SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
1. El punto de partidaMi situación
 Misfortalezas.
 Habilidadescomunicativasde deexpresión
 Desarrollo musicalen ciertoscampos
 Considero la lectura comouna de misprincipales
herramientas
 Formulaciónde problemasconrápida solución
 Pensamientológicorápido
 Misdebilidades.
 Falta de expresiónpor timidez
 Mal manejode mi tiempo
 Realizaciónde variasactividadesaltiempo
 Maloshábitosde estudio
 Mal manejode mis emociones
2. Autobiografía
¿Quiénes han sidolas personasque han tenidomayor influencia en
mi vida y de qué manera
Rta: como viene siendo lógico las personas más influyentes en mi
vida han sido mis padres y mi hermano porque con ellos convivimos en
una relación interdependiente donde lo que ellos hace nos afecta a todos.
¿Cuáles han sido misintereses desde la edad temprana?
Rta: mis intereses más frecuentes han sido en muchas ocasiones
relacionados al estudio y mi principal interés por formal mi vida
personal, profesionalmente peroa la misma en el inicio de mi vida
siemprehe estado atada altecnología aplicadademodo recreativo y
considerada mi afición
¿Cuáles han sido los acontecimientosque haninfluidoen forma
decisiva en lo que soy ahora?
Rta: uno de los sucesos que han influenciado en vida ha sido el
fallecimientodeuno de mis tíos que convivía conmigo en mi hogar
y todo lo demás también ha sido relacionado a las relaciones
interpersonales con personas que se han retirado de mi vida y mi
diario vivir.
¿Cuáles han sido en mi vida los principaleséxitosy fracasos?
Rta: los éxitoslogrados en mi vida ha sido mi intelectoy aprobación
de de mis estudios además de mi familia y mis posesiones. No
considero haber tenido fracasos.
¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
Rta: mis estudiosprincipalmente
3. Rasgos de mi personalidad
Enuncie5 aspectosque más le gustany 5 que no le gustancon
relacióna:
1. Aspectofísico
Aspecto físico
Me gusta No me gusta
Misojos Mi piel
Mi cabello Mi estatura
Mi cuerpo Misdientes
Mi boca Mi nariz
Mispestañas Misuñas
Relaciones sociales
Soy noble No digono
soy cariñosa Soy paciente
Soy agradable Noexpreso todo
Soy comprensiva Ser tolerante
Soy respetuosa Evito muchascosas
Vida espiritual
Soy devota Noasistocomunión
Creo en un ser
superior
Nocomparto
creencias
Creenciaspuntuales No compartoel culto
Respeto creencias Imponencia
Comunicación
constante
No comparto
tradicionalismo
Vida emocional
Simpatía Mal genio
Ternura Inestabilidad
Cortesía Pesimismo
Amigable Intolerancia
Amabilidad timidez
Aspectos intelectuales
Disciplina Demora
Orden Sobrecargo
Municionad Falta de confianza
Investigación irritabilidad
perseverancia Pierdotiempo
Aspectos vocacionales
Honestidad Postergación
Preparación Indecisión
Disposición Poca paciencia
Confianza negativismo
Decisiónfirme La densidad del tema
4. Quién soy
¿Cuáles son las condicionesfacilitadoraso impulsadorasdemi
desarrollo (tantopersonales comolas existentesen el medio).
Rta: se puede consideranmi familia su apoyo y su cariñoy todo lo
que mebrinda cada día.
¿Cuáles son las condicionesobstaculizadorasoinhibidoraspara mi
desarrollo (tantopersonales comolas existentesen el medio).
Rta: Personalmente la motivación o desinterés o simplemente
preferir otra actividades y la carencia sobre quien me pudiese
colaborar externamente
Organicela informaciónobtenida teniendoencuenta los siguientes
aspectos:
Es posibleel cambio?
Rta: Es posible con un poco masde interésy motivación de mi parte
Es factibleel desarrollo?
Rta: Si se pude llevar a cabo mientrasesteen mi mente.
No es posiblecambiar(justificarporque no)
Rta: si, no digoque no sea posible, todo es mental.
¿Cuál será el plan de acción a seguir?
Rta: lo que hare, será tomar mayor conciencia dela importanciade
las cosas, del tiempoy de todasmi posesiones.
5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad
¿Cuáles son missueños?
Rta: mis sueños todo se basan en conseguir éxito en mi vida
profesional, ya después vendrá todo lo detrás.
¿Cuáles son las realidades favorecen me mis sueños?
Rta: la primera realidad que me favorece es que esta pronostica do
en mi mente, y le apoyo de mis papas tanto emocionalmente como
del modo económico también.
¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea
para realizar mis sueños?
Rta: no creo tener impedimentos para que mis sueños se cumplan.
¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuálesserán las
soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
Rta: se lo hareporque la mayoría delos procesos son mentales, y
desde que tengasla seguridad para lógralotodose dará
6. Mi programade vida
El propósitode mi vida es...
Rta: ser una persona exitosa en todos los sentidos, sacar adelantemi
carrera y/omi vida profesional en una palabra “triunfar”.
Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi
realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito?
Rta: mi realidad es un sueño a lograr, tengo el apoyo y
comprobación y recursos de mis padres, y lo que necesitaría la
motivación el ánimo y la energía para lógralo.
POSICIOGRAMA
¿Cómo estás...?
 contigo mismo : 8
 con tu familia: 9
 con los demás:9
 en tus estudios: 7

