Είχα την χαρά να παρακολουθήσω το 1o tutorizon lift up Μια ενδιαφέρουσα αντίληψη για την ''αντεστραμέμη'' ταξη και άλλα παιδαγωγικά εργαλεία από την κ. Παπαδημητριου

1. Flipping the classroom:
Αντιστρέφοντας τη διδακτική διαδικασία
Σοφία Παπαδηµμητρίου
Εκπ.Ραδιοτηλεόραση, Υπ.Δρ ΕΑΠ

2. Στάδια
§ Τι είναι;
§ Πώς είναι;
§ Γιατί να το εφαρµώσω;
§ Διδακτική - Οι δυο φάσεις
§ Ο ρόλος του δάσκαλου;
§ Ανα-σχεδιάζοντας διδακτικές ενότητες
§ Γενικεύοντας

3. Τι είναι;

4. Ένας διαφορετικός τρόπος οργάνωσης
της εκπαιδευτικής διαδικασίας
• Αντιµεταθέτει τις παραδοσιακές διδακτικές µεθόδους
Α
• Φέρνει την online διδασκαλία έξω από την τάξη
Β
• Φέρνει τη µελέτη στο σπίτι µέσα στην τάξη

5. Αντιστρέφοντας τη διδακτική
διαδικασία
Ώστε:
Ο διδάσκων παρέχει
κατάλληλες πηγές
στους µαθητές για τη
µελέτη τους στο σπίτι
Να αξιοποιηθούν οι
ευκαιρίες κριτικής
σκέψης που
προσφέρονται µόνο
µέσα στην κοινωνική
δοµή της τάξης

6. Πώς είναι;

7. Οι µαθητές βλέπουν τις διαλέξεις/βίντεο εκτός τάξης
ü µε το δικό τους ρυθµό
ü επικοινωνόντας µε τον δάσκαλο και τους συµµαθητές σε συζητήσεις
online
Ο χρόνος µέσα στην τάξη αφιερώνεται σε «ανακαλυπτική µάθηση»,
Inquiry based learning
ü Hands on activities
ü Οµαδική εργασία - Projects
ü Πειράµατα
ü Παρουσιάσεις

8. Γιατί να το εφαρµώσω;

10. Δεξιότητες του 21ου αιώνα
• Συνεργασία
• Κριτική σκέψη
• Επίλυση προβλήµατος
• Δηµιουργικότητα
• Οικοδόµηση γνώσης
• Ψηφιακός Αλφαβητισµός

11. Βίντεο
Η έρευνα έχει δειξει ότι η χρήση του βίντεο µπορεί να :
• κεντρίσει το ενδιαφέρον των µαθητών για νέα γνώση
• προσφέρει τη δυνατότητα στο µαθητή να “ταξιδέψει” σε άλλους τόπους /χρόνους,
• να ανακαλύψει “κρυµµένους κόσµους”,
• να αποσαφηνίσει και συσχετίσει αφηρηµένες έννοιες,
• να ζωντανέψει το περιεχόµενο του µαθήµατος,
• να αναδείξει αποµακρυσµένες έννοιες (πχ. την Κίνα, τη βαθειά θάλασσα, το
διάστηµα), έννοιες δύσκολες να αντιληφθείς (πχ. το εσωτερικό του σώµατος,
µικροσκοπικά στοιχεία)
• να επιµηκύνει το χρόνο (πχ. τη σύγκρουση δυο αυτοκινήτων) ή να τον συµπτύξει
(πχ. την ανάπτυξη ενός λουλουδιού).
• να οδηγήσει σε βελτιωµένο επίπεδο παιδείας, που χαρακτηρίζεται ως “οπτικός
αλφαβητισµός” (visual literacy).

12. Πώς λειτουργεί µε την οπτική του δάσκαλου;

13. Πρακτικά
προβλήµατα
Ανασχεδιασµός
του Σχεδίου
µαθήµατος
Α και Β φάση
Φτωχή
αλληλεπίδραση

14. Οι δυο φάσεις

15. Α φάση
Διαλέξεις

16. Khan Academy

17. Α φάση
Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία

18. Βίντεο Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης

19. Φωτόδεντρο/Εκπαιδευτικά Βίντεο

20. Δεξαµενές εκπαιδευτικού υλικού

21. Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήµατα

22. Δεξαµενές εκπαιδευτικού υλικού, η-τάξη

23. Β φάση
Οµαδική δραστηριότητα Συζήτηση - debate Εργαστηριακές ασκήσεις
Πειράµατα Κατασκευές Peer learning

24. ανακαλυπτική µάθηση

25. Δραστηριότητες για την παιδαγωγική αξιοποίηση βίντεο στην τάξη

26. Οικοδόµηση γνώσης

27. Ανα-σχεδιάζοντας διδακτικές ενότητες

28. Γεωγραφία Β΄γυµνασίου – πόλεις
Ψηφιακό σχολείο - Φωτόδεντρο

29. Μαθησιακά Αντικείµενα

30. Google Earth

32. 32

33. Γενικεύοντας

34. weblecture
slidecast
studio based
knowledge clip
enriched lecture
social tagging
screencast

35. virtual
classroom
webinarenriched
lecture
with tasks
tutorial

36. http://www.usi.edu/distance/bdt.h
Bloom & social media

37. Αρχικές έρευνες
http://www.knewton.com/flipped-classroom/
http://istarlearning.com/
http://www.rec-all.info/profiles/blogs/m-l-
webinar-6-march-students-using-weblectures-do
they-perform-be

38. Flipping the classroom?
Οµαδική εργασία - debate

39. Πηγές – Δεξαµενές
εκπαιδευτικού υλικού
§ http://dschool.edu.gr/
§ http://ebooks.edu.gr/2013/
§ http://photodentro.edu.gr/lor/
§ http://www.study4exams.gr/
§ http://www.edutv.gr
§ http://www.opendiscoveryspace.eu/
§ http://www.khanacademy.org/
§ http://www.open.ac.uk/
§ http://www.open.edu/openlearn/
§ http://www.youtube.com/oulearn
§ http://www.open.edu/itunes/
§ http://www.ted.com/
§ http://www.europeana.eu/

40. Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι
§ Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching
(MERLOT) http://www.merlot.org/merlot/index.htm
§ MORIL Project,
http://moril.eadtu.nl/supportaresources/learning-tools.html
§ OER Handbook for educators
WikiEducator OER Handbook for educators
http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator/
advantages_and_disadvantages
§ MIT Open CourseWare http://ocw.mit.edu/index.htm
§ Open Learn http://www.open.edu/openlearn/

41. Αναφορές
§ www.flippedclassroom.com
§ http://www.knewton.com/flipped-classroom/ infographic
§ http://www.techsmith.com/education-flipped-classroom.html
§ http://opinionator.blogs.nytimes.com/2013/10/23/in-flipped-classrooms-a-method-for-
mastery/?_php=true&_type=blogs&_r=0
§ http://flippedclassroom.org/
§ http://flippedclassroomissn.weebly.com/
§ http://www.uq.edu.au/tediteach/flipped-classroom/what-is-fc.html
§ http://www.medeanet.eu/event/fifth-webinar-videos-for-teaching
§ http://www.scoop.it/t/rec-all?sc_source=http%3A%2F%2Fwww.rec-all.info%2Fprofiles
%2Fblog%2Flist%3Ftag%3Dpedagogy

42. sofipapadi@gmail.com
@sofipapadi
Sofia Papadimitriou
Ευχαριστώ!
Σοφία Παπαδηµμητρίου