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4º ESO I) Geología
TEMA 2
LA TECTÓNICA DE PLACAS
(LOS PROCESOS GEOLÓGICOS)
J. L. Sánchez Guillén Página II-1
4º ESO I) Geología
J. L. Sánchez Guillén Página II-2
4º ESO I) Geología
I) ESTRUCTURA DE LA TIERRA
1. LAS DEFORMACIONES DE LAS ROCAS
La Tierra es un planeta muy dinámico. Su superficie
está sometida a continuos cambios. Poderosas
fuerzas internas rompen y reconstruyen los
continentes y son la causa de la formación de los
océanos y de las grandes cadenas de montañas.
Volcanes y terremotos son las consecuencias más
directas y observables de este poder.
2. LA ESRUCTURA DE LA TIERRA
CORTEZA
Es la capa más externa de la Tierra. Está separada
del manto por la discontinuidad de .....................
Tiene un grosor medio de 30 km, aunque este grosor
es variable ya que es más delgada y más densa en
los océanos y más gruesa pero menos densa en los
continentes. La corteza continental está formada por
silicatos de aluminio (granitos), fundamentalmente,
abundando también las ............................................
La corteza oceánica está formada por silicatos algo
más densos como los basaltos y es ................
antigua que la corteza continental.
MANTO
Se trata de la capa intermedia. Se extiende desde la
discontinuidad de Mohorovicic (30 km) hasta la
de ................................... (2900 km). Está formada
por el manto superior, hasta los 700 km, y el manto
inferior (hasta los 2900 km). Se compone de rocas
básicas más densas (3,5 g/cm3) que las de la
corteza, formadas, fundamentalmente, por silicatos
de ............................................................
NÚCLEO
Se extiende desde la discontinuidad de Gutenberg
(2900 km) al centro de la Tierra (6370 km). Está
compuesto por .......................... con pequeñas
cantidades de otros elementos químicos (níquel,
carbono, etc.). En él se distinguen: el núcleo externo,
hasta los 5100 km, en estado líquido y el núcleo
interno, .........................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-3
Fig. 2
Fig. 1
4º ESO I) Geología
ACTIVIDAD: Comenta la gráfica de la figura 3
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
ACTIVIDAD: Completa el esquema de la figura .
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
3. LA CORTEZA
Como ya se ha dicho, se trata de la capa más
externa de la Tierra. Está separada del manto
por la discontinuidad de Mohorovicic. Tiene un
grosor medio de 30 km, aunque este grosor es
variable ya que es más ....................... y más
densa en los océanos y más gruesa pero
menos densa en los continentes. La corteza
continental está formada por silicatos de
aluminio (............................), fundamentalmente,
abundando también la rocas calizas. La corteza
oceánica está formada por silicatos algo más
densos como los basaltos y es ......................
antigua que la corteza continental.
¿Por qué es más gruesa la corteza
continental bajo las cadenas montañosas?
J. L. Sánchez Guillén Página II-4
Fig. 3 Variación de la temperatura con la profundidad
en el interior de la Tierra.
TemperaturaenºC
0 1000 2000 3000 4000 5000
5000
4000
3000
2000
1000
0
Profundidad en km
Fig. 4 Estructura de la corteza.
Corteza continental
Corteza oceánica
Manto superior
Discontinuidad de Mohorovicic
Corteza continental
Corteza oceánica
Manto superior
Discontinuidad de Mohorovicic
Corteza
Manto superior
Manto inferior
Núcleo externo
Núcleo interno
Mohorovicic (30 Km)Mohorovicic (30 Km)
Gutenberg (2900 Km)Gutenberg (2900 Km)
4º ESO I) Geología
4. LA TEORÍA DE LA ISOSTASIA
La isostasia es una teoría que dice que el SIAL
(la corteza) menos densa, flota sobre
el ......................... (manto) más denso. Esta es
la razón de que la corteza sea más gruesa bajo
las cadena montañosas que en los océanos.
ACTIVIDAD: Comenta las figuras 6 y 7
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-5
Fig. 5 La corteza.
Fig. 7 Modelo que explica el por qué la corteza es más
gruesa en las zonas elevadas (Teoría de la isostasia).
Fig. 6 Teoría de la isostasia.
Sima (manto)
Sial
4º ESO I) Geología
II- LA DERIVA CONTINENTAL
5. ALFRED WEGENER
Alfred Wegener nació en Berlín, en 1880. Astrónomo
y .......................... se interesó por las expediciones polares
y en 1906 participó en la expedición danesa a
Groenlandia, donde pasó dos inviernos haciendo
observaciones meteorológicas. A su regreso fue
nombrado profesor de meteorología de la Universidad de
Marburgo.
Los datos paleontológicos y otras pruebas geológicas le
llevaron a plantear en una conferencia en 1912 en la
Unión Geológica de Frankfurt la
Hipótesis ...........................................................l.
Murió en 1930 a la edad de 50 años durante su tercera
expedición en Groenlandia.
6. LA DERIVA CONTINENTAL
Alfred Wegener desarrolló la hipótesis de la deriva
continental.
Según esta hipótesis, los continentes se desplazaban
sobre el fondo oceánico. Para ello se basó en:
- La ............................................ en la forma de las costas
de África y Sudamérica.
- La coincidencia en los tipos de ........................... y
estructuras entre África y Sudamérica.
