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LAS REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
UNIDAD 3
INTRODUCCIÓN
 Las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra
 En qué consiste la Revolución Industrial en Inglaterra
 El desarrollo de la máquina de vapor
 La industria textil
 El desarrollo de la metalurgia
 La revolución de los transportes
 La extensión de la Revolución a otros territorios
 Las consecuencias
 La sociedad industrial
 El surgimiento del sistema capitalista
 Los inicios del movimiento obrero
 ARTE: Positivismo y realismo
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 2
1. LOS ORÍGENES DE LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
 ¿Qué es?
 Un proceso de crecimiento continuo de la que economía que transformó completamente la vida de las personas,
acontecimiento sólo comparable a la revolución Neolítica.
 Consecuencias
 Sociedad preindustrial: fuerza animal o humana
 Sociedad industrial (a partir de este momento): maquinas movidas por fuentes de energía
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 3
Revolución
agraria
Revolución
demográfica
Cambio de
mentalidad
Revolución
industrial
1.1. LA EXPANSIÓN AGRÍCOLA DEL SIGLO XVIII
 Cambios en la agricultura:
 Introducción de nuevos cultivos
 Nuevas herramientas
 Nuevas técnicas
 Reforma de la ganadería:
 Cultivos para alimentación del ganado
 Selección de razas
 Desarrollo de la estabulación
 Cambio en la propiedad de la tierra
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 4
INTROUDUCCIÓN DE NUEVOS CULTIVOS
Maíz
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 5
Patata
NUEVAS HERRAMIENTAS
SEMBRADORAS
 Se introducen nuevos métodos de siembra,
especialmente con la mecanización que permite
hacer surcos de hileras paralelas que facilitan
tanto el trabajo se siembre como el de recogida.
Es el llamado JethroTull.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 6
NUEVOS HERRAMIENTAS
NUEVOS ARADOS
 También aparecen nuevos arados (como el
Roterham) que permite hacer surcos más
fácilmente y de más profundidad
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 7
NUEVAS HERRAMIENTAS
TRILLADORAS MECÁNICA
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 8
NUEVASTÉCNICAS
 Se introducen los fertilizantes
(estiércol, guano…), que
vendrán a mejorar el
rendimiento de la tierra.
 Nueva rotación de cultivos: el
sistema Norfolk
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 9
CAMBIOS EN LA PROPIEDAD DE LATIERRA
«ENCLOSURES ACTS»
 Se llevó a cabo la concentración
de las propiedades comunales
(openfields) para explotarlas de
una forma racional y rentable
(son las llamadas Enclosures Acts)
 La tierra se privatiza, de manera
que puede comprarse y venderse
libremente.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 10
CONSECUENCIAS PARA EL CAMPESINADO
ÉXODO RURAL
Crecimiento
de la
industria
Menos
trabajo
Menos
pastos
comunales
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 11
1.2. LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
CAUSAS CONSECUENCIAS
 Fin del régimen demográfico antiguo
 Disminuye la mortalidad catastrófica
 Descenso de la mortalidad infantil
 Aumento de la esperanza de vida
 Elevado crecimiento natural 
movimientos migratorios
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 12
 Revolución agraria
 Mayor producción de alimentos
 Avances científicos e
higiénicos
 Las vacunas (viruela Jenner)
LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN INGLESA EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN EUROPEA
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 13
1.3. UNA NUEVA MENTALIDAD
 Consolidación del liberalismo económico
 Desarrollo de la iniciativa privada: objetivo obtener los
máximos beneficios:
 Inversión
 Innovación
 Riesgo
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 14
2. EL NACIMIENTO DE LA INDUSTRIA
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 15
¿POR QUÉ GRAN BRETAÑA?
 Mano de obra suficiente
 Desarrollo comercial, tanto con América como internamente, ya que
se aportan materias primas y mercados
 Cambio de mentalidad: apuesta por el progreso técnico
 Cambios políticos: desarrollo de la propiedad privada
 Desarrollo de las vías de comunicación: caminos y canales
 Presencia de fuentes de energía: hulla, carbón, hierro…
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 16
PRECEDENTES:
EL «DOMESTIC SYSTEM» O «PUTTING-OUT SYSTEM»
 Es una industria de carácter rural que conjuga el trabajo agrícola con la
manufactura casera de textiles. No se desarrolla, por tanto, en fábricas.
 El empresario (capitalista) es generalmente un comerciante.
 La mano de obra está formada por campesinos.
 El pago al trabajador/a se realiza mediante un salario.
 La producción está destinada a la exportación.
 Es una actividad que se desarrolla al margen de la reglamentación gremial de
los oficios artesanales urbanos.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 17
2.1. LA INDUSTRIALIZACIÓN: LA FÁBRICAY LA MECANIZACIÓN
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 18
 La Revolución Industrial fue una sucesión de progresos
técnicos e ingenieros.
 En un primer momento eran maquinas propulsadas
por el hombre, luego por el agua, pero el verdadero
salto se dará con el vapor.
 James Watt, en 1769, idea una máquina que conseguía,
solo con el carbón como combustible, generar el
suficiente vapor que moviera los mecanismos
necesarios. Es la máquina de vapor, símbolo de la I
Revolución industrial
EL SISTEMA FABRIL
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 19
 Estas modificaciones impulsaron la generalización del
sistema fabril. Esto es, la concentración de obreros en unos
grandes edificios industriales (las fábricas), donde existía una
división del trabajo, donde cada obrero realiza una pequeña
parte del trabajo de producción (en el sistema artesanal
tradicional realizaba todos)
 Esta división del trabajo supuso un aumento de la
productividad, provocando que los costes de producción se
abarataran y los precios disminuyeses, haciendo que fuesen
asequibles para la mayor parte de la población
2.2. LA INDUSTRIA TEXTIL
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 20
Industria de la lana
• Sistema
tradicional
Medidas
proteccionistas
• Para impedir la
entrada de los
tejidos de algodón
indianos
Fomento de la
industria algodonera
• Se empieza a
producir en
Inglaterra
LOS NUEVOS INVENTOS: HILADORAS
PROFESOR: JAVIER ANZANO
21
Spinning Jenny Water Frame En el hilado
surgieron nuevas
máquinas de hilar
(hilos más
fuertes y
producción más
rápida) con la
Spinning Jenny,
Mule, Water
Frame)
NUEVOS INVENTOS: LOS TELARES
PROFESOR: JAVIER ANZANO
22
Lanzadera volante Telar mecánico También hubo
mejoras en los
telares. Por un
lado John Kay,
creó la lanzadera
volante, que
aceleraba el
proceso de tejido.
Por otro apareció
el telar mecánico
que permitía una
producción más
rápida
LOS NUMEROS DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 23
¿Por cuánto se
multiplicó el
consumo de algodón
en 100 años?
2.3.LA MINERÍA DEL CARBÓN Y DEL HIERRO: LA INDUSTRIA
SIDERÚRGICA
 La siderurgia será otro de los protagonistas importantes de
este periodo. En un primer momento se conseguía hierro en
los hornos de carbón vegetal, pero la introducción del
carbón de coque por parte de Darby en 1732, permitió
aumentar la producción calórica y por tanto la mayor
producción de ese material.
 Mas tarde surgirá el convertidor de Bessemer para
conseguir el acero, la eliminación de impurezas o la
fabricación de láminas de hierro…
 Estos avances fueron imprescindibles en ese momento, ya
que la demanda crecía enormemente gracias a los nuevos
útiles agrícolas, las máquinas industriales y el ferrocarril
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 24
3. LA EXPANSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 25
3.1. LA REVOLUCIÓN DE LOSTRANSPORTES
DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII, EN GRAN BRETAÑA,Y EN BUENA PARTE DE EUROPA, SE PRODUJO UNA MEJORA EN LASVÍAS DE
COMUNICACIÓN TRADICIONALES (CAMINOS, NAVEGACIÓN FLUVIAL,…). PERO EL FENÓMENO REALMENTE INNOVADOR FUE LA
INCORPORACIÓN DE LA MAQUINA DEVAPOR AL TRASPORTE TERRESTRE Y MARÍTIMO
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 26
EL BARCO DEVAPOR (FULTON 1807)
 Sustituyen a los barcos de vela y
permitieron recorrer grandes
distancias de forma mucho más
rápida.
