1. Kamphaeng Phet Rajabhat University

2. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด จัดทำโดย 1. น . ส . กมลศรี อ่อนเชด รหัสนิสิต 52100050 2. น . ส . บุณฑริกา สงข์ขำ รหัสนิสิต 52100395 หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาการจัดการโลจิสติกส์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

3. Kamphaeng Phet Rajabhat University

4. Kamphaeng Phet Rajabhat University

5. Kamphaeng Phet Rajabhat University

6. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด สำนักผู้อำนวยการ สำนักวิชาการและจัดการศึกษา

9. - Goal setting Organization - HR Strategy & Planning - Job Analysis - Recruitment and Candidate Selection - Performance Management - Training and Development - Compensation and Benefit

10. Business Strategy Workforce HR Strategy

11. Mission-critical Required but not mission-critical Good availability/ easy to fine/get Availability of Talents Low availability/ hard to fine/get Relevance for Company-Success เจ้าหน้าที่ ด้าน IT ผู้บริหาร แม่บ้าน อาจารย์

12. ผลิตบัณฑิตเป็นมาตรฐานสากล ความเข้มแข็งทางวิชาการด้านภาษา บุคลากรทางด้านภาษา

17. กำหนดกลุ่มเป้าหมาย กำหนดเป้าหมาย เชิงนโยบาย กำหนดสาระสำคัญ ของแบรนด์ กำหนดจุดยืนและตำแหน่ง ออกแบบบุคลิกภาพ กำหนดคุณค่าและ พันธสัญญา วางแผนการสื่อสารและสร้างประสบการณ์ กระตือรือร้น ไฟแรง สร้างสรรค์ประสบการณ์ องค์ความรู้ ทัศนคติในทางบวก เป็นคนมีจรรยา ความคิดในการแก้ปัญหา ศึกษาค้นคว้าเอกสารใหม่ ๆ เป็นองค์กรในฝันของคน รุ่นใหม่ แบรนด์นายจ้างที่เข้าใจและ ยึดถือเอาพนักงาน บุคลากร เป็นศูนย์กลาง ” บ้านที่อบอุ่นเป็นมิตรให้อิสระ เป็นที่ให้คนเก่งและมุ่งมั่นได้แสดงความสามารถ เป็นที่ให้โอกาสในการเติบโต ค่าตอบแทนที่ “ นำตลาด ” สวัสดิการที่ยืดหยุ่น ใช้ได้จริง โอกาสในการเรียนรู้และก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว งานที่ท้าทายและมีคุณค่าต่ออนาคต บรรยากาศที่อบอุ่น มีความสัมพันธ์ที่ดี การควบคุมน้อย ให้อิสระสูง ให้เขาเป็นตัวเอง เป็นองค์กรที่เอาใจใส่และ “ เข้าใจ ” พนักงาน มีความอ่อนโยนในความเข้มแข็ง มี Life style ที่หลากหลาย เป็นตัวของตัวเอง เป็นอิสระและเป็นมิตร ” สร้าง Community ผ่าน Website ขององค์กร ประชาสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง สร้างประสบการณ์ทางบวกแก่พนักงานปัจจุบัน ขั้นตอนการสร้างแบรนด์นายจ้าง

21. วิธีการและแนวทางการประเมินผลการปฏิบัติงาน การประเมินผล น้ำหนักและประเด็นการประเมินผลการปฏิบัติราชการ สำหรับบุคลากรสายผู้สอน แบ่งออกเป็น 2 มิติ คือ มิติที่ 1 มิติด้านประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติการมีน้ำหนักรวมร้อยละ 70 มิติที่ 2 มิติด้านคุณลักษณะและพฤติกรรมการปฏิบัติงานมีน้ำหนักรวมร้อยละ 30 แบบรายงานการประเมินตนเอง

22. Career Development Training and Development “ What” อะไรคือความก้าวหน้าในสายอาชีพ “ How” ทำอย่างไร ให้พนักงานมีความสามารถ ศักยภาพในการทำงานให้ดีขึ้น Career Development มีความสัมพันธ์กับ Training and Development ซึ่งเป็นระบบที่ผลักดันให้พนักงานพัฒนาความสามารถและศักยภาพ

