16. 7.523 FÆRSLUR UM GILDI ÞJÓÐAR
11.776 HUGMYNDIR INNAN 9 ÞEMA
2.928 TILLÖGUR UM AÐGERÐIR
162 SETNINGAR UM FRAMTÍÐARSÝN
1.133 TILLÖGUR UM NÆSTU SKREF
17. AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
ÁHERSLUR
Í
SKIPULAGS-‐
OG
FORSKOT
BYGGT
Á
SKILVIRKT
SJÁLFBÆR
ÍSLAND
Í
ATVINNUVEGIR
HEIMILI
OG
SKÓLI
JAFNRÉTTI
KYNJA
MENNTUN
BYGGÐAMÁL
NÁTTÚRUNNI
HEILBRIGÐISKERFI
AUÐLINDANÝTING
HEIMSÞORPINU
NÝSKÖPUN
OG
FJÖLBREYTT
OG
HÁTT
MANNRÉTTINDI
OG
GREIÐSLUÞÁTTAKA
EIGNARHALD
SKATTKERFI
MÁLEFNI
BARNA
VIRÐING
OG
NÝTNI
STERK
ÞJÓÐARVITUND
FRUMKVÖÐLASTARF
MENNTUNARSTIG
RÉTTLÆTI
SJÚKLINGA
AUÐLINDA
SAMSKIPTI
Í
VISTVÆNAR
JAFNRÉTTI
ÓHÁÐ
HEILSA
ALMENNINGS
ÁHERSLA
Á
ÖFLUG
MENNING
OG
UPPLÝST
SAMFÉLAG
MENNING
Í
HÁVEGUM
ALÞJÓÐASTJÓRNMÁL
FJÖLSKYLDU
SAMGÖNGUR
BÚSETU
LÝÐHEILSA
ENDURNÝTINGU
LISTIR
VIRKT
OG
ÁBYRGT
FRAMÚRSKARANDI
DÓMS-‐
OG
FJÁRMÁL
OG
SKÝR
JÖFN
SKIPTING
FRÆÐSLA
OG
RANNSÓKNIR
FRELSI
OG
STYRKUR
ATVINNULÍF
MENNTUN
RÉTTARKERFIÐ
FJÖLSKYLDAN
UMHVERFISSTEFNA
EFNALEGRA
GÆÐA
FORVARNIR
FJÖLBREYTT
OG
GILDI
OG
ELDRA
FÓLK
OG
VIRT
OG
VERNDUÐ
JAFN
RÉTTUR
VELFERÐ
OG
AFKOMA
VISTVÆNT
OG
ÆVILÖNG
MENNTUN
ÞJÓNUSTA
VIÐ
ÞEGNA
SKAPANDI
FRAMTÍÐARSÝN
KYNSLÓÐIRNAR
NÁTTÚRA
MINNIHLUTAHÓPA
FÓLKS
SJÁLFBÆRT
SAMFÉLAG
VIÐEIGANDI
MISMUNANDI
JÖFN
TÆKIFÆRI
OG
SAMHJÁLP
OG
ÁBYRGT
OG
SIÐRÆNT
SKAPANDI
MENNTUN
MENGUN
ÚTRÝMT
SJÁLFBÆR
FRAMTÍÐ
ÍMYND
ÍSLANDS
STJÓRNSÝSLA
FJÖLSKYLDUGERÐIR
AÐSTAÐA
ÖRYGGISNET
HAGFELLT
TÓMSTUNDIR
OG
HAGKVÆM
OG
ÁBYRGÐ,
UPPELDI,
JAFNRÉTTI
Á
HEILBRIÐISLAUSNIR
–
INNLENDIR
HREINT
LAND
TRÚMÁL
REKSTRARUMHVERFI
FORVARNIR
SKILVIRK
SIÐFERÐI
VINNUMARKAÐI
ÓHEFÐBUNDNAR
ORKUGJAFAR
HEIÐARLEG
OG
FJÖLSKYLDAN
OG
STÖNDUM
VÖRÐ
UM
FÖTLUN
OG
SAMFÉLAGSLEG
SJÁLFBÆR
ÞRÓUN
MENNTUN
FYRIR
ALLA
JAFNRÆÐI
AÐ
LÖGUM
FÆÐUÖRYGGI
GEGNSÆ
VINNAN
UMHVERFIÐ
SÉRAÐSTÆÐUR
NAFLASKOÐUN
VEL
REKIÐ
FJÖLSKYLDA
OG
ALÞJÓÐAVIÐSKIPTI
AUÐLINDASTJÓRNUN
BETRA
ER
MEIRA
JAFNRÉTTI
TIL
NÁMS
ELDRA
FÓLK
