Presentación de la unidad 3 del libro de Vicens Vives para la asignatura de Historia en 4º de ESO

1. La revolución industrial
Unidad didáctica 3
1Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

2. Introducción
A lo largo de esta unidad veremos
• Las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra
• En qué consiste la Revolución Industrial en Inglaterra
• El desarrollo de la máquina de vapor
• La industria textil
• El desarrollo de la metalurgia
• La revolución de los transportes
• La extensión de la Revolución a otros territorios
• Las consecuencias
• La sociedad industrial
• El surgimiento del sistema capitalista
• Los inicios del movimiento obrero
2Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

3. 1. ¿Cómo cambió la producción de
bienes con la Revolución Industrial?
¿En qué consiste la Revolución industrial y qué factores la impulsaron?
3Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

4. ¿Qué es la revolución industrial?
š ¿Qué es?
š Un proceso de crecimiento continuo de la que economía que transformó completamente la
vida de las personas, acontecimiento sólo comparable a la revolución Neolítica.
š Consecuencias
š Sociedad preindustrial: fuerza animal o humana
š Sociedad industrial (a partir de este momento): maquinas movidas por fuentes de energía
Revolución
agraria
Revolución
demográfica
Revolución
tecnológica
Revolución
de los
transportes
Revolución
de las
finanzas
Revolución
industrial
4Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

5. A. Factores impulsores de la industrialización
•Cambios políticos: Sistema parlamentario y papel de la burguesía
•Crecimiento de la población: Aumento de la demanda y de
mano de obra para trabajar en las fábrica.
•Abundancia de fuentes de energía y materias primas: hulla,
carbón, hierro…
•Desarrollo de las vías de comunicación: caminos y canales
•Desarrollo comercial, tanto con el Imperio (América e India) como
internamente, ya que se aportan materias primas y mercados
•Cambio de mentalidad: apuesta por el progreso técnico
¿Por qué
en Gran
Bretaña?
5Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

6. B. ¿Una revolución o varias revoluciones?
Revolución
agraria
Revolución
demográfica
Revolución
tecnológica
Revolución
de los
transportes
Revolución
de las
finanzas
Revolución
industrial
6Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

7. C. El sistema fabril de producción
¿Cómo se produce ahora?
Máquinas
• Sustituyen las tareas manuales y animales.
Fuentes de energía
• Se necesitan fuentes de energía para mover las máquinas
• Rueda hidráulica
• Maquina de vapor (carbón)
Sistema fabril
• Concentración de obreros en edificios destinados a la producción.
• Producción en serie (más productividad)
• Esto supuso la desaparición de los gremios y la ruina de los artesanos
7Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

8. Fábricas y máquinas
8Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

9. 2. Las transformaciones de la agricultura
Causas
Nueva
estructura de
la propiedad
Cambios en
el sistema de
cultivo
Introducción
de:
Nuevas
máquinas
Nuevas
herramientas
Nuevos
cultivos
9Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

10. A. Cambios en la propiedad de la Tierra
«Enclosures Acts»
Hay una privatización de tierras y se llevó a cabo la concentración
de las propiedades comunales (openfields) para explotarlas de una
forma racional y rentable (son las llamadas Enclosures Acts)
10Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

11. Consecuencias para el campesinado
ÉXODO RURAL
Crecimiento
de la
industria
Menos
trabajo
Menos
pastos
comunales
11Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

12. B. Nuevas técnicas de cultivo
Se introducen los fertilizantes (estiércol, guano…), que vendrán a mejorar el rendimiento de la tierra.
Nueva rotación de cultivos: el sistema Norfolk
12Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

13. Nuevas máquinas
Sembradoras
Se introducen nuevos métodos de
siembra, especialmente con la
mecanización que permite hacer
surcos de hileras paralelas que
facilitan tanto el trabajo se
siembre como el de recogida. Es
el llamado Jethro Tull.
13Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

14. Nuevos herramientas
Nuevos arados
También aparecen nuevos
arados (como el Roterham)
que permite hacer surcos
más fácilmente y de más
profundidad.
14Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

15. Nuevas herramientas
Trilladoras mecánica
Surge por primera vez la trilladora mecánica.
15Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

16. Nuevos cultivos traídos de América
Maíz Patata
16Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

17. 3. James Watt y la máquina de
vapor
17Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

