1. Investigación Acción. Alumnos :Carolina Araneda. Andrea Mellado. Carmen Merino. Carol Soto. Cristian Uarac. Profesor: Alex Véliz
2. Método Investigación-Acción ORIGEN Se comienza a usar desde 1946 por el Psicólogo social Kurt Lewin quien la aplicó en una serie de experimentos Comunitarios luego de la segunda Guerra mundial.
31. Investigación - Acción en el Aula: * Es una aplicación del método, llevada a cabo por y para los docentes. Características: * El docente tiene un doble rol. * Objetivo relevante para el docente, él elije su objetivo. * Lleva a cabo una investigación porque quiere cambiar algo. * La investigación se lleva a cabo en un contexto determinado. * El docente trabaja en colaboración con sus colegas.
32.
33. Investigación - Acción en el Aula: Es clave: Que el profesor comience con la selección de información adquirido en su labor y reconozca las condiciones que facilitan el aprendizaje de sus alumnos.