SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
15ν ΔΠΑΛ ΘΔ΢΢ΑΛΟΝΗΚΖ΢
ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑ΢ΙΑ Β' ΣΕΣΡΑΜΗΝΟΤ (PROJECT)
   ΘΕΜΑ: “ΔΞΑΡΣΖ΢ΗΟΓΟΝΔ΢ ΟΤ΢ΗΔ΢ & ΝΔΟΗ”
                  ΜΑΪΟ΢ 2012




   ΜΑΘΖΣΔ΢ Α' ΣΑΞΖ΢: ΓΖΜΖΣΡΗΟΤ ΝΗΚΖΦΟΡΟ΢,
                      ΚΑΣ΢ΟΤΦΖ΢ ΑΝΣΩΝΗΟ΢,
                         ΝΟΒΡΟΤΕΑΪ ΜΑΡΗΟΤ΢
Μεζνδνινγία Έξεπλαο
 Η έπεςνα δημοζκόπηζηρ ππαγμαηοποιήθηκε ζηο ζσολικό
  ζςγκπόηημα “Εςκλείδηρ”, ηοςρ μήνερ Φεβποςάπιορ-Αππίλιορ
  2012, ζε ηλικιακέρ ομάδερ μαθηηών 15-30+ εηών.
 Φπηζιμοποιήθηκε Επωηημαηολόγιο ηο οποίο πεπιείσε 23
  επωηήζειρ με απανηήζειρ κλειζηού ηύπος.
 Οι απανηήζειρ ήηαν ανώνςμερ και ζςμπληπώνονηαν από
  όλοςρ/όλερ ηαςηόσπονα, για να μποπούν οι επωηώμενοι να
  απανηούν με ειλικπίνεια και για ςπάπσει αξιοπιζηία ζηα
  αποηελέζμαηα ηηρ έπεςναρ.
 Το δείγμα ηων επωηηθένηων ήηαν 88 άηομα (43 γςναίκερ και
  45 άνδπερ), όλων ηων ηλικιών πος αποηελούν ηην ομάδα
  ζηόσο (μαθηηικόρ κόζμορ 15 - 30 εηών). Υπήπσε δηλαδή
  ζηάθμιζη ηος δείγμαηορ... Σςμμεηείσαν μαθηηέρ και μαθήηπιερ
  από 3 διαθοπεηικά ζσολεία (7ο ΕΠΑΛ Θεζζαλονίκηρ, 10ο
  ΕΠΑΛ Θεζζαλονίκηρ, 15ο ΕΠΑΛ Θεζζαλονίκηρ).
 Η σπονική διάπκεια ηηρ έπεςναρ ήηαν 9 εβδομάδερ (ηέλη
  Φεβποςαπίος 2012 – ηέλη Αππιλίος 2012).
Αξρηθέο Τπνζέζεηο ηεο Έξεπλαο

Ζ νκάδα καο πηζηεύεη όηη:

 Οη πεξηζζόηεξνη λένη θαπλίδνπλ θαζεκεξηλά...
 Οη πεξηζζόηεξνη λένη πίλνπλ αιθνόι θαη κάιηζηα από πνιύ κηθξή
ειηθία...
 Έλαο κεγάινο αξηζκόο λέσλ αλζξώπσλ θαη καζεηώλ θάλεη ρξήζε
εμαξηεζηνγόλσλ νπζηώλ θαη κάιηζηα από κηθξή ειηθία.
 Βαζηθόο παξάγνληαο ζηε ρξήζε εμαξηεζηνγόλσλ νπζηώλ είλαη ε
πεξηέξγεηα ησλ λέσλ αλζξώπσλ γηα ην “θαηλνύξγην”...
 Αξθεηνί λένη έρνπλ θάλεη ρξήζε ηλδηθήο θάλλαβεο (ραζίο)
 Οη πεξηζζόηεξνη λένη γλσξίδνπλ γηα ηηο επηδξάζεηο πνπ κπνξεί λα
θέξεη ζηνλ αλζξώπηλν νξγαληζκό ε ρξήζε εμαξηεζηνγόλσλ νπζηώλ.
 Έλα λέν είδνο εμάξηεζεο ησλ λέσλ αλζξώπσλ είλαη ην FACEBOOK
Μεηαβιεηέο Έξεπλαο