18. A. La máquina de vapor
La Revolución Industrial fue una sucesión de progresos técnicos e ingenieros.
En un primer momento eran maquinas propulsadas por el hombre, luego por el
agua, pero el verdadero salto se dará con el vapor.
James Watt, en 1769, idea una máquina que conseguía, solo con el carbón como
combustible, generar el suficiente vapor que moviera los mecanismos necesarios.
Es la máquina de vapor, símbolo de la I Revolución industrial.
18Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

19. ¿Cómo funciona?
Se hierve el agua en una caldera (gracias al
carbón)
El agua se convierte en vapor y se dirige a la
cámara de vapor.
En el extremos hay un cilindro, que empuja un
pistón que sube.
El condensador enfría el vapor y hace bajar el
pistón y el balancín.
El movimiento del pistón se convierte en
movimiento de rotación/traslación gracias a
una biela.
19Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

20. ¿Para qué se usará la máquina de vapor?Industriatextil
•Aumento
productividad
•Aumento
producción
total
•Abaratamiento
de costes
•Disminución del
precio de
venta
Maquinariaagrícola
•Cómo hemos
visto en el
punto anterior
Minería
•Para elevar el
agua de las
galerias
Transporte
•Ferrocarril
•Barco de vapor
•(Punto
siguiente)
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 20

21. B. La locomotora y el ferrocarril
Primero para uso en la
mina.
Posteriormente se
introdujo el sistema de
raíles.
El elemento más
importante fue la
locomotora de
Stephenson (1829), que
era la incorporación de
la maquina de vapor al
mundo del ferrocarril
Primer viaje Manchester-
Liverpool (1830)
El ferrocarril además
supuso un estímulo para
la industria siderúrgica y
facilitó, enormemente, el
transporte de personas y
mercancías )tanto en
cantidad como en
distancia y tiempo)
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 21

22. La locomotora a vapor
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 22

23. La expansión del ferrocarril
Evolución del ferrocarril en Europa
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 23

24. BARCO DE VAPOR (Fulton 1807)
Sustituyen a los barcos de vela y permitieron recorrer grandes distancias de forma mucho más rápida.
Por ejemplo cruzar el Atlántico suponía 15 días, menos de la mitad de tiempo que lo hacían los barcos
de vela.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 24

25. 4.El desarrollo de la industria y
aumento del comercio
25Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

26. PRECEDENTES:
El «Domestic System» o «Putting-out System»
Es una industria de carácter rural que conjuga el trabajo agrícola con la manufactura casera de textiles. No se
desarrolla, por tanto, en fábricas.
El empresario (capitalista) es generalmente un comerciante.
La mano de obra está formada por campesinos.
El pago al trabajador/a se realiza mediante un salario.
La producción está destinada a la exportación.
Es una actividad que se desarrolla al margen de la reglamentación gremial de los oficios artesanales urbanos.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 26

27. Industrial textil
Industria de la
lana
•Sistema
tradicional
Medidas
proteccionistas
•Para impedir la
entrada de los
tejidos de
algodón
indianos
Fomento de la
industria
algodonera
•Se empieza
a producir
en
Inglaterra
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 27
Exportaciones de algodón

28. Los nuevos inventos: hiladoras
En el hilado surgieron nuevas máquinas de hilar (hilos más fuertes y
producción más rápida) con la Spinning Jenny, Mule, Water Frame)
Spinning Jenny Water frame
28Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

29. Los nuevos inventos: los telares
También hubo mejoras en los telares. Por un lado John Kay, creó la lanzadera
volante, que aceleraba el proceso de tejido. Por otro apareció el telar mecánico
que permitía una producción más rápida.
Lanzadera volante Telar mecánico
29Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

30. ¿Cómo mejora la producción textil con la
mecanización?
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 30

31. La siderurgia
Sustitución del carbón vegetal por carbón de coque (Darby en 1732)
Aumenta la producción calórica y por tanto la mayor producción de ese
material.
Mejora de las técnicas de pudelación y laminado (Cort 1783)
Mas tarde surgirá el convertidor de Bessemer para conseguir el acero.
Estos avances fueron imprescindibles en ese momento, ya que la demanda
crecía enormemente gracias a los nuevos útiles agrícolas, las máquinas
industriales y el ferrocarrilJavier Anzano//Ciencias 2.0ciales 31

32. ¿Cómo funciona el convertidos de Bessemer?
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 32

