Vom 26.-28. November 2019 wird die Live Konferenz Next Economy Open unter dem Hashtag #NEO19x zum vierten Mal in Zusammenarbeit mit der Hochschule Fresenius stattfinden. Die erstmals 2015 von dem Blogger, Journalisten, Volkswirt und Lehrbeauftragten Gunnar Sohn als stationäre Konferenz in Bonn initiierte Veranstaltung wird seit 2016 live und in Farbe ins Internet gestreamt. Gunnar Sohn ist einer der Pioniere im Livestreaming, so bleibt es nicht aus, dass auch die Next Economy Open Vorläufer einer völlig neuen Generation von Konferenzen geworden ist. Traditionell will die Next Economy Open #NEO19x Studierende, Wissenschaftler und Praktiker zusammenbringen und einen kritischen Austausch zwischen den Sphären ermöglichen. Hier geht es vor allem darum, wie wirtschaftliches Handeln und Transformation Hand in Hand gehen, welche Folgen die Digitalisierung für unser Wirtschaftsgefüge hat, und wie wir die Herausforderungen des gesellschaftlichen und ökologischen Wandels mit Mitteln einer neuen Ökonomie bewältigen können. Es geht darum, ob und wie die Wirtschaft und ihre Narrative neu gedacht werden muss. Im Rahmen der #NEO18 wirkten prominente Wissenschaftler, wie der ehemalige Vorsitzende der Monopolkommission Justus Haucap, der Ökonom Frank H. Witt (GISMA) oder Jörg Müller-Lietzkow, u. a. Mitglied der Enquete-Kommission „Künstliche Intelligenz – Gesellschaftliche Verantwortung und wirtschaftliche Potenziale“ der Deutschen Bundestages, mit. Die Frage danach, welche Ökonomie auf uns zurollt, wurde aus verschiedensten Perspektiven und Anwendungen heraus beleuchtet. Die Diskussionen der drei Tage im November 2018 drehten sich um Medien, Künstliche Intelligenz, Chat-Bots, Mobilität, Nachhaltigkeit, Klima und Ernährung. Nicht zuletzt bietet die Konferenz auch 2019 eine eigene Plattform für Studierende. Sie ermöglicht es den Studierenden, Arbeitsproben öffentlich zu machen, mit der Internet-Gemeinde in Dialog zu treten und gleichzeitig mit den Möglichkeiten von Live Medien zu experimentieren und somit „Media-Literacy“ eine zunehmend kritische Kernkompetenz für angehende Führungskräfte zu erwerben. Dabei gehen das wissenschaftliche Lernen sowie die Strukturierung und die Vermittlung des Gelernten ganz im Sinne einer modernen Didaktik Hand in Hand.

1. Mehr digitale Formate wagen in
Forschung und Lehre
#NEO19x #hscamp19

3. 83 Prozent der teilnehmenden
Hochschulen geben an, dass das
Thema für sie einen hohen bis sehr
hohen Stellenwert einnimmt. Dies
spiegelt sich im bisher erreichten
Digitalisierungsstand von Forschung,
Lehre und Verwaltung jedoch nicht
wider

4. 14 Prozent der teilnehmenden
Hochschulen verfügen über eine
Digitalisierungsstrategie.Weitere 41
Prozent geben zu Protokoll, eine
Digitalisierungsstrategie zu
erarbeiten, während 31 Prozent
eine solche planen

7. Hochschulen sollten ihre Verhandlungsmacht erhöhen, indem sie den
Einkauf von Lizenzen hochschulübergreifend bündeln. Bisher gibt es keine
Institution, die für die Hochschulen Lizenzverhandlungen zur Nutzung von
Software, Plattformen, Cloud-Diensten u. ä. führt. Die Wissenschafts- und
Kultusministerien der Länder können diesen Prozess unterstützend begleiten.
Empfehlungen an die Bildungs- und Hochschulpolitik
– Die Digitalisierung des strukturell unterfinanzierten deutschen
Hochschulsystems ist eine Daueraufgabe, die einer nachhaltigen Finanzierung
bedarf. Die Expertenkommission empfiehlt, die Hochschulen durch die
Einführung einer Digitalisierungspauschale zu unterstützen. Die Hoch-
schulen sollten pro Studentin bzw. Student einen bestimmten Betrag zum
Ausbau und Unterhalt ihrer digitalen Infrastruktur und Anwendungen sowie
zum Ausbau ihrer digitalen Lehr- und Lernangebote erhalten.
– Die Förderung der Digitalisierung an Hochschulen über
wettbewerblich vergebene Projektmittel sollte bestehen bleiben, um
innovativen Hoch- schulen und motivierten Einzelpersonen Anreize zu
bieten.

8. – Wenn es durch die Digitalisierung zu Effizienzsteigerungen an den
Hochschulen und damit zur Entstehung finanzieller Freiräume kommt,
sollten diese den Hochschulen für qualitative Verbesserungen von
Infrastruktur, Lehre und Forschung dauerhaft zur Verfügung stehen.
– Um den Hochschulen die Gewinnung von IT- Fachkräften zu
erleichtern, empfiehlt die Expertenkommission den Bundesländern in
ihrer Funktion als Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes, die bestehende
Entgeltordnung zu flexibilisieren und sich hierbei an der
Entgeltordnung des TVöD zu orientieren.
– Die Hochschulen sehen sich im Zuge der Digitalisierung mit
umfangreichen technischen, organisatorischen und rechtlichen
Herausforderungen konfrontiert. Insbesondere kleinen Hochschulen
fällt es schwer, die Kapazitäten bereitzustellen. Die
Expertenkommission regt daher an, die Hochschulen durch die
Schaffung von IT-Servicezentren zu unterstützen bzw. bereits
bestehende Beratungs- und Unterstützungseinrichtungen zu stärken.

9. Mehr digitale Experimente wagen mit
offenen Formaten ohne Lizenzen,
gruslige it-Systeme und lahmer
Netzinfrastruktur

10. Virtuelle Konferenz als eigene Plattform für Forschung & Lehre: Sie
ermöglicht es den Studierenden, Arbeitsproben öffentlich zu machen,
mit der Internet-Community in Dialog zu treten und gleichzeitig mit
den Möglichkeiten von Live-Medien zu experimentieren und somit
„Media-Literacy“ eine zunehmend kritische Kernkompetenz für
angehende Führungskräfte zu erwerben.

11. Wissenschaftspreis für
digitale lehre
Das wissenschaftliche
Lernen sowie die
Strukturierung und die
Vermittlung des
Gelernten gehen ganz im
Sinne einer modernen
Didaktik Hand in Hand

13. Mitmachen bei der diesjährigen Next Economy Open
vom 26. bis 28. November 2019 #NEO19x
Die Veranstaltung hat sich als Sozial- und
Wirtschaftswissenschaftliche Konferenz im Sinne von „Applied
Sciences“ etabliert.
Es können neben theoriebildenden Arbeiten wissenschaftliche
Arbeiten mit Praxisbezug sowie anspruchsvolle Fachbeiträge
(keine Eigenwerbung) eingereicht werden. Bei der Veranstaltung
geht es um die grundsätzliche Frage, wie sich Spielregeln der
Ökonomie (als Wissenschaft und als Praxis) etwa in Folge der
Digitalisierung, des Klimawandels oder des „geo-political shifts“
verändern – oder vice versa, wie Ökonomie die
Transformationen determiniert.
Infos unter: http://lehreundforschung.hs-fresenius.info/
nexteconomyopen-die-online-konferenz-neo19x