NÝTNI
OG
RÁÐDEILD
NÝ
TÆKIFÆRI
MENNTAKERFI
SAMFÉLAG
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
UMHVERFISMÁL
FJÖLSKYLDAN
MENNTAMÁL
STJÓRNSÝSLA
SJÁLFBÆRNI
ATVINNULÍF
JAFNRÉTTI
TÆKIFÆRI
VELFERÐ
L Í F S Ý N
F R Á
Þ J Ó Ð F U N D I
2 0 0 9
HEIÐARLEIKI
VIRÐING
RÉTTLÆTI
JAFNRÉTTI
FRELSI
KÆRLEIKUR
ÁBYRGÐ
FJÖLSKYLDAN
LÝÐRÆÐI
18. MÁTTARSTÓLPARNIR - AÐ MATI ÞJÓÐAR 2009
STJÓRNSÝSLA
JAFNRÉTTI
VELFERÐ
NÁTTÚRA
TÆKIFÆRI
MENNTAMÁL
FJÖLSKYLDAN
SJÁLFBÆRNI
ATVINNULÍF
19. ATVINNULÍF
ATVINNUVEGIR
NýAng,
Eölbreytni,
án
mikillar
stóriðju
og
vinna
fyrir
alla
Hvatning
í
umhverfinu.
Kra^miklar
rannsóknir
og
áhersla
á
innlenda
vöruþróun.
NÝSKÖPUN
OG
FRUMKVÖÐLASTARF
Sköpunarkra^ur
í
grunninn,
drifið
áfram
af
þekkingarþjóðfélagi.
TrausAr,
óháðir
og
siðprúðir
Eölmiðlar
sem
upplýsa
markaðinn
af
heiðarleika.
Almennt
UPPLÝST
SAMFÉLAG
Eármálalæsi.
Hvatning
Al
nýsköpunar
á
öllum
sviðum.
Sterk
hönnun
og
innlend
framleiðsla.
StefnubreyAng
VIRKT
OG
ÁBYRGT
ATVINNULÍF
í
fiskveiðistjórnun
og
áhersla
lögð
á
að
skila
Eárhagslega
sjálfstæðu
landi
Al
aeomenda
FJÖLBREYTT
OG
SKAPANDI
ATVINNULÍF
Skapandi
atvinnulíf
mun
gera
Eölbreyfann
smáiðnað
að
hinni
nýju
jákvæðu
stóriðju.
Ríkjandi
ábyrgt
viðskiptasiðferði
og
einlægur
stuðningur
við
frumkvöðla.
Almennt
ÁBYRGT
OG
SIÐRÆNT
ATVINNULÍF
launajafnrég
og
vinnuhmi
verður
Eölskylduvænn.
Gjaldmiðill
verði
öruggur
og
stöðugur.
LíAð
um
einokun
og
kra^ar
landsins
nýgr
á
HAGFELLT
REKSTRARUMHVERFI
heiðarlegan
máta.
Atvinnulífið
í
sáf
við
umhverfið,
með
kra^mikla
nýsköpun
í
grunninn
og
sjáljæra
þróun
að
SJÁLFBÆRT
ATVINNULÍF
sönnu
leiðarljósi.
Ísland
er
virkur
þáfakandi
í
samstarfi
þjóða
og
spilar
þar
sterku
hlutverki
án
skulda.
Landið
er
ALÞJÓÐAVIÐSKIPTI
opið
fyrir
erlendum
EárfesAngum.
20. • FJÖLBREYTT ATVINNULÍF BYGGIR Á NÝSKÖPUN ÞAR SEM AUÐLINDIR ERU ÞJÓÐAREIGN OG
ÖFLUGUR ÞEKKINGARIÐNAÐUR KEMUR Í STAÐ ÓDÝRRAR ORKUSÖLU.
