SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Η θέση του κτηρίου
Σχέδια - απεικονίσεις κτηρίου
Σχέδια - απεικονίσεις κτηρίου
Σχέδια - απεικονίσεις κτηρίου
Σχέδια - απεικονίσεις κτηρίου
Σχέδια - απεικονίσεις κτηρίου
Σχέδια - απεικονίσεις κτηρίου
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
Τυπολογικά πρόκειται για
γωνιακό κτήριο με εσωτερική
αυλή που εφάπτεται και
ορίζει τη ρυμοτομική γραμμή
η οποία στη συνέχεια
υιοθετείται από το σχέδιο
πόλεως. Η απότμηση της
γωνίας, όπως εφαρμόστηκε
στη Βαρκελώνη από τον
Cerdà, αποτελεί βασικό
χειρισμό της ευρωπαϊκής
ρυμοτομίας της εποχής τον
οποίο συναντούμε και σε
άλλα οικοδομικά τετράγωνα
και κτήρια του ιστορικού
κέντρου των Ιωαννίνων
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
• Νεοβυζαντινό κτήριο της δεκαετίας του 1920
με επιμελημένη λιθοδομή οριοθετημένη από ζώνες
οπτοπλίνθων
• Τα παράθυρά του είναι τοξωτά
• Η κεντρική είσοδος με το εκλεκτικιστικό πρόπυλο βρίσκεται
στη γωνία του κτηρίου. Διαρθρώνεται σε δύο πτέρυγες με
εσωτερική αυλή και ακολουθεί τη ρυμοτομική γραμμή με
απότμηση της γωνίας
• Στην Καπλάνειο διακρίνεται μια τάση αναδιατύπωσης και
ανάδειξης ενός παρελθόντος με ήδη έντονη παρουσία στην
περιοχή με τα σημαντικά μεταβυζαντινά εκκλησιαστικά
μνημεία.
• H Kαπλάνειος έχει περίεργη δομή. H εξωτερική τοιχοποιία
δεν παρουσιάζει επιμελημένη σύνθεση. Tην αποτελούν
ακανόνιστοι λευκοί λίθοι και ισχυρό κονίαμα για συνθετικό
υλικό. O αρχιτέκτονας πρόσεξε ιδιαίτερα το σχεδιασμό των
επιμέρους στοιχείων, επιτυγχάνοντας μια παράξενη
αντίθεση: η κυρίως είσοδος με τα υπερκείμενα ανοίγματα,
τα εκκλησιαστικά σχεδόν παράθυρα, οι ενδιάμεσες ζώνες
και το γείσωμα αποτελούν πραγματικά κομψοτεχνήματα. Οι
κέραμοι των τόξων συνδυάζονται θαυμάσια με τους
πέτρινους βυζαντινούς κιονίσκους που κοσμούνται με
ανάγλυφα κιονόκρανα και βάσεις
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
Η εντυπωσιακή κεντρική είσοδος με τους
διπλούς βυζαντινούς κίονες και τα
εκκλησιαστικού τύπου παράθυρα , καθιστούν
την Καπλάνειο ένα ιδιαίτερα
αντιπροσωπευτικό της βυζαντινής
αρχιτεκτονικής παράδοσης κτήριο , ικανό να
συγκριθεί ως προς το θέμα αυτό με το
Οφθαλμιατρείο Αθηνών που θεωρείται
το αντιπροσωπευτικότερο βυζαντινό κτήριο
στην Ελλάδα
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
Τα παράθυρα της
Καπλανείου με το τοξωτό
υπέρθυρο έχουν έντονο
εκκλησιαστικό
χαρακτήρα και
συνδέονται μεταξύ τους
με κεραμεική κοσμητική
ταινία στο ύψος
δημιουργίας των τόξων η
οποία περιτρέχει τους
τοίχους του κτηρίου
Η σκυθρωπή και αυστηρή
βορειοανατολική πλευρά
της Καπλανείου
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
Η αρχιτεκτονική
φυσιογνωμία του κτηρίου
στο αστικό περιβάλλον
Ακριβώς απέναντι βρίσκεται η
Παπαζόγλειος Σχολή, έργο του Μελίρρυτου,
κτήριο συμπαγές, τοποθετημένο στο κέντρο
του οικοπέδου αναφέρεται σε διαφορετική
πολεοδομική προσέγγιση. Ο αρχιτέκτονας
σχεδιάζει, στις αρχές του 20ου αιώνα, ένα
κτήριο με βασικά χαρακτηριστικά της
νεοκλασικής τυπολογίας και μορφολογίας:
συμμετρία κάτοψης και όψης, στοά και
κλασικοί κίονες, στιβαρή βάση από
λιθοδομή με έντονες κυφώσεις και
αετώματα στη στέγη.
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
Είκοσι χρόνια αργότερα, υπό Ελληνική πλέον
διοίκηση, σχεδιάζεται η Καπλάνειος Σχολή με την
τυπολογία που προαναφέρθηκε και έντονα
βυζαντινίζουσα μορφολογία:
Στην Παπαζόγλειο είναι προφανής η
συμβολική προσέγγιση προς την επίσημη
αρχιτεκτονική της τότε ελεύθερης Ελλάδας , ενώ
στην Καπλάνειο διακρίνεται μια τάση
αναδιατύπωσης και ανάδειξης ενός παρελθόντος
με ήδη έντονη παρουσία στην περιοχή με τα
σημαντικά μεταβυζαντινά εκκλησιαστικά
μνημεία.
Την ίδια εποχή ο Αριστοτέλης Ζάχος σχεδιάζει
