Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en aplicaciones TIC para profesores de la Escuela de Enseñanza Media 436 en Rosario, Argentina. Los objetivos son fomentar la inserción de los docentes en el paradigma del conectivismo, promover el uso de herramientas TIC en la enseñanza y capacitar a los profesores en herramientas digitales para interactuar en una nueva plataforma digital de la escuela. El proyecto incluye una encuesta inicial, 12 sesiones de capacitación semanales dictadas por

1. Proyecto Educativo
“Capacitación Docente en Aplicaciones TIC”
Institución: Escuela de Enseñanza Media 436 – Uriburu 549 - Rosario
Responsable: Gustavo Aroca (AYCP Informática) – gusaroca2@gmail.com
Año: 2010

2. Capacitación Docente en Herramientas TIC
“Los cambios en los estilos pedagógicos no dependen exclusivamente de los cambios
i
tecnológicos” Juan Carlos Tedesco
Fundamentación:
Hace tiempo asistimos a una etapa de explosión de los medios de comunicación y
nuevas alfabetizaciones, la alfabetización digital es una de ellas, que ha desembarcado en el
ámbito educativo con fuerza e impulsado por el estado nacional y provincial. La provisión de
equipos en la sala de informática con acceso a internet ó acceder a la netbook del profesor no
garantizan por sí solos la transformación educativa, es necesario realizar acciones concretas de
capacitación, formación del profesorado y familiarizarse con estas tecnologías de la
información y la comunicación. Nuestros alumnos transitan naturalmente estos entornos
virtuales, son “nativos digitales”ii, nosotros como “inmigrantes” debemos acompañar estos
cambios promoviendo Proyectos Áulicos que incluyan el uso de estos recursos digitales, para
ello es sumamente importante el compromiso mediante la capacitación continua. En este
marco en nuestra institución se desarrollará una plataforma virtual donde circulará la
información de los espacios curriculares, grupos docentes, proyectos intra-institucionales,
actividades sociales, y vinculará a todos los actores. Para ello es necesario realizar distintas
acciones para preparar a la comunidad para participar, en esta etapa plantearemos la
capacitación docente.
Objetivos:
 Fomentar la inserción de los docentes en el paradigma del conectivismo, en el cual
transitan naturalmente nuestros alumnos.
 Promover el uso de herramientas TICs para desarrollar el proceso enseñanza-
aprendizaje mediado por tecnología.
 Capacitar al plantel docente en la utilización de herramientas informáticas 2.0, básicas
para interactuar en la plataforma digital que se proyecta en el marco de los 25 años de
nuestra institución.

3.  Lograr que el docente sea autónomo en buscar, seleccionar, guardar, recuperar,
descargar y subir archivos en diferentes formatos digitales, como así también el uso de
medios de almacenamiento (Pen drive, CD-R, DVD, etc.)
 Formar una red digital de comunicación formal que incluya a alumnos y docentes de la
institución para uso pedagógico, administrativo e informativo.
Acciones metodológicas:
 Hacer un relevamiento del perfil del docente mediante una encuesta de opción
múltiple que permita posteriormente procesar y graficar los resultados obtenidos.
 Coordinar la inscripción al programa de capacitación para definir día y horario del
dictado presencial.
 Dictar la capacitación en la sala de informática de la institución para los docentes
inscriptos oportunamente. Esta será en la modalidad de aula-taller, abordando los
contenidos conceptuales para lograr solvencia al momento de implementar las
prácticas.
 Asistir al docente que así lo requiera para la creación de una cuenta de correo
electrónico, en la capacitación se desarrollará la administración y uso de la misma.
 Realizar la evaluación del ciclo de capacitación.
Recursos:
Técnicos:
Sala de informática de la institución
 9 equipos informáticos (PC) con conexión a internet, lector-grabador de CD-ROM,
DVD, sonido para aplicaciones multimedia
 Escáner
 Impresora Inkjet (chorro de tinta)
 Retroproyector

4. Humanos:
Profesor para seleccionar los contenidos, actividades, dictado del ciclo del de capacitación y
asesoramiento al personal.
(Se solicita para ello, afectar al docente Gustavo Aroca, dentro de su horario habitual de
desempeño para el dictado del ciclo, dado que el Proyecto carece de financiamiento externo)
Cronograma:
12 Encuentros presenciales, una vez por semana (80 minutos)
Encuentros virtuales (teleconferencias), acordados oportunamente con el profesor.
Consultas on-line por correo electrónico, mientras dure el ciclo (tutor)
Anexo 1:
Encuesta modelo para relevamiento inicial y evaluar el perfil docente.
Anexo 2:
Ejes temáticos y contenidos.
Anexo 3:
Afiche informativo de inscripción, para el profesorado.

5. i
LA EDUCACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN - Juan Carlos Tedesco - IV JORNADAS DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA MERCOSUR/SUL 2000
ii
NATIVOS DIGITALES – Piscitelli, Alejandro – Ed. Santilana - 2009