Este documento describe un proyecto en el que grupos de 2 estudiantes de 3er año de secundaria crearán hojas digitales de Geografía utilizando Presentaciones de Google. Cada grupo trabajará en una unidad didáctica diferente incluyendo videos, audios y pruebas. Los estudiantes documentarán su proceso de aprendizaje en un portafolio digital y el trabajo final será evaluado por los compañeros y los profesores.

1. PROYECTO: Hojas digitales de Geografía. Profesores: José Mª Incausa y Luis C. Pastor .
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GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
DepartamentodeGeografíaeHistoria
Creando nuestro libro digital de 3º de ESO
PROYECTO: Hojas Google’s de Geografía.
Unidades: 9,10, 11, 12, 13, 14,15 y 16. (Ed. Santillana)
Cada grupo de 2 alumn@s realizará una
unidad didáctica de Geografía para 3º de ESO.
En este proyecto trabajarán los 20 alumn@s
de 3º ESO-Grupo-D.
Cada grupo trabajará colaborativamente en
una unidad didáctica, y su producción final
será de una U.D.
El trabajo se creará en Presentaciones de
Google con tablets Samsung, y en el
añadiremos, vídeos, audios y test en,
getkahoot.com y daypo.com. (crear y/o enlazar
de la web) y Exam Time, así como enlaces a
glogster, realizados por el grupo 3ºC.
En este enlace verás un tutorial de como funciona
Presentación deGoogle:
https://www.youtube.com/watch?v=J37ZP4iUHpU

2. PROYECTO: Hojas digitales de Geografía. Profesores: José Mª Incausa y Luis C. Pastor .
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3º DE ESO. GEOGRAFÍA. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Hojas digitales de Geografía
Objetivos del Proyecto:
- Desarrollar la competencia digital.
- Conocer el desarrollo de los sectores industrial y de servicios.
- Conocer los principales retos de la población en el siglo XXI.
- El desarrollo y la sociedad del bienestar.
- Conocimiento de la ciudad y sus funciones.
- La sociedad ante los retos medioambientales.

3. PROYECTO: Hojas digitales de Geografía. Profesores: José Mª Incausa y Luis C. Pastor .
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GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
DepartamentodeGeografíaeHistoria
Recoge todo tu trabajo en un Portfolio:
A la vez que vamos realizando nuestro trabajo, vamos realizanzo nuestro portafolio, personal,
en el que deberéis documentar desde el principio todo el proceso de aprendizaje que hayáis
seguido para poder sacar adelante este proyecto. Al finalizar el proyecto podremos revisar
nuestro portfolio para darlo la siguiente apariencia:
Trabaja cooperativamente
repartiendo tareas y decidiendo
donde buscamos la información
El PORTFOLIO debe contener:
- Portada: que reflejará de manera creativa la naturaleza del trabajo
- El índice
- Una introducción: que debe explicar el contexto del aprendizaje, resumir el trabajo que se ha hecho y por
qué se ha hecho y reflejar el aprendizaje que habéis conseguido.
- Documentos: colección de todas aquellas evidencias de trabajo que documentarán el proceso y los logros
de aprendizaje. Cada evidencia debe tener un título, la fecha y un breve comentario de reflexión personal.
- Autoevaluación: reflexión de todo el proceso.
- Objetivos en el futuro: A partir de los logros conseguidos, planteamiento de nuevos objetivos.
- Material consultado: películas, libros, enciclopedias, revistas, webs, etc.
- Otros comentarios.
- Creación de un Blog: El Portfolio se recogerá en una pestaña que creemos en nuestro blog. Nuestros blog
se podran ver en el blog del profesor (http://conectandoeduca.blogspot.com.es/) y en el del Departamento de
Geografía e Historia (http://gehismachado.blogspot.com.es/) en Pearltrees.

4. PROYECTO: Hojas digitales de Geografía. Profesores: José Mª Incausa y Luis C. Pastor .
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3º DE ESO. GEOGRAFÍA. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Hojas digitales de Geografía Evaluación del Proyecto:
Este proyecto va a tener 2 puntuaciones
- La 1ª la pondrá el profesor al trabajo desarrollado por cada grupo de
alumn@s, según la rúbrica que se adjunta.
- Valoración del producto final de cada grupo, que será valorado por
el resto del alumnado de la clase de 3º de ESO-D, despues de su
exposición y defensa delante del grupo, según rúbrica que se
adjunta.
- El profesor, diariamente, en los días que dure el proyecto, anotará el
trabajo diario a través de la aplicación Class Dojo, y tú mismo y tus
padres/madres,si quieren, podrán comprobar tu trabajo diario, que se
adjuntará a Actitud_3 del Aula Virtual Moodle.