• HAGSTÆTT REKSTRARUMHVERFI SEM HVETUR TIL NÝSKÖPUNAR OG EFLIR GRUNNSTOÐIR
ATVINNULÍFSINS AUK ÞESS SEM AUÐLINDIR LANDSINS VERÐI ÞJÓÐAREIGN
• ÍSLAND ER NÝSKÖPUNARLAND ÞAR SEM MANNAUÐUR OG AÐRAR AUÐLINDIR
ÞJÓÐARINNAR ERU NÝTTAR MEÐ FJÖLBREYTNI Í ATVINNULÍFI MEÐ ÁHERSLU Á
SMÁFYRIRTÆKI OG LANDBÚNAÐ. ÞETTA ER MANNVIRKJUN, STÓRIÐJA FRAMTÍÐARINNAR.
• ÍSLENSKT ATVINNULÍF STYÐUR VIÐ NÝSKÖPUN, FRUMKVÆÐI OG HUGMYNDAAUÐGI, ÞAR
SEM ALMANNAUÐURINN GEGNIR LYKILHLUTVERKI. ÁHERSLA ER LÖGÐ Á INNLENDA
VERÐMÆTASKÖPUN OG VIRKA ÞÁTTTÖKU Í SAMSTARFI ÞJÓÐA
• NÝTA MANNAUÐ TIL ATVINNUUPPBYGGINGAR OG NÝSKÖPUNAR M.A. Í FJÖLBREYTTRI
FERÐAÞJÓNUSTU, MATVÆLAIÐNAÐI, YLRÆKT OG FULLVINNSLU IÐNAÐARVARA
• STERKT ATVINNULÍF BYGGIR Á FJÖLSKYLDUVÆNNI ATVINNUSTEFNU OG SJÁLFBÆRRI
ÞRÓUN ÞESS, SKYNSAMLEGRI NÝTINGU AUÐLINDA, ÖFLUGRI NÝSKÖPUN, LISTUM OG
FJÖLBREYTTUM ÚTFLUTNINGI.
• ATVINNULÍF
STJÓRNSÝSLAN AÐLAGI SIG AÐ BREYTTUM ÁHERSLUM Í LANDBÚNAÐI, IÐNAÐI OG
SJÁVARÚTVEGI MEÐ BREYTINGUM Á KVÓTAKERFINU OG EFLINGU YLRÆKTAR.
• FRAMTÍÐARSÝN ÞÁTTTAKENDA
STÓRAUKIN ÁHERSLA OG HVATNING TIL NÝSKÖPUNAR SEM SKAPAR NÝ TÆKIFÆRI,
STÓREYKUR ÍSLENSKA FRAMLEIÐSLU TIL AUKINNA MILLIRÍKJAVIÐSKIPTA SEM TRYGGIR
NÆG ATVINNUTÆKIFÆRI
• STUÐLA AÐ NÝSKÖPUN SEM STYRKTI STOÐIR ÍSLENSKS ATVINNULÍFS, LAÐAR AÐ ERLENDA
FJÁRFESTA OG TRYGGIR MARGBREYTILEGA ATVINNUMÖGULEIKA FYRIR ALLA.
• TRYGGJA SKAL ATVINNU FYRIR ALLA MEÐ ÞVÍ AÐ EFLA RANNSÓKNIR OG NÝSKÖPUN
21. Íslenskar
auðlindir
séu
sameign
þjóðarinnar
Láta
vegagerð
landsins
verða
á
ábyrgð
sveitastjórna
og
vegagerðar.
Innleiða
vetnis
og
rafmagnsbíla
innan
ákveðins
hma
Kynna
rækilega
fyrir
landsmönnum
að
öflugt
atvinnulíf
er
grunnforsenda
fyrir
öflugu
velferðarsamfélagi.
Innkalla
strax
allan
kvóta
því
annars
lendir
hann
í
braski
Stóreflum
nýsköpun
með
skafaívilnunum,
EárfesAngarsjóðum,
Eárhagslegum
ávinningi
háskólasamfélags
af
samstarfi
við
atvinnulífið
-‐
uppboðstorg
hugmynda
Stofna
Mauraþúfuna
sem
félagasamtök
sem
þrýsta
á
að
stjórnvöld
aðhafist
í
takt
við
áherslur
þjóðfundar.
