SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬
.‫–عدن‬ ‫التربوي‬ ‫التوجيه‬ ‫ادارة‬
. ‫الجتماعية‬ ‫للمواد‬ ‫الفني‬ ‫المكتب‬
:‫الدراسي‬ ‫العام‬2007/2008. ‫م‬
‫والتنمية‬ ‫السكان‬‫والتنمية‬ ‫السكان‬
‫الجتماعية‬‫الجتماعية‬
‫التاسع‬ ‫للصف‬
‫التنمية‬ ‫معنى‬ ‫ما‬
‫الجتماعية؟‬
‫التنتاج‬ ‫في‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫الزيادة‬
‫خل ل‬ ‫العامة‬ ‫والخدمات‬ ‫التقتصادي‬
‫حياة‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫سنة‬
.‫التنسان‬
‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫الجتماعية‬ ‫التنمية‬
‫بالقراءة‬ ‫اللمام‬
‫والكتابة‬
‫الملتحقين‬
‫بالمدرسة‬
‫عمر‬ ‫متوسط‬
‫التنسان‬
‫الوفيات‬ ‫تنسبة‬
‫الولدة‬ ‫عند‬
‫معدل‬
‫المية‬
‫وفيات‬
‫الفطفال‬
‫لكل‬ ‫الفطباء‬
‫الف‬ ‫مئة‬
‫الدخل‬
‫الفردي‬
‫الدولة‬ ‫معدل‬
‫المية‬
‫وفيات‬
‫الفطفال‬
‫لكل‬ ‫الفطباء‬
‫ألف‬ ‫مئة‬
‫الدخل‬
‫الفردي‬
‫الدولة‬
12 21 158 1510 ‫الدردن‬ 15 18 11 7840 ‫البحرين‬
46 57 202 790 ‫مصر‬ 21 15 168 17400 ‫المادرات‬
53 64 34 1110 ‫المغرب‬ 19 13 178 17390 ‫الكويت‬
42 94 51 1200 ‫العراق‬ 20 17 143 11600 ‫قطر‬
43 83 10 470 ‫القمر‬ ‫جزدر‬ 22 50 137 4500 ‫ليبيا‬
59 124 11 460 ‫مودريتانيا‬ 8 33 191 2260 ‫لبنان‬
56 78 26 260 ‫اليمن‬ 25 25 166 7040 ‫السعودية‬
54 73 10 260 ‫السودان‬ 31 15 120 4820 ‫عمان‬
38 112 20 700 ‫جيبوتي‬ 27 28 109 1120 ‫سودريا‬
65 115 10 150 ‫الصومال‬ 35 34 83 1600 ‫الجزائر‬
23 35 87 1765 ‫فلسطين‬ 31 28 67 1820 ‫تونس‬
:‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشرات‬ ‫جدو ل‬:‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشرات‬ ‫جدو ل‬
‫العربية‬ ‫الدو ل‬ ‫إن‬ ‫ستلحظ‬ ‫الجدو ل‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
‫تنصيب‬ ‫بحسب‬ ‫مجموعات‬ ‫ثل ث‬ ‫الى‬ ‫صنفت‬
-: ‫وهي‬ ‫الوطني‬ ‫الدخل‬ ‫من‬ ‫الفرد‬
‫الدخل‬ ‫مرتفعة‬ ‫دول‬
‫قطر‬
‫عمان‬
‫الكويت‬
‫لبنان‬
‫السعودية‬
‫المارات‬
‫البحرين‬
‫ليبيا‬
‫تونس‬
‫الجزائر‬
‫العراق‬
‫المغرب‬
‫الردن‬ ‫مصر‬
‫سوريا‬
‫متوسطة‬ ‫دول‬
‫الدخل‬
‫الدخل‬ ‫منخفضة‬ ‫دول‬‫جيبوتي‬
‫موريتانيا‬
‫القمر‬ ‫جزر‬
‫السودان‬
‫الصومال‬
‫اليمن‬
‫فلسطين‬
‫الدخل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫تصنيف‬ ‫عوامل‬
‫الدخل‬ ‫مرتفعة‬ ‫دول‬
‫من‬ ‫المال‬ ‫توفر‬
.‫النفط‬ ‫عائدات‬
‫المستوى‬ ‫ارتفاع‬
.‫والتعليمي‬ ‫الصحي‬
‫الدخل‬ ‫متوسطة‬ ‫دول‬
-:‫على‬ ‫العتماد‬
