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BOLIVIA * COLOMBIA * ECUADOR *
PERÚ
OBJETIVOS DE LA COMUNIDAD ANDINA
PREVISTOS EN EL ACUERDO DE CARTAGENA
              Promover el desarrollo equilibrado y armónico
                de los Países Miembros en condiciones de
                equidad.
              Acelerar el crecimiento y la generación de
                empleo.
              Facilitar la participación de los Países Miembros
                en el proceso de integración latinoamericano.
              Disminuir la vulnerabilidad externa y mejorar la
                posición de los Países Miembros en el contexto
                económico internacional.
              Fortalecer la solidaridad andina.

              Reducir las diferencias de desarrollo entre los
                países.
Día Internacional de la
   Lengua Materna

              DATOS REVELADORES


• Desde que el ser humano empezó a hablar, unas
30.000 lenguas han desaparecido.


• Actualmente, de las 6.000 o 7.000 lenguas del
mundo, unas 3.000 están en peligro de desaparición.


• Todos los años, al menos 10 idiomas desaparecen.


• Se considera que una lengua está en peligro cuando
la hablan menos de 100 mil personas.
Población Indígena en la CAN
INDICADOR    POBLACIÓN        BOLIVIA        COLOMBIA     ECUADOR            PERÚ

            Nacional          8,274,325      42,888,592   12,156,608      28,220,764

            Indígena          5,076,251      1,392,623     830,418        4,295,931
POBLACIÓN

            % Pob. Indígena    61.35%          3.25%        6.83%          15.22%
            / Pob. Nacional

                              INE Censo de   DANE Censo   INEC Censo de   INEI Censo de
  Fuente                       Población y     General     Población y     Población y
  y año                         Vivienda        2005        Vivienda        Vivienda
                                  2001                        2001            2007
Pueblos Indígenas en la CAN

 INDICADOR       TOTAL   BOLIVIA     COLOMBIA             ECUADOR        PERÚ
                  CAN
  Pueblos y      211      36              87                32            56
Nacionalidades                           DANE                       Pueblos Amazónicos
  (Oficiales)                      Reconocimiento legal

   Pueblos       247      36             102                32            77
Organizaciones
• La Comunidad Andina cuenta con una instancia que
  trabaja por la equidad de género, denominada:
  Consejo Asesor de Altas Autoridades de la Mujer e
  Igualdad de Oportunidades (CAAAMI) (Decisión 711)

• Los países andinos son conscientes de las desventajas
  que representa para el desarrollo humano el vivir en
  sociedades inequitativas, donde las mujeres, que son
  más de la mitad de la población presentan desventajas
  para el acceso a la participación política, a servicios de
  salud y educación, oportunidades de empleo y
  seguridad ciudadana.
Equidad de género e igualdad de
oportunidades

 • Programa Andino para la Equidad de
   Género e Igualdad de Oportunidades entre
   Mujeres y Hombres que contiene estrategias
   y acciones priorizadas para hacer frente a la
   violencia de género y el embarazo en
   adolescentes, así como promover la
   participación política y la autonomía
   económica.
Plan de Acción 2012 con acciones concretas
para la equidad de género en la Subregión
Andina
• Formulación, definición operativa y
  armonización de indicadores de género en la
  Comunidad Andina, lo que permitirá visibilizar
  la situación de las mujeres en diferentes áreas
  con información comparable y agregable. Todo
  lo cual servirá de sustento para fortalecer las
  políticas dirigidas a lograr la equidad de género
  e igualdad de oportunidades.
• Se ha Dictaminado la propuesta de resolución
  sobre el Manual de Elaboración y
  Transmisión de Indicadores de Salud con
  enfoque de Género de la Comunidad Andina.
OBJETIVO (Art. 2)

Apoyar al proceso de integración subregional con un
enfoque de derechos humanos, de género e
interculturalidad, particularmente de las mujeres, que
tiendan a la igualdad de oportunidades entre mujeres
y varones, la eliminación de la violencia hacia la
mujer y la construcción de una nueva sociedad
regional más justa y equitativa.

                   FUNCIONES
Asesorar y emitir opiniones, recomendaciones e
iniciativas al Consejo Andino de Ministros de
Relaciones Exteriores, a la Comisión, a la Secretaría
General y a los demás órganos del Sistema Andino
de Integración.
CONFORMACIÓN


Representantes de rango Ministerial, Secretarias
de Estado o su equivalente de los organismos
gubernamentales de los Países Miembros
encargados de la formulación y promoción de
políticas públicas dirigidas a la equidad de
género, igualdad de oportunidades y promoción
de los derechos humanos de las mujeres.

Cada País Miembro, designará un representante
titular y otro alterno ante este Consejo.
Desafíos

• Las lenguas son un componentes esencial del
  patrimonio vivo de la humanidad, sin embargo
  muchos están en peligro de desaparición, otros
  ya desaparecieron.
• ¿cómo ayudamos a los gobiernos a salvaguarda
  la diversidad lingüística ?
• ¿Cómo usamos los medios tecnológicos para
  que expresen el plurilingüismo y la diversidad
  lingüística?
Desafíos

• ¿Cómo hacemos que la sociedad civil, que tiene
  el poder movilizador, transformador haga que
  las lenguas maternas se mantengan vigentes
  con toda su expresión cultural?.
• ¿Qué …………….?
• ¿Acaso…..fue el sistema…el modelo de
  educación, el racismo, la exclusión, la
  intolerancia, la falta de políticas públicas…?