More Related Content

What's hot

Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vidagabby1996
 
Proyecto de vida [recuperado]
Proyecto de vida [recuperado]Proyecto de vida [recuperado]
Proyecto de vida [recuperado]gabby1996
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestimajlcbaabq
 
Universidad de las fuerzas armadas actividad de ubv
Universidad de las fuerzas armadas actividad de ubvUniversidad de las fuerzas armadas actividad de ubv
Universidad de las fuerzas armadas actividad de ubvBryan Puma
 
Cuáles son tus fortalezas como estudiante
Cuáles son tus fortalezas como estudianteCuáles son tus fortalezas como estudiante
Cuáles son tus fortalezas como estudianteKevin Alcantar
 
Dando pasos hacia una autoestima sana
Dando pasos hacia una autoestima sanaDando pasos hacia una autoestima sana
Dando pasos hacia una autoestima sanacoti44
 
Proyecto alejandra
Proyecto alejandraProyecto alejandra
Proyecto alejandralesly bulla
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestimamabeRh
 

What's hot (16)

Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida [recuperado]
Proyecto de vida [recuperado]Proyecto de vida [recuperado]
Proyecto de vida [recuperado]
 
Español 6
Español 6Español 6
Español 6
 
ae
aeae
ae
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestima
 
Emprendimiento n¨2
Emprendimiento n¨2Emprendimiento n¨2
Emprendimiento n¨2
 
Yo soy-mi-mejor-trabajo
Yo soy-mi-mejor-trabajoYo soy-mi-mejor-trabajo
Yo soy-mi-mejor-trabajo
 
Universidad de las fuerzas armadas actividad de ubv
Universidad de las fuerzas armadas actividad de ubvUniversidad de las fuerzas armadas actividad de ubv
Universidad de las fuerzas armadas actividad de ubv
 
Cuáles son tus fortalezas como estudiante
Cuáles son tus fortalezas como estudianteCuáles son tus fortalezas como estudiante
Cuáles son tus fortalezas como estudiante
 
Tony melendes
Tony melendesTony melendes
Tony melendes
 
LENIN FAMILIA
LENIN FAMILIALENIN FAMILIA
LENIN FAMILIA
 
Proyecto de-vida
Proyecto de-vidaProyecto de-vida
Proyecto de-vida
 
Dando pasos hacia una autoestima sana
Dando pasos hacia una autoestima sanaDando pasos hacia una autoestima sana
Dando pasos hacia una autoestima sana
 
Proyecto alejandra
Proyecto alejandraProyecto alejandra
Proyecto alejandra
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestima
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 

Viewers also liked

Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012
Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012
Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012Agence Double Numérique
 
Mi primera presentación
Mi primera presentaciónMi primera presentación
Mi primera presentaciónbibitafi
 
Viajando ando
Viajando andoViajando ando
Viajando andoluzma2010
 
Las aventuras del pequeño chiri
Las aventuras del pequeño chiriLas aventuras del pequeño chiri
Las aventuras del pequeño chiriElisa
 
Cuadros
CuadrosCuadros
CuadrosIago
 
Improvisation : de la patoche à la salle de cours
Improvisation : de la patoche à la salle de coursImprovisation : de la patoche à la salle de cours
Improvisation : de la patoche à la salle de coursMathieu Hainselin
 
Niger africa rice_cotonou
Niger africa rice_cotonouNiger africa rice_cotonou
Niger africa rice_cotonouAfRIGA
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1millicita
 
Método de Gauss
Método de GaussMétodo de Gauss
Método de Gausshijhij
 
El Porqué De La Experiencia
El Porqué De La ExperienciaEl Porqué De La Experiencia
El Porqué De La ExperienciaDaniel Moreno
 
Pt iii accompagnement 2012 ps libéraux
Pt iii accompagnement 2012 ps libérauxPt iii accompagnement 2012 ps libéraux
Pt iii accompagnement 2012 ps libérauxLIONEL REICHARDT
 