- La existencia de ............................... de hace 250 m.a.
en lugares ahora muy distantes (Sur de Gondwana).
– La existencia de una fauna y flora fósil terrestre
coincidente en lugares ahora separados por océanos.
7. PRUEBAS DE LA DERIVA CONTINENTAL
Fig. 10 Coincidencia fisiográfica entre las costas de
África y Sudamérica. La coincidencia es mayor si se
realiza a partir de las plataformas continentales (azul
claro).
Fig. 11 Coincidencia de rocas y estructuras
J. L. Sánchez Guillén Página II-6
Fig. 9 Alfred Wegener
Fig. 8
4º ESO I) Geología
Fig. 12 Pruebas de la deriva continental: Señales de
una glaciación de hace 250 m.a. en lugares ahora muy
distantes (Sur de ..................................................).
Fig. 13 Hace 250 m.a, en el sur de Gondwana, se
encontraba uno de los polos cubriendo el área en
blanco en la figura. El avance de los hielos (flechas
rojas) dejó marcas en el terreno y en las rocas que
permiten en la actualidad reconocer este hecho.
Fig. 14 Existencia de animales y vegetales fósiles en
lugares muy distantes.
Fig. 15 Si juntamos estos lugares formando un único
continente las áreas de distribución de estos
organismos fósiles se continúan de un lado al otro.
Fig. 16 Existencia de animales y vegetales fósiles en
lugares muy distantes.
Fig. 17 Distribución del ........................... El mesosaurus
fue un pequeño reptil fósil que vivió en lagos de agua
dulce hace 260 m.a. en Sudamérica y Sudáfrica (zonas
en verde) .
J. L. Sánchez Guillén Página II-7
4º ESO I) Geología
8. LA DERIVA CONTINENTAL
….......................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
….......................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
….......................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
….......................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-8
1
La deriva continental según Wegener
Pangea
Pantalasa
16
La deriva continental según Wegener
Mar de
Thetys
Laurasia
Gondwana
17
La deriva continental según Wegener
Oc. Atlántico
18
La deriva continental según Wegener
4º ESO I) Geología
9. TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
La Teoría de la Tectónica de Placas sustituyó a la de la deriva continental de Wegener, pues explicaba
mejor ciertas observaciones, entre ellas:
•La existencia de cadenas montañosas (..........................................) en el fondo oceánico.
•El hecho de que el fondo oceánico es relativamente reciente ............................ mientras que las rocas
de los continentes tienen hasta ..............................................
•La falta de ........................................... en los fondos oceánicos.
•Las bandas de anomalías ......................................... del fondo oceánico.
•La distribución de los ....................................... y volcanes activos en la Tierra.
•El origen de las cadenas montañosas.
•El aumento de la profundidad de los .................................... de los seísmos conforme nos alejamos de
las costas de Sudamérica y este de Asia.
Y todo ello sin dejar de explicar lo que ya habían observado Wegener y otros.
10. EDAD EN MILLONES DE AÑOS DEL
FONDO OCEÁNICO
Los fondos oceánicos están
constituidos por ...................................
Estas rocas son tanto más antiguas
conforme nos acercamos a las costas
de América y de Europa. En el centro
del océano la edad de las rocas es muy
reciente. Además, estos fondos
oceánicos carecen de ..........................,
lo que indica también que son muy
recientes.
11. ANOMALÍAS MAGNÉTICAS DEL
FONDO OCEÁNICO
A ambos lados de las dorsales se
detectan bandas de anomalías
magnéticas de signos opuestos, bandas
rojas y amarillas.
Los .......................................... del
magma, al ir éste surgiendo, se orientan
según la dirección del magnetismo en el
momento.
Como el signo de los .........................
cambia periódicamente, se producen
estas anomalías alternativas a ambos
lados de la dorsal.
J. L. Sánchez Guillén Página II-9
Fig. 19
Fig. 18
80 40 20 0 20 40 80
América EuropaOcéano Atlántico
4º ESO I) Geología
Fig. 20 Relieve del fondo oceánico. Actividad: Indica en el mapa los principales elementos del relieve.
Comentario:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 21 Relieve continental. Actividad: Indica en el mapa los principales accidentes del relieve continental.
Comentario:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-10
4º ESO I) Geología
Fig. 22 Puntos con mayor actividad volcánica y sísmica. Actividad: Marca con un rotulador las líneas
de actividad.
Comentario:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 23 Límites de placas.
Comentario:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-11
4º ESO I) Geología
Fig. 24 Las principales placas.
Comentario:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
12. LITOSFERA Y ASTENOSFERA
La litosfera es una capa rígida que
va de los 0 a los 150 km de
profundidad. Se encuentra
fragmentada en ...................................
La astenosfera es ..................... y va
desde la base de la litosfera hasta
unos 300 km de profundidad. En ella
se producen las corrientes
de ............................ que desplazan
las placas.
J. L. Sánchez Guillén Página II-12
Fig. 25
Litosfera
Astenosfera
4º ESO I) Geología
13. LOS DESPLAZAMIENTOS DE
LAS PLACAS
Las placas se desplazan lentamente (2
a 12 cm/año).
Los movimientos de las placas pueden
ser de separación (constructivos), de
choque (destructivos) y neutros (sin
separación ni choque).