33. La minera del carbón y del hierro
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 33
La minería crecerá debido a la de
manda de carbón (considerado de gran
calidad)
Las industrias siderúrgicas se desarrollan
para conseguir el hierro de las máquinas.
El territorio se conocerá colmo “paisajes
negros”

34. La expansión comercial
Se abandona la economía de autoconsumo y entramos en una economía de
mercado. Esto se produce gracias a:
•Aumento de la producción
•Crecimiento de la población
•Mejora de los salarios
Con la mejora de los transportes se produjo un aumento del comercio interior (gracias,
fundamentalmente a los mercados)
También crecer el mercado exterior, desarrollándose las teorías del librecambio
(aunque algunos países tomaron medidas proteccionistas frente al poderío británico)
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 34

35. 5. El crecimiento de la población y
el desarrollo urbano
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 35

36. A. Revolución demográfica
CAUSAS
•Revolución agraria
•Mayor producción de alimentos
•Avances científicos e higiénicos
•Las vacunas (viruela Jenner)
CONSECUENCIAS
•Fin del régimen demográfico antiguo
•Disminuye la mortalidad catastrófica
(De 38 a 50 años en un siglo)
•Descenso de la mortalidad infantil
•Aumento de la esperanza de vida
•Elevado crecimiento naturalà
movimientos migratorios
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 36

37. Los datos de la revolución demográfica
Población en Inglaterra Población en Europa
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 37

38. B. La expansión de las ciudades
Surgimiento de grandes metrópolis
Se derriban murallas
Aparecen barrios nuevos (muy
diferenciados entre los de la
burguesía y los obreros)
Se construyen infraestructuras y
nuevos servicios.
Crecimiento urbano
Éxodo rural
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 38

39. 6. El triunfo del capitalismo
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 39

40. El capitalismo industrial
Se basa en la propiedad privada y la libre iniciativa.
El objetivo es obtener el máximo beneficio
Los precios se fijan en el mercado según la ley de la oferta y la
demanda.
Es un sistema que sufre periódicamente crisis de
sobreproducción
En este sistema es fundamental la participación de las
entidades bancarias
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 40

41. El crecimiento de las finanzas
Las industrias exigían grandes aportaciones de dinero, que un
solo empresario no podía proporcionar. Entonces adquirieron
importancia las sociedades anónimas, en las cuales el
capital es aportado por muchas personas.
Este capital se divide en acciones y a cada contribuyente
(accionista) le corresponde un número determinado de
acciones, según la cantidad de dinero que haya
proporcionado.
Estas acciones pueden ser vendidas por sus propietarios en la
bolsa de valores y adquiridas por cualquier personas.
Los medios de producción pertenecen al que paga
(capitalista) de ahí la denominación de CAPITALISMO
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 41

42. Sintetizamos
https://www.youtube.com/watch?v=ECQUWIGTZm0#action=share
42Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

43. Proteccionismo y librecambismo
LIBRECAMBIO
•No intervención del Estado
en el comercio internacional
•El intercambio libre estimula
el comercio, aumenta la
producción y mejora la
competitividad.
•Ejemplo: Gran Bretaña
PROTECCIONISMO
•Se establecen medidas
proteccionistas.
•Se defiende la imposición de
aranceles (impuestos) a los
productos extranjeros para
favorecer el producto
nacional.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 43

44. La expansión de la Revolución industrial
Bélgica
Independiente desde
1830, sería el primer
país que se industrializó
plenamente en el
continente gracias a
su posición geográfica
y a sus recursos
mineros. Sus escasas
dimensiones, sin
embargo, impidieron
que se convirtiese en
una gran potencia
industrial.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 44

45. La expansión de la Revolución industrial
Francia
Poseía un gran mercado
interior e importantes
recursos mineros, pero su
agricultura no evolucionó
en gran medida en el
siglo XIX. Su industria
permaneció también
más apegada al taller
tradicional artesano.
Debido a la fuerte
competencia británica,
durante el siglo XIX se
convirtió en una potencia
colonial que buscaba
exportar sus capitales.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 45