 Por ejemplo cruzar el Atlántico
suponía 15 días, menos de la
mitad de tiempo que lo hacían los
barcos de vela.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 27
FERROCARRIL
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 28
Primero para uso en la mina.
Posteriormente se introdujo
el sistema de raíles.
El elemento más importante
fue la locomotora de
Stephenson (1829), que era la
incorporación de la maquina
de vapor al mundo del
ferrocarril
Primer viaje Manchester-
Liverpool (1830)
El ferrocarril además supuso
un estímulo para la industria
siderúrgica y facilitó,
enormemente, el transporte
de personas y mercancías
)tanto en cantidad como en
distancia y tiempo)
EL FERROCARRILY SU EXPANSIÓN
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 29
3.2. EL INCREMENTO DEL COMERCIO
Se abandona la economía de autoconsumo y entramos en una economía de mercado. Esto
se produce gracias a:
• Aumento de la producción
• Crecimiento de la población
• Mejora de los salarios
Con la mejora de los transportes se produjo un aumento del comercio interior (gracias,
fundamentalmente a los mercados)
También crecer el mercado exterior, desarrollándose las teorías del librecambio (aunque
algunos países tomaron medidas proteccionistas frente al poderío británico)
PROFESOR: JAVIER ANZANO
30
4. EL CAPITALISMO INDUSTRIAL
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 31
4.1. LIBERALISMO ECONÓMICO
 Con la Revolución Industrial aparece un nuevo sistema económico: el liberalismo
económico que se basaba en la libertad de actuación y cuya idea se recoge en la frase
“Laissez faire, laissez passer”.
 ADAM SMITH “La riqueza de las Naciones”
 Búsqueda de máximo beneficio
 Lay de oferta y la demanda
 No intervención del Estado
 CAPITALISMO INDUSTRIAL
 Propiedad privada (de medios y stocks)
 Crisis cíclicas (con la consiguiente repercusión en el mercado laboral)
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 32
LAS CRISIS EN EL CAPITALISMO
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 33
Aumento de la
oferta
Descenso de la
demanda
Acumulación
de stocks
Quiebra de las
empresas
Crisis
económica
Consecuencias
sociales:
Aumento del
paro obrero
4.2. BANCOY FINANZAS
 La banca se va a convertir en un factor fundamental para el
desarrollo industrial, ya que es la intermediaria entre los
ahorradores y los industriales. Los bancos suministran el capital
mediante:
 Préstamos
 Compra de acciones
 Facilitando medios de pago (cheques y pagaré)
 Este será el punto de partida de las sociedades anónimas, ya
que las empresas ahora se fraccionarán en partes (acciones),
que serán adquiridas y vendidas por cualquier persona en la
bolsa de valores
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 34
4.3. EL IMPACTO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
EN EL MUNDO
PROFESOR: JAVIER ANZANO
35
LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Bélgica
Independiente desde
1830, sería el primer
país que se
industrializó
plenamente en el
continente gracias a su
posición geográfica y a
sus recursos mineros.
Sus escasas
dimensiones, sin
embargo, impidieron
que se convirtiese en
una gran potencia
industrial.PROFESOR: JAVIER ANZANO
36
LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Francia
Poseía un gran mercado
interior e importantes
recursos mineros, pero su
agricultura no evolucionó
en gran medida en el siglo
XIX. Su industria
permaneció también más
apegada al taller
tradicional artesano.
Debido a la fuerte
competencia británica,
durante el siglo XIX se
convirtió en una potencia
colonial que buscaba
exportar sus capitales.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
37
LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Imperio alemán
Alemania no se unificó
políticamente hasta 1871, pero en
1834, algunos principados
alemanes ya habían creado un
mercado propio sin aduanas
entre ellos en el que introdujeron
medidas proteccionistas: el
Zollverein. Su riqueza en
materias primas, su potencial
demográfico y su sistema
educativo, convertirían después al
nuevo país en el principal
competidor de Gran Bretaña.
Sin embargo, su expansión
colonial sería muy reducida y
tardía, limitando sus posibilidades
fuera del continente europeo.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
38
LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Otros
Imperio austro-húngaro:
Coexistían áreas industriales
en Bohemia y Viena con
regiones balcánicas muy
atrasadas.
España: Tan solo se
industrializaron en esta
época algunas regiones del
norte: Cataluña y País
Vasco. El sur permanecería
muy atrasado.
Italia: un caso parecido al
español: la industrialización
del valle del Po, contrastaba
con el atraso de Nápoles y
Sicilia.
PROFESOR: JAVIER ANZANO
39
LA EXPANSIÓN EN EL RESTO DEL MUNDO
 RUSIA, EE.UU. Y JAPÓN  2ª mitad del XIX con una industria
basada en la tecnología, el capital exterior, la concentración de
empresas, el gran papel de los bancos y el intervencionismo
estatal.
 SUR DE EUROPA  Coexistencia rural-industrial.
 EUROPA ORIENTAL  Industrialización tardía.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 40
REPERCUSIONES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN EL MUNDO
Migraciones
• Éxodo rural
• Migraciones a otros continentes: América y Oceanía
Desarrollo del comercio en los países no industrializados
• Proveedores de materias primas
• Consumidores de productos manufacturados
Consecuencias para los territorios
• La India, proveedora de algodón de Gran Bretaña
• Países iberoamericanos: colonias económicas británicas
• Sur de Estados Unidos: plantaciones esclavistas de algodón
• Regiones como América,Australia o Rusia: «graneros de Europa»
PROFESOR: JAVIER ANZANO
41
5. LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
PROFESOR: JAVIER ANZANO 42
5.1.1. NUEVAS FUENTES DE ENERGIA
Electricidad
 Primero la dinamo y luego el alternador y el
transformador hacen que pueda llevarse a cualquier
parte.
 Tendrá múltiples aplicaciones:
 INDUSTRIA: para la maquinaria
 TRANSPORTE: Ferrocarril, tranvía…
 COMUNICACIONES:Teléfono, radio, telégrafo…
 OCIO (cinematógrafo, por ejemplo)
 ILUMINACION
Petróleo
 Su expansión vendrá de la mano del motor de
explosión de los automóviles (medio de
transporte más importante de este periodo), que
lo usará como combustible.
 También se usará para otros medios de
transporte:
 Barcos de motor diesel: más rápidos y capaces.
 Aviación: los hermanos Wright (1903) inventaron
una maquina capaz de volar que usaba también este
carburante.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 43
5.1.2. NUEVAS INDUSTRIAS
 METALURGIA  Acero inoxidable y aluminio.
 INDUSTRIA DEL AUTOMOVIL  Henry Ford
 QUÍMICA  Abonos, pesticidas, tintes, productos farmacéuticos y otros derivados (acido sulfúrico,
dinamita, vulcanización del caucho -para neumáticos-)
 CONSTRUCCIÓN  Cemento armado.
 INDUSTRIA ALIMENTARIA  Con las técnicas de enlatado para la conservación y el envasado de
todo tipo de alimentos en latas hermenéuticamente cerradas.