επίσης Νεοβυζαντινά κτίρια καταλήγοντας στη
Ζωσιμαία Παιδαγωγική Ακαδημία με την
βυζαντινίζοντα στοιχεία αλλά την εντελώς
ελεύθερη-μοντέρνα διάρθρωση των όγκων.
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ
Η Καπλάνειος και Ελισαβέτειος Σχολή χτίστηκε σε έναν χώρο όπου βρισκόταν
ένα τζαμί με ιδρυτή τον Ομέρ μπέη. Το τέμενος είναι γνωστό και ως τέμενος
Χαμιδιέ. Η έκταση όπου βρισκόταν το τέμενος μετά την έκδοση Βασιλικού
Διατάγματος , απαλλοτριώθηκε και αυτό κατεδαφίστηκε το 1920.
Τζαμί Καπλάνειος
1913-1914
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ
• Η απόφαση για την ανέγερση του συγκεκριμένου κτηρίου ελήφθη
το έτος 1922 από την Διδακτιριακή Επιτροπή για την ανέγερση
σχολείων στα Ιωάννινα , με πρόεδρο τον μητροπολίτη Σπυρίδωνα.
Το σχολικό αυτό συγκρότημα, που κόστισε εκείνη την εποχή 2,5
εκατομμύρια δραχμές, χτίστηκε για να στεγάσει την Καπλάνειο
Σχολή Αρρένων και την Ελισσαβέτειο Σχολή Θηλέων
• Ο θεμέλιος λίθος τέθηκε στις 26/6/1922 από τον τότε πρίγκηπα
Ανδρέα.
• Επιβλέπων αρχιτέκτων μηχανικός ορίστηκε ο Περικλής
Μελίρρυτος .
• Το 1923 διατέθηκαν για την αποπεράτωσή του υλικά από το
ημιτελές τουρκικό γυμνάσιο – οικοτροφείο στη θέση Βελισσάριο.
Το 1924 αποπερατώθηκαν οι εργασίες τοιχοποιϊας του Α και Β
ορόφου και έγινε η αγορά των υλικών για την κατασκευή της
στέγης από τη Μασσαλία. Τα εγκαίνια του νέου σχολείου
πραγματοποιήθηκαν στις 28 Μαρτίου 1926
ΤΕΛΕΤΗ ΘΕΜΕΛΙΟΥ ΛΙΘΟΥ ΚΑΠΛΑΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ 26/6/1922
από τον τότε πρίγκιπα Ανδρέα
26/6/1922
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ
Τα εγκαίνιά του έγιναν τον Μάρτιο του 1926,
χοροστατούντος του μητροπολίτη Σπυρίδωνα και
παρουσία του δημάρχου Β. Πυρσινέλλα, των
προξένων Ιταλίας, Γαλλίας, Ρουμανίας και Αλβανίας
και πολλών άλλων επισήμων. Από τα δημοσιεύματα
του Τύπου της εποχής, προκύπτει ότι η τελετή αυτή
των εγκαινίων ήταν ένα από τα πιο σημαντικά
γεγονότα. Ήταν εξάλλου το πρώτο αξιοπρεπές σχολικό
συγκρότημα, με τον Τύπο να κάνει λόγο για τη
μετάβαση από τα «σχολεία-τρώγλες» στα «σχολεία-
μέγαρα».
«Η γιγαντιαία αύτη σχολική οικοδομή είναι σήμερον το
πρώτον επί ελληνικής ελευθερίας συντελεσθέν έργον και
έρχεται να κλείση εν Ιωαννίνοις τα σχολεία-τρώγλας,
ανεγείρουσα σχολεία-μέγαρα, διότι την μεγαροειδή αυτήν
Σχολήν θ' ακολουθήσουν και δύο έτεραι εκ των οποίων
υλικών πόρων του Ταμείου Ελεών της πόλεως Ιωαννίνων,
αίτινες θα αποτελέσουν την τριάδα των χρυσών ονείρων του
ανδρός μεγάλου μητροπολίτου Ιωαννίνων κ. Σπυρίδωνα»
αναφέρει σε δημοσίευμά της η εφημερίδα «Ελευθερία» του
Χρήστου Χρηστοβασίλη. Προστίθεται δε ότι «όμοια των δύο
τούτων σχολικών μεγάρων δεν έχει να επιδείξη ουδεμία πόλις
της Ελλάδος». Τα δύο αυτά νέα σχολεία μπορούσαν να
«στεγάσουν» πάνω από 600 μαθητές.
Μια σκοτεινή περίοδος για το «κολοσσιαίο
και καλλίμορφο αυτό συγκρότημα», όπως
χαρακτηριζόταν τη δεκαετία του '20, ήρθε
κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Στην
Καπλάνειο Σχολή, την περίοδο 1941-1943, η
ιταλική στρατιωτική διοίκηση εγκατέστησε
την έδρα της Ιταλικής Καραμπινερίας. Μία
αίθουσα της σχολής, είχε διαμορφωθεί σε
αίθουσα βασανιστηρίων.
Το κτήριο έχει πλέον χαρακτηριστεί ως
«Έργο Τέχνης» (ΦΕΚ 404/Β/9-7-81) και είναι
ιδιοκτησία των Αγαθοεργών Καταστημάτων
της Ιεράς Μητροπόλεως Ιωαννίνων . Σήμερα
στο συγκεκριμένο κτήριο στεγάζονται τα
Δημοτικά Σχολεία Καπλάνειο και
Ελισσαβέτειο καθώς και Νηπιαγωγεία
.
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ
Η δαπάνη ανέγερσης του κτηρίου καλύφτηκε από το
κληροδότημα των αδελφών Ζωσιμά
Το κτήριο φέρει το όνομα του Ζώη Καπλάνη ο οποίος είχε
χρηματοδοτήσει την ίδρυση της Καπλανείου Σχολής που