46. La expansión de la Revolución industrial
Imperio alemán
Alemania no se unificó
políticamente hasta 1871,
pero en 1834, algunos
principados alemanes ya
habían creado un mercado
propio sin aduanas entre ellos
en el que introdujeron
medidas proteccionistas: el
Zollverein. Su riqueza en
materias primas, su potencial
demográfico y su sistema
educativo, convertirían
después al nuevo país en el
principal competidor de Gran
Bretaña.
Sin embargo, su expansión
colonial sería muy reducida y
tardía, limitando sus
posibilidades fuera del
continente europeo.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 46

47. La expansión de la Revolución industrial
Otros
Imperio austro-húngaro:
Coexistían áreas industriales
en Bohemia y Viena con
regiones balcánicas muy
atrasadas.
España: Tan solo se
industrializaron en esta
época algunas regiones del
norte: Cataluña y País
Vasco. El sur permanecería
muy atrasado.
Italia: un caso parecido al
español: la industrialización
del valle del Po,
contrastaba con el atraso
de Nápoles y Sicilia.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 47

48. 7. La nueva sociedad de clases
48Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

49. La nueva sociedad de clases
Desaparece la sociedad de
clases:
•Grupos sociales según criterio
económico
•Grupos en continuo movimiento
Con la revolución industrial, dos
grupos:
•Burguesía
•Proletariado
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 49

50. A. La burguesía: nueva élite social
Características
• Competitiva
• Emprendedora
• Dinámica
• «Hecha a sí misma»
• Es el orden natural de la escuela liberal (Adam Smith y David Ricardo»
• Diferenciamos:
• Alta burguesía: Empresarios, banqueros, grandes propietarios…
• Mediana burguesía: profesionales liberales, funcionarios…
• Pequeña burguesía: empleados, tenderos, artesanos
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 50

51. ¿Cómo vive la burguesía?
BARRIOS Y VIVIENDAS
•Se sitúan en los ensanches. Siguen una planificación siguiendo un
trazado ortogonal y con todo tipo de servicios y comodidades.
•La viviendas son confortables, de varios pisos y con un exceso de
decoración, reflejo del nivel social.
LA FAMILIA Y EL PAPEL DE LA MUJER
•El varón trabaja para mantener a toda la familia, mientras que la
mujer permanecía en el hogar para supervisar las tareas del hogar
y desempeñando su papel de madre y esposa modelo.
COSTUMBRES
•Es una vida llena de ostentación de su riqueza y distinción. Leen
novelas, acuden a actos culturales, al casino, practican tenis,
viajan… Su vestimenta será siempre elegante, acorde con su nivel
social.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 51

52. B. El proletariado: la nueva fuerza de trabajo
Características
• Es la clase obrera: hombre, mujeres y niños.
• Sus condiciones de vida eran muy duras:
• Problemas económicos
• Hambre
• Pésimas condiciones de trabajo
• Jornada largas
• Lugares insalubres
• Sin jubilación
• Sin seguro
• Sin vacaciones
• …
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 52

53. ¿Cómo vive el proletariado?
BARRIOS Y VIVIENDAS
•Estaban en las afueras y no respondían a ningún tipo de planificación y
carecían de servicios básicos. No había alcantarillado, ni alumbrado público
y las calles no estaban asfaltadas.
•Vivían casas pequeñas, sin ninguna comodidad y en sus distancias convivían
todos los miembros de la familia. Sus interiores son húmedos, sin ventilación e
insalubres
FAMILIA Y EL PAPEL DE LA MUJER
•Familias muy numerosas, donde trabajan todos los miembros (incluidos los
niños). La mujer trabajaba fuera del hogar aunque en situación de
desigualdad ya que cobraba menos por desempeñar el mismo trabajo que
el hombre.
COSTUMBRES
•Alimentación escasa (pan y patatas, sobre todo)
•Vestimentas muy pobres
•Esperanza de vida muy baja.
•Situación desesperada que llevaba habitualmente a la población al
alcoholismo, la mendicidad, la delincuencia o la prostitución.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 53

54. Compara el presupuesto económico
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 54

55. 8. Los nuevos movimientos sociales
55Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales

56. ¿Por qué se protesta?
El liberalismo económico trajo el fin de los gremios y de la
intervención del Estado, dejando a los trabajadores a merced de los
empresarios. Las condiciones de trabajo se piden resumir:
•Jornadas laborales muy largas, de hasta 16 horas, con una disciplina férrea.
•Ausencia total de seguridad e higiene en el trabajo.
•Trabajo infantil
•Bajos salarios
•Despido libre
•Inexistencia de vacaciones y de seguridad social.
•Prohibición a los obreros de asociarse en defensa de sus derechos.
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 56

