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【2013 11】guying01 b28259

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【2013 11】guying01 b28259

  1. 1. 个人信息 姓名 员工编号 部门 职位 级别 序列 顾颖 B28259 文库阅读产品运营部 高级产品运营师 Band4P5 产品.产品运营 这份报告能带来什么? 一、了解公司对员工的要求是什么? 二、描述现状和差距:该员工的表现处于什么水平?上级评价和自我认知有何不同?和公司要求的差距?优势?劣 势? 三、评估结果应用:作为个人改进和发展的重要输入 一、员工能力标准 员工能力体系包括三个部分:通用能力、专业通用能力和专业知识技能。 通用能力: 百度所有员工都需要具备的能力素质要求,是百度文化价值观的体现。 专业通用能力:对不同专业序列人员的行为能力要求。 专业知识技能:由部门自行定义和评估,不包括在此评估报告中。 能力类型 能力名称 能力层级要求 创新思考 层级1:关注新知 产品敏锐 层级1:关注需求 推动能力 层级2:克服困难 逻辑思维 层级2:简单分析 乐观积极 层级2:积极应对 持续学习 层级3:灵活运用 团队合作 层级3:虚心求教 追求卓越 层级3:持续提升 专业通用能力 通用能力 行为标准 ·对新理论、新方法等保持开放态度,并将其与自 己工作联系起来进行思考 ·不断对现有事物提出问题,挑战传统的工作方法 和思维方式 ·关注行业及产品的发展趋势,主动搜集相关信息 ·发现客户的普遍偏好,并在产品开发流程中考虑 相关因素 ·遇到困难时能够采取调动和协调资源,克服困难 ,确保完成任务 ·制定中短期(6个月以下)工作计划,并严格按 照计划来推进工作的完成 ·能够将问题分解成相互关联的多个部分,分析各 部分之间的简单因果关系 ·认识到各项任务的轻重缓急,并据此进行工作安 排 ·借助学习到的理论知识和过去的经验,对眼前的 问题进行整体分析和处理 ·相信将来会比过去更美好; ·当突然遇到压力或挫折时,能够良好地控制情 绪。 ·深刻理解新知识、新技能对本职工作的影响并将 所学积极应用于实践 ·经常通过反思和总结个人和组织的成败之处来提 升自己 ·在遇到困难或需要决策时,诚恳地征求他人意见 和建议 ·尊重他人的意见和想法,愿意向他人学习 ·为自己设定更具挑战性的目标,并采取行动努力 实现
  2. 2. 能力类型 能力名称 能力层级要求 坦诚直接 层级3:秉持原则 行为标准 ·不断优化工作流程和方法,把事情做到极致 ·遇到利益诱惑时能够顶住压力,坚持原则 ·敢于公开承认自己的错误,毫不隐瞒 关于各项通用能力和专业通用能力的具体层级要求和发展方式,请登录ld.baidu.com——我的学习与发展——我的评 估-通用能力 &专业通用能力,点击能力项名称查看。
  3. 3. 二、员工各项能力评估结果 通用能力 上级和自评结果 4.5 4.0 3.5 3.0 能力要求 上级评估结果 自评结果 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 团队合作 持续学习 坦诚直接 追求卓越 专业通用能力 上级和自评结果 4.0 3.5 3.0 2.5 能力要求 上级评估结果 自评结果 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 逻辑思维 乐观积极 创新思考 推动能力 产品敏锐 说明: • 横轴柱状图代表员工在此项能力上达到的层级水平,每个层级有不同的行为表现(请参见能力标准),从层级1至层 级5能力水平逐渐提高。 上级评价,请重点关注: 优势能力项: ● 乐观积极 急需提升能力项: ● 持续学习 ● 追求卓越 ● 逻辑思维
  4. 4. ● 创新思考 Peer评价,请关注: 优势能力项: 无 急需提升能力项: 无 各方评价不一致的能力项: 上级评价和自我评价不一致的能力项: ● 持续学习 ● 追求卓越 ● 逻辑思维 ● 创新思考 ● 推动能力 peer评价和自我评价不一致的能力项: 无 上级评价和peer评价不一致的能力项: 无
  5. 5. 三、评估结果应用 员工能力评估报告作为IDP设定和实施的重要输入:主管和员工面谈时,就员工在能力的具体表现进行深入沟通 ,探讨双方认知的差异之处,最终就员工需提升领域和提升计划达成一致,进行IDP设定。 此外,评估结果还将推送至TPU/C职称评审系统,作为员工职称评审的参考信息。

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