1) Los bordes constructivos se
llaman así porque .................... nueva
litosfera oceánica.
2) Los bordes destructivos son
bordes en los que se destruye la
litosfera al ................... en la
astenosfera.
3) En los bordes neutros o fallas
transformantes no hay ni formación ni
destrucción de .....................................
Comentario:
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
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.........................................................................................................................................................
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.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-13
Fig. 26
1
2
3
Litosfera
Astenosfera
4º ESO I) Geología
ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes constructivos (BC) los bordes destructivos (BD) y los
bordes neutros (BN).
Fig. 27 Relieve del fondo oceánico.
ACTIVIDAD
Experimento: Se Introduce en un
recipiente con agua unas virutas de
un material que se hunda pero que
no sea demasiado pesado. Se
enciende el hornillo eléctrico.
Comenta lo que sucede.
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
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.....................................................................................................................................................................................
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J. L. Sánchez Guillén Página II-14
Fig. 28
4º ESO I) Geología
14. LAS CORRIENTES DE CONVECCIÓN
Al calentar la base de un fluído (líquido o gas) se
hace ...................... denso y asciende. Al llegar a
las zonas superficiales se enfría y se hace más
denso y desciende. Se forman así unas corrientes
llamadas corrientes de ............................. En las
zonas más profundas de la .................................
sucede algo similar. Los materiales calientes,
menos densos, ascienden y al llegar a la base de
la litosfera se enfrían, se hacen más densos
y ................................. Las corrientes de
convección en la Astenosfera crean las fuerzas
que desplazan las placas.
Fig. 30 Corrientes de convección en una habitación
calentada por un radiador.
Fig. 31 Corrientes de convección en el manto
terrestre.
ACTIVIDAD: Dibuja las corrientes de convección y el movimiento de las placas.
Fig. 32
J. L. Sánchez Guillén Página II-15
Fig. 29
4º ESO I) Geología
15.LOS BORDES CONSTRUCTIVOS
ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes constructivos.
Fig. 33
LOS RIFT CONTINENTALES
Borde constructivo en el Mar Rojo y en el
Valle del Rift Africano.
El Mar Rojo se originó al separarse la
placa Arábiga de la placa Africana.
En el Rift Valley Africano se da un
borde ................................... Los grandes
lagos ocupan las depresiones dejadas por
la ............................. al fragmentarse.
Con el tiempo el este de África se
separará como ya se separaron
la ........................... y Madagascar.
Fig. 34
J. L. Sánchez Guillén Página II-16
4º ESO I) Geología
Fig. 35
LOS RIFT CONTINENTALES (Gran Valle del Rift Africano)
Bajo ciertas zonas de la litosfera a veces se producen corrientes de convección ........................... por las que suben
materiales calientes menos densos. En estas zonas la .................. continental se abomba, se estira y se fragmenta,
produciéndose una depresión o rift en la que se puede acumular el agua y formarse lagos. Se trata de zonas con
abundante actividad volcánica. Una zona de este tipo se encuentra en el llamado Gran Valle del...............................
ACTIVIDAD
Comenta lo que se observa en la
imagen.
…..............................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
......................
Fig. 36
Fig. 37
LAS DORSALES (Dorsal Medio Atlántica).
Si la corriente de convección ascendente continúa, las placas se separan más y más formándose un mar estrecho
y alargado, esto está sucediendo en la actualidad en el ............................... Si el proceso continúa las placas se
separan y los materiales que provienen del interior se acumulan entre ellas formando litosfera ...........................más
densa. El mar se ensancha y poco a poco se convierte en un océano. La acumulación de materiales forma en la
línea de ascenso una doble cadena montañosa sumergida: una ........................ Algo parecido a esto sucedió hace
millones de años para formar el océano ..........................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-17
Rift
4º ESO I) Geología
ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 38
ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 39
J. L. Sánchez Guillén Página II-18
4º ESO I) Geología
ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 40
ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 41
J. L. Sánchez Guillén Página II-19
4º ESO I) Geología
16.LOS BORDES DESTRUCTIVOS
ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes destructivos.
Fig. 42
ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes destructivos.
Fig. 43
J. L. Sánchez Guillén Página II-20
4º ESO I) Geología
Fig. 44
CORDILLERA PERIOCEÁNICA (Cordillera de los Andes).
Las cordilleras perioceánicas, como la cordillera de los Andes, se forman cuando se produce una
corriente de convección ........................... entre una placa de litosfera oceánica y una de litosfera
continental. La litosfera oceánica, más ........................... y delgada, se introduce bajo la litosfera
continental, más gruesa y ................................, generando una intensa actividad volcánica y sísmica y
arrastrando los sedimentos. Estos se acumulan en el borde de la placa continental dando lugar a largas
cadenas montañosas situadas en un borde continental, como la cordillera de los Andes.
ACTIVIDAD
Comenta lo que se observa en la
imagen.
…..............................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
........ Fig. 45
Fig. 46
ARCO INSULAR (Archipiélago del Japón).
Los arcos de islas se generan cuando una corriente de convección ............................ se produce entre
dos placas, una de litosfera ............................ y otra mixta: continental y oceánica. La litosfera oceánica,
más densa y delgada, se introduce bajo la ............................, generando una intensa actividad volcánica
y sísmica. Se producen así profundas fosas en forma de arco jalonadas de islas volcánicas como las
fosas y los arcos de islas del océano Pacífico.
