SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Γιώργος Γιώτης – 6ο Δημοτικό Σχολείο Βύρωνα Σελίδα 1
Γ3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
1. Γιατί οι Έλληνες επέλεξαν να ξεκινήσουν την Επανάσταση στην Πελοπόννησο;
 στην Πελοπόννησο οι Έλληνες ……………………………………………
 αρκετοί ………. Τούρκοι της ………………. Είχαν μετακινηθεί στην ……….,
για να πολεμήσουν τον ……………….
 το ……………. έδαφός της
 η ευρεία εξάπλωση της …………………. στους …………. Και τους
…………… του τόπου
2. Πώς οι Φιλικοί Παπαφλέσσας και Κολοκοτρώνης συντόνισαν τον Αγώνα;
Τέλη 1820 και αρχές 1821: ο αρχιμανδρίτης Γρηγόριος ………. Ή
Παπαφλέσσας μεταφέρει παντού στην Πελοπόννησο το μήνυμα της Μεγάλης
………………… και της αποτίναξης του ……………… ζυγού.
Ο οπλαρχηγός Θεόδωρος ………………, παλιός …………. και αξιωματικός
…………….. και ……………….. σωμάτων στα …………….. πέρασε στη
………… ξεσηκώνοντας τους ……………….
3. Ποιες ήταν οι κινήσεις Τούρκων και Ελλήνων;
Οι …………… ανησύχησαν και κάλεσαν προληπτικά τους ……………. και
τους …………….. στην ………………. Όσοι πήγαν ………………..
Οι υπόλοιποι πραγματοποίησαν …………… στις ……………… στη μονή της
……………………. και στη συνέχεια γύρισαν στις …………….. τους, για να
…………………….. παλικάρια.
Γιώργος Γιώτης – 6ο Δημοτικό Σχολείο Βύρωνα Σελίδα 2
4. Οι επαναστατικές εστίες στην Πελοπόννησο (ένωσε με γραμμή ποια ταιριάζουν
από τις δύο στήλες)
Επιθέσεις εναντίον
οχυρωμένων Τούρκων *
 Παραδόθηκε η Καλαμάτα
στους Έλληνες
23 Μαρτίου 1821 *  Καλάβρυτα, Βοστίτσα
(Μάρτιος 1821)
Ύψωσαν τη σημαία της Ελευθερίας και
ψήφισαν επαναστατική επιτροπή *
 Στην Πάτρα με ηγέτη τον
Παλαιών Πατρών
Γερμανό
Απρίλιος 1821 *  Οι Τούρκοι ηττήθηκαν
στο Λεβίδι
5. Ένωσε με γραμμές ποιες φράσεις ταιριάζουν από τις δυο στήλες:
Για να πετύχει η Επανάσταση *  χρειαζόταν ένα
συντονισμένο σχέδιο
Την ηγεσία των ενόπλων *  η κατάληψη της
Τριπολιτσάς
Το σχέδιο του Κολοκοτρώνη ήταν *  ανέλαβε ο Κολοκοτρώνης
Η Τριπολιτσά ήταν *  το διοικητικό και
στρατιωτικό κέντρο της
Πελοποννήσου
6. Ο Δημήτριος Υψηλάντης στην Πελοπόννησο
Πότε; Τον ……………. του 1821
Τι; Ο ………………… Υψηλάντης φτάνει στην ……………… στη θέση του
φυλακισμένου αδερφού του ……………….
Γιατί; Για να αναλάβει την ……………………. της ………………….
7. Οι πρώτες επιτυχίες της Επανάστασης
Οι εξεγερμένοι ……………… με τη βοήθεια ……………. εθελοντών
κατέλαβαν τη ………………… και το …………………

More Related Content

More from George Giotis

2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και ΙάσοναςGeorge Giotis
 
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέραςGeorge Giotis
 
αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1George Giotis
 
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριοςΟ Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριοςGeorge Giotis
 
Ο Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτραΟ Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτραGeorge Giotis
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαGeorge Giotis
 
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική ΕταιρείαGeorge Giotis
 
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαGeorge Giotis
 
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική ΕταιρείαGeorge Giotis
 
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΔ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςGeorge Giotis
 
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική ΕπανάστασηΣτ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική ΕπανάστασηGeorge Giotis
 
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσαςΕξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσαςGeorge Giotis
 
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικαεξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικαGeorge Giotis
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνGeorge Giotis
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτοςGeorge Giotis
 