 INDUSTRIA ELÉCTRICA  Fabricación de material eléctrico con cobre y plomo. Entonces surgen
compañías como Philips, Siemens,AEG y General Electric.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 44
INVENTOS E INVENTORES
EL DESARROLLO DE LA CIENCIA
El teléfono (Bell)
La lámpara
incandescente (T.Alva
Edison)
El telégrafo (Morse) La radio (Marconi)
Motor de explosión
(Daimler y Benz) y el
motor de combustión
interna (Diesel)
El cinematógrafo
(hermanos Lumière)
El dirigible (von
Zeppelín)
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 45
5.2. UNA NUEVA ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
 El surgimiento de la fabricación en serie supuso el
aumento de la productividad, la disminución del
tiempo empleado y la reducción de costes de
fabricación.
 Surgen nuevos métodos de trabajo:
 Taylorismo: Es la fabricación en cadena, con una
división del proceso de producción. Cada obrero realiza
una parte del proceso (se especializa en esa parte),
eliminando los movimientos inútiles y rentabilizando al
máximo la mano de obra.
 Fordismo: Adoptó el taylorismo generando una
producción estandariza y masiva de coches (el Ford T),
con costes menores llegando a amplios sectores de la
población.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 46
CONCENTRACIÓN INDUSTRIAL
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 47
 ¿Qué es?
 Con el fin de evitar la competencia se firman acuerdos para fijar precios y
establecer áreas de influencia.
 Podemos encontrar:
 CARTEL  Asociación de empresas para fijar producción y precios. Ejemplo: la
OPEP.
 TRUST  Fusión de empresas de un mismo ramo para crear una nueva empresa.
(FORD)
 HOLDING  Grupo financiero que invierte capital y controla un conjunto de
empresas y bancos de diferente naturalez) (RUMASA)
 Problema
 Muchos de estos métodos acaban convirtiéndose en MONOPOLIOS 
Derecho exclusivo de una empresa a comercializar un producto (Telefónica hasta
hace poco, Microsoft…)
EN RESUMEN Diferencias entre la primera y la segunda revolución industrial
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 48
LA TERCERAREVOLUCIÓN INDUSTRIAL
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 49
6. LA NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAL
 Desaparece la sociedad de clases:
 Grupos sociales según criterio
económico
 Grupos en continuo movimiento
 Con la revolución industrial, dos
grupos:
 Burguesía (PROPIETARIOS)
 Proletariado (TRABAJADORES)
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 50
DIVISIÓN SOCIAL
BURGUESIA
 Competitiva
 Emprendedora
 Dinámica
 «Hecha a sí misma»
 Es el orden natural de la escuela liberal (Adam Smith y David
Ricardo»
 Grupo heterogéneo:
 Gran burguesía (grandes propietarios)
 Mediana burguesía: Profesiones liberales y comerciantes
 Pequeña burguesía: tenderos y artesanos
PROLETARIADO
 Es la clase obrera: hombre, mujeres y niños.
 Sus condiciones de vida eran muy duras:
 Problemas económicos
 Hambre
 Pésimas condiciones de trabajo
 Jornada largas
 Lugares insalubres
 Sin jubilación
 Sin seguro
 Sin vacaciones
 …
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 51
FORMA DEVIDA BURGUESA
 BARRIOSYVIVIENDAS
 Se sitúan en los ensanches. Siguen una planificación siguiendo un trazado
ortogonal y con todo tipo de servicios y comodidades.
 La viviendas son confortables, de varios pisos y con un exceso de decoración,
reflejo del nivel social.
 LA FAMILIAY EL PAPEL DE LA MUJER
 El varón trabaja para mantener a toda la familia, mientras que la mujer
permanecía en el hogar para supervisar las tareas del hogar y desempeñando su
papel de madre y esposa modelo.
 COSTUMBRES
 Es una vida llena de ostentación de su riqueza y distinción. Leen novelas, acuden
a actos culturales, al casino, practican tenis, viajan… Su vestimenta será siempre
elegante, acorde con su nivel social.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 52
FORMA DEVIDA PROLETARIA
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 53
 BARRIOSYVIVIENDAS
 Estaban en las afueras y no respondían a ningún tipo de planificación y carecían de
servicios básicos. No había alcantarillado, ni alumbrado público y las calles no
estaban asfaltadas.
 Vivían casas pequeñas, sin ninguna comodidad y en sus distancias convivían todos los
miembros de la familia. Sus interiores son húmedos, sin ventilación e insalubres
 FAMILIAY EL PAPEL DE LA MUJER
 Familias muy numerosas, donde trabajan todos los miembros (incluidos los niños). La
mujer trabajaba fuera del hogar aunque en situación de desigualdad ya que cobraba
menos por desempeñar el mismo trabajo que el hombre.
 COSTUMBRES
 Alimentación escasa (pan y patatas, sobre todo)
 Vestimentas muy pobres
 Esperanza de vida muy baja.
 Situación desesperada que llevaba habitualmente a la población al alcoholismo, la
mendicidad, la delincuencia o la prostitución.
COMPARACIÓN DE GASTOS
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 54
LA CIUDAD INDUSTRIAL
 La actividad industrial impulsó el crecimiento de las
ciudades que cambiaron de aspecto:
 Nuevas construcciones: se eliminan las murallas y
proliferan fábricas, vías de ferrocarril y las estaciones.
 Se generalizan las obras públicas: alcantarillado,
canalización de agua, alumbrado público y doméstico…
 Desarrollo de los medios de transporte: omnibuses,
tranvías y automóviles.
 Nuevos barrios para la clase obrera y la burguesía,
con fisionomía y funciones diferenciadas, quedando la
ciudad segregada en barrios.
 Otros aspectos negativos: contaminación, problemas
con los residuos, ruido, impacto visual…
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 55
7. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES: MARXISMOY
ANARQUISMO
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 56
¿POR QUÉ SE PROTESTA?
 El liberalismo económico trajo el fin de los gremios y de la intervención del
Estado, dejando a los trabajadores a merced de los empresarios. Las
condiciones de trabajo se piden resumir:
 Jornadas laborales muy largas, de hasta 16 horas, con una disciplina férrea.
 Ausencia total de seguridad e higiene en el trabajo.
 Trabajo infantil
 Bajos salarios
 Inexistencia de vacaciones y de seguridad social.
 Prohibición a los obreros de asociarse en defensa de sus derechos.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 57
7.1. LAS PRIMERAS ASOCIACIONES OBRERASY 7.2. EL SINDICALISMO
 Investiga por tu cuenta:
 Ludismo
 Sociedad de Socorro Mutuo
 Cartismo
 Trade Unions
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 58
7.3. EL MARXISMO
ANTECEDENTES: EL SOCIALISMO UTÓPICO
 ¿Qué critican?
 El capitalismo, ya que es injusto e insostenible
 ¿Qué proponen?
 Un control de la sociedad mediante la propiedad de los
medios de producción, que debe ser colectiva.
 Los principales pensadores socialistas son:
 Saint-Simon: planificación de la economía.
 Owen: cooperativismo obrero. Crea una ciudad «New
Harmony»
 Fourier: comunas autosuficientes e independientes: los
falansterios
 Proudhon: Propone abolir la propiedad privada y el Estado.
Es el precursor del anarquismo
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES
59
7.3. EL MARXISMO
LA TEORIA MARXISTA
 El marxismo es una teoría política y económica basada en el pensamiento de
Freidrich Engels y Karl Marx y desarrollada en “El capital”, obra de este último.
 Se trata de un socialismo científico, basado en la idea del materialismo histórico, que
se recoge en su «Manifiesto comunista»
 Esta ideología propugnaba un cambio de relaciones económicas, sociales y políticas a
través de la lucha de clases. La clase obrera debía enfrentarse a la burguesía,
conquistar el poder e implantar la dictadura del proletariado. Una vez en el poder se
colectivizarían los medios de producción, de forma que se transformaría la sociedad,
hasta alcanzar una sociedad sin clases.
