More Related Content
Similar to نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
Similar to نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ (20)
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
- 1. KINGDOM OF SAUDI ARABIA
Ministry of Higher Education
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
التربية كلية
التربوي النفس علم قسم
المقرر مسمى:التربوي النفس علم
نتعلم؟ كيف
بـاالستبصار التعلم نظرية
أو«الجشطلت»
أو«المجال نظرية»
أو«المفاجئ الحل»
أو«الكلية النظرية»
إعداد
د.الدن بن محمد سامية
1435/1434هـ
- 6. اـًيثاننظرية خصائص أهمالجشطلت
1ـعلى يعتمد التعلمالحسي اإلدراك،كاتَالمدر فكلالحواس بواسطة تتم الذاكرة في.
2-ــتعلمـالــوـهممةملي الدا مماتمللعتق ممممالفهــكلـالمش ــكـالموق ــيـف«ــارـاالستبص»ــيسـول
اًارتباط.
3-مارماالستبصـادةـرع ــوتجن ـلةـفاش ـاوالتـمح ـدـبع ـحياـالص ـلـللح ـائيـفج ردراك ـوـه
األخطاء.
4-على باالستبصار التعلم على الفرد قدرة تتوقك«للموقف اإلدراكي المجال تنظيم».
5-يج الموقك عناصرأنفي تكونإدراك مجالالفرد.
6-يمكنالتعلم أثر انتقالاألول للموقك مشابهة أخرى مواقك في(السابقة الخبرة.)
7-احتماليةانطفاءأوباالستبصار التعلم نسيانضعيفةاًدج.
- 17. قامكوهلرخارج ووضع قفص داخل ووضعه الجائعة القردة أحد بإحضار
ـصـالقف ـلـداخ ـعـووض ـوزـالم ـنـم ـابعـأص ـردـالق ـذاـه ـةـمواجه ـيـوف ـصـالقف
طويلة عصا.
- 18. عليه الحصول حاول فإنه الموز وأمامه اًعجائ القرد كان ولما
نصيبه من الفشل وكان ومرة مرة فحاول لهُتط لم يده أن رال.
- 21. دَّقعكوهلرالنيم عليش جربرجيل ب ققي قليال الموقف(سيلا)-أذكيش
ييلال ال يرايالق يديم يي لد ييم-يي و يوايالعال يديم يليرال يفيالموق ييوك ،
تالد عصيو المو الميوض اليش يوى للو يه ج هيام ج ااخي مبوقرالد
لي الر النعو علش الربرجل ت جرُأ وقد ،القفص رج خ:
- 22. القفيص رج خي الميوض وكي ،القفص ااخ وس ومع ئ ج النم ك
القفص ااخ وجد و ، م أمتالد عصعصي ي م ي اوتن أ منيد مبيوقرالد
لل طو واحد.
- 23. القفيص رج خي يدج جميد الميوض عليش العصيوى النم وى ح ولقد
ذلك مد رمند لم لند.
- 24. رحدى وأخذ عاد ثمالعصـاتينـاًضأي فشـل أنـه رال المـوز بهـا ليجـذ
ـوىـس ـةـالمحاول ـيرـمص ـنـيك ـمـفل ـرىـاألخ ـاـالعص ـتخدمـواس ـادـع ـمـث
كسابقتها الفشل.
- 25. بعـد يلعـ أخـذ ثـم والضـي اليـأس مـن حالـة فـي الشمبانزي جلس هذا وعند
ذلكبالعصاتينرحدى وأدخل قام وفجأة اًعمالعصاتينفأصـبحتا األخرى في
طويلة واحدة عصا.
- 28. ردراكنا يسب للكل وردراكنا األجزاء مجموع من أكبر الكللألجزاء.
وللتوضيامستقيمات ثلث وجود نفترضكالتالي:
ب ـــــــــــــــــــــــــ أبجـ ـــــــــــــــــــــــــجـأ ــــــــــــــــــــــــ
رذاوليس مثلث شكل تعطى معين بشكل المستقيمات هذه وضعت(3)
آخر اًئشي ن ِّتكو بعضها مع األجزاء أن أي مستقيمات.