.‫الزراعة‬
.‫التعدين‬
‫السكانية‬ ‫الزيادة‬..
‫الدخل‬ ‫منخفضة‬ ‫دول‬
‫على‬ ‫العتماد‬
‫زراعة‬ ‫أساليب‬
.‫متخلفة‬
‫المية‬ ‫تفشي‬..
‫صحية‬ ‫أوضاع‬
.‫متدنية‬
‫للمساعدة‬ ‫حاجتها‬
.‫التنمية‬ ‫برامج‬ ‫لتنفيذ‬
-:(‫حديثة‬ ‫)احصائيات‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشرات‬
‫معدل‬‫معدل‬
‫المية‬‫المية‬
‫وفيات‬‫وفيات‬
‫الفطفال‬‫الفطفال‬
‫الفطباء‬‫الفطباء‬
‫لكل‬‫لكل‬
10001000
‫الفرد‬ ‫دخل‬‫الفرد‬ ‫دخل‬ ‫السكان‬‫السكان‬ ‫الدول‬‫الدول‬ ‫معدل‬‫معدل‬
‫المية‬‫المية‬
‫وفيات‬‫وفيات‬
‫الفطفال‬‫الفطفال‬
‫الفطباء‬‫الفطباء‬
‫لكل‬‫لكل‬
10001000
‫دخل‬‫دخل‬
‫الفرد‬‫الفرد‬
‫السكان‬‫السكان‬ ‫الدول‬‫الدول‬
99 2323 203203 92109210 66 ‫الدردن‬‫الدردن‬ 1313 1414 109109 1877018770 0.70.7 ‫البحرين‬‫البحرين‬
2929 3737 5454 46904690 7575 ‫مصر‬‫مصر‬ 1111 99 202202 2399023990 406406 ‫المادرات‬‫المادرات‬
4848 3838 5151 50005000 3030 ‫المغرب‬‫المغرب‬ 77 1010 153153 2920029200 33 ‫الكويت‬‫الكويت‬
2626 9494 5454 -- 28.728.7 ‫العراق‬‫العراق‬ 1111 1212 222222 1984419844 0.80.8 ‫قطر‬‫قطر‬
-- -- 1515 19431943 0.80.8 ‫القمر‬ ‫جزدر‬‫القمر‬ ‫جزدر‬ 1616 1919 129129 -- 66 ‫ليبيا‬‫ليبيا‬
4949 9797 1111 26002600 33 ‫مودريتانيا‬‫مودريتانيا‬ -- 2222 325325 54905490 44 ‫لبنان‬‫لبنان‬
4646 6969 3333 920920 2222 ‫اليمن‬‫اليمن‬ 1717 2323 137137 1662016620 2424 ‫السعودية‬‫السعودية‬
3939 7272 2222 21602160 3737 ‫السودان‬‫السودان‬ 1919 1616 132132 1457014570 33 ‫عمان‬‫عمان‬
-- 9393 1818 25402540 0.80.8 ‫جيبوتي‬‫جيبوتي‬ 1919 1818 140140 39303930 1919 ‫سودريا‬‫سودريا‬
-- -- 11 -- 8.58.5 ‫الصومال‬‫الصومال‬ 3030 3737 113113 69006900 3333 ‫الجزائر‬‫الجزائر‬
-- -- 8484 -- -- ‫فلسطين‬‫فلسطين‬ 2626 2222 134134 84908490 1010 ‫تونس‬‫تونس‬
‫منزلي‬ ‫واجب‬‫منزلي‬ ‫واجب‬
،‫الحديث‬ ‫والجدول‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
‫مستوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫تصنيف‬ ‫أعد‬ ‫ثم‬
‫الفرد؟‬ ‫دخل‬
،‫الحديث‬ ‫والجدول‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
‫مستوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫تصنيف‬ ‫أعد‬ ‫ثم‬
‫الفرد؟‬ ‫دخل‬
-: ‫الموجه‬ ‫إعداد‬
/‫سعيد‬ ‫سالم‬ ‫حسن‬ ‫الستاذ‬
‫الذيباني‬
‫الجتماعية‬ ‫المواد‬ ‫موجه‬
‫متقاعد‬
-‫اليمنية‬ ‫الجمهورية‬ ‫عدن‬
https://www.facebook.com/tarbiawahaya?
al-debany@hotmail.com