 A partir del último tercio del siglo XIX, los marxistas propusieron la creación de
partidos obreros socialistas. Su objetivo era la realización de la revolución
proletaria, pero defendían también la participación en las elecciones y la entrada en
los parlamentos nacionales para impulsar una legislación más favorable a los
trabajadores (sufragio universal extendido a las mujeres, impuesto progresivo sobre la
renta, jornada laboral de ocho horas…).
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 60
PRINCIPALES PENSADORES
KARL MARX FRIEDRICH ENGELS
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 61
7.4. EL ANARQUISMO
 Se basa en las teorias de Pierre Joseph Proudhon, aunque la máxima
figura del movimiento es Mijail Bakunin. El anarquismo se oponía a
cualquier forma de gobierno y defendía la libertad individual, la
desaparición de las autoridades y la supresión de la propiedad privada.
 Su organización ideal se basaba en comunas, pequeñas agrupaciones de
personas que se autoabastecían y donde no existiría la propiedad privada.
 Los anarquistas se oponían a la participación en la vida política y a la
organización de los trabajadores en partidos políticos.
 Un sector defendía la acción directa y violenta contra los pilares del
capitalismo (la burguesía, el Ejército, el Estado y la Iglesia).
 Otro sector patrocinaba la creación de sindicatos revolucionarios
(anarcosindicalismo), para así mejorar la condición de los obreros e
impulsar la revolución social.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 62
LAS INTERNACIONALES OBRERAS
 Surgen en la década de 1860 con la necesidad de asociación del proletariado de todos los países para que su
lucha tuviera mas fuerza. El objetivo era crear un clima de solidaridad entre los trabajadores.
7.5. LAS INTERNACIONALES OBRERAS
 Surgen en la década de 1860 con la
necesidad de asociación del proletariado de
todos los países para que su lucha tuviera
mas fuerza. El objetivo era crear un clima de
solidaridad entre los trabajadores.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 64
LA PRIMERA INTERNACIONAL
1872
Ruptura: anarquistas abandonan la
Internacional
Disolución poco en 1876
Dos tendencias
Marxistas Anarquistas (Bakunin)
1864
Londres
Asociación Internacional de
Trabajadores (AIT)
PROFESOR: JAVIER ANZANO 65
Socialistas Anarquistas
ESTADO SI NO
ORGANIZACIÓN
Partidos
políticos
Autogestión,
sindicatos
LUCHA
POLÍTICA SI NO
Extraído de: Carlos Arrese
LA SEGUNDA INTERNACIONAL
A conocer:
Celebración de la fiesta del 1º de Mayo a partir de 1889: Conmemoración de la matanza de los mártires de Chicago (1886)
Objetivo básico
Unión clase obrera por encima de los conflictos nacionales
Tendencia socialdemócrata (ya no hay anarquistas)
Anbandonar radicalismo Buscar compromisos con el nacionalismo
1889
Paris Internacional socialista o Segunda Internacional
PROFESOR: JAVIER ANZANO 66
8. EL MOVIMIENTO ROMÁNTICO: UNA EXALTACIÓNVITALISTA
 ¿Qué es?
 Un movimiento cultural y artístico
 ¿Cuándo nace?
 Mitad del siglo XIX
 Características
 Exaltación del sentimiento
 Búsqueda de la libertad
 Se plasma en:
 Arte
 Música: Lisz o Chopin
 Literatura: Poesía y novela histórica
 Gustavo Adolfo Becquer
 Lord Byron
 Mary Shelley
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 67
8.1. ESCULTURA
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 68
La Marsellesa (Rudé)
Temas clásicos
aplicados a temas
románticos.
Formas agitadas y
dinámicas y dando
mucha importancia a
la gestualidad y a la
expresión de los
rostros
8.2. PINTURA
CARÁCTERÍSTICAS
 La diversidad opuesta a la uniformidad, y la exaltación del individuo y de las
tradiciones.
 La aspiración a la libertad individual y nacional, que plasmó los ideales de las
revoluciones burguesas de la época.
 El historicismo como búsqueda de las raíces nacionales en el pasado, esencialmente
en la Edad Media.
 La comprensión de la naturaleza desde una óptica sentimental y religiosa.
 Predilección por lo exótico y lo imaginario que comportó un interés por el mundo
musulmán del Norte de África y por la cultura oriental.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 69
8.2. LA PINTURA
CARATERÍSTICAS (II)
TEMÁTICAS
 PAISAJES
 Con enorme cargas sentimental suelen
representar a la naturaleza agitada
(tempestades o tormentas) o ruinas de
edificios medievales
 PINTURA HISTÓRICA
 Son los cuadros más famosos de autores
como
 Géricault
 Delacroix
NOVEDADES
 Un mayor movimiento, que recuperó
el dinamismo en las composiciones,
mediante líneas curvas y diagonales.
 La expresión del color y la luz con el
uso de colores brillantes, aplicados con
pinceladas sueltas y pastosas, que
llenaron los cuadros de luminosidad.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 70
PAISAJES
El viajero
Friedrich
El carro de heno
Constable
71
GÉRICAULT
La balsa de la Medusa La muerte de Sardanápalo
72
DELACROIX
La Masacre de los Quios La libertad guiando al pueblo (ya citada)
6.2. EL REALISMO EN LA LITERATURAY EL ARTE
Realismo
• Se aspira a reproducir la realidad de forma objetiva y
descriptiva, sin artificios.
Se plasma en:
• La literatura:
• Dickens: «OliverTwist»; «David Copperfiled»; «Tiempos
difíciles» o «Historia de dos ciudades»; «Cuento de
Navidad»
• Flaubert: «Madame Bovary»; «Salambó»
• Benito Pérez Galdós: episodios nacionales
• La pintura:
PROFESOR: JAVIER ANZANO 74
9. REALISMO
 CONTEXTO
 El fracaso de las revoluciones de 1848 puso fin a muchas de las ilusiones y esperanzas que habían inspirado al movimiento romántico y su
visión idealizada de la sociedad y el progreso.
 El avance de la industrialización dejó al descubierto enormes contradicciones y mostró que también en el nuevo sistema existía miseria,
trabajo infantil, explotación, etc.
 El avance de la ciencia en el siglo XIX impuso la observación y la descripción como método para conocer la realidad. Los artistas se vieron
influidos por esas nuevas corrientes y se orientaron hacia una estética más realista, que les llevó a mostrar con toda crudeza la sociedad que
les rodeaba.
 OBJETIVO
 Se aspira a reproducir la realidad de forma objetiva y descriptiva, sin artificios
 COMO SE PLASMA
 Arte: pintura y escultura
 La literatura:
 Dickens:«Oliver Twist»; «David Copperfiled»; «Tiempos difíciles» o «Historia de dos ciudades»; «Cuento de Navidad»
 Flaubert: «Madame Bovary»; «Salambó»
 Benito Pérez Galdós: episodios nacionales
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 75
9.2.ESCULTURA
MAUNIER
EL PUDELADOR EL FORJADOR
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9.3. PINTURA
CARACTERÍSTICAS
 Predilección por el paisaje y el retrato
 Escenas de la vida cotidiana
 Los problemas sociales de la industrialización.