أ
بجـ
أيأناألجزاءمعبعضهاتن ِّكوشيئار آ.
•الكل=مجموعاألجزاء+كلمةمثلث
•الكل=(أب+بجـ+جـأ)+المعنى
•الكلأكبرمنمجموعاألجزاءبمعناه
•الكل=مجموعاألجزاء+معناها
1-مجموع من أكبر الكل قانونأجزائه:لإلدراك الرئيس القانون هو
- 30. نـدرك أعـله الرسم ففي كوحدة كَدرُت متقاربة المثيرات كانت رذا
نقـاط تسـع نـدرك وال منفصـلة أشـكال ثلثة.علـى سـاعدنا والـذي
التقار قانون هو الطريقة بهذه اإلدراك.
3-قانونالتقارب:Proximity
- 31. النين قفيي ،رأسيالل أو أققالل فوف قي تنرظم جال المرن المثالرات(أ)
ييجالنم ،يليأققال يفوفيالص ايدريُتايدريُتينيالن يييق(ب)يذيوال ،يالليرأس
ج الرن و ق هو قل الار جاذج اإلاراا علش عد س.
شكل(أ)
0000
× × × ×
0000
× × × ×
شكل(ب)
0×0×
0×0×
0×0×
0×0×
4-التشابه قانون:Similarity
- 32. فــالمربع كاملــة أنهــا رلــى الناقصــة لألشــياء ردراكنــا فــي ــاًمدائ نميــل
ـلءـم ـىـرل ـلـنمي ـالنقطـب ـومةـمرس ـاـأنه ـمـرا ـلهـأع ـدائرةـوال ـثـوالمثل
كامـل ومثلـث ودائرة كمربع وردراكها الفرااات.علـى سـاعدنا والـذي
التكميل قانون هو الطريقة بهذه اإلدراك.
5-التكميل قانون(الغلق:)Closure
- 35. اآلتي وقق لالمالل الر ل البوا قي ر ص السر ج لم الر مد سرفالد أ مند:
1-يشيعل يديالرأكالدورواإلدراك مممالفهيييقيييالر يليقلال ال رات ييالما يليتنمالييا تراليليعملال
الررجو النمور واالسرظا العفظ مد جدال ب للا.
2-الصغار لألطفال والكتابة القراءة تعليمفه حالث ،اتالنلاليل قيل الارجيدالميد
والعروف وات األ ثم ت لنلم ج دء ال أ ،ئالل الب قل الار.
3-قي النلالل ل النظر تسرخدبمما موضموع عمرو خطموات تقمديمالوحيد قايم لرسياال
النلاللو للمو.
4-ييليالنلال ييليق الار ييرخدبيتسممرمالتعبي مميمفمميمالفنيييالن أ ييديب ييثيحالق يييس،ء يييالب
النلي واإلاراالالل البم الصور د تنو قي ؤثرو للموعليش رميد لرسيم ق ،
ج لردر ج اء واألج ال الرف الح تو ثم الاالن رسم.
5-الرفنالر رمدالمشكالت حل فيالنلالل ل النظر سرخداب جحصير علشالنليي ى المبي
،للمننللالع الش تو الري ت ق ال قام قي هذا عد س و.
اـسادسباالستبصار التعلم لنظرية التربوية التطبيقات
- 36. 1-ربراهيموجيهوتطبيقاته ونظرياته أسسه التعلم:مكتبةاألنجلوالقاهرة المصرية1992.
2-جابرعبدالحميدجابرالتعلم سيكولوجياالقاهرة العربية النهضة دار1982.
3-صالامحمدجادو أبوالتربوي النفس علمعمان المسيرة دار1418.
4-وآخرون منصور المجيد عبدالتربوي النفس علمجدة العبيكان مكتبة2000.
5-عبدالمجيدنشواتيالتربوي النفس علمدمش العالمية الرسالة دار2005.
6-فؤادأبووأمال حطصادالتربوي النفس علماألنجلوالقاهرة المصرية2004.
7-محمدمصطفىزيدانالتربوية وتطبيقاتها التعلم نظرياتجده الشرو دار1982.
8-قطامي يوسكوالتفكير التربوي النفس علمالكويت الفلح مكتبة2005.
المحاضرة مراجع