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Presentación integración integral de la mujer

  • 1. BOLIVIA * COLOMBIA * ECUADOR * PERÚ
  • 2.
  • 3. OBJETIVOS DE LA COMUNIDAD ANDINA PREVISTOS EN EL ACUERDO DE CARTAGENA  Promover el desarrollo equilibrado y armónico de los Países Miembros en condiciones de equidad.  Acelerar el crecimiento y la generación de empleo.  Facilitar la participación de los Países Miembros en el proceso de integración latinoamericano.  Disminuir la vulnerabilidad externa y mejorar la posición de los Países Miembros en el contexto económico internacional.  Fortalecer la solidaridad andina.  Reducir las diferencias de desarrollo entre los países.
  • 4. Día Internacional de la Lengua Materna DATOS REVELADORES • Desde que el ser humano empezó a hablar, unas 30.000 lenguas han desaparecido. • Actualmente, de las 6.000 o 7.000 lenguas del mundo, unas 3.000 están en peligro de desaparición. • Todos los años, al menos 10 idiomas desaparecen. • Se considera que una lengua está en peligro cuando la hablan menos de 100 mil personas.
  • 5. Población Indígena en la CAN INDICADOR POBLACIÓN BOLIVIA COLOMBIA ECUADOR PERÚ Nacional 8,274,325 42,888,592 12,156,608 28,220,764 Indígena 5,076,251 1,392,623 830,418 4,295,931 POBLACIÓN % Pob. Indígena 61.35% 3.25% 6.83% 15.22% / Pob. Nacional INE Censo de DANE Censo INEC Censo de INEI Censo de Fuente Población y General Población y Población y y año Vivienda 2005 Vivienda Vivienda 2001 2001 2007
  • 6. Pueblos Indígenas en la CAN INDICADOR TOTAL BOLIVIA COLOMBIA ECUADOR PERÚ CAN Pueblos y 211 36 87 32 56 Nacionalidades DANE Pueblos Amazónicos (Oficiales) Reconocimiento legal Pueblos 247 36 102 32 77 Organizaciones
  • 7. • La Comunidad Andina cuenta con una instancia que trabaja por la equidad de género, denominada: Consejo Asesor de Altas Autoridades de la Mujer e Igualdad de Oportunidades (CAAAMI) (Decisión 711) • Los países andinos son conscientes de las desventajas que representa para el desarrollo humano el vivir en sociedades inequitativas, donde las mujeres, que son más de la mitad de la población presentan desventajas para el acceso a la participación política, a servicios de salud y educación, oportunidades de empleo y seguridad ciudadana.
  • 8. Equidad de género e igualdad de oportunidades • Programa Andino para la Equidad de Género e Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres que contiene estrategias y acciones priorizadas para hacer frente a la violencia de género y el embarazo en adolescentes, así como promover la participación política y la autonomía económica.
  • 9. Plan de Acción 2012 con acciones concretas para la equidad de género en la Subregión Andina • Formulación, definición operativa y armonización de indicadores de género en la Comunidad Andina, lo que permitirá visibilizar la situación de las mujeres en diferentes áreas con información comparable y agregable. Todo lo cual servirá de sustento para fortalecer las políticas dirigidas a lograr la equidad de género e igualdad de oportunidades. • Se ha Dictaminado la propuesta de resolución sobre el Manual de Elaboración y Transmisión de Indicadores de Salud con enfoque de Género de la Comunidad Andina.
  • 10. OBJETIVO (Art. 2) Apoyar al proceso de integración subregional con un enfoque de derechos humanos, de género e interculturalidad, particularmente de las mujeres, que tiendan a la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones, la eliminación de la violencia hacia la mujer y la construcción de una nueva sociedad regional más justa y equitativa. FUNCIONES Asesorar y emitir opiniones, recomendaciones e iniciativas al Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores, a la Comisión, a la Secretaría General y a los demás órganos del Sistema Andino de Integración.
  • 11. CONFORMACIÓN Representantes de rango Ministerial, Secretarias de Estado o su equivalente de los organismos gubernamentales de los Países Miembros encargados de la formulación y promoción de políticas públicas dirigidas a la equidad de género, igualdad de oportunidades y promoción de los derechos humanos de las mujeres. Cada País Miembro, designará un representante titular y otro alterno ante este Consejo.
  • 12. Desafíos • Las lenguas son un componentes esencial del patrimonio vivo de la humanidad, sin embargo muchos están en peligro de desaparición, otros ya desaparecieron. • ¿cómo ayudamos a los gobiernos a salvaguarda la diversidad lingüística ? • ¿Cómo usamos los medios tecnológicos para que expresen el plurilingüismo y la diversidad lingüística?
  • 13. Desafíos • ¿Cómo hacemos que la sociedad civil, que tiene el poder movilizador, transformador haga que las lenguas maternas se mantengan vigentes con toda su expresión cultural?. • ¿Qué …………….? • ¿Acaso…..fue el sistema…el modelo de educación, el racismo, la exclusión, la intolerancia, la falta de políticas públicas…?