δεν σώθηκε λόγω της πυρκαγιάς του 1820 που έβαλε ο
Αλή για να προστατευτεί από τα σουλτανικά στρατεύματα
Το οίκημα στο οποίο στεγαζόταν η Καπλάνειος Σχολή δεν
γνωρίζουμε μέχρι αυτή τη στιγμή πού βρισκόταν.
Ο ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ
στην υπάρχουσα βιβλιογραφία καταγράφεται ο
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΜΕΛΙΡΡΥΤΟΣ
• Ο Περικλής Μελίρρυτος γεννήθηκε στα Ιωάννινα το 1870 και
πέθανε το 1937 στην Αθήνα
• Αποφοίτησε από τη Ζωσιμαία Σχολή και σπούδασε στο Σχολείον
των Βιομηχανικών Τεχνών (πρόδρομος του Εθνικού Μετσόβιου
Πολυτεχνείου) το οποίο λειτούργησε με τρεις σχολές: πολιτικών
μηχανικών, μηχανουργών και εργοδηγών γεωμετρών.
• Ο Μελίρρυτος φαίνεται ότι ήταν ένας από τους πολιτικούς
μηχανικούς που αποφοίτησαν.
• Ο ίδιος, όπως αναφέρει ο κ. Σμύρης, άλλοτε υπογράφει ως «ο
μηχανικός» και άλλοτε ως «ο αρχιτέκτων». Στους επαγγελματικούς
οδηγούς των Ιωαννίνων της δεκαετίας του ’20 δηλώνεται ως
«αρχιτέκτων».
• Μέχρι το 1931, ο «μηχανικός» ή «αρχιτέκτων» θα ασκήσει το
επάγγελμά του τόσο ως δημομηχανικός και νομομηχανικός όσο και
ως ιδιώτης μηχανικός.
Ποιος ήταν ο αρχιτέκτονας της
Καπλανείου ;
• Για την Καπλάνειο Σχολή, η
οποία αποδίδεται στον
Μελίρρυτο, ο κ. Σμύρης , επ.
καθηγητής της Σχολής Καλών
Τεχνών του Πανεπιστημίου
Ιωαννίνων ,προσκομίζει
στοιχεία που έρχονται να
ανατρέψουν την γενική
άποψη
• Όπως επισημαίνει, με
υπογραφή Μελίρρυτου ως
δημομηχανικού γίνεται
απαλλοτρίωση του
οικοπέδου για την
ανέγερση της Καπλανείου
και Ελισσαβετείου Σχολής.
Για την ανέγερση όμως του
σχολείου αυτού , θα πρέπει
να θεωρηθεί βέβαιη η
συμμετοχή του τότε
υπουργείου Παιδείας .
Ποιος ήταν ο αρχιτέκτονας της
Καπλανείου ;
Γ. Σμύρης
Στα αρχεία των Γενικών Αρχείων του Κράτους
απόκεινται τα αρχιτεκτονικά σχέδια του
συγκροτήματος με την ένδειξη χωρίς υπογραφή, με
την ένδειξη «Μελέτη μικτού διδακτηρίου
στοιχειώδους εκπαιδεύσεως εν Ιωαννίνοις» και
χρονολογία υποβολής το 1922. Είναι δε
αρχειοθετημένα στον φάκελο «Διδακτήρια 1921-22»
του αρχιτέκτονα Παναγιώτη Σούρσου, μαζί με άλλα
διδακτήρια που παρουσιάζουν τα ίδια μορφολογικά
χαρακτηριστικά.
Ποιος ήταν ο αρχιτέκτονας της Καπλανείου;
Το «επίμαχο έγγραφο» (ευγενική παραχώρηση
κ. Σμύρη)
Παναγιώτης Σούρσος (1865 - 1929): αναφέρεται ως ο «αφανής αρχιτέκτων» , που
εργάστηκε επί 27 χρόνια στο Γερμανικό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο ως στενός
συνεργάτης του αρχαιολόγου και διευθυντή του Ινστιτούτου W. Dorpfeld
Βίντεο με την Καπλάνειο σχολή
σήμερα
Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ
Από τους μαθητές
ΒΑΓΓΕΛΗ ΙΣΙΔΩΡΑ
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΜΕΛΙΝΑ
ΓΙΟΥΓΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ
ΓΚΟΓΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΓΚΟΥΡΓΚΟΥΛΗ ΚΥΡΙΑΚΗ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ
ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ
ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
1. Η ΚΑΠΛΑΝΕΙΟΣ ΣΗΜΕΡΑ : ΒΑΓΓΕΛΗ ΙΣΙΔΩΡΑ
ΓΙΟΥΓΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
1. ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ : ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ
βιβλιογραφία
• 1. Με ή χωρίς υπογραφή Π. Μελίρρυτου
• 2. Το μέγαρο της Καπλανείου Σχολής
• 3.Αποκατάσταση του κτηρίου της Καπλανείου Σχολής
• 4. Το « καλλίμορφο οικοδόμημα» της Καπλανείου Σχολής
• 5.Ο Περικλής Μελίρρυτος και τα νεοκλασσικά του
• 6. Γ. Σμύρης, Τα μουσουλμανικά τεμένη των Ιωαννίνων και η
πολεοδομία της νέας πόλης, Ιωάννινα 2000
• 7.Εργαστήριο Ηλεκτρονικής Διαχείρισης Ιστορικών Αρχείων
• Ευχαριστούμε τον κ. Γ. Σμύρη για την παραχώρηση του
σπάνιου φωτογραφικού υλικού (διαφ. 2-6, 15, 17)