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστέςΟδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστέςGeorge Giotis
 
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη ΕνότηταΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη ΕνότηταGeorge Giotis
 

More from George Giotis (20)

2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας
 
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
 
αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1
 
Ναύπλιο
ΝαύπλιοΝαύπλιο
Ναύπλιο
 
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριοςΟ Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
 
Ο Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτραΟ Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτρα
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
 
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
 
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΔ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
 
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική ΕπανάστασηΣτ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
 
Fisiki dimotiko
Fisiki dimotikoFisiki dimotiko
Fisiki dimotiko
 
Aistitiki
AistitikiAistitiki
Aistitiki
 
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσαςΕξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
 
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικαεξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος
 
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστέςΟδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
 
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη ΕνότηταΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Recently uploaded (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Στ Ιστορία - Γ3. Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο

  • 1. Γιώργος Γιώτης – 6ο Δημοτικό Σχολείο Βύρωνα Σελίδα 1 Γ3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο 1. Γιατί οι Έλληνες επέλεξαν να ξεκινήσουν την Επανάσταση στην Πελοπόννησο;  στην Πελοπόννησο οι Έλληνες ……………………………………………  αρκετοί ………. Τούρκοι της ………………. Είχαν μετακινηθεί στην ………., για να πολεμήσουν τον ……………….  το ……………. έδαφός της  η ευρεία εξάπλωση της …………………. στους …………. Και τους …………… του τόπου 2. Πώς οι Φιλικοί Παπαφλέσσας και Κολοκοτρώνης συντόνισαν τον Αγώνα; Τέλη 1820 και αρχές 1821: ο αρχιμανδρίτης Γρηγόριος ………. Ή Παπαφλέσσας μεταφέρει παντού στην Πελοπόννησο το μήνυμα της Μεγάλης ………………… και της αποτίναξης του ……………… ζυγού. Ο οπλαρχηγός Θεόδωρος ………………, παλιός …………. και αξιωματικός …………….. και ……………….. σωμάτων στα …………….. πέρασε στη ………… ξεσηκώνοντας τους ………………. 3. Ποιες ήταν οι κινήσεις Τούρκων και Ελλήνων; Οι …………… ανησύχησαν και κάλεσαν προληπτικά τους ……………. και τους …………….. στην ………………. Όσοι πήγαν ……………….. Οι υπόλοιποι πραγματοποίησαν …………… στις ……………… στη μονή της ……………………. και στη συνέχεια γύρισαν στις …………….. τους, για να …………………….. παλικάρια.
  • 2. Γιώργος Γιώτης – 6ο Δημοτικό Σχολείο Βύρωνα Σελίδα 2 4. Οι επαναστατικές εστίες στην Πελοπόννησο (ένωσε με γραμμή ποια ταιριάζουν από τις δύο στήλες) Επιθέσεις εναντίον οχυρωμένων Τούρκων *  Παραδόθηκε η Καλαμάτα στους Έλληνες 23 Μαρτίου 1821 *  Καλάβρυτα, Βοστίτσα (Μάρτιος 1821) Ύψωσαν τη σημαία της Ελευθερίας και ψήφισαν επαναστατική επιτροπή *  Στην Πάτρα με ηγέτη τον Παλαιών Πατρών Γερμανό Απρίλιος 1821 *  Οι Τούρκοι ηττήθηκαν στο Λεβίδι 5. Ένωσε με γραμμές ποιες φράσεις ταιριάζουν από τις δυο στήλες: Για να πετύχει η Επανάσταση *  χρειαζόταν ένα συντονισμένο σχέδιο Την ηγεσία των ενόπλων *  η κατάληψη της Τριπολιτσάς Το σχέδιο του Κολοκοτρώνη ήταν *  ανέλαβε ο Κολοκοτρώνης Η Τριπολιτσά ήταν *  το διοικητικό και στρατιωτικό κέντρο της Πελοποννήσου 6. Ο Δημήτριος Υψηλάντης στην Πελοπόννησο Πότε; Τον ……………. του 1821 Τι; Ο ………………… Υψηλάντης φτάνει στην ……………… στη θέση του φυλακισμένου αδερφού του ………………. Γιατί; Για να αναλάβει την ……………………. της …………………. 7. Οι πρώτες επιτυχίες της Επανάστασης Οι εξεγερμένοι ……………… με τη βοήθεια ……………. εθελοντών κατέλαβαν τη ………………… και το …………………