5. Marco de análisis para determinar el nivel de investigación de un trabajo experimental (según HERRON, 1971 y TAMIR, 1989) Alumnado Alumnado Alumnado 4 Alumnado Alumnado Profesorado/libro de texto 3 Alumnado Profesorado/libro de texto Profesorado/libro de texto 2 Profesorado/libro de texto Profesorado/libro de texto Profesorado/libro de texto 1 Respuesta ¿Quién proporciona el método experimental? Problema Nivel de investigación
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14. ANÁLISIS MODELOS PRÁCTICAS C/P/A 1 TRADICIONAL APRENDE EXP.ILUSTRATIVO RESPIRACIÓN A/P/C (TT) 1 TRADICIONAL APRENDE EXPERIENCIA PAPEL RECICLADO P/C/A 1 TRADICIONAL APRENDE EXP.ILUSTRATIVO EXPERIENCIA ADN C/P/A 2 3 CONSTRUCTIVISTA HACE INVESTIGA CIÓN ANTIBIOTICOS P/C/A 1 TRADICIONAL APRENDE EJER. PRÁCTICO P.I.INORGÁNICOS C/P/A 2 CONSTRUCTIVISTA HACE INVESTIGA CIÓN ALIMENTOS C/P/A 1 TRADICIONAL APRENDE EXP.ILUSTRATIVO FOTOSINTESIS C/P/A 1 TRADICIONAL APRENDE EXP.ILUSTRATIVO ENZIMAS objetivos Nivel de investigación Modelo de enseñanza Aprende y/o hace ciencia tipo actividad
![¿Qué objetivos cumplen los trabajos prácticos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)