More Related Content

What's hot

ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)haritinitrigazi1
 
H σχολή της Μαγναύρας .
H σχολή της Μαγναύρας .H σχολή της Μαγναύρας .
H σχολή της Μαγναύρας .panosmp
 
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοΠοινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοRea Tsakaloudi
 
Κεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
Κεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική ΕυρώπηΚεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
Κεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική ΕυρώπηNasia Fatsi
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςGeorgia Dimitropoulou
 
σχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορίασχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορίαMichailidis Nikodimos
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Ενότητα 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,  Ενότητα 5ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,  Ενότητα 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Ενότητα 5ntinakatirtzi
 
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΗ τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)elnas
 
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρουτα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρουStella Sigourtsidou
 
Ο θεσμός των θεμάτων
Ο θεσμός των θεμάτωνΟ θεσμός των θεμάτων
Ο θεσμός των θεμάτωνalphaville1
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')elnas
 
η εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουη εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουfilipboy
 
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)paraskevit
 
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάΚινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάDespina Setaki
 
περιοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίου
περιοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίουπεριοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίου
περιοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίουkostaschatz2001
 
3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.
3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.
3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.Kvarnalis75
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑStella Sigourtsidou
 

What's hot (20)

ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (β΄ γυμνασίου)
 
H σχολή της Μαγναύρας .
H σχολή της Μαγναύρας .H σχολή της Μαγναύρας .
H σχολή της Μαγναύρας .
 
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοΠοινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
 
Κεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
Κεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική ΕυρώπηΚεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
Κεφάλαιο 3 Ενότητα 5 Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
 
σχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορίασχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορία
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Ενότητα 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,  Ενότητα 5ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,  Ενότητα 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ¨ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Ενότητα 5
 
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΗ τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
 
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)
Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ)
 
laoi kai politismoi tis eggis anatolis
laoi kai politismoi tis eggis anatolislaoi kai politismoi tis eggis anatolis
laoi kai politismoi tis eggis anatolis
 
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρουτα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
 
Ο θεσμός των θεμάτων
Ο θεσμός των θεμάτωνΟ θεσμός των θεμάτων
Ο θεσμός των θεμάτων
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Α')
 
η εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουη εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνου
 
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
 
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάΚινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
 
περιοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίου
περιοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίουπεριοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίου
περιοδικός πίνακας χημεία Γ'γυμνασίου
 
3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.
3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.
3. Η αρχιτεκτονική των κλασικών χρόνων.
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
 

Similar to Kterio kaplaneiou s_kh_oles

Papazogleios uphantike skhole
Papazogleios uphantike skholePapazogleios uphantike skhole
Papazogleios uphantike skholegel zosim
 
Σπετσιωτική Αρχιτεκτονική
Σπετσιωτική ΑρχιτεκτονικήΣπετσιωτική Αρχιτεκτονική
Σπετσιωτική ΑρχιτεκτονικήGEORGIA KOKKINOU
 
πικιωνης
πικιωνηςπικιωνης
πικιωνης93dimath
 
Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...
Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...
Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...Εύα Ζαρκογιάννη
 
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.pptΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.pptmpella
 
μπλε ομαδα
μπλε ομαδαμπλε ομαδα
μπλε ομαδαmarinakar
 
Αρχοντικά Σπετσών
Αρχοντικά ΣπετσώνΑρχοντικά Σπετσών
Αρχοντικά ΣπετσώνGEORGIA KOKKINOU
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptx
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptxΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptx
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptxApostolos Syropoulos
 
20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμόςlykkarea
 
"Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη" Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ...
"Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη"  Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ..."Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη"  Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ...
"Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη" Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ...Εύα Ζαρκογιάννη
 
εξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδα
εξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδαεξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδα
εξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδαmagdalinikalatheri
 
περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013
περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013
περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013Θεόδωρος Αθηναίος
 
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη3gymtrip
 
αρχιτεκτονική της κέρκυρας
αρχιτεκτονική της κέρκυραςαρχιτεκτονική της κέρκυρας
αρχιτεκτονική της κέρκυραςTha_Ded
 
Πολυπολιτισμικά Μνημεία Θεσσαλονίκης
Πολυπολιτισμικά Μνημεία ΘεσσαλονίκηςΠολυπολιτισμικά Μνημεία Θεσσαλονίκης
Πολυπολιτισμικά Μνημεία ΘεσσαλονίκηςBasso Hatzopoulou
 
Κρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή ΑγιογραφίαςΚρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή ΑγιογραφίαςΔήμητρα Τζίνου
 
Περιοχή των Εξοχών - Παρουσίαση
Περιοχή των Εξοχών - ΠαρουσίασηΠεριοχή των Εξοχών - Παρουσίαση
Περιοχή των Εξοχών - Παρουσίασηigeitoniamou
 
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...paez2012
 

Similar to Kterio kaplaneiou s_kh_oles (20)

Papazogleios uphantike skhole
Papazogleios uphantike skholePapazogleios uphantike skhole
Papazogleios uphantike skhole
 
Σπετσιωτική Αρχιτεκτονική
Σπετσιωτική ΑρχιτεκτονικήΣπετσιωτική Αρχιτεκτονική
Σπετσιωτική Αρχιτεκτονική
 
ομαδα δ'
ομαδα δ'ομαδα δ'
ομαδα δ'
 
πικιωνης
πικιωνηςπικιωνης
πικιωνης
 
Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...
Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...
Η ιστορία της βουλής των Ελλήνων. Διαθεματική εργασία στο μάθημα της Ιστορίας...
 