J. L. Sánchez Guillén Página II-21
4º ESO I) Geología
ARCOS DE ISLAS Y FOSAS DEL
PACÍFICO
Al este del Océano Pacífico se da un
borde destructivo al desplazarse la placa
del ............................ (litosfera oceánica)
bajo la litosfera mixta (continental y
oceánica) de la placa Euroasiática.
En la imagen, los puntos indican la
actividad .............................
Azul, seísmos menos profundos, rojo,
seísmos más .............................
Fig. 47
ARCOS DE ISLAS Y FOSAS DEL
PACÍFICO
Los seísmos son más ............................
cuanto más nos alejamos del punto
donde subduce la litosfera, formando un
plano inclinado llamado plano
de ............................. La fricción de las
placas funde las rocas y genera actividad
volcánica.
Fig. 48
Fig. 49
Mar interior (Mar Mediterráneo)
Entre el sur de Europa y África existe una corriente de convección descendente que genera la
subducción de la litosfera del fondo del Mar Mediterráneo -que forma parte de la placa Africana- bajo la
placa Euroasiática. Este proceso estrecha cada vez más el mar Mediterráneo y hace ascender los
sedimentos produciendo una serie de cadenas de montañas en el sur de Europa: Alpes, Penibética, etc.
La energía generada por el proceso de subducción se libera en forma de actividad volcánica y sísmica.
J. L. Sánchez Guillén Página II-22
4º ESO I) Geología
LA CORDILLERA DEL HIMALAYA
Borde destructivo (choque de placas) en
el Himalaya, donde ............................ la
placa ............................ y la subplaca de
la India.
Fig. 50
Fig. 51
Cordillera intercontinental (Cordillera del Himalaya)
Si una placa mixta subduce totalmente bajo una placa continental, la litosfera oceánica se introduce
totalmente bajo la litosfera continental y ambas placas se sueldan. Los sedimentos que existían entre
ambas se acumulan en el borde que existía entre ellas formando una gran cadena montañosa entre
ambas: una cordillera intercontinental. Esto sucedió cuando el borde oceánico de la placa de la India se
introdujo bajo la placa Euroasiática formando la cordillera del Himalaya.
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
Fig. 52
J. L. Sánchez Guillén Página II-23
4º ESO I) Geología
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
Fig. 53
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
Fig. 54
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
Fig. 55
J. L. Sánchez Guillén Página II-24
4º ESO I) Geología
17.LOS BORDES NEUTROS
FALLAS TRANSFORMANTES
En estos bordes las placas se desplazan
lateralmente sin chocar ni separarse. Un
ejemplo está en la costa oeste de los
Estados Unidos en la llamada falla de
San .............................
La gran falla de San Andrés es una falla
transformante en la que la
placa ............................ y la del Placa del
Pacífico se desplazan lateralmente en
direcciones opuestas.
Fig. 56
FALLA DE SAN ANDRÉS
Movimiento relativo de las placas a
ambos lados de la Falla de San Andrés.
Fig. 57
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
Fig. 58
J. L. Sánchez Guillén Página II-25
4º ESO I) Geología
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
ACTIVIDAD: Comenta lo que se
observa en la imagen.
J. L. Sánchez Guillén Página II-26
4º ESO I) Geología
CUESTIONARIO
1.¿Cómo se llaman lo indicado con las letras b y d2 en la figura 59?
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
2. ¿Cómo se llama lo indicado con las letras a y d en la figura 60 ? Nota: Fíjate en la
profundidad en km.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
3. ¿Cómo se llaman a y b en la figura 61? Nota: Fíjate en la profundidad en km.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 59 Fig. 60 Fig. 61
4. Brevemente, ¿qué sucede en un borde de placas como el que se observa en la figura 62?
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
5. Cómo se llama un borde de placas como el que se observa en la figura 63?
.....................................................................................................................................................................................
Fig. 62 Fig. 63 Fig. 64
6. ¿Dónde se da, por ejemplo, un borde de placas como el que se observa en la figura 63?
.....................................................................................................................................................................................
J. L. Sánchez Guillén Página II-27
4º ESO I) Geología
7. ¿Por qué ascienden en los bordes constructivos como los que se observan en la figura 64 los
materiales que provienen del manto?
.....................................................................................................................................................................................
8. En la figura 65 se indica mediante las letras A-B un tipo de borde de placa:
i) ¿Qué tipo de borde que es? (constructivo o destructivo):................................................................
ii).Bajo él las corrientes de convección ascienden o descienden:.................................................. ...
iii).en él las placas chocan o se separan:.......................................................................................... ...
iv).En él ascienden materiales calientes o descienden materiales frios.............................................
9. En la figura 66 se indica mediante la letra A un tipo de borde de placa:
i) ¿Qué tipo de borde que es? (constructivo o destructivo):................................................................
ii).Bajo él las corrientes de convección ascienden o descienden:.................................................. ...
iii).en él las placas chocan o se separan:.......................................................................................... ...
iv).En él ascienden materiales calientes o descienden materiales frios.............................................
Fig. 65 Fig. 66
10. Dibuja en el esquema de la figura 67 las corrientes de convección y el movimiento de las
placas.
11. Dibuja en el esquema de la figura 68 las corrientes de convección y el movimiento de las
placas.
