1. SEMANA DEL 11 AL 22 DE JUNIO DE 2012.
LA SOCIEDAD COLONIAL Y LA FUNCION DE TRANSITO EN EL ISTMO
La conquista de la actual Panamá se inició en la época de la colonización y
terminó con la gobernación de Pedro Vásquez de Acuña (1536 – 1539)
Según el cronista de la época Pedro Mártir de Anglería en los alrededores de 1523
y terminando la conquista, existían cinco colonias en el istmo:
1. Santa María la Antigua (Darién)
2. Acla
3. Nombre de Dios
4. Panamá
5. Natá
Cuando los vastos territorios americanos fueron conquistados, la turbulencia de
los conquistadores se aplacó y se consolidaron las conquistas. El gobierno
español tuvo la necesidad de establecer autoridades para regir en el vasto
heterogéneo imperio americano, es decir hubo la necesidad de crear nuevas
instituciones.
Las posesiones americanas fueron consideradas por ley como parte integrante de
la monarquía española y no como las colonias.
Hubo dos clases de autoridades coloniales: Las residentes en España y las de
Américas.
LAS AUTORIDADES QUE GOBERNABAN EN AMÉRICA Y RESIDIAN EN
ESPAÑA.
1. El Rey: Era la autoridad máxima, nombraba las autoridades coloniales a su
antojo.
2. El Consejo de indias: Fue fundado de manera oficial por Carlos V el 1 de
agosto de 1520, este tribunal supremo se encontraba en Sevilla, y tenía a
cargo de administrar el gobierno, establecía leyes, controlaba asuntos
militares, civiles eclesiásticos del nuevo mundo
3. La casa de contratación: Creada el 20 de enero de 1503 y controlaba todo
el comercio de América, por lo que ejerció un monopolio comercial,

2. preparaba los viajes de descubrimientos y conquistas, resolvía pleitos de
naturaleza comercial, controlaba los barcos y mercancías y los precios.
LAS AUTORIDADES QUE GOBERNABAN EN AMERICA Y RESIDIAN EN
ELLO
1. El Virreinato: Eran los representantes directos del rey, con residencia en
todo el mundo, el virrey era jefe civil en su territorio, los dos primeros
virreinatos fueron en México , Perú después se formaron en Río de Plata y
Nueva Granada
2. Las capitanías generales: Eran los virreyes de carácter militar, tenían los
mismos poderes del virrey. Las capitanías generales que existieron fue
Cuba, Guatemala, Venezuela y Chile
3. Las gobernaciones: estaban dividido en territorios municipales o cabildos.
4. Las reales audiencia: principal organismo de administración de justicia. Sus
miembros se llamaban oidores .
El Rey Carlos V estableció la real audiencia de Panamá por la real cédula
expedida el 26 de febrero de 1538 estaba formada por 4 oidores, 1 fiscal y
2 alcalde. La jurisdicción inicial de la audiencia panameña abarcaba desde
Nicaragua hasta el cabo de Hornos, aunque las enormes distancias hacían
muy difícil el cumplimientos de sus funciones, por lo anterior sumado a la
corrupción de sus miembros, determinó la eliminación de la audiencia a
partir de 1543. Pero con la creación del virreinato de Perú se restringió su
dominio.
5. El Cabildo: Reflejaba la realidad americana y la única en que el criollo se
encontraba representado.
6. Los Adelantados: Sus atribuciones era fundar y poblar, nombrar ciertas
actividades Ejemplo Vasco Núñez de Balboa.
Cultura y Sociedad Colonial.
Durante el periodo colonial las sociedades panameñas estaban estructuradas en
grupos diferenciados por sus características físicas, económicas y sociales donde
los principales eran:

3.  Los españoles o peninsulares quienes ocupaban cargos más importante
ejemplo capataces jueces etc.
 Los criollos también blancos pero con menos poder que los peninsulares.
 Los indígenas vivían bajo el control de la élite blanca es decir eran vasallos
de los españoles.
 Los mestizos hijos de blanco y de indias, pertenecían a una clase baja
media tenían los mismos derechos que los españoles pero en la práctica
eran menospreciados.
 Mulatos Eran hijos de blancos y negros.
 Los Zambos Hijos de negros e indios
Los negros, mulatos y zambos eran considerado era el grupo más bajo
socialmente, no podían desempeñar cargos públicos y se encargaban de las
tareas más pesadas.
El mestizaje fue la causa fundamental del establecimiento de una estructura social
de clase privilegiadas y clase marginada.

4. Actividad #1: Cuadro sinóptico
• Formen grupos de 3 estudiantes
• Lea la página 74 a la 77 del libro historia de Panamá bachillerato y el
documento época de la colonia suministrado por el profesor.
• Comenten el contenido del documento
• Elabora un cuadro sinóptico de las instituciones establecidas por los españoles
en América , el istmo de Panamá y comente la importancia del cabildo colonial
en la formación de la conciencia nacional panameña
Actividad #1: Mapa conceptual en Word
• Formen grupos de 3 estudiantes.
• Lea la página 63, 64,65 del libro historia de Panamá bachillerato.
• Comenten el contenido del documento.
• Elabore un Mapa conceptual referente a las características de los principales
grupos étnicos durante la colonia.