 Representan los contrastes de la sociedad
 Destacan las obras de: Millet, Corot,,Courbet o Daumier
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 77
JEAN-FRANÇOIS MILLET
CARÁCTERÍSTICAS
 Se especializa en escenas de la vida
campesina, que describió con tintes
pesimistas y serenos
 Quiere plasmar y exaltar la vida de los
campesinos. Muestra un mundo real,
pero existe cierta idealización en la
calma y serenidad de la escena
El Ángelus
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GUSTAVE COURBET
 Artista muy comprometido
políticamente, que provocó
polémicas por los temas y
personajes enormemente
realistas, como se ve en éste
«Entierro de Ornans»
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CAMILLE COROT
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 Muestra gran interés por
la luz, anticipando rasgos
del impresionismo como
se puede apreciar en «La
catedral de Chartres»
HONORÉ DAUMIER
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 Dibujante que
satirizaba la
sociedad de su
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tercera”

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UD 3. La revolución industrial

  • 2. INTRODUCCIÓN  Las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra  En qué consiste la Revolución Industrial en Inglaterra  El desarrollo de la máquina de vapor  La industria textil  El desarrollo de la metalurgia  La revolución de los transportes  La extensión de la Revolución a otros territorios  Las consecuencias  La sociedad industrial  El surgimiento del sistema capitalista  Los inicios del movimiento obrero  ARTE: Positivismo y realismo PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 2
  • 3. 1. LOS ORÍGENES DE LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL  ¿Qué es?  Un proceso de crecimiento continuo de la que economía que transformó completamente la vida de las personas, acontecimiento sólo comparable a la revolución Neolítica.  Consecuencias  Sociedad preindustrial: fuerza animal o humana  Sociedad industrial (a partir de este momento): maquinas movidas por fuentes de energía PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 3 Revolución agraria Revolución demográfica Cambio de mentalidad Revolución industrial
  • 4. 1.1. LA EXPANSIÓN AGRÍCOLA DEL SIGLO XVIII  Cambios en la agricultura:  Introducción de nuevos cultivos  Nuevas herramientas  Nuevas técnicas  Reforma de la ganadería:  Cultivos para alimentación del ganado  Selección de razas  Desarrollo de la estabulación  Cambio en la propiedad de la tierra PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 4
  • 5. INTROUDUCCIÓN DE NUEVOS CULTIVOS Maíz PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 5 Patata
  • 6. NUEVAS HERRAMIENTAS SEMBRADORAS  Se introducen nuevos métodos de siembra, especialmente con la mecanización que permite hacer surcos de hileras paralelas que facilitan tanto el trabajo se siembre como el de recogida. Es el llamado JethroTull. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 6
  • 7. NUEVOS HERRAMIENTAS NUEVOS ARADOS  También aparecen nuevos arados (como el Roterham) que permite hacer surcos más fácilmente y de más profundidad PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 7
  • 8. NUEVAS HERRAMIENTAS TRILLADORAS MECÁNICA PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 8
  • 9. NUEVASTÉCNICAS  Se introducen los fertilizantes (estiércol, guano…), que vendrán a mejorar el rendimiento de la tierra.  Nueva rotación de cultivos: el sistema Norfolk PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 9
  • 10. CAMBIOS EN LA PROPIEDAD DE LATIERRA «ENCLOSURES ACTS»  Se llevó a cabo la concentración de las propiedades comunales (openfields) para explotarlas de una forma racional y rentable (son las llamadas Enclosures Acts)  La tierra se privatiza, de manera que puede comprarse y venderse libremente. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 10
  • 11. CONSECUENCIAS PARA EL CAMPESINADO ÉXODO RURAL Crecimiento de la industria Menos trabajo Menos pastos comunales PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 11
  • 12. 1.2. LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA CAUSAS CONSECUENCIAS  Fin del régimen demográfico antiguo  Disminuye la mortalidad catastrófica  Descenso de la mortalidad infantil  Aumento de la esperanza de vida  Elevado crecimiento natural  movimientos migratorios PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 12  Revolución agraria  Mayor producción de alimentos  Avances científicos e higiénicos  Las vacunas (viruela Jenner)
  • 13. LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN INGLESA EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN EUROPEA PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 13
  • 14. 1.3. UNA NUEVA MENTALIDAD  Consolidación del liberalismo económico  Desarrollo de la iniciativa privada: objetivo obtener los máximos beneficios:  Inversión  Innovación  Riesgo PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 14
  • 15. 2. EL NACIMIENTO DE LA INDUSTRIA PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 15
  • 16. ¿POR QUÉ GRAN BRETAÑA?  Mano de obra suficiente  Desarrollo comercial, tanto con América como internamente, ya que se aportan materias primas y mercados  Cambio de mentalidad: apuesta por el progreso técnico  Cambios políticos: desarrollo de la propiedad privada  Desarrollo de las vías de comunicación: caminos y canales  Presencia de fuentes de energía: hulla, carbón, hierro… PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 16
  • 17. PRECEDENTES: EL «DOMESTIC SYSTEM» O «PUTTING-OUT SYSTEM»  Es una industria de carácter rural que conjuga el trabajo agrícola con la manufactura casera de textiles. No se desarrolla, por tanto, en fábricas.  El empresario (capitalista) es generalmente un comerciante.  La mano de obra está formada por campesinos.  El pago al trabajador/a se realiza mediante un salario.  La producción está destinada a la exportación.  Es una actividad que se desarrolla al margen de la reglamentación gremial de los oficios artesanales urbanos. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 17
  • 18. 2.1. LA INDUSTRIALIZACIÓN: LA FÁBRICAY LA MECANIZACIÓN PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 18  La Revolución Industrial fue una sucesión de progresos técnicos e ingenieros.  En un primer momento eran maquinas propulsadas por el hombre, luego por el agua, pero el verdadero salto se dará con el vapor.  James Watt, en 1769, idea una máquina que conseguía, solo con el carbón como combustible, generar el suficiente vapor que moviera los mecanismos necesarios. Es la máquina de vapor, símbolo de la I Revolución industrial
  • 19. EL SISTEMA FABRIL PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 19  Estas modificaciones impulsaron la generalización del sistema fabril. Esto es, la concentración de obreros en unos grandes edificios industriales (las fábricas), donde existía una división del trabajo, donde cada obrero realiza una pequeña parte del trabajo de producción (en el sistema artesanal tradicional realizaba todos)  Esta división del trabajo supuso un aumento de la productividad, provocando que los costes de producción se abarataran y los precios disminuyeses, haciendo que fuesen asequibles para la mayor parte de la población
  • 20. 2.2. LA INDUSTRIA TEXTIL PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 20 Industria de la lana • Sistema tradicional Medidas proteccionistas • Para impedir la entrada de los tejidos de algodón indianos Fomento de la industria algodonera • Se empieza a producir en Inglaterra
  • 21. LOS NUEVOS INVENTOS: HILADORAS PROFESOR: JAVIER ANZANO 21 Spinning Jenny Water Frame En el hilado surgieron nuevas máquinas de hilar (hilos más fuertes y producción más rápida) con la Spinning Jenny, Mule, Water Frame)
  • 22. NUEVOS INVENTOS: LOS TELARES PROFESOR: JAVIER ANZANO 22 Lanzadera volante Telar mecánico También hubo mejoras en los telares. Por un lado John Kay, creó la lanzadera volante, que aceleraba el proceso de tejido. Por otro apareció el telar mecánico que permitía una producción más rápida
  • 23. LOS NUMEROS DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 23 ¿Por cuánto se multiplicó el consumo de algodón en 100 años?