Fig. 67 Fig. 68
J. L. Sánchez Guillén Página II-28
A
B
Mar
Mediterráneo
Cordillera
del Himalaya
M. Rocosas
C. de los
Andes
Valle del Rift
Africano
A B
bc bd bc bd
4º ESO I) Geología
J. L. Sánchez Guillén Página II-29

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  • 1. 4º ESO I) Geología TEMA 2 LA TECTÓNICA DE PLACAS (LOS PROCESOS GEOLÓGICOS) J. L. Sánchez Guillén Página II-1
  • 2. 4º ESO I) Geología J. L. Sánchez Guillén Página II-2
  • 3. 4º ESO I) Geología I) ESTRUCTURA DE LA TIERRA 1. LAS DEFORMACIONES DE LAS ROCAS La Tierra es un planeta muy dinámico. Su superficie está sometida a continuos cambios. Poderosas fuerzas internas rompen y reconstruyen los continentes y son la causa de la formación de los océanos y de las grandes cadenas de montañas. Volcanes y terremotos son las consecuencias más directas y observables de este poder. 2. LA ESRUCTURA DE LA TIERRA CORTEZA Es la capa más externa de la Tierra. Está separada del manto por la discontinuidad de ..................... Tiene un grosor medio de 30 km, aunque este grosor es variable ya que es más delgada y más densa en los océanos y más gruesa pero menos densa en los continentes. La corteza continental está formada por silicatos de aluminio (granitos), fundamentalmente, abundando también las ............................................ La corteza oceánica está formada por silicatos algo más densos como los basaltos y es ................ antigua que la corteza continental. MANTO Se trata de la capa intermedia. Se extiende desde la discontinuidad de Mohorovicic (30 km) hasta la de ................................... (2900 km). Está formada por el manto superior, hasta los 700 km, y el manto inferior (hasta los 2900 km). Se compone de rocas básicas más densas (3,5 g/cm3) que las de la corteza, formadas, fundamentalmente, por silicatos de ............................................................ NÚCLEO Se extiende desde la discontinuidad de Gutenberg (2900 km) al centro de la Tierra (6370 km). Está compuesto por .......................... con pequeñas cantidades de otros elementos químicos (níquel, carbono, etc.). En él se distinguen: el núcleo externo, hasta los 5100 km, en estado líquido y el núcleo interno, ......................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-3 Fig. 2 Fig. 1
  • 4. 4º ESO I) Geología ACTIVIDAD: Comenta la gráfica de la figura 3 ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ACTIVIDAD: Completa el esquema de la figura . ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ 3. LA CORTEZA Como ya se ha dicho, se trata de la capa más externa de la Tierra. Está separada del manto por la discontinuidad de Mohorovicic. Tiene un grosor medio de 30 km, aunque este grosor es variable ya que es más ....................... y más densa en los océanos y más gruesa pero menos densa en los continentes. La corteza continental está formada por silicatos de aluminio (............................), fundamentalmente, abundando también la rocas calizas. La corteza oceánica está formada por silicatos algo más densos como los basaltos y es ...................... antigua que la corteza continental. ¿Por qué es más gruesa la corteza continental bajo las cadenas montañosas? J. L. Sánchez Guillén Página II-4 Fig. 3 Variación de la temperatura con la profundidad en el interior de la Tierra. TemperaturaenºC 0 1000 2000 3000 4000 5000 5000 4000 3000 2000 1000 0 Profundidad en km Fig. 4 Estructura de la corteza. Corteza continental Corteza oceánica Manto superior Discontinuidad de Mohorovicic Corteza continental Corteza oceánica Manto superior Discontinuidad de Mohorovicic Corteza Manto superior Manto inferior Núcleo externo Núcleo interno Mohorovicic (30 Km)Mohorovicic (30 Km) Gutenberg (2900 Km)Gutenberg (2900 Km)
  • 5. 4º ESO I) Geología 4. LA TEORÍA DE LA ISOSTASIA La isostasia es una teoría que dice que el SIAL (la corteza) menos densa, flota sobre el ......................... (manto) más denso. Esta es la razón de que la corteza sea más gruesa bajo las cadena montañosas que en los océanos. ACTIVIDAD: Comenta las figuras 6 y 7 ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-5 Fig. 5 La corteza. Fig. 7 Modelo que explica el por qué la corteza es más gruesa en las zonas elevadas (Teoría de la isostasia). Fig. 6 Teoría de la isostasia. Sima (manto) Sial
  • 6. 4º ESO I) Geología II- LA DERIVA CONTINENTAL 5. ALFRED WEGENER Alfred Wegener nació en Berlín, en 1880. Astrónomo y .......................... se interesó por las expediciones polares y en 1906 participó en la expedición danesa a Groenlandia, donde pasó dos inviernos haciendo observaciones meteorológicas. A su regreso fue nombrado profesor de meteorología de la Universidad de Marburgo. Los datos paleontológicos y otras pruebas geológicas le llevaron a plantear en una conferencia en 1912 en la Unión Geológica de Frankfurt la Hipótesis ...........................................................l. Murió en 1930 a la edad de 50 años durante su tercera expedición en Groenlandia. 6. LA DERIVA CONTINENTAL Alfred Wegener desarrolló la hipótesis de la deriva continental. Según esta hipótesis, los continentes se desplazaban sobre el fondo oceánico. Para ello se basó en: - La ............................................ en la forma de las costas de África y Sudamérica. - La coincidencia en los tipos de ........................... y estructuras entre África y Sudamérica. - La existencia de ............................... de hace 250 m.a. en lugares ahora muy distantes (Sur de Gondwana). – La existencia de una fauna y flora fósil terrestre coincidente en lugares ahora separados por océanos. 7. PRUEBAS DE LA DERIVA CONTINENTAL Fig. 10 Coincidencia fisiográfica entre las costas de África y Sudamérica. La coincidencia es mayor si se realiza a partir de las plataformas continentales (azul claro). Fig. 11 Coincidencia de rocas y estructuras J. L. Sánchez Guillén Página II-6 Fig. 9 Alfred Wegener Fig. 8