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.pptΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
 
μπλε ομαδα
μπλε ομαδαμπλε ομαδα
μπλε ομαδα
 
Αρχοντικά Σπετσών
Αρχοντικά ΣπετσώνΑρχοντικά Σπετσών
Αρχοντικά Σπετσών
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptx
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptxΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptx
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ «ΙΧΝΙΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ».pptx
 
Os 2017 στοιχεια κτιριων
Os 2017 στοιχεια κτιριωνOs 2017 στοιχεια κτιριων
Os 2017 στοιχεια κτιριων
 
20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός
 
"Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη" Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ...
"Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη"  Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ..."Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη"  Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ...
"Εγκαταλελειμμένα σπίτια στη Θεσσαλονίκη" Εργασία στην Τοπική Ιστορία, Γ΄ Γυ...
 
εξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδα
εξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδαεξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδα
εξερευνωντας την πολη μας τη χαλκιδα
 
περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013
περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013
περιηγηση στη κερκυρα α4 τμημα 2012 2013
 
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την ΤρίποληΓιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
Γιατί να επισκεφθείτε την Τρίπολη
 
αρχιτεκτονική της κέρκυρας
αρχιτεκτονική της κέρκυραςαρχιτεκτονική της κέρκυρας
αρχιτεκτονική της κέρκυρας
 
Πολυπολιτισμικά Μνημεία Θεσσαλονίκης
Πολυπολιτισμικά Μνημεία ΘεσσαλονίκηςΠολυπολιτισμικά Μνημεία Θεσσαλονίκης
Πολυπολιτισμικά Μνημεία Θεσσαλονίκης
 
Κρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή ΑγιογραφίαςΚρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή Αγιογραφίας
 
Περιοχή των Εξοχών - Παρουσίαση
Περιοχή των Εξοχών - ΠαρουσίασηΠεριοχή των Εξοχών - Παρουσίαση
Περιοχή των Εξοχών - Παρουσίαση
 
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...
Project A΄ Λυκείου 2015-2016, A2 (β΄ τετράμηνο), Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης: ...
 

More from gel zosim

ΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟgel zosim
 
Μεντρεσές και Τζαμί Βεληγιέ
Μεντρεσές και Τζαμί ΒεληγιέΜεντρεσές και Τζαμί Βεληγιέ
Μεντρεσές και Τζαμί Βεληγιέgel zosim
 
Axiotheata kastrou
Axiotheata kastrouAxiotheata kastrou
Axiotheata kastrougel zosim
 
Othomanika loutra
Othomanika loutraOthomanika loutra
Othomanika loutragel zosim
 
Ieros naos agiou_nikolaou_kopanon
Ieros naos agiou_nikolaou_kopanonIeros naos agiou_nikolaou_kopanon
Ieros naos agiou_nikolaou_kopanongel zosim
 
Axiotheata kastrou
Axiotheata kastrouAxiotheata kastrou
Axiotheata kastrougel zosim
 
Osman tsiaous tzami
Osman tsiaous tzamiOsman tsiaous tzami
Osman tsiaous tzamigel zosim
 
Arkhontiko misiou
Arkhontiko misiouArkhontiko misiou
Arkhontiko misiougel zosim
 
Mentreses sto aslan_tzami
Mentreses sto aslan_tzamiMentreses sto aslan_tzami
Mentreses sto aslan_tzamigel zosim
 
Souphari sarai
Souphari saraiSouphari sarai
Souphari saraigel zosim
 
Spiti tou despote_parousiase
Spiti tou despote_parousiaseSpiti tou despote_parousiase
Spiti tou despote_parousiasegel zosim
 
O th omaniko_parthenagogeio
O th omaniko_parthenagogeioO th omaniko_parthenagogeio
O th omaniko_parthenagogeiogel zosim
 
Phetikhie tzami parousiase
Phetikhie tzami parousiasePhetikhie tzami parousiase
Phetikhie tzami parousiasegel zosim
 
ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...
ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...
ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...gel zosim
 

More from gel zosim (20)

Cern
CernCern
Cern
 
Cern
CernCern
Cern
 
ΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ_ΜΟΥΣΕΙΟ
 
Μεντρεσές και Τζαμί Βεληγιέ
Μεντρεσές και Τζαμί ΒεληγιέΜεντρεσές και Τζαμί Βεληγιέ
Μεντρεσές και Τζαμί Βεληγιέ
 
Axiotheata kastrou
Axiotheata kastrouAxiotheata kastrou
Axiotheata kastrou
 
Othomanika loutra
Othomanika loutraOthomanika loutra
Othomanika loutra
 
Ieros naos agiou_nikolaou_kopanon
Ieros naos agiou_nikolaou_kopanonIeros naos agiou_nikolaou_kopanon
Ieros naos agiou_nikolaou_kopanon
 
Axiotheata kastrou
Axiotheata kastrouAxiotheata kastrou
Axiotheata kastrou
 
Osman tsiaous tzami
Osman tsiaous tzamiOsman tsiaous tzami
Osman tsiaous tzami
 
Arkhontiko misiou
Arkhontiko misiouArkhontiko misiou
Arkhontiko misiou
 
Mentreses sto aslan_tzami
Mentreses sto aslan_tzamiMentreses sto aslan_tzami
Mentreses sto aslan_tzami
 
Aslan tzami
Aslan tzamiAslan tzami
Aslan tzami
 
Souphari sarai
Souphari saraiSouphari sarai
Souphari sarai
 
Spiti tou despote_parousiase
Spiti tou despote_parousiaseSpiti tou despote_parousiase
Spiti tou despote_parousiase
 
O th omaniko_parthenagogeio
O th omaniko_parthenagogeioO th omaniko_parthenagogeio
O th omaniko_parthenagogeio
 
Merar kh ia
Merar kh iaMerar kh ia
Merar kh ia
 
Phetikhie tzami parousiase
Phetikhie tzami parousiasePhetikhie tzami parousiase
Phetikhie tzami parousiase
 
Stratologia
StratologiaStratologia
Stratologia
 
photography
photographyphotography
photography
 
ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...
ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...
ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ ΒΑΠΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΚΑΣΤΡΙΤΣΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΙΣΤΟΡΙ...
 