1. Φύιν:    Άλδξαο , Γπλαίθα

2. Ζιηθία: 15-17, 18-24, 25-29, 30+
΢θνπνί ηεο Έξεπλαο

 Με ηελ έξεπλα απηή επηρεηξνύκε λα θαηαγξάςνπκε ηηο
  ζρέζεηο ησλ λέσλ αλζξώπσλ-καζεηώλ κε:
    ην θάπληζκα
    ην αιθνόι
    ηηο λαξθσηηθέο νπζίεο
    ηνπο άιινπο αλζξώπνπο κε ηνπο νπνίνπο
   ζπλαλαζηξέθνληαη
    ηα λέα είδε “εμάξηεζεο”, όπσο νη δηάθνξεο
   θαξκαθεπηηθέο νπζίεο θαη ην δηαδίθηπν (π.ρ. Facebook)
 Η Έξεπλα ζα δείμεη αλ ππάξρνπλ απνθιίζεηο ζηηο απαληήζεηο
  κεηαμύ αλδξώλ θαη γπλαηθώλ θαη θαζώο θαη κεηαμύ δηαθόξσλ
  ειηθηαθώλ νκάδσλ.
΢πκκεηέρνληεο ζηελ Έξεπλα αλά θύιν
΢πκκεηέρνληεο ζηελ Έξεπλα αλά ειηθηαθή νκάδα
΢πκκεηέρνληεο ζηελ Έξεπλα αλά θύιν θαη ειηθία
                              ΖΛΗΚΗΔ΢ - ΑΝΑ ΦΤΛΟ
30
       28



25
                    23



20
                                      18

                         16

15



10



5

                                                                              2
                                                    1
                                                                0   0
0
            15-17             18-24                     25-29           30+

                                      ΑΝΓΡΔ΢   ΓΤΝΑΗΚΔ΢
Νένη θαη Κάπληζκα
     Έρεηο θαπλίζεη ηζηγάξν, έζηω θαη κία θνξά; (΢ύλνιν)




          27%
                                                           ΝΑΗ
                                                           ΌΥΗ
                                         73%



            - Έσειρ καπνίζει Σζιγάπο έζηω και μία θοπά;
40
     34
35
30
                25
25
                                                           ΑΝΓΡΔ΢
20                                                         ΓΤΝΑΗΚΔ΢
15                                             13

10
                                     6
 5
 0
          ΝΑΗ                            ΌΥΗ
Νένη θαη Κάπληζκα




                     Καπνίζειρ ηην παπούζα πεπίοδο;
30
     26                                           26
25

20              18                     18
                                                       ΑΝΓΡΔ΢
15                                                     ΓΤΝΑΗΚΔ΢
10

 5

 0
          ΝΑΗ                               ΌΥΗ
Νένη θαη Κάπληζκα




            Αν Καπνίζειρ, Καπνίζειρ Καθημεπινά;
30

25     3

20
                                                  ΟΥΗ
15                                        6
                                                  ΝΑΗ
       23
10

5
                                         12

0
     ΑΝΓΡΔ΢                          ΓΤΝΑΗΚΔ΢
Νένη θαη Κάπληζκα




                   Αν Καπνίζειρ, πόζα Σζιγάπα καπνίζειρ ηην ημέπα;
10
     9
 9
 8
               7                  7
 7
 6
                                                    5                       ΑΝΓΡΔ΢
 5
                   4                  4                                     ΓΤΝΑΗΚΔ΢
 4
                                               3
 3
                              2                               2
 2
                                                                        1
 1
 0
         1-5           6-10       10-15         15-20             >20
Νένη θαη Κάπληζκα




              Αν καπνίζειρ, ζε ποιά ηλικία ξεκίνηζερ ηο κάπνιζμα;
14           13
12
10                9
                             8
8                                                                           ΑΝΓΡΔ΢
6    5                            5                                         ΓΤΝΑΗΚΔ΢

4
         2
2                                            1                1
                                                   0                    0
0
     12-13    14-15           16-17           18-19               20+
Πίλεηο θάπνην νηλνπλεπκαηώδεο πνηό;

                         14%




                                               86%


                               ΝΑΗ   ΌΥΗ


40       36
35                  32

30
25
                                                     ΑΝΓΡΔ΢
20
                                                     ΓΤΝΑΗΚΔ΢
15
10                                             5
                                     3
 5
 0

              ΝΑΗ                        ΌΥΗ
Αλ πίλεηο αιθνόι, νη γνλείο ζνπ ην μέξνπλ;