More Related Content

More from Hassan Al-debany

أطلس الجمهورية اليمنية
 أطلس الجمهورية اليمنية أطلس الجمهورية اليمنية
أطلس الجمهورية اليمنيةHassan Al-debany
 
مباد يء تعلم الإنجليزية
مباد يء تعلم الإنجليزيةمباد يء تعلم الإنجليزية
مباد يء تعلم الإنجليزيةHassan Al-debany
 
‫تنمية مهارات التفكير نسخة
‫تنمية مهارات التفكير   نسخة‫تنمية مهارات التفكير   نسخة
‫تنمية مهارات التفكير نسخةHassan Al-debany
 
مدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالامدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالاHassan Al-debany
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬Hassan Al-debany
 
التدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددةالتدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددةHassan Al-debany
 

More from Hassan Al-debany (6)

أطلس الجمهورية اليمنية
 أطلس الجمهورية اليمنية أطلس الجمهورية اليمنية
أطلس الجمهورية اليمنية
 
مباد يء تعلم الإنجليزية
مباد يء تعلم الإنجليزيةمباد يء تعلم الإنجليزية
مباد يء تعلم الإنجليزية
 
‫تنمية مهارات التفكير نسخة
‫تنمية مهارات التفكير   نسخة‫تنمية مهارات التفكير   نسخة
‫تنمية مهارات التفكير نسخة
 
مدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالامدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالا
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
 
التدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددةالتدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددة
 

Recently uploaded

الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 

Recently uploaded (13)

الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 

درس التنمية البشرية منقح

  • 1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬ .‫–عدن‬ ‫التربوي‬ ‫التوجيه‬ ‫ادارة‬ . ‫الجتماعية‬ ‫للمواد‬ ‫الفني‬ ‫المكتب‬ :‫الدراسي‬ ‫العام‬2007/2008. ‫م‬
  • 3. ‫التنمية‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫الجتماعية؟‬ ‫التنتاج‬ ‫في‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫الزيادة‬ ‫خل ل‬ ‫العامة‬ ‫والخدمات‬ ‫التقتصادي‬ ‫حياة‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫سنة‬ .‫التنسان‬
  • 4. ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫الجتماعية‬ ‫التنمية‬ ‫بالقراءة‬ ‫اللمام‬ ‫والكتابة‬ ‫الملتحقين‬ ‫بالمدرسة‬ ‫عمر‬ ‫متوسط‬ ‫التنسان‬ ‫الوفيات‬ ‫تنسبة‬ ‫الولدة‬ ‫عند‬
  • 5. ‫معدل‬ ‫المية‬ ‫وفيات‬ ‫الفطفال‬ ‫لكل‬ ‫الفطباء‬ ‫الف‬ ‫مئة‬ ‫الدخل‬ ‫الفردي‬ ‫الدولة‬ ‫معدل‬ ‫المية‬ ‫وفيات‬ ‫الفطفال‬ ‫لكل‬ ‫الفطباء‬ ‫ألف‬ ‫مئة‬ ‫الدخل‬ ‫الفردي‬ ‫الدولة‬ 12 21 158 1510 ‫الدردن‬ 15 18 11 7840 ‫البحرين‬ 46 57 202 790 ‫مصر‬ 21 15 168 17400 ‫المادرات‬ 53 64 34 1110 ‫المغرب‬ 19 13 178 17390 ‫الكويت‬ 42 94 51 1200 ‫العراق‬ 20 17 143 11600 ‫قطر‬ 43 83 10 470 ‫القمر‬ ‫جزدر‬ 22 50 137 4500 ‫ليبيا‬ 59 124 11 460 ‫مودريتانيا‬ 8 33 191 2260 ‫لبنان‬ 56 78 26 260 ‫اليمن‬ 25 25 166 7040 ‫السعودية‬ 54 73 10 260 ‫السودان‬ 31 15 120 4820 ‫عمان‬ 38 112 20 700 ‫جيبوتي‬ 27 28 109 1120 ‫سودريا‬ 65 115 10 150 ‫الصومال‬ 35 34 83 1600 ‫الجزائر‬ 23 35 87 1765 ‫فلسطين‬ 31 28 67 1820 ‫تونس‬ :‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشرات‬ ‫جدو ل‬:‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشرات‬ ‫جدو ل‬
  • 6. ‫العربية‬ ‫الدو ل‬ ‫إن‬ ‫ستلحظ‬ ‫الجدو ل‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫تنصيب‬ ‫بحسب‬ ‫مجموعات‬ ‫ثل ث‬ ‫الى‬ ‫صنفت‬ -: ‫وهي‬ ‫الوطني‬ ‫الدخل‬ ‫من‬ ‫الفرد‬
  • 8.
  • 9.
  • 11.
  • 12.
  • 13. ‫الدخل‬ ‫منخفضة‬ ‫دول‬‫جيبوتي‬ ‫موريتانيا‬ ‫القمر‬ ‫جزر‬ ‫السودان‬ ‫الصومال‬ ‫اليمن‬ ‫فلسطين‬
  • 14.
  • 15.
  • 16. ‫الدخل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫تصنيف‬ ‫عوامل‬ ‫الدخل‬ ‫مرتفعة‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫المال‬ ‫توفر‬ .‫النفط‬ ‫عائدات‬ ‫المستوى‬ ‫ارتفاع‬ .‫والتعليمي‬ ‫الصحي‬ ‫الدخل‬ ‫متوسطة‬ ‫دول‬ -:‫على‬ ‫العتماد‬ .‫الزراعة‬ .‫التعدين‬ ‫السكانية‬ ‫الزيادة‬.. ‫الدخل‬ ‫منخفضة‬ ‫دول‬ ‫على‬ ‫العتماد‬ ‫زراعة‬ ‫أساليب‬ .‫متخلفة‬ ‫المية‬ ‫تفشي‬.. ‫صحية‬ ‫أوضاع‬ .‫متدنية‬ ‫للمساعدة‬ ‫حاجتها‬ .‫التنمية‬ ‫برامج‬ ‫لتنفيذ‬
  • 17. -:(‫حديثة‬ ‫)احصائيات‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشرات‬ ‫معدل‬‫معدل‬ ‫المية‬‫المية‬ ‫وفيات‬‫وفيات‬ ‫الفطفال‬‫الفطفال‬ ‫الفطباء‬‫الفطباء‬ ‫لكل‬‫لكل‬ 10001000 ‫الفرد‬ ‫دخل‬‫الفرد‬ ‫دخل‬ ‫السكان‬‫السكان‬ ‫الدول‬‫الدول‬ ‫معدل‬‫معدل‬ ‫المية‬‫المية‬ ‫وفيات‬‫وفيات‬ ‫الفطفال‬‫الفطفال‬ ‫الفطباء‬‫الفطباء‬ ‫لكل‬‫لكل‬ 10001000 ‫دخل‬‫دخل‬ ‫الفرد‬‫الفرد‬ ‫السكان‬‫السكان‬ ‫الدول‬‫الدول‬ 99 2323 203203 92109210 66 ‫الدردن‬‫الدردن‬ 1313 1414 109109 1877018770 0.70.7 ‫البحرين‬‫البحرين‬ 2929 3737 5454 46904690 7575 ‫مصر‬‫مصر‬ 1111 99 202202 2399023990 406406 ‫المادرات‬‫المادرات‬ 4848 3838 5151 50005000 3030 ‫المغرب‬‫المغرب‬ 77 1010 153153 2920029200 33 ‫الكويت‬‫الكويت‬ 2626 9494 5454 -- 28.728.7 ‫العراق‬‫العراق‬ 1111 1212 222222 1984419844 0.80.8 ‫قطر‬‫قطر‬ -- -- 1515 19431943 0.80.8 ‫القمر‬ ‫جزدر‬‫القمر‬ ‫جزدر‬ 1616 1919 129129 -- 66 ‫ليبيا‬‫ليبيا‬ 4949 9797 1111 26002600 33 ‫مودريتانيا‬‫مودريتانيا‬ -- 2222 325325 54905490 44 ‫لبنان‬‫لبنان‬ 4646 6969 3333 920920 2222 ‫اليمن‬‫اليمن‬ 1717 2323 137137 1662016620 2424 ‫السعودية‬‫السعودية‬ 3939 7272 2222 21602160 3737 ‫السودان‬‫السودان‬ 1919 1616 132132 1457014570 33 ‫عمان‬‫عمان‬ -- 9393 1818 25402540 0.80.8 ‫جيبوتي‬‫جيبوتي‬ 1919 1818 140140 39303930 1919 ‫سودريا‬‫سودريا‬ -- -- 11 -- 8.58.5 ‫الصومال‬‫الصومال‬ 3030 3737 113113 69006900 3333 ‫الجزائر‬‫الجزائر‬ -- -- 8484 -- -- ‫فلسطين‬‫فلسطين‬ 2626 2222 134134 84908490 1010 ‫تونس‬‫تونس‬
  • 18. ‫منزلي‬ ‫واجب‬‫منزلي‬ ‫واجب‬ ،‫الحديث‬ ‫والجدول‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ ‫مستوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫تصنيف‬ ‫أعد‬ ‫ثم‬ ‫الفرد؟‬ ‫دخل‬ ،‫الحديث‬ ‫والجدول‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ ‫مستوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫تصنيف‬ ‫أعد‬ ‫ثم‬ ‫الفرد؟‬ ‫دخل‬
  • 19.
  • 20.
  • 21. -: ‫الموجه‬ ‫إعداد‬ /‫سعيد‬ ‫سالم‬ ‫حسن‬ ‫الستاذ‬ ‫الذيباني‬ ‫الجتماعية‬ ‫المواد‬ ‫موجه‬ ‫متقاعد‬ -‫اليمنية‬ ‫الجمهورية‬ ‫عدن‬ https://www.facebook.com/tarbiawahaya? al-debany@hotmail.com