Recently uploaded

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

Kterio kaplaneiou s_kh_oles

  • 1. Η θέση του κτηρίου
  • 8. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Τυπολογικά πρόκειται για γωνιακό κτήριο με εσωτερική αυλή που εφάπτεται και ορίζει τη ρυμοτομική γραμμή η οποία στη συνέχεια υιοθετείται από το σχέδιο πόλεως. Η απότμηση της γωνίας, όπως εφαρμόστηκε στη Βαρκελώνη από τον Cerdà, αποτελεί βασικό χειρισμό της ευρωπαϊκής ρυμοτομίας της εποχής τον οποίο συναντούμε και σε άλλα οικοδομικά τετράγωνα και κτήρια του ιστορικού κέντρου των Ιωαννίνων
  • 9. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ • Νεοβυζαντινό κτήριο της δεκαετίας του 1920 με επιμελημένη λιθοδομή οριοθετημένη από ζώνες οπτοπλίνθων • Τα παράθυρά του είναι τοξωτά • Η κεντρική είσοδος με το εκλεκτικιστικό πρόπυλο βρίσκεται στη γωνία του κτηρίου. Διαρθρώνεται σε δύο πτέρυγες με εσωτερική αυλή και ακολουθεί τη ρυμοτομική γραμμή με απότμηση της γωνίας • Στην Καπλάνειο διακρίνεται μια τάση αναδιατύπωσης και ανάδειξης ενός παρελθόντος με ήδη έντονη παρουσία στην περιοχή με τα σημαντικά μεταβυζαντινά εκκλησιαστικά μνημεία. • H Kαπλάνειος έχει περίεργη δομή. H εξωτερική τοιχοποιία δεν παρουσιάζει επιμελημένη σύνθεση. Tην αποτελούν ακανόνιστοι λευκοί λίθοι και ισχυρό κονίαμα για συνθετικό υλικό. O αρχιτέκτονας πρόσεξε ιδιαίτερα το σχεδιασμό των επιμέρους στοιχείων, επιτυγχάνοντας μια παράξενη αντίθεση: η κυρίως είσοδος με τα υπερκείμενα ανοίγματα, τα εκκλησιαστικά σχεδόν παράθυρα, οι ενδιάμεσες ζώνες και το γείσωμα αποτελούν πραγματικά κομψοτεχνήματα. Οι κέραμοι των τόξων συνδυάζονται θαυμάσια με τους πέτρινους βυζαντινούς κιονίσκους που κοσμούνται με ανάγλυφα κιονόκρανα και βάσεις
  • 10. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Η εντυπωσιακή κεντρική είσοδος με τους διπλούς βυζαντινούς κίονες και τα εκκλησιαστικού τύπου παράθυρα , καθιστούν την Καπλάνειο ένα ιδιαίτερα αντιπροσωπευτικό της βυζαντινής αρχιτεκτονικής παράδοσης κτήριο , ικανό να συγκριθεί ως προς το θέμα αυτό με το Οφθαλμιατρείο Αθηνών που θεωρείται το αντιπροσωπευτικότερο βυζαντινό κτήριο στην Ελλάδα
  • 11. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Τα παράθυρα της Καπλανείου με το τοξωτό υπέρθυρο έχουν έντονο εκκλησιαστικό χαρακτήρα και συνδέονται μεταξύ τους με κεραμεική κοσμητική ταινία στο ύψος δημιουργίας των τόξων η οποία περιτρέχει τους τοίχους του κτηρίου
  • 12. Η σκυθρωπή και αυστηρή βορειοανατολική πλευρά της Καπλανείου
  • 13. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Η αρχιτεκτονική φυσιογνωμία του κτηρίου στο αστικό περιβάλλον Ακριβώς απέναντι βρίσκεται η Παπαζόγλειος Σχολή, έργο του Μελίρρυτου, κτήριο συμπαγές, τοποθετημένο στο κέντρο του οικοπέδου αναφέρεται σε διαφορετική πολεοδομική προσέγγιση. Ο αρχιτέκτονας σχεδιάζει, στις αρχές του 20ου αιώνα, ένα κτήριο με βασικά χαρακτηριστικά της νεοκλασικής τυπολογίας και μορφολογίας: συμμετρία κάτοψης και όψης, στοά και κλασικοί κίονες, στιβαρή βάση από λιθοδομή με έντονες κυφώσεις και αετώματα στη στέγη.
  • 14. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Είκοσι χρόνια αργότερα, υπό Ελληνική πλέον διοίκηση, σχεδιάζεται η Καπλάνειος Σχολή με την τυπολογία που προαναφέρθηκε και έντονα βυζαντινίζουσα μορφολογία: Στην Παπαζόγλειο είναι προφανής η συμβολική προσέγγιση προς την επίσημη αρχιτεκτονική της τότε ελεύθερης Ελλάδας , ενώ στην Καπλάνειο διακρίνεται μια τάση αναδιατύπωσης και ανάδειξης ενός παρελθόντος με ήδη έντονη παρουσία στην περιοχή με τα σημαντικά μεταβυζαντινά εκκλησιαστικά μνημεία. Την ίδια εποχή ο Αριστοτέλης Ζάχος σχεδιάζει επίσης Νεοβυζαντινά κτίρια καταλήγοντας στη Ζωσιμαία Παιδαγωγική Ακαδημία με την βυζαντινίζοντα στοιχεία αλλά την εντελώς ελεύθερη-μοντέρνα διάρθρωση των όγκων.