                9%     1%




                               90%


          ΝΑΗ   ΌΥΗ   ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
Εάλ πίλεηο αιθνόι πόζα πνηά, κπύξεο ή πνηήξηα
 θξαζί πίλεηο ζε θάζε ζπλεζηζκέλε ζνπ έμνδν;



           23%
                                       33%



      7%


                         37%


            1    2   3   ΠΔΡΗ΢΢ΟΣΔΡΑ
΢ε πνηα ειηθία δνθίκαζεο γηα
           πξώηε θνξά αιθνόι;

                                   11%
     37%




                                           52%


            ΚΑΣΩ ΣΩΝ 11    11-14       15 ΚΑ Α
                                            Η ΝΩ


                                  39
40

30                                                   28

                      20    19
20
                                           14   14

10               7
        4    3

 0
     ΚΑΣΩ ΣΩΝ 11          11-14          15 ΚΑΗ ΑΝΩ

            ΑΝΓΡΔ΢   ΓΤΝΑΗΚΔ΢          ΢ΤΝΟΛΟ
Πνπ πξωηνδνθίκαζεο νηλνπλεπκαηώδεο πνηό;



              5%
        16%
                             ΢ΣΟ ΢ΠΗΣΗ ΜΟΤ
                   48%       ΢Δ ΜΑΓΑΕΗ
                             ΢Δ ΢ΠΗΣΗ ΦΗΛΟΤ/ΦΗΛΖ΢
                             ΑΛΛΟΤ
        31%
Πνηνο ζνπ έδωζε λα πηεηο αιθνόι
         γηα πξώηε θνξά;



          2%
                   23%
                               ΓΟΝΗΟ΢
                               ΢ΤΓΓΔΝΖ΢
                               ΦΗΛΟ΢/ΦΗΛΖ
47%                      10%   ΜΟΝΟ΢ ΜΟΤ
                               ΆΛΛΟ΢
                 18%
Πόζν ζπρλά πίλεηο νηλνπλεπκαηώδε πνηά ;

    50                                47
    40                      33

                                                    22 31
    30

    20                           14            9

    10     0   3
                    3
     0
         ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΑ     ΜΗΑ ΦΟΡΑ ΣΖΝ        ΜΗΑ ΦΟΡΑ ΣΟΝ
                          ΒΓΟΜΑΓΑ               ΜΖΝΑ

                   ΑΝΓΡΔ΢   ΓΤΝΑΗΚΔ΢       ΢ΤΝΟΛΟ
Αληηκεηώπηζεο πνηέ ζνπ πξόβιεκα πγείαο
 από ππεξβνιηθή θαηαλάιωζε αιθνόι;


                             10%
                     4%




                   86%


       ΝΑΗ   ΌΥΗ    ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
Έρεηο δερηεί πξόηαζε από θίιν ή γλωζηό
   λα δνθηκάζεηο λαξθωηηθέο νπζίεο;

                          3%
                                                 43%



     54%



         ΝΑΗ        ΌΥΗ   ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ

                                        30
    30         27

    25
    20               17

    15                             11
    10
     5                    1                  2
     0
               ΑΝΓΡΔ΢             ΓΤΝΑΗΚΔ΢

           ΝΑΗ      ΌΥΗ   ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
Έρεηε θάλεη ρξήζε Ιλδηθήο θάλλαβεο έζησ θαη κία θνξά;

                                3%
                                           31%




                66%



               ΝΑΗ    ΌΥΗ   ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ



          40                              36
          35
          30
                 22    21
          25
          20
          15
          10                          5
                            2                   1
           5
           0
                 ΑΝΓΡΔ΢              ΓΤΝΑΗΚΔ΢

                ΝΑΗ   ΌΥΗ   ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
Γλσξίδεηε ηηο επηδξάζεηο πνπ κπνξεί λα θέξεη ζηνλ
Αλζξώπηλν Οξγαληζκό ε ρξήζε Εμαξηεζηνγόλσλ Οπζηώλ;



            11%         5%




                                   84%


            ΝΑΗ   ΌΥΗ   ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
Νένη θαη θαξκαθεπηηθά ζθεπάζκαηα




                  Πόζα ηακηικά παίπνειρ κάποιο θαπμακεςηικό ζκεύαζμα;
35                                                          32
                                                                  30
30

25

20                                                                        ΑΝΓΡΔ΢
15                                                                        ΓΤΝΑΗΚΔ΢

10
            5                 5           6
5      3                 4                      3

