1. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Carles Vallbona
Granollers
ELS ONZE CONSELLS D'ESTUDIANTS EXCEL·LENTS
Els següents són els millors recursos que fan servir els estudiants d'èxit.
És el resultat d'una investigació (patrocinada per la revista Reader 's Digest)
que va determinar quins principis i actituds contribuïen a que els estudiants
avancessin sense problemes a l'institut o a la Universitat.
1.ESTABLIR LES TEVES PRIORITATS
Els estudiants excel·lents no admeten intromissions mentre estudien. Quan
obren els llibres o encenen l'ordinador, ja no contesten trucades telefòniques,
ni es distreuen amb la televisió, ni van a buscar alguna cosa per menjar.
Font: oposicionesytemarios.com
2.ESTUDIAR A QUALSEVOL LLOC... O A TOTS
Tot i que s'aconsella la regularitat en els horaris i llocs per estudiar, també és
important que vagis formant l'hàbit d'estudiar 'en comptagotes'. Mentre fas
qualsevol altra cosa, pots aprofitar uns minuts per llegir fragments de material
que necessites assimilar, o, sobretot, per fer breus però freqüents repassos.
Nom arxiu: DORI_DT_1213_CBMT001_R1_orientacions_TE_professorat Data : novembre 2012
Elaborat: Carme Barbany - Montse Talavera pàg. 1 de 5
Aquest document pot quedar obsolet una vegada
imprès

2. 3. ORGANITZAR
Procura no perdre cap minut a buscar elements que vas deixar en algun lloc
sense posar atenció. Els estudiants de primària segueixen, per exemple, aquest
sistema: arxiven immediatament els treballs escolars del dia en carpetes de
diferents colors, segons la matèria, per a poder trobar-los fàcilment en temps
d'exàmens i repassar sense perdre temps.
Font: comoestudiarcedequistas.blogspot.com
4. APRENDRE A LLEGIR.
Molts estudiants comenten que les classes que els han ajudat més són les de
lectura veloç, pel fet d'arribar a llegir més paraules per minut, i per aprendre
també a mirar primer l'índex dels llibres, així com les seves gràfiques i les seves
il·lustracions. D'aquesta manera, quan comencen a llegir ja s'han format una idea
general del seu contingut i retenen molt més. Segons els experts, el secret de la
bona lectura consisteix a ser' un lector actiu, una persona que contínuament fa
preguntes per tal d'arribar a la plena comprensió del missatge de l'autor.
Font: metododeestudioecci.blogspot.com
2

3. 5. PROGRAMAR EL TEU TEMPS
Quan un professor els assigna un treball llarg, els bons estudiants elaboren un
programa, dividint la tasca en parts petites, perquè no els resulti tan aclaparadora.
En aquest sentit, recorda la frase que diu: “No és possible menjar-se un elefant ...
llevat que ho faci progressivament, tros a tros ...”.
Font: callegranvia.com
6. PRENDRE BONS APUNTS ... I USAR-LOS
Llegir el llibre de text és important, però també és cert que un professor farà
preguntes a l'examen sobre allò en el que va fer èmfasi, i això ho podràs trobar
als els teus apunts. Els estudiants excel·lents també prenen notes mentre
llegeixen el llibre de text. Hi ha universitaris que utilitzen el seu propi sistema:
tracen una línia vertical al centre del full del seu quadern i escriuen, en un costat,
les notes sobre el text, i en l'altre, les de la lliçó impartida pel mestre. Així poden
revisar ambdues facetes de l'assignatura simultàniament.
Font: tecnicasparaaprender.wordpress.com
3

4. 7. LLIURAR TREBALLS POLITS
Els treballs nets poden ajudar-te a obtenir qualificacions més altes. L'alumne que
lliura un treball pulcre té més possibilitats d'aconseguir una bona qualificació.
Podria valer la següent comparació: és com si a un li servissin un menjar deliciós.
Per suculent que fos el menjar, no és desitjable si ve en un plat brut.
8. EXPRESSAR I CONÈIXER L'ESTIL DEL PROFESSOR
Si no entenc el concepte que el professor està explicant, li demano que ho
repeteixi. No obstant això, la participació a classe consisteix en alguna cosa més
que a fer preguntes, es tracta de mostrar curiositat intel·lectual. Per què és tan
important conèixer l'estil que té el professor per dissenyar les proves? Alguns
solen repetir els temes i fins i tot les preguntes. Per això serà un avantatge si
considera certes preguntes amb anticipació per tenir les respostes ràpides quan
el temps apressa durant l'examen.
Tot i així, si no és possible anticipar les preguntes, tracta de conèixer quins
mètodes utilitza cada professor. Per exemple, uns s'inclinen per les preguntes de
resposta llarga, mentre que altres per les preguntes amb resposta múltiple o per
completar espais en blanc. En familiaritzar-te amb cada un, sabràs si has de
concentrar-te en la generalitat d'un tema o només en fets específics.
Font: ecured.cu
4

5. 9. ESTUDIAR EN GRUP
La importància d'estudiar en grup es va posar de manifest en un experiment dut a
terme a la Universitat de Califòrnia. Es va observar una classe de càlcul per a
alumnes de primer any en què els nord-americans d'origen asiàtic van obtenir, de
mitjana, millors qualificacions que altres alumnes de grups ètnics minoritaris i
historials acadèmics similars. Es va descobrir que els primers analitzaven junts
les dificultats que plantejaven les seves tasques escolars, aplicaven enfocaments
diferents i compartien les solucions. Els altres, en canvi, estudiaven sols,
passaven la major part del temps llegint i rellegint el text, i intentaven el mateix
enfocament una vegada i una altra, encara que no els donés resultat.
Font: es.123rf.com
10. EXAMINAR
Hi ha estudiants que quan prenen apunts subratllen els aspectes que podrien ser
inclosos en els exàmens. Després formulen preguntes temptatives basades en
aquests aspectes i s'examinen sols per escrit abans del dia de la prova. Si no
poden respondre la pregunta satisfactòriament, tornen a repassar els seus
apunts.
11. FER MÉS DEL QUE ET DEMANEN
Si el professor de matemàtiques planteja cinc problemes, hi ha estudiants que en
resolen deu. Si el professor d'història encomana llegir vuit pàgines, alguns en
llegeixen dotze. Part de l'aprenentatge és la pràctica, i com més es practica, més
s'aprèn.
Extret i adaptat de: http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/once_consejos.htm
5