  • 15. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ Η Καπλάνειος και Ελισαβέτειος Σχολή χτίστηκε σε έναν χώρο όπου βρισκόταν ένα τζαμί με ιδρυτή τον Ομέρ μπέη. Το τέμενος είναι γνωστό και ως τέμενος Χαμιδιέ. Η έκταση όπου βρισκόταν το τέμενος μετά την έκδοση Βασιλικού Διατάγματος , απαλλοτριώθηκε και αυτό κατεδαφίστηκε το 1920. Τζαμί Καπλάνειος 1913-1914
  • 16. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ • Η απόφαση για την ανέγερση του συγκεκριμένου κτηρίου ελήφθη το έτος 1922 από την Διδακτιριακή Επιτροπή για την ανέγερση σχολείων στα Ιωάννινα , με πρόεδρο τον μητροπολίτη Σπυρίδωνα. Το σχολικό αυτό συγκρότημα, που κόστισε εκείνη την εποχή 2,5 εκατομμύρια δραχμές, χτίστηκε για να στεγάσει την Καπλάνειο Σχολή Αρρένων και την Ελισσαβέτειο Σχολή Θηλέων • Ο θεμέλιος λίθος τέθηκε στις 26/6/1922 από τον τότε πρίγκηπα Ανδρέα. • Επιβλέπων αρχιτέκτων μηχανικός ορίστηκε ο Περικλής Μελίρρυτος . • Το 1923 διατέθηκαν για την αποπεράτωσή του υλικά από το ημιτελές τουρκικό γυμνάσιο – οικοτροφείο στη θέση Βελισσάριο. Το 1924 αποπερατώθηκαν οι εργασίες τοιχοποιϊας του Α και Β ορόφου και έγινε η αγορά των υλικών για την κατασκευή της στέγης από τη Μασσαλία. Τα εγκαίνια του νέου σχολείου πραγματοποιήθηκαν στις 28 Μαρτίου 1926
  • 17. ΤΕΛΕΤΗ ΘΕΜΕΛΙΟΥ ΛΙΘΟΥ ΚΑΠΛΑΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ 26/6/1922 από τον τότε πρίγκιπα Ανδρέα 26/6/1922
  • 18. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ Τα εγκαίνιά του έγιναν τον Μάρτιο του 1926, χοροστατούντος του μητροπολίτη Σπυρίδωνα και παρουσία του δημάρχου Β. Πυρσινέλλα, των προξένων Ιταλίας, Γαλλίας, Ρουμανίας και Αλβανίας και πολλών άλλων επισήμων. Από τα δημοσιεύματα του Τύπου της εποχής, προκύπτει ότι η τελετή αυτή των εγκαινίων ήταν ένα από τα πιο σημαντικά γεγονότα. Ήταν εξάλλου το πρώτο αξιοπρεπές σχολικό συγκρότημα, με τον Τύπο να κάνει λόγο για τη μετάβαση από τα «σχολεία-τρώγλες» στα «σχολεία- μέγαρα».
  • 19. «Η γιγαντιαία αύτη σχολική οικοδομή είναι σήμερον το πρώτον επί ελληνικής ελευθερίας συντελεσθέν έργον και έρχεται να κλείση εν Ιωαννίνοις τα σχολεία-τρώγλας, ανεγείρουσα σχολεία-μέγαρα, διότι την μεγαροειδή αυτήν Σχολήν θ' ακολουθήσουν και δύο έτεραι εκ των οποίων υλικών πόρων του Ταμείου Ελεών της πόλεως Ιωαννίνων, αίτινες θα αποτελέσουν την τριάδα των χρυσών ονείρων του ανδρός μεγάλου μητροπολίτου Ιωαννίνων κ. Σπυρίδωνα» αναφέρει σε δημοσίευμά της η εφημερίδα «Ελευθερία» του Χρήστου Χρηστοβασίλη. Προστίθεται δε ότι «όμοια των δύο τούτων σχολικών μεγάρων δεν έχει να επιδείξη ουδεμία πόλις της Ελλάδος». Τα δύο αυτά νέα σχολεία μπορούσαν να «στεγάσουν» πάνω από 600 μαθητές.
  • 20. Μια σκοτεινή περίοδος για το «κολοσσιαίο και καλλίμορφο αυτό συγκρότημα», όπως χαρακτηριζόταν τη δεκαετία του '20, ήρθε κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Στην Καπλάνειο Σχολή, την περίοδο 1941-1943, η ιταλική στρατιωτική διοίκηση εγκατέστησε την έδρα της Ιταλικής Καραμπινερίας. Μία αίθουσα της σχολής, είχε διαμορφωθεί σε αίθουσα βασανιστηρίων. Το κτήριο έχει πλέον χαρακτηριστεί ως «Έργο Τέχνης» (ΦΕΚ 404/Β/9-7-81) και είναι ιδιοκτησία των Αγαθοεργών Καταστημάτων της Ιεράς Μητροπόλεως Ιωαννίνων . Σήμερα στο συγκεκριμένο κτήριο στεγάζονται τα Δημοτικά Σχολεία Καπλάνειο και Ελισσαβέτειο καθώς και Νηπιαγωγεία .
  • 21. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ Η δαπάνη ανέγερσης του κτηρίου καλύφτηκε από το κληροδότημα των αδελφών Ζωσιμά Το κτήριο φέρει το όνομα του Ζώη Καπλάνη ο οποίος είχε χρηματοδοτήσει την ίδρυση της Καπλανείου Σχολής που δεν σώθηκε λόγω της πυρκαγιάς του 1820 που έβαλε ο Αλή για να προστατευτεί από τα σουλτανικά στρατεύματα Το οίκημα στο οποίο στεγαζόταν η Καπλάνειος Σχολή δεν γνωρίζουμε μέχρι αυτή τη στιγμή πού βρισκόταν.