Lækka
skafa.
Efla
rannsóknir
Al
að
skapa
fleiri
tækifæri
Al
atvinnusköpunar.
Endurheimta
fiskveiðikvótann
án
,,bóta"
Efla
vefvangsnám,
auðvelda
nemum
að
öðlast
starfsreynslu
sem
nýAst
Breyta
lögum
um
hlutafélög.
Þar
sem
ábyrgð
nær
eingöngu
Al
hlutafés
en
ekki
persónu
má
ATVINNULÍF
bæta
lýðræði
innan
fyrirtækja
m.
þáföku
starfsfólks
þannig
að
yfirstjórn
geA
ekki
tekið
allan
auð
fyrirtækisins
Al
sín
m.
sjál^öku
Nýta
slæma
umEöllun
Íslands
síðasta
árið
og
markaðssetja
Ísland
í
ferðaiðnað,
lista-‐
og
tónlistarvefvang.
TILLÖGUR UM AÐGERÐIR
Styðja
við
nýsköpun.
Aðstoð
við
að
koma
henni
á
framfæri
Gera
nýsköpun
í
atvinnulífi
hærra
undir
höfði,
auðvelda
framgangsmáta
Samkeppni
á
markaði
tryggð
með
löggjöf
og
framkvæmd.
Leggja
niður
landb.
kerfið
Innköllun
aflaheimilda
Auðlindirnar
í
eigu
þjóðarinnar.
Ísland
verði
mest
aðlaðandi
land
í
heimi
fyrir
upplýsingatæknifyrirtæki.
22. MENNTAMÁL
Í
þekkingarsamfélagi
eiga
allir
að
hafa
jafnan
aðgang
að
menntun
hvort
heldur
sem
hún
er
ÁHERSLUR
Í
MENNTUN
bókleg
eða
verkleg.
Háskólanám
á
að
vera
niðurgreif
og
þannig
aðgengilegt
sem
flestum.
Í
þekkingarsamfélaginu
FJÖLBREYTT
OG
HÁTT
MENNTUNARSTIG
á
að
ríkja
jafnrég
Al
náms
þar
sem
fólk
fær
að
vinna
með
styrkleika
sína.
MENNING
Í
HÁVEGUM
Stöndum
vörð
um
menninguna,
veitum
börnum
okkar
réf
á
listnámi.
Með
áranguesmaA
á
kennurum
er
hægt
að
ætla
að
menntun
verði
betri
og
að
Eármunum
FRAMÚRSKARANDI
MENNTUN
sveitarfélaganna
sé
betur
varið.
Fleiri
möguleija
fyrir
einstaklinga
sem
ekki
finna
sig
í
skólakerfinu.
Auka
áhersluna
á
ÆVILÖNG
MENNTUN
rannsóknir,
grunnvísindi
og
tækni.
SKAPANDI
MENNTUN
Efling
sköpunargreina
á
öllum
aldurssviðum
og
auka
réf
barna
Al
listnáms.
Auka
á
hreyfingu
barna
og
íþrófakennslu
í
skólum.
Efla
forvarnafræðslu
og
koma
með
TÓMSTUNDIR
OG
FORVARNIR
forvarnir
gegn
tölvuleikjaokn.
Jöfn
régndi
Al
menntunar
og
fleiri
úrræði
fyrir
nemendur
sem
hentar
ekki
bóknám.
Menntun
MENNTUN
FYRIR
ALLA
Eölgreind
óíkir
hæfileikar
fái
noAð
sín
betur.
VEL
REKIÐ
MENNTAKERFI
Árangursmat
á
kennurum,
gagnrýnin
hugsun,
fordómaleysi
og
víðsýni.
23. • BYGGJUM SJÁLFSTÆTT OG GAGNRÝNIÐ ÞEKKINGINGARÞJÓÐFÉLAG, ÞAR SEM ALLIR HAFA
JAFNAN RÉTT TIL FJÖLBREYTTS, SKAPANDI, BÓKLEGS OG VERKLEGS NÁMS ALLA ÆVI.
