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HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS 
Pablo Romero Ibáñez 
redipace@hotmail.com 
http://aportespablo.blogspot.com/ 
Las siguientes herramientas son estructuras gráficas que poseen diferentes propósitos. 
La red de problemas permite estructurar y determinar un problema atendiendo el asunto o 
tema, el problema en sí, su contexto y los diversos sub problemas que se derivan. 
La uve de las competencias y la uve de Gowin permite res olver problemas indicando los pasos 
a seguir, determinando el concepto central y sus diversos conceptos, se explica el método 
que se va a aplicar, se da cuenta del proceso a seguir, se esquematiza el procedimiento y se 
llega a una solución determinada, pero con plena conciencia del camino que se siguió. 
El esquema mental permite mayor libertad, flexibilidad en su resolución. 
El mapa conceptual es una 
estructura gráfica que permite sintetizar información partiendo de lo general a lo particular. 
En este sentido funciona el cuadro sinóptico. 
El paralelo gráfico o cuadro comparativo o tabla de doble entrada permite comparar todo tipo 
de información. A nivel empresarial es muy utilizada. En el ámbito educativo, recomiendo su 
uso para socializar información, para un taller, evaluación o tareas.
En mi obra colectiva 
Pensamiento hábil y creativo, presento un estudio profundo de todas estas herramientas y 15 
más. 
Para los seminarios talleres que permiten dominar todas estas herramientas, se puede escribir 
a redipace@hotmail.com 
- 
ALGUNOS TIPOS DE HERRAMIENTAS QUE SE PUEDEN APLICAR EN LA INTERACCIÓN 
ESCOLAR 
- 
- Métodos para el desarrollo del pensamiento creativo 
- Técnicas para el desarrollo del pensamiento creativo 
- Herramientas para el desarrollo de procesos de pensamiento 
- Herramientas para la síntesis de información 
- Herramientas para la comparación y confrontación de información
- Herramientas para el análisis 
- Herramientas para la crítica 
- Herramientas para la conceptualización 
- Herramientas para la flexibilidad de información 
- Herramientas para la interrogación 
- Herramientas para la interlocución: pensamiento social, inteligencia emocional y social. 