57. 8.1. Las asociaciones obreras
Las primeras reacciones se produjeron en el Reino Unido, donde grupos de obreros empezaron a
destruir las máquinas como forma de protesta. Fue el ludismo (en honor a Ludd).
En segundo lugar surgirán las Sociedades de Socorro Mutuo, organizaciones destinadas a ayudar
a los obreros en caso de enfermedad o paro.
Posteriormente llegaron los sindicatos, asociaciones locales de trabajadores de un mismo oficio
que trataban de obtener mejores condiciones de vida y de trabajo. Su arma principal eran las
huelgas.
En 1834 se crea la Great Trade Union, que agrupa trabajadores de distintos oficios. Reclaman
derechos laborales, mejoras salariales, reducción de la jornada laboral, regulación trabajo
infantil…
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
57

58. La denuncia de la desigualdad social
El socialismo utópico
¿Qué critican?
•El capitalismo, ya que es injusto e insostenible
¿Qué proponen?
•Un control de la sociedad mediante la propiedad de los
medios de producción, que debe ser colectiva.
Los principales pensadores socialistas son:
•Saint-Simon: planificación de la economía.
•Owen: cooperativismo obrero. Crea una ciudad «New
Harmony»
•Fourier: comunas autosuficientes e independientes: los
falansterios
•Proudhon: Propone abolir la propiedad privada y el
Estado. Es el precursor del anarquismo
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
58

59. El marxismo
El marxismo es una teoría política y económica basada en el pensamiento de Freidrich
Engels y Karl Marx y desarrollada en “El capital”, obra de este último.
Se trata de un socialismo científico, basado en la idea del materialismo histórico, que se
recoge en su «Manifiesto comunista»
Esta ideología propugnaba un cambio de relaciones económicas, sociales y políticas a
través de la lucha de clases.
La revolución proletaria debería tener dos fases:
•Conquistar el poder para crear una dictadura del proletariado que destruiría la propiedad privada y la pondría
en manos del Estado.
•La sociedad comunista, en la que desaparecerían las clases sociales y el Estado
Los marxistas crearán partidos y defenderán la participación en elecciones.
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 59

60. Principales pensadores
KARL MARX FRIEDRICH ENGELS
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 60

61. El anarquismo
Se basa en las teorias de Pierre Joseph Proudhon, aunque la máxima
figura del movimiento es Mijail Bakunin.
El anarquismo se oponía a cualquier forma de gobierno y defendía la
libertad individual, la desaparición de las autoridades y la supresión de
la propiedad privada.
Los anarquistas se oponían a la participación en la vida política y a la
organización de los trabajadores en partidos políticos.
•Un sector defendía la acción directa y violenta contra los pilares del capitalismo (la
burguesía, el Ejército, el Estado y la Iglesia).
•Otro sector patrocinaba la creación de sindicatos revolucionarios
(anarcosindicalismo), para así mejorar la condición de los obreros e impulsar la
revolución social.
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 61

62. Las internacionales obreras
Surgen en la década de 1860 con la
necesidad de asociación del
proletariado de todos los países para
que su lucha tuviera mas fuerza. El
objetivo era crear un clima de
solidaridad entre los trabajadores.
Profesor: Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales 62

63. La Primera Internacional
1872
Ruptura: anarquistas
abandonan la Internacional
Disolución poco en 1876
Dos tendencias
Marxistas Anarquistas (Bakunin)
1864
Londres
Asociación Internacional de
Trabajadores (AIT)
Socialistas Anarquistas
ESTADO SI NO
ORGANIZACIÓN
Partidos
políticos
Autogestión,
sindicatos
LUCHA
POLÍTICA SI NO
Profesor: Javier Anzano 63
Extraído de: Carlos Arrese

64. La Segunda Internacional
A conocer:
Celebración de la fiesta del 1º de Mayo a partir de 1889: Conmemoración de la matanza de los mártires de Chicago (1886)
Objetivo básico
Unión clase obrera por encima de los conflictos nacionales
Tendencia socialdemócrata (ya no hay anarquistas)
Anbandonar radicalismo Buscar compromisos con el nacionalismo
1889
Paris Internacional socialista o Segunda Internacional
Profesor: Javier Anzano 64