• FRAMÚRSKARANDI MENNTAKERFI MEÐ JAFNRÉTTI TIL NÁMS OG TILLITI TIL ÓLÍKRA
SÉRÞARFA, ÁHERSLU Á FJÖLBREYTT NÁMSEFNI M.A. SIÐFRÆÐI OG FORVARNIR GEGN
TÖLVUFÍKN, ÁRANGURSMAT KENNARA TEKIÐ UPP
• ÍSLAND ER ALÞJÓÐLEGA SAMKEPPNISHÆFT ÞEKKINGARASAMFÉLAG ÞAR SEM MENNTUN ER
Í FORGANGI, ALLIR HAFA TRYGGAN AÐGANG AÐ FJÖLBREYTTU EINSTAKLINGSMIÐUÐU
NÁMI S.S. IÐNMENNTUN OG RANNSÓKNATENGDU HÁSKÓLANÁMI. BYGGÐU Á BEINU
LÝÐRÆÐI.
• MENNTAKERFI SEM BYGGIR Á JAFNRÉTTI, FJÖLBREYTNI OG NÝSKÖPUN, SEM STYRKIR
EINSTAKLINGINN MEÐ KRAFTI OG FRUMKVÆÐI SVO HÆFILEIKAR ALLRA NJÓTI SÍN.
• MENNTUN MÓTIST AF LÝÐRÆÐISLEGRI SKAPANDI OG GAGNRÝNNI HUGSUN OG
VARÐVEISLU MENNINGARARFLEIFÐAR, JAFNHLIÐA ÞVÍ AÐ EFLA RANNSÓKNIR OG VÍSINDI.
• ÓKEYPIS, VEL SKIPULAGT MENNTAKERFI SEM BYGGIR Á JAFNRÆÐI OG VIRÐINGU, ÞAR SEM
ÁHERSLA ER LÖGÐ Á FJÖLBREYTNI OG SKÖPUN.
•
MENNTAMÁL
ÖLLUM SKAL TRYGGT JAFNRÉTTI TIL NÁMS VIÐ HÆFI. ÞAR SEM EINELTISOFBELDI ER
ÚTRÝMT. SÉRSTÖK ÁHERSLA Á FJÁRMÁLALÆSI, GAGNRÝNA HUGSUN OG SIÐFRÆÐI.
•
FRAMTÍÐARSÝN ÞÁTTTAKENDA
SJÁLFSTÆÐ, VEL MENNTUÐ OG SIÐMENNTUÐ ÞJÓÐ, SEM VEITIR ÖLLUM JÖFN TÆKIFÆRI TIL
MENNTUNAR OG STYÐUR VERKMENNTUN
• TRYGGJA JAFNT AÐGENGI AÐ GÓÐU OG ÖFLUGU MENNTAKERFI ÞAR SEM ÁHERSLA ER
LÖGÐ Á FÉLAGSLEGA FÆRNI ÁSAMT FJÖLBREYTTUM NÁMSTÆKIFÆRUM FYRIR HVERN
EINSTAKLING.
• VIÐ BÚUM Í ÞEKKINGARSAMFÉLAGI ÞAR SEM NÝSKÖPUN RÍKIR OG ALLIR HAFA AÐGANG AÐ
24. Auka
samvinnu
í
hagræðingarskini.
T.d.
í
öllu
skólakerfinu.
Samnýta
skráningu,
innkaup,
aðstöðu
og
fleira
Standa
styrkan
vörð
um
menntamál
Lækka
skafa
öðruvísi
örvum
við
ekki
atvinnulífið
Fríar
skólamálhðir
í
alla
skóla
landsins.
Hollusta
í
fyrirrúmi.
Heitar
málhðir.
leggja
aukna
áherslu
á
aga
í
skólakerfinu
þanni
að
íslendingar
framhðar
Aleinki
sér
hana
Efla
hnafræna
vitund
meðal
grunnskólabarna
Öflugt
menntakerfi
þar
sem
allir
geta
noAð
menntunar
við
hæfi
alla
ævi.
Þegnar
landsins
sýni
sjálfum
sér
og
öðrum
heiðarleika
og
virðingu.
Efla
gagnrýna
hugsun
í
skólum
landsins
Menntun
verði
grunnundirstaða
samfélagsins.
Á
henni
byggist
nýsköpun
og
framþróun
Íslands
Stofnun
menntaskóla
listanna
Byggja
upp
listaháskóla
og
háskólann
í
Reykjavík
á
sama
stað.