0
     ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΑ    ΜΗΑ ΦΟΡΑ/ΒΓΟΜΑΓΑ ΜΗΑ ΦΟΡΑ/ΜΖΝΑ       ΌΣΑΝ ΥΡΔΗΑΕΔΣΑΗ
΢πκπεξάζκαηα Έξεπλαο
1.   Σν 73% ηωλ λέωλ αλζξώπωλ έρεη θαπλίζεη ηζηγάξν έζηω θαη κηα θνξά. Οη
     Γπλαίθεο ιηγόηεξν από ηνπο άλδξεο
2.   Σν 50% ηωλ εξωηεζέληωλ απάληεζε όηη θαπλίδεη ηζηγάξν ηελ παξνύζα
     πεξίνδν. Από απηνύο πνπ θαπλίδνπλ ην 80% απάληεζε όηη θαπλίδεη
     θαζεκεξηλά θαη κάιηζηα ζηελ πιεηνλόηεηά ηνπο από 1 έωο 25 ηζηγάξα ηελ
     εκέξα!!!
3.   Σν 43% ηωλ εξωηεζέληωλ καζεηώλ έρεη δερηεί πξόηαζε από θίιν ή γλωζηό γηα
     λα δνθηκάζεη λαξθωηηθέο νπζίεο!!!
4.   Σν 31% ηωλ εξωηεζέληωλ καζεηώλ έρεη θάλεη ρξήζε Ηλδηθήο Κάλλαβεο (ραζίο)
     έζηω θαη κία θνξά. Σν 50% ηωλ αλδξώλ θαη κόιηο ην 12% ηωλ γπλαηθώλ.
5.   Ο έλαο ζηνπο 10 καζεηέο/ηξηεο δελ γλωξίδεη ηηο επηδξάζεηο πνπ κπνξεί λα
     θέξεη ζηνλ Αλζξώπηλν Οξγαληζκό ε ρξήζε Δμαξηεζηνγόλωλ Οπζηώλ
6.   Ο έλαο ζηνπο δέθα καζεηέο/ηξηεο παίξλεη θάπνην θαξκαθεπηηθό ζθεύαζκα ζε
     θαζεκεξηλή ρξήζε… Σν 70% όκωο παίξλεη θάπνην θάξκαθν κόλνλ όηαλ
     ρξεηάδεηαη πξαγκαηηθά…
7.   Σν 84% ηωλ εξωηεζέληωλ ζεωξεί όηη ην FACEBOOK θαη ην Γηαδίθηπν
     απνηεινύλ έλα είδνο λέαο εμάξηεζεο…
ΞΤΠΝΗ΢ΣΕ !!!




   Σας εσταριστούμε…

More Related Content

Viewers also liked

Questões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambiente
Questões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambienteQuestões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambiente
Questões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambienteDhione Oliveira
 
Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...
Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...
Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...Kasper_WPS
 
Bruno Latour
Bruno LatourBruno Latour
Bruno LatourBalcarek
 
Δελφίνια
ΔελφίνιαΔελφίνια
Δελφίνιαpolyzois
 
Você já disse eu te amo
Você já disse eu te amoVocê já disse eu te amo
Você já disse eu te amoguesta8def2
 
50676902 the-tin-dung-tai-viecombank
50676902 the-tin-dung-tai-viecombank50676902 the-tin-dung-tai-viecombank
50676902 the-tin-dung-tai-viecombankticktac123
 
Apresentação história da arte iii (black wennie)
Apresentação história da arte iii (black wennie)Apresentação história da arte iii (black wennie)
Apresentação história da arte iii (black wennie)Dhione Oliveira
 
Fatti seguire sui Social maggio 2012
Fatti seguire sui Social maggio 2012Fatti seguire sui Social maggio 2012
Fatti seguire sui Social maggio 2012indishoe
 
Apresentação festivais
Apresentação festivaisApresentação festivais
Apresentação festivaisDhione Oliveira
 
安平與五條港文化
安平與五條港文化安平與五條港文化
安平與五條港文化輝 哲
 

Viewers also liked (14)

Questões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambiente
Questões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambienteQuestões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambiente
Questões éticas publicitárias envolvendo a publicidade no ambiente
 
Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...
Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...
Занятие 2. Пульпит, пародонтит, пародонтоз. Как правильно чистить зубы? О пол...
 