  • 7. 4º ESO I) Geología Fig. 12 Pruebas de la deriva continental: Señales de una glaciación de hace 250 m.a. en lugares ahora muy distantes (Sur de ..................................................). Fig. 13 Hace 250 m.a, en el sur de Gondwana, se encontraba uno de los polos cubriendo el área en blanco en la figura. El avance de los hielos (flechas rojas) dejó marcas en el terreno y en las rocas que permiten en la actualidad reconocer este hecho. Fig. 14 Existencia de animales y vegetales fósiles en lugares muy distantes. Fig. 15 Si juntamos estos lugares formando un único continente las áreas de distribución de estos organismos fósiles se continúan de un lado al otro. Fig. 16 Existencia de animales y vegetales fósiles en lugares muy distantes. Fig. 17 Distribución del ........................... El mesosaurus fue un pequeño reptil fósil que vivió en lagos de agua dulce hace 260 m.a. en Sudamérica y Sudáfrica (zonas en verde) . J. L. Sánchez Guillén Página II-7
  • 8. 4º ESO I) Geología 8. LA DERIVA CONTINENTAL …....................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... …....................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... …....................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... …....................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-8 1 La deriva continental según Wegener Pangea Pantalasa 16 La deriva continental según Wegener Mar de Thetys Laurasia Gondwana 17 La deriva continental según Wegener Oc. Atlántico 18 La deriva continental según Wegener
  • 9. 4º ESO I) Geología 9. TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS La Teoría de la Tectónica de Placas sustituyó a la de la deriva continental de Wegener, pues explicaba mejor ciertas observaciones, entre ellas: •La existencia de cadenas montañosas (..........................................) en el fondo oceánico. •El hecho de que el fondo oceánico es relativamente reciente ............................ mientras que las rocas de los continentes tienen hasta .............................................. •La falta de ........................................... en los fondos oceánicos. •Las bandas de anomalías ......................................... del fondo oceánico. •La distribución de los ....................................... y volcanes activos en la Tierra. •El origen de las cadenas montañosas. •El aumento de la profundidad de los .................................... de los seísmos conforme nos alejamos de las costas de Sudamérica y este de Asia. Y todo ello sin dejar de explicar lo que ya habían observado Wegener y otros. 10. EDAD EN MILLONES DE AÑOS DEL FONDO OCEÁNICO Los fondos oceánicos están constituidos por ................................... Estas rocas son tanto más antiguas conforme nos acercamos a las costas de América y de Europa. En el centro del océano la edad de las rocas es muy reciente. Además, estos fondos oceánicos carecen de .........................., lo que indica también que son muy recientes. 11. ANOMALÍAS MAGNÉTICAS DEL FONDO OCEÁNICO A ambos lados de las dorsales se detectan bandas de anomalías magnéticas de signos opuestos, bandas rojas y amarillas. Los .......................................... del magma, al ir éste surgiendo, se orientan según la dirección del magnetismo en el momento. Como el signo de los ......................... cambia periódicamente, se producen estas anomalías alternativas a ambos lados de la dorsal. J. L. Sánchez Guillén Página II-9 Fig. 19 Fig. 18 80 40 20 0 20 40 80 América EuropaOcéano Atlántico
  • 10. 4º ESO I) Geología Fig. 20 Relieve del fondo oceánico. Actividad: Indica en el mapa los principales elementos del relieve. Comentario: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 21 Relieve continental. Actividad: Indica en el mapa los principales accidentes del relieve continental. Comentario: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-10
  • 11. 4º ESO I) Geología Fig. 22 Puntos con mayor actividad volcánica y sísmica. Actividad: Marca con un rotulador las líneas de actividad. Comentario: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 23 Límites de placas. Comentario: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-11
  • 12. 4º ESO I) Geología Fig. 24 Las principales placas. Comentario: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 12. LITOSFERA Y ASTENOSFERA La litosfera es una capa rígida que va de los 0 a los 150 km de profundidad. Se encuentra fragmentada en ................................... La astenosfera es ..................... y va desde la base de la litosfera hasta unos 300 km de profundidad. En ella se producen las corrientes de ............................ que desplazan las placas. J. L. Sánchez Guillén Página II-12 Fig. 25 Litosfera Astenosfera
  • 13. 4º ESO I) Geología 13. LOS DESPLAZAMIENTOS DE LAS PLACAS Las placas se desplazan lentamente (2 a 12 cm/año). Los movimientos de las placas pueden ser de separación (constructivos), de choque (destructivos) y neutros (sin separación ni choque). 1) Los bordes constructivos se llaman así porque .................... nueva litosfera oceánica. 2) Los bordes destructivos son bordes en los que se destruye la litosfera al ................... en la astenosfera. 3) En los bordes neutros o fallas transformantes no hay ni formación ni destrucción de ..................................... Comentario: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-13 Fig. 26 1 2 3 Litosfera Astenosfera
