Las ideas previas del alumnado

¿QUÉ SON LAS CONCEPCIONES PREVIAS? ,[object Object],[object Object]

HAY DISTINTOS NOMBRES PARA EXPRESAR LOS ESQUEMAS MENTALES PREVIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿CÓMO CONOCER LAS IDEAS PREVIAS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS DE LAS IDEAS PREVIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ORIGEN DE LAS IDEAS PREVIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ejemplos de investigaciones sobre ideas previas Fuente: Bibliografía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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SEÑALAR con un circulo la respuesta correcta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ACTIVIDADES SOBRE IDEAS PREVIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Como se realiza el aprendizaje (Driver, 1986) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Idea alternativa Idea nueva Idea alternativa No hay aprendizaje Idea alternativa Idea nueva Idea alternativa + parte idea nueva Idea alternativa Idea nueva Idea nueva Idea alternativa Idea nueva Idea alternativa + Idea nueva Idea nueva Aprendizaje significativo CAMBIO CONCEPTUAL Aprendizaje no significativo irreconciliable Irreconciliable Irreconciliable Reconciliables Relacionadas Rechazo Memorización repetitiva Intercambio reemplazo captura integración

¿CÓMO ENSEÑAR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades de iniciación Actividades de reestructuración de ideas Actividades de aplicación de las nuevas ideas Revisión del cambio de ideas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EL CAMBIO CONCEPTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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