Bruno Latour
Bruno LatourBruno Latour
Bruno Latour
 
Δελφίνια
ΔελφίνιαΔελφίνια
Δελφίνια
 
Você já disse eu te amo
Você já disse eu te amoVocê já disse eu te amo
Você já disse eu te amo
 
BART CV ( 1)
BART CV ( 1)BART CV ( 1)
BART CV ( 1)
 
са
саса
са
 
50676902 the-tin-dung-tai-viecombank
50676902 the-tin-dung-tai-viecombank50676902 the-tin-dung-tai-viecombank
50676902 the-tin-dung-tai-viecombank
 
Apresentação história da arte iii (black wennie)
Apresentação história da arte iii (black wennie)Apresentação história da arte iii (black wennie)
Apresentação história da arte iii (black wennie)
 
La Notte Bianca
La Notte BiancaLa Notte Bianca
La Notte Bianca
 
Teleconference
TeleconferenceTeleconference
Teleconference
 
Fatti seguire sui Social maggio 2012
Fatti seguire sui Social maggio 2012Fatti seguire sui Social maggio 2012
Fatti seguire sui Social maggio 2012
 
Apresentação festivais
Apresentação festivaisApresentação festivais
Apresentação festivais
 
安平與五條港文化
安平與五條港文化安平與五條港文化
安平與五條港文化
 

Similar to μαθημα Project 15o επαλ θεσσαλονικησ -- 2012 - εξαρτησιογονεσ ουσιεσ και νεοι

Project εφηβεία αντίγραφο
Project εφηβεία   αντίγραφοProject εφηβεία   αντίγραφο
Project εφηβεία αντίγραφοeliaspap
 
Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβείαeliaspap
 
Project ανακύκλωση
Project ανακύκλωσηProject ανακύκλωση
Project ανακύκλωσηeliaspap
 
Moon Calendar
Moon CalendarMoon Calendar
Moon CalendarGIA VER
 
Moon Calendar
Moon CalendarMoon Calendar
Moon CalendarGIA VER
 
Parousiasi se goneis 5 may 11 for school webage
Parousiasi se goneis 5 may 11 for school webageParousiasi se goneis 5 may 11 for school webage
Parousiasi se goneis 5 may 11 for school webagePersephoni Pavlou
 
αποτελεσματα
αποτελεσματααποτελεσματα
αποτελεσματαdimsclav
 

Similar to μαθημα Project 15o επαλ θεσσαλονικησ -- 2012 - εξαρτησιογονεσ ουσιεσ και νεοι (10)

Project εφηβεία αντίγραφο
Project εφηβεία   αντίγραφοProject εφηβεία   αντίγραφο
Project εφηβεία αντίγραφο
 
Niki Ktoridou
Niki KtoridouNiki Ktoridou
Niki Ktoridou
 
Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβεία
 
Ppt 9 5_11
Ppt 9 5_11Ppt 9 5_11
Ppt 9 5_11
 
Project ανακύκλωση
Project ανακύκλωσηProject ανακύκλωση
Project ανακύκλωση
 
Moon Calendar
Moon CalendarMoon Calendar
Moon Calendar
 
Moon Calendar
Moon CalendarMoon Calendar
Moon Calendar
 
Body image 1 last
Body image 1 lastBody image 1 last
Body image 1 last
 
Parousiasi se goneis 5 may 11 for school webage
Parousiasi se goneis 5 may 11 for school webageParousiasi se goneis 5 may 11 for school webage
Parousiasi se goneis 5 may 11 for school webage
 
