, pois quando um
individua não estiver mais apto perante a sociedade migrar para novos
caminhos como uma carreira de professor em renomada universidade, por
exemplo, pois toda a sua bagagem estará contribuindo para seu sucesso nesta
nova fase. Somente assim ele está sendo denominado como um trabalhador
do conhecimento e não um simples expectador.
      Comparado com outros textos do mesmo assunto pode-se observar que
o autor expressa de maneira complexa e bem contextual as idéias do autor
faltou ao texto abranger mais sobre como proceder a uma auto avaliação de
forma didática através de ferramentas de qualidade que podem ser facilmente
adaptadas para utilização no planejamento da carreira. O autor também não
explana de forma clara sob que quesitos o gerenciamento de si mesmo pode
ser aplicado ao dia a dia sem estar totalmente utilizando como exemplo a
questão do corporativismo.
      De modo geral sob uma analise mais criteriosa se podem observar no
texto bons exemplos, porém com alguns exemplos de órgãos do governo o
que pode dificultar um pouco a análise de um executivo que tem somente
como experiência a vivência corporativa. O texto possui uma coerência muito
bem disposta, pois não existem contradições no texto. Talvez seja necessária
uma atualização, pois faltam exemplos reais com foco na nova geração de
executivos, a chamada geração Y, mas mesmo com alguns itens de carência
ainda é valida a leitura do mesmo, pois com um pouco esforço e possível
adquirir e colocar em prática a mensagem central que o autor deseja transmitir.

More Related Content

What's hot

Departamentalizacao
DepartamentalizacaoDepartamentalizacao
DepartamentalizacaoCris Nunes
 
aula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercadoaula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercadoThiago Ianatoni
 
Gestão por competência e seleção
Gestão por competência e seleçãoGestão por competência e seleção
Gestão por competência e seleçãoCelia Carvalho
 
Gestao Comercial
Gestao ComercialGestao Comercial
Gestao ComercialPBNP_
 
2 Cultura nas Organizações
2 Cultura nas Organizações2 Cultura nas Organizações
2 Cultura nas Organizaçõesprdfelix
 
Aula 8 comunicação de marketing
Aula 8 comunicação de marketing Aula 8 comunicação de marketing
Aula 8 comunicação de marketing Carlos Alves
 
Fundamentos de marketing aula 1
Fundamentos de marketing aula 1Fundamentos de marketing aula 1
Fundamentos de marketing aula 1Enrico Trevisan
 
Estratégia corporativa & Posicionamento estratégico
Estratégia corporativa & Posicionamento estratégicoEstratégia corporativa & Posicionamento estratégico
Estratégia corporativa & Posicionamento estratégicoFarah Serra
 
Evolução das Teorias Administrativas
Evolução das Teorias AdministrativasEvolução das Teorias Administrativas
Evolução das Teorias AdministrativasWilliam Costa
 

What's hot (20)

Estratégia para a competitivdade
Estratégia para a competitivdadeEstratégia para a competitivdade
Estratégia para a competitivdade
 
Departamentalizacao
DepartamentalizacaoDepartamentalizacao
Departamentalizacao
 
Mix de Marketing
Mix de MarketingMix de Marketing
Mix de Marketing
 
CHA - Conhecimento, Habilidade e Atitude.
CHA - Conhecimento, Habilidade e Atitude.CHA - Conhecimento, Habilidade e Atitude.
CHA - Conhecimento, Habilidade e Atitude.
 
aula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercadoaula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercado
 
Administração aula 1
Administração aula 1Administração aula 1
Administração aula 1
 
Estrutura organizacional
Estrutura organizacionalEstrutura organizacional
Estrutura organizacional
 
Gestão por competência e seleção
Gestão por competência e seleçãoGestão por competência e seleção
Gestão por competência e seleção
 
Gestao Comercial
Gestao ComercialGestao Comercial
Gestao Comercial
 
2 Cultura nas Organizações
2 Cultura nas Organizações2 Cultura nas Organizações
2 Cultura nas Organizações
 
Planejamento estratégico
Planejamento estratégicoPlanejamento estratégico
Planejamento estratégico
 
Aula 8 comunicação de marketing
Aula 8 comunicação de marketing Aula 8 comunicação de marketing
Aula 8 comunicação de marketing
 
Análise da demanda
Análise da demandaAnálise da demanda
Análise da demanda
 
Fundamentos de marketing aula 1
Fundamentos de marketing aula 1Fundamentos de marketing aula 1
Fundamentos de marketing aula 1
 
Estratégia corporativa & Posicionamento estratégico
Estratégia corporativa & Posicionamento estratégicoEstratégia corporativa & Posicionamento estratégico
Estratégia corporativa & Posicionamento estratégico
 
administração da producão
administração da producãoadministração da producão
administração da producão
 
ECommerce
ECommerceECommerce
ECommerce
 
Ebook Endomarketing Inteligente & Criativo 2007
Ebook Endomarketing Inteligente & Criativo 2007Ebook Endomarketing Inteligente & Criativo 2007
Ebook Endomarketing Inteligente & Criativo 2007
 