  • 24. 2.3.LA MINERÍA DEL CARBÓN Y DEL HIERRO: LA INDUSTRIA SIDERÚRGICA  La siderurgia será otro de los protagonistas importantes de este periodo. En un primer momento se conseguía hierro en los hornos de carbón vegetal, pero la introducción del carbón de coque por parte de Darby en 1732, permitió aumentar la producción calórica y por tanto la mayor producción de ese material.  Mas tarde surgirá el convertidor de Bessemer para conseguir el acero, la eliminación de impurezas o la fabricación de láminas de hierro…  Estos avances fueron imprescindibles en ese momento, ya que la demanda crecía enormemente gracias a los nuevos útiles agrícolas, las máquinas industriales y el ferrocarril PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 24
  • 25. 3. LA EXPANSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 25
  • 26. 3.1. LA REVOLUCIÓN DE LOSTRANSPORTES DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII, EN GRAN BRETAÑA,Y EN BUENA PARTE DE EUROPA, SE PRODUJO UNA MEJORA EN LASVÍAS DE COMUNICACIÓN TRADICIONALES (CAMINOS, NAVEGACIÓN FLUVIAL,…). PERO EL FENÓMENO REALMENTE INNOVADOR FUE LA INCORPORACIÓN DE LA MAQUINA DEVAPOR AL TRASPORTE TERRESTRE Y MARÍTIMO PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 26
  • 27. EL BARCO DEVAPOR (FULTON 1807)  Sustituyen a los barcos de vela y permitieron recorrer grandes distancias de forma mucho más rápida.  Por ejemplo cruzar el Atlántico suponía 15 días, menos de la mitad de tiempo que lo hacían los barcos de vela. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 27
  • 28. FERROCARRIL PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 28 Primero para uso en la mina. Posteriormente se introdujo el sistema de raíles. El elemento más importante fue la locomotora de Stephenson (1829), que era la incorporación de la maquina de vapor al mundo del ferrocarril Primer viaje Manchester- Liverpool (1830) El ferrocarril además supuso un estímulo para la industria siderúrgica y facilitó, enormemente, el transporte de personas y mercancías )tanto en cantidad como en distancia y tiempo)
  • 29. EL FERROCARRILY SU EXPANSIÓN PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 29
  • 30. 3.2. EL INCREMENTO DEL COMERCIO Se abandona la economía de autoconsumo y entramos en una economía de mercado. Esto se produce gracias a: • Aumento de la producción • Crecimiento de la población • Mejora de los salarios Con la mejora de los transportes se produjo un aumento del comercio interior (gracias, fundamentalmente a los mercados) También crecer el mercado exterior, desarrollándose las teorías del librecambio (aunque algunos países tomaron medidas proteccionistas frente al poderío británico) PROFESOR: JAVIER ANZANO 30
  • 31. 4. EL CAPITALISMO INDUSTRIAL PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 31
  • 32. 4.1. LIBERALISMO ECONÓMICO  Con la Revolución Industrial aparece un nuevo sistema económico: el liberalismo económico que se basaba en la libertad de actuación y cuya idea se recoge en la frase “Laissez faire, laissez passer”.  ADAM SMITH “La riqueza de las Naciones”  Búsqueda de máximo beneficio  Lay de oferta y la demanda  No intervención del Estado  CAPITALISMO INDUSTRIAL  Propiedad privada (de medios y stocks)  Crisis cíclicas (con la consiguiente repercusión en el mercado laboral) PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 32
  • 33. LAS CRISIS EN EL CAPITALISMO PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 33 Aumento de la oferta Descenso de la demanda Acumulación de stocks Quiebra de las empresas Crisis económica Consecuencias sociales: Aumento del paro obrero
  • 34. 4.2. BANCOY FINANZAS  La banca se va a convertir en un factor fundamental para el desarrollo industrial, ya que es la intermediaria entre los ahorradores y los industriales. Los bancos suministran el capital mediante:  Préstamos  Compra de acciones  Facilitando medios de pago (cheques y pagaré)  Este será el punto de partida de las sociedades anónimas, ya que las empresas ahora se fraccionarán en partes (acciones), que serán adquiridas y vendidas por cualquier persona en la bolsa de valores PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 34
  • 35. 4.3. EL IMPACTO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN EL MUNDO PROFESOR: JAVIER ANZANO 35
  • 36. LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Bélgica Independiente desde 1830, sería el primer país que se industrializó plenamente en el continente gracias a su posición geográfica y a sus recursos mineros. Sus escasas dimensiones, sin embargo, impidieron que se convirtiese en una gran potencia industrial.PROFESOR: JAVIER ANZANO 36
  • 37. LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Francia Poseía un gran mercado interior e importantes recursos mineros, pero su agricultura no evolucionó en gran medida en el siglo XIX. Su industria permaneció también más apegada al taller tradicional artesano. Debido a la fuerte competencia británica, durante el siglo XIX se convirtió en una potencia colonial que buscaba exportar sus capitales. PROFESOR: JAVIER ANZANO 37
  • 38. LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Imperio alemán Alemania no se unificó políticamente hasta 1871, pero en 1834, algunos principados alemanes ya habían creado un mercado propio sin aduanas entre ellos en el que introdujeron medidas proteccionistas: el Zollverein. Su riqueza en materias primas, su potencial demográfico y su sistema educativo, convertirían después al nuevo país en el principal competidor de Gran Bretaña. Sin embargo, su expansión colonial sería muy reducida y tardía, limitando sus posibilidades fuera del continente europeo. PROFESOR: JAVIER ANZANO 38
  • 39. LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Otros Imperio austro-húngaro: Coexistían áreas industriales en Bohemia y Viena con regiones balcánicas muy atrasadas. España: Tan solo se industrializaron en esta época algunas regiones del norte: Cataluña y País Vasco. El sur permanecería muy atrasado. Italia: un caso parecido al español: la industrialización del valle del Po, contrastaba con el atraso de Nápoles y Sicilia. PROFESOR: JAVIER ANZANO 39
  • 40. LA EXPANSIÓN EN EL RESTO DEL MUNDO  RUSIA, EE.UU. Y JAPÓN  2ª mitad del XIX con una industria basada en la tecnología, el capital exterior, la concentración de empresas, el gran papel de los bancos y el intervencionismo estatal.  SUR DE EUROPA  Coexistencia rural-industrial.  EUROPA ORIENTAL  Industrialización tardía. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 40
  • 41. REPERCUSIONES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN EL MUNDO Migraciones • Éxodo rural • Migraciones a otros continentes: América y Oceanía Desarrollo del comercio en los países no industrializados • Proveedores de materias primas • Consumidores de productos manufacturados Consecuencias para los territorios • La India, proveedora de algodón de Gran Bretaña • Países iberoamericanos: colonias económicas británicas • Sur de Estados Unidos: plantaciones esclavistas de algodón • Regiones como América,Australia o Rusia: «graneros de Europa» PROFESOR: JAVIER ANZANO 41
  • 42. 5. LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL PROFESOR: JAVIER ANZANO 42
  • 43. 5.1.1. NUEVAS FUENTES DE ENERGIA Electricidad  Primero la dinamo y luego el alternador y el transformador hacen que pueda llevarse a cualquier parte.  Tendrá múltiples aplicaciones:  INDUSTRIA: para la maquinaria  TRANSPORTE: Ferrocarril, tranvía…  COMUNICACIONES:Teléfono, radio, telégrafo…  OCIO (cinematógrafo, por ejemplo)  ILUMINACION Petróleo  Su expansión vendrá de la mano del motor de explosión de los automóviles (medio de transporte más importante de este periodo), que lo usará como combustible.  También se usará para otros medios de transporte:  Barcos de motor diesel: más rápidos y capaces.  Aviación: los hermanos Wright (1903) inventaron una maquina capaz de volar que usaba también este carburante. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 43
  • 44. 5.1.2. NUEVAS INDUSTRIAS  METALURGIA  Acero inoxidable y aluminio.  INDUSTRIA DEL AUTOMOVIL  Henry Ford  QUÍMICA  Abonos, pesticidas, tintes, productos farmacéuticos y otros derivados (acido sulfúrico, dinamita, vulcanización del caucho -para neumáticos-)  CONSTRUCCIÓN  Cemento armado.  INDUSTRIA ALIMENTARIA  Con las técnicas de enlatado para la conservación y el envasado de todo tipo de alimentos en latas hermenéuticamente cerradas.  INDUSTRIA ELÉCTRICA  Fabricación de material eléctrico con cobre y plomo. Entonces surgen compañías como Philips, Siemens,AEG y General Electric. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 44
  • 45. INVENTOS E INVENTORES EL DESARROLLO DE LA CIENCIA El teléfono (Bell) La lámpara incandescente (T.Alva Edison) El telégrafo (Morse) La radio (Marconi) Motor de explosión (Daimler y Benz) y el motor de combustión interna (Diesel) El cinematógrafo (hermanos Lumière) El dirigible (von Zeppelín) PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 45