αποτελεσματα
αποτελεσματααποτελεσματα
αποτελεσματα
 

Recently uploaded

Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

μαθημα Project 15o επαλ θεσσαλονικησ -- 2012 - εξαρτησιογονεσ ουσιεσ και νεοι

  • 1. 15ν ΔΠΑΛ ΘΔ΢΢ΑΛΟΝΗΚΖ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑ΢ΙΑ Β' ΣΕΣΡΑΜΗΝΟΤ (PROJECT) ΘΕΜΑ: “ΔΞΑΡΣΖ΢ΗΟΓΟΝΔ΢ ΟΤ΢ΗΔ΢ & ΝΔΟΗ” ΜΑΪΟ΢ 2012 ΜΑΘΖΣΔ΢ Α' ΣΑΞΖ΢: ΓΖΜΖΣΡΗΟΤ ΝΗΚΖΦΟΡΟ΢, ΚΑΣ΢ΟΤΦΖ΢ ΑΝΣΩΝΗΟ΢, ΝΟΒΡΟΤΕΑΪ ΜΑΡΗΟΤ΢
  • 2. Μεζνδνινγία Έξεπλαο  Η έπεςνα δημοζκόπηζηρ ππαγμαηοποιήθηκε ζηο ζσολικό ζςγκπόηημα “Εςκλείδηρ”, ηοςρ μήνερ Φεβποςάπιορ-Αππίλιορ 2012, ζε ηλικιακέρ ομάδερ μαθηηών 15-30+ εηών.  Φπηζιμοποιήθηκε Επωηημαηολόγιο ηο οποίο πεπιείσε 23 επωηήζειρ με απανηήζειρ κλειζηού ηύπος.  Οι απανηήζειρ ήηαν ανώνςμερ και ζςμπληπώνονηαν από όλοςρ/όλερ ηαςηόσπονα, για να μποπούν οι επωηώμενοι να απανηούν με ειλικπίνεια και για ςπάπσει αξιοπιζηία ζηα αποηελέζμαηα ηηρ έπεςναρ.  Το δείγμα ηων επωηηθένηων ήηαν 88 άηομα (43 γςναίκερ και 45 άνδπερ), όλων ηων ηλικιών πος αποηελούν ηην ομάδα ζηόσο (μαθηηικόρ κόζμορ 15 - 30 εηών). Υπήπσε δηλαδή ζηάθμιζη ηος δείγμαηορ... Σςμμεηείσαν μαθηηέρ και μαθήηπιερ από 3 διαθοπεηικά ζσολεία (7ο ΕΠΑΛ Θεζζαλονίκηρ, 10ο ΕΠΑΛ Θεζζαλονίκηρ, 15ο ΕΠΑΛ Θεζζαλονίκηρ).  Η σπονική διάπκεια ηηρ έπεςναρ ήηαν 9 εβδομάδερ (ηέλη Φεβποςαπίος 2012 – ηέλη Αππιλίος 2012).
  • 3. Αξρηθέο Τπνζέζεηο ηεο Έξεπλαο Ζ νκάδα καο πηζηεύεη όηη: Οη πεξηζζόηεξνη λένη θαπλίδνπλ θαζεκεξηλά... Οη πεξηζζόηεξνη λένη πίλνπλ αιθνόι θαη κάιηζηα από πνιύ κηθξή ειηθία... Έλαο κεγάινο αξηζκόο λέσλ αλζξώπσλ θαη καζεηώλ θάλεη ρξήζε εμαξηεζηνγόλσλ νπζηώλ θαη κάιηζηα από κηθξή ειηθία. Βαζηθόο παξάγνληαο ζηε ρξήζε εμαξηεζηνγόλσλ νπζηώλ είλαη ε πεξηέξγεηα ησλ λέσλ αλζξώπσλ γηα ην “θαηλνύξγην”... Αξθεηνί λένη έρνπλ θάλεη ρξήζε ηλδηθήο θάλλαβεο (ραζίο) Οη πεξηζζόηεξνη λένη γλσξίδνπλ γηα ηηο επηδξάζεηο πνπ κπνξεί λα θέξεη ζηνλ αλζξώπηλν νξγαληζκό ε ρξήζε εμαξηεζηνγόλσλ νπζηώλ. Έλα λέν είδνο εμάξηεζεο ησλ λέσλ αλζξώπσλ είλαη ην FACEBOOK
  • 4. Μεηαβιεηέο Έξεπλαο 1. Φύιν: Άλδξαο , Γπλαίθα 2. Ζιηθία: 15-17, 18-24, 25-29, 30+
