1. แนวความคิดและทฤษฎีทางการบริหาร

3. วิวัฒนาการทางการบริหาร การบริหาร เชิงวิทยาศาสตร์ การจัดการ เชิงบริหาร การบริหาร แบบราชการ นักพฤติกรรม ระยะแรก การศึกษา ที่ฮอว์ธอร์น เคลื่อนไหว มนุษยสัมพันธ์ การบริหาร ศาสตร์ การบริหาร ปฏิบัติการ สารสนเทศ การบริหาร หลักพฤติ - กรรมศาสตร์ 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 ปัจจุบัน ทัศนะ ดั้งเดิม ทัศนะ เชิงพฤติกรรม ทัศนะ เชิงปริมาณ ทัศนะ ร่วมสมัย ทฤษฎี เชิงระบบ ทฤษฎี ตามสถานการณ์ ทัศนะ ที่เกิดใหม่

16. The Principle Of Management By Henri Fayol

24. แนวความคิด เกี่ยวกับวิธีการ บริหารสมัยใหม่ การบริหารแบบการตัดสินใจ (Decisional Approach) การบริหารเชิงระบบ (Systems Approach) การบริหารตามสถานการณ์ (Situational Approach) การบริหารเชิงกระบวนการ (Process Approach) 1 4 2 3

25. การบริหาร แบบการตัด สินใจ Decision Approach การบริหารคือการตัดสินใจ องค์การจะถูกถือเสมือน หนึ่งว่าเป็นหน่วย ของการตัดสินใจ ผู้บริหารคือผู้ที่ต้องทำการตัดสินใจเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ถ้าการตัดสินใจ ณ ทุกหน่วยและทุกจุดของงานต่าง ๆ ที่ต้องมีการตัดสินปัญหานั้นได้กระทำไปอย่างดีที่สุดแล้ว การบริหาร ก็จะเป็นไปโดยได้ผลและปีประสิทธิภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลที่สมเหตุสมผล โดยได้มีการพิจารณา เปรียบเทียบทางเลือกต่าง ๆ อย่างถูกต้องกับเงื่อนไข ทั้งหลาย จึงย่อมจะช่วยให้เกิดผลดีที่สุด การสร้างรูปแบบ (Models) และการทดสอบวิธีการโดย อาศัยเทคนิคโดยอาศัยเทคนิคเชิงปริมาณ (Quantitative Techniques) จึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการ บริหารแบบการตัดสินใจ

26. การบริหาร เชิงระบบ System Approach การบริหารเป็นลักษณะระบบอย่างหนึ่ง มีผู้บริหารมาทำ งานในหน้าที่ต่าง ๆของระบบนี้ ส่วนต่าง ๆของระบบอยู่ในสถานะที่เคลื่อนไหวได้แต่ละส่วน ต่างมีคุณสมบัติและความสามารถเฉพาะเมื่อมารวมเป็นอัน หนึ่งอันเดียวกันจะช่วยเคลื่อนไหวไปสู่เป้าหมายเดียวกัน ส่วนต่าง ๆในองค์กรมีปฏิกิริยากระทบต่อกันเสมอการแสดง ออกหรือการเคลื่อนไหวของแต่ละส่วนย่อมมีผลต่อกัน และกัน ทั้งระบบ ในองค์กรหนึ่งหรือระบบหนึ่งจะประกอบด้วยระบบย่อยต่าง ๆ (Subsystems) การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ณ ส่วนใดส่วนหนึ่งของระบบ ย่อม ทำให้มีผลกระทบต่อเนื่องกันเป็นลูกโซ่ (Chain of effects) ผู้บริหารจะต้องมององค์การให้ทะลุปรุโปร่งทั้งระบบ และสามารถ กำกับดูแลและจัดการระบบต่าง ๆทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล

28. ทฤษฎีระบบ (Systems theory)

29. ทำไมจึงต้องศึกษาทฤษฎีระบบ เนื่องจากชีวิตคนในสังคมต้องเกี่ยวข้องกับระบบอยู่ตลอดเวลาไม่ว่า จะมีการศึกษาอย่างเป็นทางการ เกี่ยวกับระบบหรือองค์กรหรือไม่ แต่เรา ก็ใช้ทฤษฎีเกี่ยวกับการบริหารงานขององค์การในทุกๆวัน เพราะเรา ต้องใช้ชีวิตเกี่ยวข้องกับการให้บริการจากองค์กรต่างๆตลอดเวลา สำหรับผู้บริหารยิ่งมีความจำเป็นที่จะต้องเข้าใจในเรื่องทฤษฎีระบบ เพราะทฤษฎีระบบจะช่วยให้ผู้บริหารมีความสามารถในการบริหาร องค์กรต่างๆ

30. C.D. Flagle & W.H. Huggins & R.H. Roy การรวมอย่างบูรณาการของส่วนต่างๆที่ปฏิสัมพันธ์กัน โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อร่วมกันปฏิบัติหน้าที่ตามภารกิจ ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า 1. ความหมายของทฤษฎีระบบ

31. Dunham& Pierce เป็นส่วนประกอบที่สัมพันธ์ที่ทำหน้าที่ในฐานะ หน่วยหนึ่ง หน่วยเดียว เพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะอย่าง Barnard สิ่งใดสิ่งหนึ่งที่จะต้องมองในภาพรวมซึ่งมีความเป็นอันหนึ่ง อันเดียวกัน เพราะทุกๆส่วนภายในระบบมีความสัมพันธ์กับส่วนอื่นๆอย่างเด่นชัด

33. 2. ระดับ ระบบมีหลายระดับ ก . ระบบย่อย (Subsystem) ข . ระบบ (System) ค . ระบบใหญ่ (Supra system) 3. ประเภท ก . ระบบปิด - ระบบเปิด ข . ระบบนามธรรม - รูปธรรม

34. 4. สภาวะของระบบ ก . สภาวะสมดุล (Equilibrium) ข . สภาวะไม่สมดุล (Disequilibrium) 5. การทำงานของระบบและการบรรลุวัตถุประสงค์ ก . ผลย้อนกลับ (Feedback) ข . พลังต่อต้านความเสื่อมสลาย (Negative Entropy) ค . ความเท่าเทียมกันในการบรรลุผลสุดท้าย (Equifinality)

36. ปัจจัยป้อนเข้า กระบวนการ ผลผลิต ข้อมูลย้อนกลับ หลักการบริหารตามทฤษฎีเชิงระบบ

39. ตัวป้อน - ทรัพยากรมนุษย์ - ทรัพยากรการเงิน - ทรัพยากรวัตถุ - สารสนเทศ กระบวนการ - การเรียนการสอน - การบริหาร - การบริการ ผลผลิต - นักเรียน - อื่น ๆ - ครู สภาพแวดล้อม สภาพแวดล้อม

44. ปัจจัยที่ เกี่ยวข้อง กับการ ปรับการ บริหารตาม สถานการณ์ สภาพแวดล้อมภายนอก วัตถุประสงค์ และกลยุทธ์ เทคนิควิทยาการ โครงสร้าง คน วิธีการบริหาร

48. ทฤษฎีองค์การ ความหมายขององค์การ การที่บุคคลรวมกันตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป โดย มีวัตถุประสงค์ ขององค์การและเพื่อเป็น แนวทางในการปฏิบัติของบุคคล