  • 46. 5.2. UNA NUEVA ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL  El surgimiento de la fabricación en serie supuso el aumento de la productividad, la disminución del tiempo empleado y la reducción de costes de fabricación.  Surgen nuevos métodos de trabajo:  Taylorismo: Es la fabricación en cadena, con una división del proceso de producción. Cada obrero realiza una parte del proceso (se especializa en esa parte), eliminando los movimientos inútiles y rentabilizando al máximo la mano de obra.  Fordismo: Adoptó el taylorismo generando una producción estandariza y masiva de coches (el Ford T), con costes menores llegando a amplios sectores de la población. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 46
  • 47. CONCENTRACIÓN INDUSTRIAL PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 47  ¿Qué es?  Con el fin de evitar la competencia se firman acuerdos para fijar precios y establecer áreas de influencia.  Podemos encontrar:  CARTEL  Asociación de empresas para fijar producción y precios. Ejemplo: la OPEP.  TRUST  Fusión de empresas de un mismo ramo para crear una nueva empresa. (FORD)  HOLDING  Grupo financiero que invierte capital y controla un conjunto de empresas y bancos de diferente naturalez) (RUMASA)  Problema  Muchos de estos métodos acaban convirtiéndose en MONOPOLIOS  Derecho exclusivo de una empresa a comercializar un producto (Telefónica hasta hace poco, Microsoft…)
  • 48. EN RESUMEN Diferencias entre la primera y la segunda revolución industrial PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 48
  • 49. LA TERCERAREVOLUCIÓN INDUSTRIAL PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 49
  • 50. 6. LA NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAL  Desaparece la sociedad de clases:  Grupos sociales según criterio económico  Grupos en continuo movimiento  Con la revolución industrial, dos grupos:  Burguesía (PROPIETARIOS)  Proletariado (TRABAJADORES) PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 50
  • 51. DIVISIÓN SOCIAL BURGUESIA  Competitiva  Emprendedora  Dinámica  «Hecha a sí misma»  Es el orden natural de la escuela liberal (Adam Smith y David Ricardo»  Grupo heterogéneo:  Gran burguesía (grandes propietarios)  Mediana burguesía: Profesiones liberales y comerciantes  Pequeña burguesía: tenderos y artesanos PROLETARIADO  Es la clase obrera: hombre, mujeres y niños.  Sus condiciones de vida eran muy duras:  Problemas económicos  Hambre  Pésimas condiciones de trabajo  Jornada largas  Lugares insalubres  Sin jubilación  Sin seguro  Sin vacaciones  … PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 51
  • 52. FORMA DEVIDA BURGUESA  BARRIOSYVIVIENDAS  Se sitúan en los ensanches. Siguen una planificación siguiendo un trazado ortogonal y con todo tipo de servicios y comodidades.  La viviendas son confortables, de varios pisos y con un exceso de decoración, reflejo del nivel social.  LA FAMILIAY EL PAPEL DE LA MUJER  El varón trabaja para mantener a toda la familia, mientras que la mujer permanecía en el hogar para supervisar las tareas del hogar y desempeñando su papel de madre y esposa modelo.  COSTUMBRES  Es una vida llena de ostentación de su riqueza y distinción. Leen novelas, acuden a actos culturales, al casino, practican tenis, viajan… Su vestimenta será siempre elegante, acorde con su nivel social. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 52
  • 53. FORMA DEVIDA PROLETARIA PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 53  BARRIOSYVIVIENDAS  Estaban en las afueras y no respondían a ningún tipo de planificación y carecían de servicios básicos. No había alcantarillado, ni alumbrado público y las calles no estaban asfaltadas.  Vivían casas pequeñas, sin ninguna comodidad y en sus distancias convivían todos los miembros de la familia. Sus interiores son húmedos, sin ventilación e insalubres  FAMILIAY EL PAPEL DE LA MUJER  Familias muy numerosas, donde trabajan todos los miembros (incluidos los niños). La mujer trabajaba fuera del hogar aunque en situación de desigualdad ya que cobraba menos por desempeñar el mismo trabajo que el hombre.  COSTUMBRES  Alimentación escasa (pan y patatas, sobre todo)  Vestimentas muy pobres  Esperanza de vida muy baja.  Situación desesperada que llevaba habitualmente a la población al alcoholismo, la mendicidad, la delincuencia o la prostitución.
  • 54. COMPARACIÓN DE GASTOS PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 54
  • 55. LA CIUDAD INDUSTRIAL  La actividad industrial impulsó el crecimiento de las ciudades que cambiaron de aspecto:  Nuevas construcciones: se eliminan las murallas y proliferan fábricas, vías de ferrocarril y las estaciones.  Se generalizan las obras públicas: alcantarillado, canalización de agua, alumbrado público y doméstico…  Desarrollo de los medios de transporte: omnibuses, tranvías y automóviles.  Nuevos barrios para la clase obrera y la burguesía, con fisionomía y funciones diferenciadas, quedando la ciudad segregada en barrios.  Otros aspectos negativos: contaminación, problemas con los residuos, ruido, impacto visual… PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 55
  • 56. 7. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES: MARXISMOY ANARQUISMO PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 56
  • 57. ¿POR QUÉ SE PROTESTA?  El liberalismo económico trajo el fin de los gremios y de la intervención del Estado, dejando a los trabajadores a merced de los empresarios. Las condiciones de trabajo se piden resumir:  Jornadas laborales muy largas, de hasta 16 horas, con una disciplina férrea.  Ausencia total de seguridad e higiene en el trabajo.  Trabajo infantil  Bajos salarios  Inexistencia de vacaciones y de seguridad social.  Prohibición a los obreros de asociarse en defensa de sus derechos. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 57
  • 58. 7.1. LAS PRIMERAS ASOCIACIONES OBRERASY 7.2. EL SINDICALISMO  Investiga por tu cuenta:  Ludismo  Sociedad de Socorro Mutuo  Cartismo  Trade Unions PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 58
  • 59. 7.3. EL MARXISMO ANTECEDENTES: EL SOCIALISMO UTÓPICO  ¿Qué critican?  El capitalismo, ya que es injusto e insostenible  ¿Qué proponen?  Un control de la sociedad mediante la propiedad de los medios de producción, que debe ser colectiva.  Los principales pensadores socialistas son:  Saint-Simon: planificación de la economía.  Owen: cooperativismo obrero. Crea una ciudad «New Harmony»  Fourier: comunas autosuficientes e independientes: los falansterios  Proudhon: Propone abolir la propiedad privada y el Estado. Es el precursor del anarquismo PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 59
  • 60. 7.3. EL MARXISMO LA TEORIA MARXISTA  El marxismo es una teoría política y económica basada en el pensamiento de Freidrich Engels y Karl Marx y desarrollada en “El capital”, obra de este último.  Se trata de un socialismo científico, basado en la idea del materialismo histórico, que se recoge en su «Manifiesto comunista»  Esta ideología propugnaba un cambio de relaciones económicas, sociales y políticas a través de la lucha de clases. La clase obrera debía enfrentarse a la burguesía, conquistar el poder e implantar la dictadura del proletariado. Una vez en el poder se colectivizarían los medios de producción, de forma que se transformaría la sociedad, hasta alcanzar una sociedad sin clases.  A partir del último tercio del siglo XIX, los marxistas propusieron la creación de partidos obreros socialistas. Su objetivo era la realización de la revolución proletaria, pero defendían también la participación en las elecciones y la entrada en los parlamentos nacionales para impulsar una legislación más favorable a los trabajadores (sufragio universal extendido a las mujeres, impuesto progresivo sobre la renta, jornada laboral de ocho horas…). PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 60
  • 61. PRINCIPALES PENSADORES KARL MARX FRIEDRICH ENGELS PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 61
  • 62. 7.4. EL ANARQUISMO  Se basa en las teorias de Pierre Joseph Proudhon, aunque la máxima figura del movimiento es Mijail Bakunin. El anarquismo se oponía a cualquier forma de gobierno y defendía la libertad individual, la desaparición de las autoridades y la supresión de la propiedad privada.  Su organización ideal se basaba en comunas, pequeñas agrupaciones de personas que se autoabastecían y donde no existiría la propiedad privada.  Los anarquistas se oponían a la participación en la vida política y a la organización de los trabajadores en partidos políticos.  Un sector defendía la acción directa y violenta contra los pilares del capitalismo (la burguesía, el Ejército, el Estado y la Iglesia).  Otro sector patrocinaba la creación de sindicatos revolucionarios (anarcosindicalismo), para así mejorar la condición de los obreros e impulsar la revolución social. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 62
  • 63. LAS INTERNACIONALES OBRERAS  Surgen en la década de 1860 con la necesidad de asociación del proletariado de todos los países para que su lucha tuviera mas fuerza. El objetivo era crear un clima de solidaridad entre los trabajadores.