Viewers also liked (20)

NiñO
NiñONiñO
NiñO
 
Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012
Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012
Dossier de presse de #cloudwatt du 2 oct 2012
 
Psicología educativa
Psicología educativaPsicología educativa
Psicología educativa
 
Mi primera presentación
Mi primera presentaciónMi primera presentación
Mi primera presentación
 
Viajando ando
Viajando andoViajando ando
Viajando ando
 
Las aventuras del pequeño chiri
Las aventuras del pequeño chiriLas aventuras del pequeño chiri
Las aventuras del pequeño chiri
 
Cuadros
CuadrosCuadros
Cuadros
 
Improvisation : de la patoche à la salle de cours
Improvisation : de la patoche à la salle de coursImprovisation : de la patoche à la salle de cours
Improvisation : de la patoche à la salle de cours
 
Prototipo isaura
Prototipo isauraPrototipo isaura
Prototipo isaura
 
Trabajofinalcamiloandrestrianacmfinal
TrabajofinalcamiloandrestrianacmfinalTrabajofinalcamiloandrestrianacmfinal
Trabajofinalcamiloandrestrianacmfinal
 
Niger africa rice_cotonou
Niger africa rice_cotonouNiger africa rice_cotonou
Niger africa rice_cotonou
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Método de Gauss
Método de GaussMétodo de Gauss
Método de Gauss
 
Reglas De Juego Ii
Reglas De Juego IiReglas De Juego Ii
Reglas De Juego Ii
 
Redes
Redes Redes
Redes
 
El Porqué De La Experiencia
El Porqué De La ExperienciaEl Porqué De La Experiencia
El Porqué De La Experiencia
 
Pt iii accompagnement 2012 ps libéraux
Pt iii accompagnement 2012 ps libérauxPt iii accompagnement 2012 ps libéraux
Pt iii accompagnement 2012 ps libéraux
 
Proyecto 4 c_grupo1
Proyecto 4 c_grupo1Proyecto 4 c_grupo1
Proyecto 4 c_grupo1
 
Beausau
BeausauBeausau
Beausau
 

Similar to Mi vida (20)

Mi vida
Mi vidaMi vida
Mi vida
 
Mi vida
Mi vidaMi vida
Mi vida
 
EJEMPLO proyecto de vida
EJEMPLO proyecto de vidaEJEMPLO proyecto de vida
EJEMPLO proyecto de vida
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida lendy[1]
Proyecto de vida lendy[1]Proyecto de vida lendy[1]
Proyecto de vida lendy[1]
 
Solucion trabajo proyecto de vida johana 2010[1] monica johana
Solucion trabajo proyecto de vida johana 2010[1] monica johanaSolucion trabajo proyecto de vida johana 2010[1] monica johana
Solucion trabajo proyecto de vida johana 2010[1] monica johana
 
proyecto de vida
proyecto de vidaproyecto de vida
proyecto de vida
 
Jhoan ramos tt
Jhoan ramos ttJhoan ramos tt
Jhoan ramos tt
 
Proyecto de vida jacqueline calvopiña
Proyecto de vida jacqueline calvopiñaProyecto de vida jacqueline calvopiña
Proyecto de vida jacqueline calvopiña
 
Proyecto de vida jacqueline calvopiña
Proyecto de vida jacqueline calvopiñaProyecto de vida jacqueline calvopiña
Proyecto de vida jacqueline calvopiña
 
Modulo2 proyecto de vida
Modulo2 proyecto de vida Modulo2 proyecto de vida
Modulo2 proyecto de vida
 
Maritza pilco
Maritza pilcoMaritza pilco
Maritza pilco
 
Proyectodevidaines
ProyectodevidainesProyectodevidaines
Proyectodevidaines
 
Jhoan ramos tt
Jhoan ramos ttJhoan ramos tt
Jhoan ramos tt
 
Ica 1
Ica 1Ica 1
Ica 1
 
El proyecto de vida diapositivas
El proyecto de vida diapositivasEl proyecto de vida diapositivas
El proyecto de vida diapositivas
 
Modulo 2
Modulo 2Modulo 2
Modulo 2
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 