  • 5. ΢θνπνί ηεο Έξεπλαο  Με ηελ έξεπλα απηή επηρεηξνύκε λα θαηαγξάςνπκε ηηο ζρέζεηο ησλ λέσλ αλζξώπσλ-καζεηώλ κε:  ην θάπληζκα  ην αιθνόι  ηηο λαξθσηηθέο νπζίεο  ηνπο άιινπο αλζξώπνπο κε ηνπο νπνίνπο ζπλαλαζηξέθνληαη  ηα λέα είδε “εμάξηεζεο”, όπσο νη δηάθνξεο θαξκαθεπηηθέο νπζίεο θαη ην δηαδίθηπν (π.ρ. Facebook)  Η Έξεπλα ζα δείμεη αλ ππάξρνπλ απνθιίζεηο ζηηο απαληήζεηο κεηαμύ αλδξώλ θαη γπλαηθώλ θαη θαζώο θαη κεηαμύ δηαθόξσλ ειηθηαθώλ νκάδσλ.
  • 7. ΢πκκεηέρνληεο ζηελ Έξεπλα αλά ειηθηαθή νκάδα
  • 8. ΢πκκεηέρνληεο ζηελ Έξεπλα αλά θύιν θαη ειηθία ΖΛΗΚΗΔ΢ - ΑΝΑ ΦΤΛΟ 30 28 25 23 20 18 16 15 10 5 2 1 0 0 0 15-17 18-24 25-29 30+ ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢
  • 9. Νένη θαη Κάπληζκα Έρεηο θαπλίζεη ηζηγάξν, έζηω θαη κία θνξά; (΢ύλνιν) 27% ΝΑΗ ΌΥΗ 73% - Έσειρ καπνίζει Σζιγάπο έζηω και μία θοπά; 40 34 35 30 25 25 ΑΝΓΡΔ΢ 20 ΓΤΝΑΗΚΔ΢ 15 13 10 6 5 0 ΝΑΗ ΌΥΗ
  • 10. Νένη θαη Κάπληζκα Καπνίζειρ ηην παπούζα πεπίοδο; 30 26 26 25 20 18 18 ΑΝΓΡΔ΢ 15 ΓΤΝΑΗΚΔ΢ 10 5 0 ΝΑΗ ΌΥΗ
  • 11. Νένη θαη Κάπληζκα Αν Καπνίζειρ, Καπνίζειρ Καθημεπινά; 30 25 3 20 ΟΥΗ 15 6 ΝΑΗ 23 10 5 12 0 ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢
  • 12. Νένη θαη Κάπληζκα Αν Καπνίζειρ, πόζα Σζιγάπα καπνίζειρ ηην ημέπα; 10 9 9 8 7 7 7 6 5 ΑΝΓΡΔ΢ 5 4 4 ΓΤΝΑΗΚΔ΢ 4 3 3 2 2 2 1 1 0 1-5 6-10 10-15 15-20 >20
  • 13. Νένη θαη Κάπληζκα Αν καπνίζειρ, ζε ποιά ηλικία ξεκίνηζερ ηο κάπνιζμα; 14 13 12 10 9 8 8 ΑΝΓΡΔ΢ 6 5 5 ΓΤΝΑΗΚΔ΢ 4 2 2 1 1 0 0 0 12-13 14-15 16-17 18-19 20+
  • 14. Πίλεηο θάπνην νηλνπλεπκαηώδεο πνηό; 14% 86% ΝΑΗ ΌΥΗ 40 36 35 32 30 25 ΑΝΓΡΔ΢ 20 ΓΤΝΑΗΚΔ΢ 15 10 5 3 5 0 ΝΑΗ ΌΥΗ
  • 15. Αλ πίλεηο αιθνόι, νη γνλείο ζνπ ην μέξνπλ; 9% 1% 90% ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
  • 16. Εάλ πίλεηο αιθνόι πόζα πνηά, κπύξεο ή πνηήξηα θξαζί πίλεηο ζε θάζε ζπλεζηζκέλε ζνπ έμνδν; 23% 33% 7% 37% 1 2 3 ΠΔΡΗ΢΢ΟΣΔΡΑ
  • 17. ΢ε πνηα ειηθία δνθίκαζεο γηα πξώηε θνξά αιθνόι; 11% 37% 52% ΚΑΣΩ ΣΩΝ 11 11-14 15 ΚΑ Α Η ΝΩ 39 40 30 28 20 19 20 14 14 10 7 4 3 0 ΚΑΣΩ ΣΩΝ 11 11-14 15 ΚΑΗ ΑΝΩ ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢ ΢ΤΝΟΛΟ
  • 18. Πνπ πξωηνδνθίκαζεο νηλνπλεπκαηώδεο πνηό; 5% 16% ΢ΣΟ ΢ΠΗΣΗ ΜΟΤ 48% ΢Δ ΜΑΓΑΕΗ ΢Δ ΢ΠΗΣΗ ΦΗΛΟΤ/ΦΗΛΖ΢ ΑΛΛΟΤ 31%
  • 19. Πνηνο ζνπ έδωζε λα πηεηο αιθνόι γηα πξώηε θνξά; 2% 23% ΓΟΝΗΟ΢ ΢ΤΓΓΔΝΖ΢ ΦΗΛΟ΢/ΦΗΛΖ 47% 10% ΜΟΝΟ΢ ΜΟΤ ΆΛΛΟ΢ 18%
  • 20. Πόζν ζπρλά πίλεηο νηλνπλεπκαηώδε πνηά ; 50 47 40 33 22 31 30 20 14 9 10 0 3 3 0 ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΑ ΜΗΑ ΦΟΡΑ ΣΖΝ ΜΗΑ ΦΟΡΑ ΣΟΝ ΒΓΟΜΑΓΑ ΜΖΝΑ ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢ ΢ΤΝΟΛΟ