5. PROYECTO: Hojas digitales de Geografía. Profesores: José Mª Incausa y Luis C. Pastor .
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GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2014-15 -I.E.S ANTONIO MACHADO
DepartamentodeGeografíaeHistoria
Si totalmente Bastante A medias No
La presentación Prezi es
clara y amena. Tiene
grabaciones donde hablan
con seguridad.
Es claro y ameno Es claro y ameno, pero a
veces es aburrido.
Ha estado regular y a veces
aburrida.
Ha estado mal y aburrida
El Prezi no tiene faltas de
ortografía.
No hay ninguna falta
de ortografía.
Hay alguna falta de
ortografía.
Tiene bastantes faltas de
ortografía.
Tiene muchas faltas de
ortografía.
Presentación de Prezi en
clase.
Han quedado claros
todos los aspectos.
Quedan claros casi todos
los aspectos.
Algunos aspectos no quedan
claros.
Mal, apenas aclara los
conceptos del proyecto.
Originalidad y creatividad. El libro es original y
creativo, tiene los
apartados ordenados y
emplea buenas
imágenes
El libro es original, pero
poco creativo y los
apartados no aparecen
ordenados.
El libro apenas es original y
creativo y algunos apartados
están desordenados.
El libro no es ni original ni
creativo, y tiene los
apartados desordenados.
Trata todos los apartados
que debe contener la U.D.
Trata todos los puntos. Hay algún punto que no
ha tratado.
Trata el 50% delos puntos. Trata menos del 50% de los
puntos.
Se aprende viendo la
presentación
He aprendido
muchísimo con el
Prezi.
He aprendido bastante
con el Prezi.
Apenas he aprendido con el
Prezi.
No he aprendido nada con el
Prezi.
Rúbrica para evaluar los proyectos de tus compañer@s

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CATEGORÍAS 5 Sobresaliente 4 Notable 3 Bien 2 Insuficiente 1 Muy Insuficiente
TÍTULO Aparece el título de la
presentación. Subtítulo,
si es necesario, el autor.
Llama poderosamente
la atención.
Aparece el título de la
presentación. No hay
subtítulos ni autor,
aunque llama
poderosamente la
atención.
Aparece el título de la
presentación. No hay
subtítulo ni autor y, aunque
informa del contenido, el
título no llama
poderosamente la
atención.
Sólo aparece el título y,
además apenas llama la
atención.
No hay título
RELACIÓN
TEXTO-IMAGEN
En todas las páginas
están muy equilibrados
texto e imágenes, y
estas, siempre apoyan el
texto.
En muchas páginas están
equilibrados texto e
imágenes, y estas,
siempre apoyan el texto.
En no todas las páginas
están equilibrados
texto e imágenes, y
estas, siempre apoyan
el texto.
En muchas páginas
están equilibrados
texto e imágenes, pero
estas, no siempre
apoyan el texto.
En la mayoría de las
páginas texto e
imágenes no estás
equilibrados, y
además estas no
apoyan el texto.
CONTENIDO Se demuestra un
dominio del tema y una
buena organización en
su presentación.
Se demuestra un dominio
del tema, pero la
organización de su
presentación es
deficiente.
El dominio del tema no es
muy profundo, y la
presentación es discreta.
El dominio del tema es
pobre, así como su
presentación
No se domina el tema, se
incurre en muchos
errores.
VOCABULARIO,
Y ORTOGRAFÍA.
El texto es legible. Su
vocabulario es simple y
preciso. No hay errores
ortográficos o de
tecleado.
Hay alguna carencia en
vocabulario u ortografía,
o de teclado.
El texto no siempre es
legible. El vocabulario es
complicado y poco preciso.
Hay algún error ortográfico
o de tecleado.
El texto no siempre es
legible. El vocabulario es
poco preciso. Hay muchos
errores.
El texto no es legible. Hay
muchos errores y usa un
vocabulario inadecuado.
DISEÑO Y
ORIGINALIDAD
El diseño es muy
original. Además No
tiene problemas para
leerse.
El diseño es original y no
tiene problemas de
lectura
El diseño es normal y no
tiene problemas de lectura.
El diseño es normal y, en
alguna diapositiva, no se
lee bien.
El diseño es pobre y las
diapositivas se leen mal.
Rúbrica para evaluar el proyecto “Hojas digitales de Geografía.”
Nombre del alumn@: __________________________________