  • 14. 4º ESO I) Geología ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes constructivos (BC) los bordes destructivos (BD) y los bordes neutros (BN). Fig. 27 Relieve del fondo oceánico. ACTIVIDAD Experimento: Se Introduce en un recipiente con agua unas virutas de un material que se hunda pero que no sea demasiado pesado. Se enciende el hornillo eléctrico. Comenta lo que sucede. ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-14 Fig. 28
  • 15. 4º ESO I) Geología 14. LAS CORRIENTES DE CONVECCIÓN Al calentar la base de un fluído (líquido o gas) se hace ...................... denso y asciende. Al llegar a las zonas superficiales se enfría y se hace más denso y desciende. Se forman así unas corrientes llamadas corrientes de ............................. En las zonas más profundas de la ................................. sucede algo similar. Los materiales calientes, menos densos, ascienden y al llegar a la base de la litosfera se enfrían, se hacen más densos y ................................. Las corrientes de convección en la Astenosfera crean las fuerzas que desplazan las placas. Fig. 30 Corrientes de convección en una habitación calentada por un radiador. Fig. 31 Corrientes de convección en el manto terrestre. ACTIVIDAD: Dibuja las corrientes de convección y el movimiento de las placas. Fig. 32 J. L. Sánchez Guillén Página II-15 Fig. 29
  • 16. 4º ESO I) Geología 15.LOS BORDES CONSTRUCTIVOS ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes constructivos. Fig. 33 LOS RIFT CONTINENTALES Borde constructivo en el Mar Rojo y en el Valle del Rift Africano. El Mar Rojo se originó al separarse la placa Arábiga de la placa Africana. En el Rift Valley Africano se da un borde ................................... Los grandes lagos ocupan las depresiones dejadas por la ............................. al fragmentarse. Con el tiempo el este de África se separará como ya se separaron la ........................... y Madagascar. Fig. 34 J. L. Sánchez Guillén Página II-16
  • 17. 4º ESO I) Geología Fig. 35 LOS RIFT CONTINENTALES (Gran Valle del Rift Africano) Bajo ciertas zonas de la litosfera a veces se producen corrientes de convección ........................... por las que suben materiales calientes menos densos. En estas zonas la .................. continental se abomba, se estira y se fragmenta, produciéndose una depresión o rift en la que se puede acumular el agua y formarse lagos. Se trata de zonas con abundante actividad volcánica. Una zona de este tipo se encuentra en el llamado Gran Valle del............................... ACTIVIDAD Comenta lo que se observa en la imagen. ….............................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ...................... Fig. 36 Fig. 37 LAS DORSALES (Dorsal Medio Atlántica). Si la corriente de convección ascendente continúa, las placas se separan más y más formándose un mar estrecho y alargado, esto está sucediendo en la actualidad en el ............................... Si el proceso continúa las placas se separan y los materiales que provienen del interior se acumulan entre ellas formando litosfera ...........................más densa. El mar se ensancha y poco a poco se convierte en un océano. La acumulación de materiales forma en la línea de ascenso una doble cadena montañosa sumergida: una ........................ Algo parecido a esto sucedió hace millones de años para formar el océano .......................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-17 Rift
  • 18. 4º ESO I) Geología ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 38 ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 39 J. L. Sánchez Guillén Página II-18
  • 19. 4º ESO I) Geología ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 40 ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 41 J. L. Sánchez Guillén Página II-19
  • 20. 4º ESO I) Geología 16.LOS BORDES DESTRUCTIVOS ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes destructivos. Fig. 42 ACTIVIDAD: Señala en el mapa los bordes destructivos. Fig. 43 J. L. Sánchez Guillén Página II-20
  • 21. 4º ESO I) Geología Fig. 44 CORDILLERA PERIOCEÁNICA (Cordillera de los Andes). Las cordilleras perioceánicas, como la cordillera de los Andes, se forman cuando se produce una corriente de convección ........................... entre una placa de litosfera oceánica y una de litosfera continental. La litosfera oceánica, más ........................... y delgada, se introduce bajo la litosfera continental, más gruesa y ................................, generando una intensa actividad volcánica y sísmica y arrastrando los sedimentos. Estos se acumulan en el borde de la placa continental dando lugar a largas cadenas montañosas situadas en un borde continental, como la cordillera de los Andes. ACTIVIDAD Comenta lo que se observa en la imagen. ….............................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ........ Fig. 45 Fig. 46 ARCO INSULAR (Archipiélago del Japón). Los arcos de islas se generan cuando una corriente de convección ............................ se produce entre dos placas, una de litosfera ............................ y otra mixta: continental y oceánica. La litosfera oceánica, más densa y delgada, se introduce bajo la ............................, generando una intensa actividad volcánica y sísmica. Se producen así profundas fosas en forma de arco jalonadas de islas volcánicas como las fosas y los arcos de islas del océano Pacífico. J. L. Sánchez Guillén Página II-21