Recently uploaded

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 

Recently uploaded (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Mi vida

  • 1. 1. El punto de partidaMi situación  Misfortalezas.  Habilidadescomunicativasde deexpresión  Desarrollo musicalen ciertoscampos  Considero la lectura comouna de misprincipales herramientas  Formulaciónde problemasconrápida solución  Pensamientológicorápido  Misdebilidades.  Falta de expresiónpor timidez  Mal manejode mi tiempo  Realizaciónde variasactividadesaltiempo  Maloshábitosde estudio  Mal manejode mis emociones 2. Autobiografía ¿Quiénes han sidolas personasque han tenidomayor influencia en mi vida y de qué manera Rta: como viene siendo lógico las personas más influyentes en mi vida han sido mis padres y mi hermano porque con ellos convivimos en una relación interdependiente donde lo que ellos hace nos afecta a todos. ¿Cuáles han sido misintereses desde la edad temprana? Rta: mis intereses más frecuentes han sido en muchas ocasiones relacionados al estudio y mi principal interés por formal mi vida personal, profesionalmente peroa la misma en el inicio de mi vida siemprehe estado atada altecnología aplicadademodo recreativo y considerada mi afición ¿Cuáles han sido los acontecimientosque haninfluidoen forma decisiva en lo que soy ahora? Rta: uno de los sucesos que han influenciado en vida ha sido el fallecimientodeuno de mis tíos que convivía conmigo en mi hogar y todo lo demás también ha sido relacionado a las relaciones
  • 2. interpersonales con personas que se han retirado de mi vida y mi diario vivir. ¿Cuáles han sido en mi vida los principaleséxitosy fracasos? Rta: los éxitoslogrados en mi vida ha sido mi intelectoy aprobación de de mis estudios además de mi familia y mis posesiones. No considero haber tenido fracasos. ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas? Rta: mis estudiosprincipalmente 3. Rasgos de mi personalidad Enuncie5 aspectosque más le gustany 5 que no le gustancon relacióna: 1. Aspectofísico Aspecto físico Me gusta No me gusta Misojos Mi piel Mi cabello Mi estatura Mi cuerpo Misdientes Mi boca Mi nariz Mispestañas Misuñas Relaciones sociales Soy noble No digono soy cariñosa Soy paciente Soy agradable Noexpreso todo Soy comprensiva Ser tolerante Soy respetuosa Evito muchascosas Vida espiritual Soy devota Noasistocomunión Creo en un ser superior Nocomparto creencias Creenciaspuntuales No compartoel culto Respeto creencias Imponencia Comunicación constante No comparto tradicionalismo
  • 3. Vida emocional Simpatía Mal genio Ternura Inestabilidad Cortesía Pesimismo Amigable Intolerancia Amabilidad timidez Aspectos intelectuales Disciplina Demora Orden Sobrecargo Municionad Falta de confianza Investigación irritabilidad perseverancia Pierdotiempo Aspectos vocacionales Honestidad Postergación Preparación Indecisión Disposición Poca paciencia Confianza negativismo Decisiónfirme La densidad del tema 4. Quién soy ¿Cuáles son las condicionesfacilitadoraso impulsadorasdemi desarrollo (tantopersonales comolas existentesen el medio). Rta: se puede consideranmi familia su apoyo y su cariñoy todo lo que mebrinda cada día. ¿Cuáles son las condicionesobstaculizadorasoinhibidoraspara mi desarrollo (tantopersonales comolas existentesen el medio). Rta: Personalmente la motivación o desinterés o simplemente preferir otra actividades y la carencia sobre quien me pudiese colaborar externamente Organicela informaciónobtenida teniendoencuenta los siguientes aspectos: Es posibleel cambio?
  • 4. Rta: Es posible con un poco masde interésy motivación de mi parte Es factibleel desarrollo? Rta: Si se pude llevar a cabo mientrasesteen mi mente. No es posiblecambiar(justificarporque no) Rta: si, no digoque no sea posible, todo es mental. ¿Cuál será el plan de acción a seguir? Rta: lo que hare, será tomar mayor conciencia dela importanciade las cosas, del tiempoy de todasmi posesiones. 5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad ¿Cuáles son missueños? Rta: mis sueños todo se basan en conseguir éxito en mi vida profesional, ya después vendrá todo lo detrás. ¿Cuáles son las realidades favorecen me mis sueños? Rta: la primera realidad que me favorece es que esta pronostica do en mi mente, y le apoyo de mis papas tanto emocionalmente como del modo económico también. ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? Rta: no creo tener impedimentos para que mis sueños se cumplan. ¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuálesserán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir? Rta: se lo hareporque la mayoría delos procesos son mentales, y desde que tengasla seguridad para lógralotodose dará 6. Mi programade vida El propósitode mi vida es... Rta: ser una persona exitosa en todos los sentidos, sacar adelantemi carrera y/omi vida profesional en una palabra “triunfar”.
  • 5. Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? Rta: mi realidad es un sueño a lograr, tengo el apoyo y comprobación y recursos de mis padres, y lo que necesitaría la motivación el ánimo y la energía para lógralo. POSICIOGRAMA ¿Cómo estás...?  contigo mismo : 8  con tu familia: 9  con los demás:9  en tus estudios: 7