Evolução das Teorias Administrativas
Evolução das Teorias AdministrativasEvolução das Teorias Administrativas
Evolução das Teorias Administrativas
 
Competitividade
CompetitividadeCompetitividade
Competitividade
 

More from Giovane Gaspar Benedet (20)

Rádio - pdf
Rádio - pdfRádio - pdf
Rádio - pdf
 
História do Rádio
História do RádioHistória do Rádio
História do Rádio
 
Mapeamento - Rio da Madre ( Construções irregulares )
Mapeamento - Rio da Madre ( Construções irregulares )Mapeamento - Rio da Madre ( Construções irregulares )
Mapeamento - Rio da Madre ( Construções irregulares )
 
Atacado e Varejo de Compras
Atacado e Varejo de ComprasAtacado e Varejo de Compras
Atacado e Varejo de Compras
 
Resenha crítica adm mud_persp_cap17
Resenha crítica adm mud_persp_cap17Resenha crítica adm mud_persp_cap17
Resenha crítica adm mud_persp_cap17
 
Limpex
LimpexLimpex
Limpex
 
Empreendedorismo
EmpreendedorismoEmpreendedorismo
Empreendedorismo
 
Salve o Rio da Madre
Salve o Rio da MadreSalve o Rio da Madre
Salve o Rio da Madre
 
Moeda Estrangeira
Moeda EstrangeiraMoeda Estrangeira
Moeda Estrangeira
 
Plano de MKT - Alquimia Restaurante
Plano de MKT -  Alquimia RestaurantePlano de MKT -  Alquimia Restaurante
Plano de MKT - Alquimia Restaurante
 
Dominos Case
Dominos CaseDominos Case
Dominos Case
 
Mapa Percepção Mercado
Mapa Percepção MercadoMapa Percepção Mercado
Mapa Percepção Mercado
 
Xperia
XperiaXperia
Xperia
 
Ata Copom 81ª
Ata Copom 81ªAta Copom 81ª
Ata Copom 81ª
 
Joinville Garten Shopping
Joinville Garten ShoppingJoinville Garten Shopping
Joinville Garten Shopping
 
Industrialização Brasileira Adm Univille 3 E
Industrialização Brasileira Adm Univille 3 EIndustrialização Brasileira Adm Univille 3 E
Industrialização Brasileira Adm Univille 3 E
 
Planejamento Estratégico
Planejamento EstratégicoPlanejamento Estratégico
Planejamento Estratégico
 
Santa Inquisição
Santa InquisiçãoSanta Inquisição
Santa Inquisição
 
Transporte Público Visão Atual x Perspectivas
Transporte Público Visão Atual x PerspectivasTransporte Público Visão Atual x Perspectivas
Transporte Público Visão Atual x Perspectivas
 
Lojas Bruske
Lojas BruskeLojas Bruske
Lojas Bruske
 

Recently uploaded

Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 

Recently uploaded (20)

Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 

Resenha crítica desafios gerenciais_século_xxi

  • 1. Resenha Crítica Bibliografia: DRUCKER, Peter Ferdinand. Desafios Gerenciais para o Século XXI. São Paulo: Pioneira, 2001. 168 p. BLANCHARD, Kenneth H.; JOHNSON, Spencer. O gerente minuto. 25. ed. São Paulo: Record, 2004. 112 p. JUNQUEIRA, Luiz Augusto Costacurta; VIANNA, Marco Aurélio Ferreira. Gerente total: como administrar com eficácia no século XXI. 4. ed. São Paulo: Gente, 1996. 177 p. Giovane Gaspar Benedet Estudante de Administração com Ênfase em Administração de empresas pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE). Desafios Gerenciais para o Século XXI Gerenciar a si mesmo Peter Ferdinand Drucker, nascido em Viena tornou-se um dos maiores teóricos sobre a Administração sendo ainda colaborador em diversas empresas renomadas contribuindo para o futuro positivo das organizações. Educado na Áustria e Inglaterra, foi correspondente internacional de um jornal e economista em Londres. Foi para os Estados Unidos em 1937 como redator para jornais britânicos. Tornou-se um excelente professor universitário exercendo a docência nas matérias de Política, Filosofia e Ciências Sociais.Um dos principais autores sobre o assunto.
  • 2. Drucker resume no capítulo VI do livro com certa certeza do assunto e como verdade única como um trabalhador do conhecimento, pessoas estrategicamente importantes em uma organização devem se questionar sobre suas qualidade e defeitos através do uso de perguntas chaves como: Quem sou?Quais são minhas forças?Como trabalho?Como as pessoas planejam sua carreira? E até mesmo como as pessoas planejam sua participação junto a comunidade?E assim o autor expressa indagações iniciais que todos deveriam fazer para verificar sua real eficiência no trabalho. O problema levantado pelo autor deixa claro que sob seu ponto de vista as pessoas e organizações devem mudar sua forma de criar e avaliar métodos administrativos, levando sempre em consideração a geração de conhecimento. Porém muitos empecilhos para que isto ocorra de forma harmoniosa podem surgir de forma clara, pois uma resposta errada aos primeiros questionamentos feitos pode levar o que foi planejado ao fracasso. No primeiro item “Quais são minhas forças?” ele cita o que um profissional deve verificar em si mesmo para ter maior consciência dos seus pontos fortes e fracos, sendo os pontos fortes o item mais importante , sendo assim, é nisso que deve-se se esforçar para tentar a perfeição.Um profissional deve focar apenas nas suas forças pois quase sempre o feedback mostras o que um profissional não deve fazer. Após a análise dos pontos fortes e fracos com foco no desempenho Peter Drucker cita como o profissional deve se questionar quando trata de seus pontos fortes e como isso ajuda em seu desempenho. Muitas vezes esta pergunta é mais importante do que a anterior, tentar entender de onde surge a sua eficiência é uma fator crucial para o gerenciamento de si mesmo, pois o fato de ser motivado pela sua personalidade ou plena força de vontade pode impactar em seu dia a dia. Ser um leitor ou ser um ouvinte é citado também pelo autor com um item importante no assunto, pois a forma de melhor extrair o melhor de cada uma destas atribuições leva muitas vezes ao fracasso ou sucesso. Exemplos de pessoas de grande responsabilidade, do mais alto escalão explanam melhor o contexto, de presidentes a chefe de estado, a forma como ouvimos ou lemos determinado assunto e fazemos a interpretação desta informação pode acarretar em decisões e caminhos certos ou errados. Tentar atravessar a
  • 3. barreira de cada uma das funções também pode ser uma decisão insensata, pois devemos sim, conforme o autor, aperfeiçoar a que melhor temos capacidade de realizar com maior proximidade da excelência. A forma como aprendemos algo também influência no gerenciamento de si mesmo. Alguns indivíduos podem obter maiores chances de acerto quando estão sob ambiente de stress, pois assim aprendem com maior facilidade ao contrário de tantas outras. A diferença na forma como aprendemos também é um fator impactante, exemplificando, algumas pessoas aprendem melhor ensinando do que sentados como mero ouvintes. Para ser um auto gerenciador é necessário ainda saber em que valores você está inserido. O autor cita um teste chamado “teste do espelho” quando se deve se colocar sob análise o que queremos ver quando nos olhamos frente a um espelho. Deve-se sempre procurar interação entre seus valores e os valores da organização que se trabalha ou pretende-se trabalhar. Saber qual é sua contribuição ou como você contribui também é citado como questionamento básico, pois somente assim conforme cita Drucker você estará realmente verificando qual a melhor forma de visualizar que seus trabalhos podem contribuir para as atividades da organização. A responsabilidade com sua rede de contatos são citadas como “responsabilidade no relacionamento”, então ter a disciplina de se relacionar com educação com as pessoas que o circundam pode ser um fator de sucesso, pois as pessoas como colaboradores de uma organização simplesmente tem a diferenciação devido ao seu cargo no organograma que lhe dá direito de coordenar ou ser coordenado. Cada vez o organograma vai sendo deixado um pouco de lado, pois toma conta de nós cada vês mais o trabalhos por projetos e pagamentos por merecimento e desempenho. No gerenciamento a si mesmo ainda pode ser colocado o planejamento da segunda metade da vida, onde o autor cita de forma clara que um indivíduo deve ter claramente gravado em sua mente que ele atingirá o seu ápice como trabalhador quando estiver no meio da sua vida e caberá a ele dali em diante somente se preparar para ter maior conhecimento e certeza no que faz e como faz. Diante disso é que se deve planejar uma carreira paralela, pois quando um individua não estiver mais apto perante a sociedade migrar para novos caminhos como uma carreira de professor em renomada universidade, por
  • 4. exemplo, pois toda a sua bagagem estará contribuindo para seu sucesso nesta nova fase. Somente assim ele está sendo denominado como um trabalhador do conhecimento e não um simples expectador. Comparado com outros textos do mesmo assunto pode-se observar que o autor expressa de maneira complexa e bem contextual as idéias do autor faltou ao texto abranger mais sobre como proceder a uma auto avaliação de forma didática através de ferramentas de qualidade que podem ser facilmente adaptadas para utilização no planejamento da carreira. O autor também não explana de forma clara sob que quesitos o gerenciamento de si mesmo pode ser aplicado ao dia a dia sem estar totalmente utilizando como exemplo a questão do corporativismo. De modo geral sob uma analise mais criteriosa se podem observar no texto bons exemplos, porém com alguns exemplos de órgãos do governo o que pode dificultar um pouco a análise de um executivo que tem somente como experiência a vivência corporativa. O texto possui uma coerência muito bem disposta, pois não existem contradições no texto. Talvez seja necessária uma atualização, pois faltam exemplos reais com foco na nova geração de executivos, a chamada geração Y, mas mesmo com alguns itens de carência ainda é valida a leitura do mesmo, pois com um pouco esforço e possível adquirir e colocar em prática a mensagem central que o autor deseja transmitir.