  • 64. 7.5. LAS INTERNACIONALES OBRERAS  Surgen en la década de 1860 con la necesidad de asociación del proletariado de todos los países para que su lucha tuviera mas fuerza. El objetivo era crear un clima de solidaridad entre los trabajadores. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 64
  • 65. LA PRIMERA INTERNACIONAL 1872 Ruptura: anarquistas abandonan la Internacional Disolución poco en 1876 Dos tendencias Marxistas Anarquistas (Bakunin) 1864 Londres Asociación Internacional de Trabajadores (AIT) PROFESOR: JAVIER ANZANO 65 Socialistas Anarquistas ESTADO SI NO ORGANIZACIÓN Partidos políticos Autogestión, sindicatos LUCHA POLÍTICA SI NO Extraído de: Carlos Arrese
  • 66. LA SEGUNDA INTERNACIONAL A conocer: Celebración de la fiesta del 1º de Mayo a partir de 1889: Conmemoración de la matanza de los mártires de Chicago (1886) Objetivo básico Unión clase obrera por encima de los conflictos nacionales Tendencia socialdemócrata (ya no hay anarquistas) Anbandonar radicalismo Buscar compromisos con el nacionalismo 1889 Paris Internacional socialista o Segunda Internacional PROFESOR: JAVIER ANZANO 66
  • 67. 8. EL MOVIMIENTO ROMÁNTICO: UNA EXALTACIÓNVITALISTA  ¿Qué es?  Un movimiento cultural y artístico  ¿Cuándo nace?  Mitad del siglo XIX  Características  Exaltación del sentimiento  Búsqueda de la libertad  Se plasma en:  Arte  Música: Lisz o Chopin  Literatura: Poesía y novela histórica  Gustavo Adolfo Becquer  Lord Byron  Mary Shelley PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 67
  • 68. 8.1. ESCULTURA PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 68 La Marsellesa (Rudé) Temas clásicos aplicados a temas románticos. Formas agitadas y dinámicas y dando mucha importancia a la gestualidad y a la expresión de los rostros
  • 69. 8.2. PINTURA CARÁCTERÍSTICAS  La diversidad opuesta a la uniformidad, y la exaltación del individuo y de las tradiciones.  La aspiración a la libertad individual y nacional, que plasmó los ideales de las revoluciones burguesas de la época.  El historicismo como búsqueda de las raíces nacionales en el pasado, esencialmente en la Edad Media.  La comprensión de la naturaleza desde una óptica sentimental y religiosa.  Predilección por lo exótico y lo imaginario que comportó un interés por el mundo musulmán del Norte de África y por la cultura oriental. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 69
  • 70. 8.2. LA PINTURA CARATERÍSTICAS (II) TEMÁTICAS  PAISAJES  Con enorme cargas sentimental suelen representar a la naturaleza agitada (tempestades o tormentas) o ruinas de edificios medievales  PINTURA HISTÓRICA  Son los cuadros más famosos de autores como  Géricault  Delacroix NOVEDADES  Un mayor movimiento, que recuperó el dinamismo en las composiciones, mediante líneas curvas y diagonales.  La expresión del color y la luz con el uso de colores brillantes, aplicados con pinceladas sueltas y pastosas, que llenaron los cuadros de luminosidad. PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 70
  • 72. GÉRICAULT La balsa de la Medusa La muerte de Sardanápalo 72
  • 73. DELACROIX La Masacre de los Quios La libertad guiando al pueblo (ya citada)
  • 74. 6.2. EL REALISMO EN LA LITERATURAY EL ARTE Realismo • Se aspira a reproducir la realidad de forma objetiva y descriptiva, sin artificios. Se plasma en: • La literatura: • Dickens: «OliverTwist»; «David Copperfiled»; «Tiempos difíciles» o «Historia de dos ciudades»; «Cuento de Navidad» • Flaubert: «Madame Bovary»; «Salambó» • Benito Pérez Galdós: episodios nacionales • La pintura: PROFESOR: JAVIER ANZANO 74
  • 75. 9. REALISMO  CONTEXTO  El fracaso de las revoluciones de 1848 puso fin a muchas de las ilusiones y esperanzas que habían inspirado al movimiento romántico y su visión idealizada de la sociedad y el progreso.  El avance de la industrialización dejó al descubierto enormes contradicciones y mostró que también en el nuevo sistema existía miseria, trabajo infantil, explotación, etc.  El avance de la ciencia en el siglo XIX impuso la observación y la descripción como método para conocer la realidad. Los artistas se vieron influidos por esas nuevas corrientes y se orientaron hacia una estética más realista, que les llevó a mostrar con toda crudeza la sociedad que les rodeaba.  OBJETIVO  Se aspira a reproducir la realidad de forma objetiva y descriptiva, sin artificios  COMO SE PLASMA  Arte: pintura y escultura  La literatura:  Dickens:«Oliver Twist»; «David Copperfiled»; «Tiempos difíciles» o «Historia de dos ciudades»; «Cuento de Navidad»  Flaubert: «Madame Bovary»; «Salambó»  Benito Pérez Galdós: episodios nacionales PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 75
  • 76. 9.2.ESCULTURA MAUNIER EL PUDELADOR EL FORJADOR PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 76
  • 77. 9.3. PINTURA CARACTERÍSTICAS  Predilección por el paisaje y el retrato  Escenas de la vida cotidiana  Los problemas sociales de la industrialización.  Representan los contrastes de la sociedad  Destacan las obras de: Millet, Corot,,Courbet o Daumier PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 77
  • 78. JEAN-FRANÇOIS MILLET CARÁCTERÍSTICAS  Se especializa en escenas de la vida campesina, que describió con tintes pesimistas y serenos  Quiere plasmar y exaltar la vida de los campesinos. Muestra un mundo real, pero existe cierta idealización en la calma y serenidad de la escena El Ángelus PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 78
  • 79. GUSTAVE COURBET  Artista muy comprometido políticamente, que provocó polémicas por los temas y personajes enormemente realistas, como se ve en éste «Entierro de Ornans» PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 79
  • 80. CAMILLE COROT PROFESOR: JAVIER ANZANO 80  Muestra gran interés por la luz, anticipando rasgos del impresionismo como se puede apreciar en «La catedral de Chartres»
  • 81. HONORÉ DAUMIER PROFESOR: JAVIER ANZANO 81  Dibujante que satirizaba la sociedad de su tiempo. Son muy conocidos sus “Vagón de tercera”