Þverfagleg
vinnubrögð
Byggja
upp
þekkingarmiðstöð
Al
úplutnings
Veita
meira
fé
í
rannsóknir
og
vöruþróun
samhliða
eflingu
verk-‐
og
tæknináms
MENNTAMÁL
Grípa
verður
Al
aðgerða
sem
gera
iðnmenntun
áhugaverðan
kost
fyrir
ungmenni.
Markvissari
stefna
og
meiri
agi
Brúa
bilið
milli
atvinnulífs
og
skólakerfis
með
meiri
samvinnu
AÐGERÐIR
TILLÖGUR UM
Byggja
námsmanna
íbúðir
/
garða
á
höfuðborgarsvæðinu
Al
að
auka
jafnrég
Al
náms
Jafnrég
Al
náms
Menntun
fyrir
alla
óháð
efnahag
Umsækjendur
með
annað
móðurmál
en
íslensku
fái
jöfn
tækifæri
og
aðrir
Al
að
komast
inn
í
framhaldsskóla
sem
hugur
þeirra
stendur
Al.
Meiri
áhersla
á
iðnnám
Auka
virði
verkmenntunar
með
viðurkenningu
atvinnulífs
(hafa
hærra
um
þessi
mál)
25. AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
AÐGERÐIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
HUGMYNDIR
FJÖLSKYLDAN
MENNTAMÁL
STJÓRNSÝSLA
SJÁLFBÆRNI
ATVINNULÍF
JAFNRÉTTI
TÆKIFÆRI
NÁTTÚRA
VELFERÐ
L Í F S G I L D I
Þ J Ó Ð A R
HEIÐARLEIKI
VIRÐING
RÉTTLÆTI
JAFNRÉTTI
FRELSI
KÆRLEIKUR
ÁBYRGÐ
FJÖLSKYLDAN
LÝÐRÆÐI
26. ATVINNULÍF
NÝSKÖPUN OG
ATVINNUVEGIR UPPLÝST SAMFÉLAG
FRUMKVÖÐLASTARF
VIRKT OG ÁBYRGT FJÖLBREYTT OG SKAPANDI ÁBYRGT OG SIÐRÆNT
ATVINNULÍF ATVINNULÍF ATVINNULÍF
HAGFELLT
SJÁLFBÆRT ATVINNULÍF ALÞJÓÐAVIÐSKIPTI
REKSTRARUMHVERFI
27. MENNTAMÁL
FJÖLBREYTT OG HÁTT
ÁHERSLUR Í MENNTUN MENNING Í HÁVEGUM
MENNTUNARSTIG
FRAMÚRSKARANDI MENNTUN ÆVILÖNG MENNTUN SKAPANDI MENNTUN
TÓMSTUNDIR OG FORVARNIR MENNTUN FYRIR ALLA VEL REKIÐ MENNTAKERFI
28. STJÓRNSÝSLA
SKIPULAGS- OG BYGGÐAMÁL SKATTKERFI ALÞJÓÐASTJÓRNMÁL
DÓMS- OG RÉTTARKERFIÐ GILDI OG FRAMTÍÐARSÝN VIÐEIGANDI STJÓRNSÝSLA
HAGKVÆM OG SKILVIRK HEIÐARLEG OG GEGNSÆ
AUÐLINDASTJÓRNUN
STJÓRNSÝSLA STJÓRNSÝSLA
29. UMHVERFISMÁL
FORSKOT BYGGT Á
VIRÐING OG NÝTNI VISTVÆNAR SAMGÖNGUR
NÁTTÚRUNNI
SKÝR UMHVERFISSTEFNA VIRT OG VERNDUÐ NÁTTÚRA MENGUN ÚTRÝMT
STÖNDUM VÖRÐ UM
HREINT LAND BETRA ER MEIRA
UMHVERFIÐ
30. VELFERÐ