  • 22. Ο ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ στην υπάρχουσα βιβλιογραφία καταγράφεται ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΜΕΛΙΡΡΥΤΟΣ • Ο Περικλής Μελίρρυτος γεννήθηκε στα Ιωάννινα το 1870 και πέθανε το 1937 στην Αθήνα • Αποφοίτησε από τη Ζωσιμαία Σχολή και σπούδασε στο Σχολείον των Βιομηχανικών Τεχνών (πρόδρομος του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου) το οποίο λειτούργησε με τρεις σχολές: πολιτικών μηχανικών, μηχανουργών και εργοδηγών γεωμετρών. • Ο Μελίρρυτος φαίνεται ότι ήταν ένας από τους πολιτικούς μηχανικούς που αποφοίτησαν. • Ο ίδιος, όπως αναφέρει ο κ. Σμύρης, άλλοτε υπογράφει ως «ο μηχανικός» και άλλοτε ως «ο αρχιτέκτων». Στους επαγγελματικούς οδηγούς των Ιωαννίνων της δεκαετίας του ’20 δηλώνεται ως «αρχιτέκτων». • Μέχρι το 1931, ο «μηχανικός» ή «αρχιτέκτων» θα ασκήσει το επάγγελμά του τόσο ως δημομηχανικός και νομομηχανικός όσο και ως ιδιώτης μηχανικός.
  • 23. Ποιος ήταν ο αρχιτέκτονας της Καπλανείου ; • Για την Καπλάνειο Σχολή, η οποία αποδίδεται στον Μελίρρυτο, ο κ. Σμύρης , επ. καθηγητής της Σχολής Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ,προσκομίζει στοιχεία που έρχονται να ανατρέψουν την γενική άποψη • Όπως επισημαίνει, με υπογραφή Μελίρρυτου ως δημομηχανικού γίνεται απαλλοτρίωση του οικοπέδου για την ανέγερση της Καπλανείου και Ελισσαβετείου Σχολής. Για την ανέγερση όμως του σχολείου αυτού , θα πρέπει να θεωρηθεί βέβαιη η συμμετοχή του τότε υπουργείου Παιδείας .
  • 24. Ποιος ήταν ο αρχιτέκτονας της Καπλανείου ; Γ. Σμύρης Στα αρχεία των Γενικών Αρχείων του Κράτους απόκεινται τα αρχιτεκτονικά σχέδια του συγκροτήματος με την ένδειξη χωρίς υπογραφή, με την ένδειξη «Μελέτη μικτού διδακτηρίου στοιχειώδους εκπαιδεύσεως εν Ιωαννίνοις» και χρονολογία υποβολής το 1922. Είναι δε αρχειοθετημένα στον φάκελο «Διδακτήρια 1921-22» του αρχιτέκτονα Παναγιώτη Σούρσου, μαζί με άλλα διδακτήρια που παρουσιάζουν τα ίδια μορφολογικά χαρακτηριστικά.
  • 25. Ποιος ήταν ο αρχιτέκτονας της Καπλανείου; Το «επίμαχο έγγραφο» (ευγενική παραχώρηση κ. Σμύρη)
  • 26. Παναγιώτης Σούρσος (1865 - 1929): αναφέρεται ως ο «αφανής αρχιτέκτων» , που εργάστηκε επί 27 χρόνια στο Γερμανικό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο ως στενός συνεργάτης του αρχαιολόγου και διευθυντή του Ινστιτούτου W. Dorpfeld
  • 27. Βίντεο με την Καπλάνειο σχολή σήμερα
  • 28. Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ Από τους μαθητές ΒΑΓΓΕΛΗ ΙΣΙΔΩΡΑ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΜΕΛΙΝΑ ΓΙΟΥΓΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΓΚΟΓΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΓΚΟΥΡΓΚΟΥΛΗ ΚΥΡΙΑΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1. Η ΚΑΠΛΑΝΕΙΟΣ ΣΗΜΕΡΑ : ΒΑΓΓΕΛΗ ΙΣΙΔΩΡΑ ΓΙΟΥΓΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 1. ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ : ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ
  • 29. βιβλιογραφία • 1. Με ή χωρίς υπογραφή Π. Μελίρρυτου • 2. Το μέγαρο της Καπλανείου Σχολής • 3.Αποκατάσταση του κτηρίου της Καπλανείου Σχολής • 4. Το « καλλίμορφο οικοδόμημα» της Καπλανείου Σχολής • 5.Ο Περικλής Μελίρρυτος και τα νεοκλασσικά του • 6. Γ. Σμύρης, Τα μουσουλμανικά τεμένη των Ιωαννίνων και η πολεοδομία της νέας πόλης, Ιωάννινα 2000 • 7.Εργαστήριο Ηλεκτρονικής Διαχείρισης Ιστορικών Αρχείων • Ευχαριστούμε τον κ. Γ. Σμύρη για την παραχώρηση του σπάνιου φωτογραφικού υλικού (διαφ. 2-6, 15, 17)