Este documento resume las etapas del desarrollo neurocognitivo en los primeros años de vida. De 0 a 2 años, la conducta del niño es principalmente motora y exploratoria, sin representaciones internas. De 2 a 7 años, el niño puede usar símbolos y palabras para pensar de forma intuitiva pero limitada, basándose en razonamientos ilógicos como el egocentrismo y la centralización. El documento también lista referencias web sobre estos temas del desarrollo infantil.

1. Integrantes: Carolina Cisternas
Guisselle Moncada.
Profesor: Pedro Zurita.
Asignatura: Uso de TIC’s.

3. LA NEUROCIENCIA ENTRE 0 A 24 MESES
 “…la conducta del niño es esencialmente motora,
no hay representación interna de los
acontecimientos externos, ni piensa mediante
conceptos…”
Chuparse
el dedo
Imitación
Chupar
objetos
Conducta
exploradora
Dejar caer
objetos
gateo

5. LA NEUROCIENCIA ENTRE 2 A 7 AÑOS.
 El niño puede usar símbolos y palabras para
pensar. Solución intuitiva de los problemas, pero el
pensamiento está limitado por la rigidez, la
centralización y el egocentrismo.
 Se basan en un razonamiento ilógico.

6. DESARROLLO EVOLUTIVO DE 2 A 7 AÑOS.
Centracion.
irreversibilida
d
finalismo
artificialismo
realismo
animismo
fenomenismo
egocentrismo
Imitacion
diferida
dibujo

7. La neurociencia en los primeros
años de vida
De 0 a 2 años De 2 a 7 años
Egocentrismo
Circularidad
Experimentación
Finalismo
Conducta
exploradora
Imitación
Irreversibilidad Fenomenismo
EgocentrismoCentración
RealismoArtificialismo
Animismo

8. WEB-GRAFÍA.
 http://www.pedregal.org/psicologia/nicolasp/estadio
s.php3
 http://www.slideshare.net/CarlaCamacho/la-
neurociencia-y-su-aporte-a-la-educacion-inicial
 http://www.slideshare.net/mariabitartekoikastetxea/
desarrollo-evolutivo-de-los-nios-y-nias
 http://es.scribd.com/doc/51613299/13/Limitaciones-
del-pensamiento-preoperacional
 http://www.slideshare.net/ElderSanchezArq/neuroci
encias-aprendizaje-y-neuroeducacin