- Estrategias para el aprendizaje significativo 
Listado específico de herramientas 
1. Mapa Conceptual 
2. Cuadro Sinóptico 
3. Paralelo Gráfico 
4. Mentefacto Conceptual 
5. Micro ensayo Gráfico 
6. La Uve de las competencias 
7. La Uve de Gowin 
8. Estructura Flexible 
9. Sistemas de análisis, debates y confrontación oral. 
10. Manejo y montaje de un Seminario y un coloquio 
11. Utilidad, importancia y montaje de un Foro 
12. La Mesa Redonda 
13. el Debate 
14. Utilidad, importancia y montaje de un Panel 
15. Seminario Alemán 
16. El Performance como herramienta pedagógica 
17. Procesos y metodologías de investigación.
18. Talleres de la Pregunta (cinco tipos de preguntas) 
19. Taller de la Percepción 
20. Taller de la Divergencia 
21. Taller de Pensar la Imagen 
22. Taller de Construir la Imagen 
23. Taller de la Incertidumbre 
24. Taller del Asombro 
25. Taller de pensar la palabra 
26. Proyecto de vida. Estructura de la convivencia (axiología y espiritualidad). 
27. Mandala 
28. Mapa de Navegación y Red conceptual 
29. Ensayos de primer nivel 
30. Ensayo de segundo nivel 
31. Ensayo de tercer nivel. 
32. Tipos de ensayo 
33. Cuatro niveles de lectura 
34. Siete lecturas 
35. Utilidad y diseño de una matriz 
36. Clases de textos y su manipulación 
37. Análisis de un texto oral 
38. Análisis de un texto escrito 
39. Valoración de texto visual (tipos de imágenes) seis. 
40. Valoración analítica de textos audiovisuales 
41. Protocolo 
42. Libro móvil
43. Herramientas para el afinamiento de la Percepción 
44. Gráfico lógico matemático 
45. Gráfica de arreglo de datos 
46. Hexágono explicativo 
47. Diagrama de árbol 
48. Diagrama de círculo explicativo y Diagrama de Ven 
49. Diseños y clases de evaluación 
50. Estructuras gráficas mixtas 
51. Métodos de síntesis y presentación de información 
52. Didáctica de la Hermenéutica 
53. Sistemas gráficos estadísticos.

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Herramientas pedagógicas 01

  • 1. HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Pablo Romero Ibáñez redipace@hotmail.com http://aportespablo.blogspot.com/ Las siguientes herramientas son estructuras gráficas que poseen diferentes propósitos. La red de problemas permite estructurar y determinar un problema atendiendo el asunto o tema, el problema en sí, su contexto y los diversos sub problemas que se derivan. La uve de las competencias y la uve de Gowin permite res olver problemas indicando los pasos a seguir, determinando el concepto central y sus diversos conceptos, se explica el método que se va a aplicar, se da cuenta del proceso a seguir, se esquematiza el procedimiento y se llega a una solución determinada, pero con plena conciencia del camino que se siguió. El esquema mental permite mayor libertad, flexibilidad en su resolución. El mapa conceptual es una estructura gráfica que permite sintetizar información partiendo de lo general a lo particular. En este sentido funciona el cuadro sinóptico. El paralelo gráfico o cuadro comparativo o tabla de doble entrada permite comparar todo tipo de información. A nivel empresarial es muy utilizada. En el ámbito educativo, recomiendo su uso para socializar información, para un taller, evaluación o tareas.
  • 2. En mi obra colectiva Pensamiento hábil y creativo, presento un estudio profundo de todas estas herramientas y 15 más. Para los seminarios talleres que permiten dominar todas estas herramientas, se puede escribir a redipace@hotmail.com - ALGUNOS TIPOS DE HERRAMIENTAS QUE SE PUEDEN APLICAR EN LA INTERACCIÓN ESCOLAR - - Métodos para el desarrollo del pensamiento creativo - Técnicas para el desarrollo del pensamiento creativo - Herramientas para el desarrollo de procesos de pensamiento - Herramientas para la síntesis de información - Herramientas para la comparación y confrontación de información
  • 3. - Herramientas para el análisis - Herramientas para la crítica - Herramientas para la conceptualización - Herramientas para la flexibilidad de información - Herramientas para la interrogación - Herramientas para la interlocución: pensamiento social, inteligencia emocional y social. - Estrategias para el aprendizaje significativo Listado específico de herramientas 1. Mapa Conceptual 2. Cuadro Sinóptico 3. Paralelo Gráfico 4. Mentefacto Conceptual 5. Micro ensayo Gráfico 6. La Uve de las competencias 7. La Uve de Gowin 8. Estructura Flexible 9. Sistemas de análisis, debates y confrontación oral. 10. Manejo y montaje de un Seminario y un coloquio 11. Utilidad, importancia y montaje de un Foro 12. La Mesa Redonda 13. el Debate 14. Utilidad, importancia y montaje de un Panel 15. Seminario Alemán 16. El Performance como herramienta pedagógica 17. Procesos y metodologías de investigación.
  • 4. 18. Talleres de la Pregunta (cinco tipos de preguntas) 19. Taller de la Percepción 20. Taller de la Divergencia 21. Taller de Pensar la Imagen 22. Taller de Construir la Imagen 23. Taller de la Incertidumbre 24. Taller del Asombro 25. Taller de pensar la palabra 26. Proyecto de vida. Estructura de la convivencia (axiología y espiritualidad). 27. Mandala 28. Mapa de Navegación y Red conceptual 29. Ensayos de primer nivel 30. Ensayo de segundo nivel 31. Ensayo de tercer nivel. 32. Tipos de ensayo 33. Cuatro niveles de lectura 34. Siete lecturas 35. Utilidad y diseño de una matriz 36. Clases de textos y su manipulación 37. Análisis de un texto oral 38. Análisis de un texto escrito 39. Valoración de texto visual (tipos de imágenes) seis. 40. Valoración analítica de textos audiovisuales 41. Protocolo 42. Libro móvil
  • 5. 43. Herramientas para el afinamiento de la Percepción 44. Gráfico lógico matemático 45. Gráfica de arreglo de datos 46. Hexágono explicativo 47. Diagrama de árbol 48. Diagrama de círculo explicativo y Diagrama de Ven 49. Diseños y clases de evaluación 50. Estructuras gráficas mixtas 51. Métodos de síntesis y presentación de información 52. Didáctica de la Hermenéutica 53. Sistemas gráficos estadísticos.