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Apprentissage Hybride en Géographie et Immunologie:
Expérience de la Curation de Contenu
GC Faure MD, PhD
Immunologie et CREM
Université Lorraine, Nancy
F Arnal
CPGE Lycée C Fauriel
St Etienne
Poitiers 2019
Panorama
Contexte = Infobésité
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• Scoop.it
–Start-up franco-californienne
–Plusieurs plans (Individual, Education, Business)
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• Sélection
– Agrégation, distillation,
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• Commentaires
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– Partage
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Géographie
Classes préparatoires littéraires: (Hypo/Khâgne St
Etienne) #50 + 40 étudiants >5 ans
• Activités de l’enseignant: curation avec Scoop.it,
paper.li d’un sujet général (>1K posts, 33K vues)
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• Activités des étudiants: curation avec Scoop.it,
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AUF: ASSIM: maître toile (
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  • 2. Panorama Contexte = Infobésité Besoins de Littératie d’Information Europe, OCDE, UNESCO (MIL) Apprentissage hybride Curation: Outils… Scoop.it Géographie Immunologie Avantages et Challenges Management de connaissances: Connectivisme Self-learning
  • 3. INFOBESITE • Trop information tue l’information... • Et la connaissance – Surinformation, Pollution informationnelle, – Harcèlement textuel – Publications … hyperprolifiques • Réseaux sociaux – « Fake » news…
  • 4. Information Literacy (IL) in higher education: • Society 2020 – Multi-skilled learners – Able to think critically – Pose and solve problems – Become independent and life long learners • OCDE and UNESCO: (MIL) Media and Information Literacy Recognize needs of information!! Localize information! Select information Organize information
  • 5. La CURATION de contenu pour le management des connaissances Un concept récent? –Beaucoup d’outils • Plus de 50 • Pearltrees, Paper.li, Pinterest, TumblR, Storify, Sharezy, Flipboard... • Scoop.it –Start-up franco-californienne –Plusieurs plans (Individual, Education, Business)
  • 6. Curation: chercheur d’or, DJ, Chasseur-cueilleur, Scout… • Sélection – Agrégation, distillation, • « Editorialisation », élévation • Commentaires • Diffusion – Partage
  • 7. Curating information is reading and writing Titre Illustration Résumé Commentaires Mots-clés
  • 8. Géographie Classes préparatoires littéraires: (Hypo/Khâgne St Etienne) #50 + 40 étudiants >5 ans • Activités de l’enseignant: curation avec Scoop.it, paper.li d’un sujet général (>1K posts, 33K vues) et centrés sur programme annuel China, Brasil… • Activités des étudiants: curation avec Scoop.it, Pearltrees, Pinterest • Partages avec Twitter, Facebook Evaluation sur qualitatif et quantitaif Openings for language learning
  • 9. Sujets et activités des étudiants Fonte des glaces 400 posts >15K vues Sujets Gold: Chine, Russie. Silver: Imaginaire, Art en ville >1K vues : Tourisme des séries, Rock, séismes Poursuite activité /future journaliste /cartographe en parallèle réseaux sociaux
  • 10. Immunologie: Sujets couverts par les enseignants • Basic Science, Biotechnologies, BioTherapies – Immunology (>6.8K scoops, >93K visitors, >115K views) – From Flow Cytometry to Cytomics (>4K scoops, >12K visitors, >29K views) – Immunology and Biotherapies (>7K scoops, >11K visitors, >25K views) – Mucosal Immunity (>3.9K scoops, >14.5 K views) • Immuno-Pathology – Autoimmunity, (>3.2K scoops, >11.5K views) – Allergy and clinical immunology
  • 11. Sujets couverts par les étudiants • Par les chercheurs et enseignants – M. de Carvalho Nancy Immune monitoring – R.Creusot, Columbia NY USA Diabetes – Complement • Par les étudiants – PhD students XW China ENT, – Master students from Nancy-Wuhan Training program : Methodologies of medical clinical and surgical research – 10 chinese + 20 french students – Topics related to medicine and biology – Bonus points sur activité (recherches, posts, commentaires,tags) – Référentiel de compétences – Langue
  • 13. Trouver l’information Focalisée ou par sérendipité Construction et enrichissement de hubs de contenus • Recherche Traditionelle (Pubmed, Google scholar) • Web « Crawling » of internet with Scoop.it , personalized +++ • Sources: Published Journals, Websites, Blogs, Press releases, Social networks (Twitter, Linkedin, Facebook..) Research social networks (Researchgate..) • Curating when browsing (applet) • Reprises de scoops (sujets suivis) • Création de scoops + publishing (Slideshare)
  • 14. Partager et retrouver! Webmagazine ouvert Taggé, commenté, discuté Attractif (images) Rediffusé sur d’autres réseaux (Twitter, Linkedin (25) Facebook, Google+ Via e-mails, newsletters Hub de contenu cherchable
  • 15. Opportunités en formation Nouvelle façon d’apprendre: Flipped ou blended ou hybrid Littératie d’information : maîtrise des outils et techniques d’information Learning by reading and writing Analyse (tags) résumés, commentaires Stimuler la curiosité dans un champ de recherche et au-delà
  • 16. Bénéfices pour les étudiants- chercheurs (1)Construction de hubs de contenus et/ou portfolios personnels (master and PhD) (2) Devenir « information literate », capables de surfer la vague (1) Ressources, documents primaires, bases de données, journaux prédateurs, Open access (2) Langues étrangères (3) pour leur futur « life- long learning » dans universités, centres de recherche, industrie, vie professionnelle (1) Réseau d’apprentissage, « personal learning network »
  • 17. Bénéfices pour les enseignants et chercheurs (1)Se tenir à jour de l’information scientifique (et sociétale) pour formation continue individuelle et e-learning (2) Construire leadership dans un domaine (3)Rejoindre réseau de spécialistes et communautés d’intérêt (4)Ouvrir des champs de recherches nouveaux (sérendipité)
  • 18. Challenges Le facteur humain de la curation est la valeur ajoutée comparée aux algorithmes: sélection, éditorialisation Dépendance humaine de la curation Devoir quotidien des enseignants, chercheurs comme « promener le chien » Individualisme des enseignants et chercheurs: réticences à partager Permanence des outils
  • 19. Apprentissage hybride? Connectivisme E-learning, Self-learning M-learning (micro, mobile) Apprendre à lire et à écrire Littératie digitale Initiation à la veille Eveil de la curiosité
  • 20. Disclaimer once upon a time… Europe SCICOM meetings Paris MRES Comité stratégique IST UHP Nancy 1 Chargé de mission DOC AUF: ASSIM: maître toile ( http://www.assim.refer.org) OKCC/C3O http://www.scoop.it/u/gilbertcfaure No conflict of interest to declare