23. บุคลากรด้านภาษา รองหัวหน้าภาควิชา หัวหน้าภาควิชา รองคณบดี คณบดี บุคลากรด้านคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ Example : ความก้าวหน้าในสายอาชีพของบุคลากรด้านภาษา ความก้าวหน้าแนวนอน ความก้าวหน้าแนวตั้ง

24. IV 6 III 17 II 34 I 48 2009 2010 6% 2011 8% 2012 7%

25. วิธีในการพัฒนาคนที่มีพรสวรรค์ให้มี ความสามารถและศักยภาพดีขึ้น การฝึกอบรม พัฒนา การฝึกอบรมในงาน ( On the Job Training : OJT ) การสอนงาน การให้คำปรึกษา แนะนำ การใช้ระบบพี่เลี้ยง ( Mentoring System ) การโอนย้ายงาน การหมุนเวียนเปลี่ยนงาน

26. Pay Rate Pay Grade โครงสร้างเงินเดือนข้าราชการปี 2550 เงินเดือน ( บาท ) ตำแหน่งข้าราชการ

27. ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับ 6 ระดับ 7 ระดับ 8 ระดับ 9 ระดับ 10 ระดับ 11 เงินเดือน ( บาท ) ตำแหน่งข้าราชการ

28. การประเมิน Competency Gap ระดับความสามารถ ของพนักงานปัจจุบัน ระดับความสามารถที่ คาดหวังของตำแหน่ง แผนพัฒนาพนักงาน รายบุคคล ( IDPs ) จุดแข็ง จุดอ่อน Competency Gap

29. การวางแผนการฝึกอบรมและพัฒนา วิเคราะห์ความจำเป็น กำหนดแผนฝึกอบรมและพัฒนา ดำเนินการตามแผน ติดตามผลและ ปรับปรุงแผน Competency Gap

30. คำชี้แจง ระดับคะแนนแต่ละหัวข้อประเมิน เท่ากับ 100 คะแนน ระดับคะแนน ระดับ 1 หมายถึง น้อยที่สุด ( ต่ำกว่า 50% ของคะแนนที่ควรจะเป็น ) ระดับ 2 หมายถึง น้อย (50 – 59% ของคะแนนที่ควรจะเป็น ) ระดับ 3 หมายถึง ปานกลาง (60 – 69% ของคะแนนที่ควรจะเป็น ) ระดับ 4 หมายถึง ดี (70 – 79% ของคะแนนที่ควรจะเป็น ) ระดับ 5 หมายถึง ดีมาก ( 80% ขึ้นไปของคะแนนที่ควรจะเป็น ) หัวข้อประเมิน ระดับการประเมิน 5 4 3 2 1 1. การตอบคำถาม 2. แบบทดสอบก่อนฝึกอบรม 3. แบบทดสอบหลังฝึกอบรม 4. การนำไปประยุกต์ใช้ในงาน 5. ประเมินผลงาน

31. - ให้พนักงานได้รู้ว่าตนมีโอกาสในการเจริญเติบโต อย่างไร - เพิ่มพูนประสบการณ์อย่างต่อเนื่อง - ทำให้พนักงานรู้ว่าคุณเห็นคุณค่าของเขา - ลดระดับความเครียดในงานให้อยู่ในระดับที่รับได้ - มีระบบการสื่อสารเชื่อมต่อระหว่างพนักงานกับผู้บริหารระดับสูงอย่างเหมาะสม - ให้อิสระในการทำงาน ให้งานที่ตื่นเต้น - มีระบบการจ่ายผลตอบแทนที่จูงใจ และเป็นธรรม - ผู้บริหารให้การสนับสนุน - ให้คำปรึกษา แนะนำแก่พนักงาน ปัจจัยในการธำรงรักษาพนักงานให้อยู่ในองค์กร

32. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด 222 หมู่ 7 ตำบลแม่ปะ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก 63110 Tel. 055-801661 ถึง 4 Fax. 055-801663