  • 22. 4º ESO I) Geología ARCOS DE ISLAS Y FOSAS DEL PACÍFICO Al este del Océano Pacífico se da un borde destructivo al desplazarse la placa del ............................ (litosfera oceánica) bajo la litosfera mixta (continental y oceánica) de la placa Euroasiática. En la imagen, los puntos indican la actividad ............................. Azul, seísmos menos profundos, rojo, seísmos más ............................. Fig. 47 ARCOS DE ISLAS Y FOSAS DEL PACÍFICO Los seísmos son más ............................ cuanto más nos alejamos del punto donde subduce la litosfera, formando un plano inclinado llamado plano de ............................. La fricción de las placas funde las rocas y genera actividad volcánica. Fig. 48 Fig. 49 Mar interior (Mar Mediterráneo) Entre el sur de Europa y África existe una corriente de convección descendente que genera la subducción de la litosfera del fondo del Mar Mediterráneo -que forma parte de la placa Africana- bajo la placa Euroasiática. Este proceso estrecha cada vez más el mar Mediterráneo y hace ascender los sedimentos produciendo una serie de cadenas de montañas en el sur de Europa: Alpes, Penibética, etc. La energía generada por el proceso de subducción se libera en forma de actividad volcánica y sísmica. J. L. Sánchez Guillén Página II-22
  • 23. 4º ESO I) Geología LA CORDILLERA DEL HIMALAYA Borde destructivo (choque de placas) en el Himalaya, donde ............................ la placa ............................ y la subplaca de la India. Fig. 50 Fig. 51 Cordillera intercontinental (Cordillera del Himalaya) Si una placa mixta subduce totalmente bajo una placa continental, la litosfera oceánica se introduce totalmente bajo la litosfera continental y ambas placas se sueldan. Los sedimentos que existían entre ambas se acumulan en el borde que existía entre ellas formando una gran cadena montañosa entre ambas: una cordillera intercontinental. Esto sucedió cuando el borde oceánico de la placa de la India se introdujo bajo la placa Euroasiática formando la cordillera del Himalaya. ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. Fig. 52 J. L. Sánchez Guillén Página II-23
  • 24. 4º ESO I) Geología ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. Fig. 53 ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. Fig. 54 ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. Fig. 55 J. L. Sánchez Guillén Página II-24
  • 25. 4º ESO I) Geología 17.LOS BORDES NEUTROS FALLAS TRANSFORMANTES En estos bordes las placas se desplazan lateralmente sin chocar ni separarse. Un ejemplo está en la costa oeste de los Estados Unidos en la llamada falla de San ............................. La gran falla de San Andrés es una falla transformante en la que la placa ............................ y la del Placa del Pacífico se desplazan lateralmente en direcciones opuestas. Fig. 56 FALLA DE SAN ANDRÉS Movimiento relativo de las placas a ambos lados de la Falla de San Andrés. Fig. 57 ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. Fig. 58 J. L. Sánchez Guillén Página II-25
  • 26. 4º ESO I) Geología ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. ACTIVIDAD: Comenta lo que se observa en la imagen. J. L. Sánchez Guillén Página II-26
  • 27. 4º ESO I) Geología CUESTIONARIO 1.¿Cómo se llaman lo indicado con las letras b y d2 en la figura 59? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. ¿Cómo se llama lo indicado con las letras a y d en la figura 60 ? Nota: Fíjate en la profundidad en km. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ¿Cómo se llaman a y b en la figura 61? Nota: Fíjate en la profundidad en km. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Fig. 59 Fig. 60 Fig. 61 4. Brevemente, ¿qué sucede en un borde de placas como el que se observa en la figura 62? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 5. Cómo se llama un borde de placas como el que se observa en la figura 63? ..................................................................................................................................................................................... Fig. 62 Fig. 63 Fig. 64 6. ¿Dónde se da, por ejemplo, un borde de placas como el que se observa en la figura 63? ..................................................................................................................................................................................... J. L. Sánchez Guillén Página II-27
  • 28. 4º ESO I) Geología 7. ¿Por qué ascienden en los bordes constructivos como los que se observan en la figura 64 los materiales que provienen del manto? ..................................................................................................................................................................................... 8. En la figura 65 se indica mediante las letras A-B un tipo de borde de placa: i) ¿Qué tipo de borde que es? (constructivo o destructivo):................................................................ ii).Bajo él las corrientes de convección ascienden o descienden:.................................................. ... iii).en él las placas chocan o se separan:.......................................................................................... ... iv).En él ascienden materiales calientes o descienden materiales frios............................................. 9. En la figura 66 se indica mediante la letra A un tipo de borde de placa: i) ¿Qué tipo de borde que es? (constructivo o destructivo):................................................................ ii).Bajo él las corrientes de convección ascienden o descienden:.................................................. ... iii).en él las placas chocan o se separan:.......................................................................................... ... iv).En él ascienden materiales calientes o descienden materiales frios............................................. Fig. 65 Fig. 66 10. Dibuja en el esquema de la figura 67 las corrientes de convección y el movimiento de las placas. 11. Dibuja en el esquema de la figura 68 las corrientes de convección y el movimiento de las placas. Fig. 67 Fig. 68 J. L. Sánchez Guillén Página II-28 A B Mar Mediterráneo Cordillera del Himalaya M. Rocosas C. de los Andes Valle del Rift Africano A B bc bd bc bd
  • 29. 4º ESO I) Geología J. L. Sánchez Guillén Página II-29