GREIÐSLUÞÁTTAKA HEILSA ALMENNINGS
SKILVIRKT HEILBRIGÐISKERFI
SJÚKLINGA LÝÐHEILSA
FRÆÐSLA OG FORVARNIR VELFERÐ OG AFKOMA FÓLKS SAMHJÁLP OG ÖRYGGISNET
HEILBRIÐISLAUSNIR – FÖTLUN OG SÉRSTAKAR
ELDRA FÓLK
ÓHEFÐBUNDNAR AÐSTÆÐUR
31. FJÖLSKYLDAN
HEIMILI OG SKÓLI MÁLEFNI BARNA SAMSKIPTI Í FJÖLSKYLDU
ELDRA FÓLK OG MISMUNANDI
FJÁRMÁL OG FJÖLSKYLDAN
KYNSLÓÐIRNAR FJÖLSKYLDUGERÐIR
ÁBYRGÐ, UPPELDI, SIÐFERÐI FJÖLSKYLDAN OG VINNAN FJÖLSKYLDA OG SAMFÉLAG
32. JAFNRÉTTI
JAFNRÉTTI KYNJA MANNRÉTTINDI OG RÉTTLÆTI JAFNRÉTTI ÓHÁÐ BÚSETU
JÖFN SKIPTING EFNALEGRA JAFN RÉTTUR
JÖFN TÆKIFÆRI OG AÐSTAÐA
GÆÐA MINNIHLUTAHÓPA
JAFNRÉTTI Á VINNUMARKAÐI JAFNRÆÐI AÐ LÖGUM JAFNRÉTTI TIL NÁMS
33. SJÁLFBÆRNI
SJÁLFBÆR AUÐLINDANÝTING EIGNARHALD AUÐLINDA ÁHERSLA Á ENDURNÝTINGU
VISTVÆNT OG SJÁLFBÆRT
RANNSÓKNIR SJÁLFBÆR FRAMTÍÐ
SAMFÉLAG
INNLENDIR ORKUGJAFAR FÆÐUÖRYGGI NÝTNI OG RÁÐDEILD
34. TÆKIFÆRI
ÍSLAND Í HEIMSÞORPINU STERK ÞJÓÐARVITUND ÖFLUG MENNING OG LISTIR
FRELSI OG STYRKUR ÞJÓNUSTA VIÐ ÞEGNA ÍMYND ÍSLANDS
SAMFÉLAGSLEG
TRÚMÁL NÝ TÆKIFÆRI
NAFLASKOÐUN
35. SPURNING: TRÚI ÉG AÐ ÞJÓÐFUNDUR GETI HAFT MIKIL ÁHRIF?
12
162
868
JÁ
NEI
KANNSKI
36. VERKFÆRI OG FERLAR TIL AÐ NÁLGAST FRAMTÍÐARSÝN
ÁTTAVITINN MAURAR PÍRAMÍÐAR HNÚPUR
NÝSKÖPUN
VÍSAR & MAT KERFI STEFNA
NÝSKÖPUNAR-
GLÖGGVUN & ÚTBREIÐSLA ÞJÁLFUN & MÓTA STEFNU
HAGSMUNAAÐILAR SKIPULAG
BREYTINGA- VÖKTUN &
MIÐLUN FRUMKVÆÐI & AÐLÖGUN
TEYMI
37. NÁTTÚRAN
UMHVERFI,
AUÐLINDIR,
VISTKERFI,
LOFTSLAG
N
VELFERÐ AUÐKERFI
EINSTAKLINGS
HEILBRIGÐI,
V A FRAMLEIÐNI,
NEYSLA,
FJÖLSKYLDA,
MENNTUN,
ATVINNA,
FJÁRFESTING
LÍFSGÆÐI
S
SAMFÉLAG
RÍKISSTJÓRN,
MENNING,
STOFNANIR,
SAMEIGINLEG
MÁLEFNI
40. DÆMI UM HAGKERFI HUGMYNDA OG AÐGERÐA
BYGGT Í FRAMHALDI AF ÞJÓÐFUNDI 2009
WWW.HUGMYNDARADUNEYTID.IS
41. GAGNAGRUNNURINN ER
FJÁRSJÓÐUR FYRIR ALLA
ÞÁ SEM HAFA HUG Á
STEFNUMÓTUN EÐA LEIT
AÐ FRAMTÍÐARSÝN FYRIR
ÍSLAND
WWW.THJODFUNDUR2009.IS
TAKK FYRIR
GUÐJÓN MÁR GUÐJÓNSSON
GUDJON@HUGMYNDARADUNEYTID.IS