  • 21. Αληηκεηώπηζεο πνηέ ζνπ πξόβιεκα πγείαο από ππεξβνιηθή θαηαλάιωζε αιθνόι; 10% 4% 86% ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
  • 22. Έρεηο δερηεί πξόηαζε από θίιν ή γλωζηό λα δνθηκάζεηο λαξθωηηθέο νπζίεο; 3% 43% 54% ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ 30 30 27 25 20 17 15 11 10 5 1 2 0 ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢ ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
  • 23. Έρεηε θάλεη ρξήζε Ιλδηθήο θάλλαβεο έζησ θαη κία θνξά; 3% 31% 66% ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ 40 36 35 30 22 21 25 20 15 10 5 2 1 5 0 ΑΝΓΡΔ΢ ΓΤΝΑΗΚΔ΢ ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
  • 24. Γλσξίδεηε ηηο επηδξάζεηο πνπ κπνξεί λα θέξεη ζηνλ Αλζξώπηλν Οξγαληζκό ε ρξήζε Εμαξηεζηνγόλσλ Οπζηώλ; 11% 5% 84% ΝΑΗ ΌΥΗ ΓΔΝ ΞΔΡΩ/ΓΔΝ ΑΠΑΝΣΩ
  • 25. Νένη θαη θαξκαθεπηηθά ζθεπάζκαηα Πόζα ηακηικά παίπνειρ κάποιο θαπμακεςηικό ζκεύαζμα; 35 32 30 30 25 20 ΑΝΓΡΔ΢ 15 ΓΤΝΑΗΚΔ΢ 10 5 5 6 5 3 4 3 0 ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΑ ΜΗΑ ΦΟΡΑ/ΒΓΟΜΑΓΑ ΜΗΑ ΦΟΡΑ/ΜΖΝΑ ΌΣΑΝ ΥΡΔΗΑΕΔΣΑΗ
  • 26.
  • 27. ΢πκπεξάζκαηα Έξεπλαο 1. Σν 73% ηωλ λέωλ αλζξώπωλ έρεη θαπλίζεη ηζηγάξν έζηω θαη κηα θνξά. Οη Γπλαίθεο ιηγόηεξν από ηνπο άλδξεο 2. Σν 50% ηωλ εξωηεζέληωλ απάληεζε όηη θαπλίδεη ηζηγάξν ηελ παξνύζα πεξίνδν. Από απηνύο πνπ θαπλίδνπλ ην 80% απάληεζε όηη θαπλίδεη θαζεκεξηλά θαη κάιηζηα ζηελ πιεηνλόηεηά ηνπο από 1 έωο 25 ηζηγάξα ηελ εκέξα!!! 3. Σν 43% ηωλ εξωηεζέληωλ καζεηώλ έρεη δερηεί πξόηαζε από θίιν ή γλωζηό γηα λα δνθηκάζεη λαξθωηηθέο νπζίεο!!! 4. Σν 31% ηωλ εξωηεζέληωλ καζεηώλ έρεη θάλεη ρξήζε Ηλδηθήο Κάλλαβεο (ραζίο) έζηω θαη κία θνξά. Σν 50% ηωλ αλδξώλ θαη κόιηο ην 12% ηωλ γπλαηθώλ. 5. Ο έλαο ζηνπο 10 καζεηέο/ηξηεο δελ γλωξίδεη ηηο επηδξάζεηο πνπ κπνξεί λα θέξεη ζηνλ Αλζξώπηλν Οξγαληζκό ε ρξήζε Δμαξηεζηνγόλωλ Οπζηώλ 6. Ο έλαο ζηνπο δέθα καζεηέο/ηξηεο παίξλεη θάπνην θαξκαθεπηηθό ζθεύαζκα ζε θαζεκεξηλή ρξήζε… Σν 70% όκωο παίξλεη θάπνην θάξκαθν κόλνλ όηαλ ρξεηάδεηαη πξαγκαηηθά… 7. Σν 84% ηωλ εξωηεζέληωλ ζεωξεί όηη ην FACEBOOK θαη ην Γηαδίθηπν απνηεινύλ έλα είδνο λέαο εμάξηεζεο…
  • 28. ΞΤΠΝΗ΢ΣΕ !!! Σας εσταριστούμε…