Das Hochschulentwicklungsprojekt ePUSH soll die Einsatzmöglichkeiten aktueller Informations- und Kommunikationstechnologien in Studium und Lehre an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg durch Bündelung und Kommunikation ins Bewusstsein der Lehrenden und Lernenden rufen und dadurch einen selbstverständlichen Umgang mit diesen Technologien befördern. Entlang der strategischen Planung und praktischen Durchführung des Projekts sollen Zusammenhänge von aktueller Medientechnologie und Hochschulentwicklung vor dem Hintergrund globaler Trends beleuchtet werden.
Über das allmähliche Verschinden des E im E-Learning. Aktuelle Medientechnologie und Hochschulentwicklung
1. Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning
Aktuelle Medientechnologie und Hochschulentwicklung
Torsten Meyer (Universität Hamburg) Gastvortrag TU Darmstadt, 9.12.2008
2. Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning
Aktuelle Medientechnologie und Hochschulentwicklung
Torsten Meyer (Universität Hamburg) Gastvortrag TU Darmstadt, 9.12.2008
4. Über das allmähliche Verschwinden des E im E-Learning
Kevin Kruse, The state of e-learning: Looking at History with the Technology Hype Cycle, 2002
5. Wir haben es mit nichts Geringerem zu tun als mit der
Vermutung, dass die Einführung des Computers für die
Gesellschaft ebenso dramatische Folgen hat wie zuvor
nur die Einführung der Sprache, der Schrift und des
Buchdrucks.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
7. Die Einführung der Sprache konstituierte die Stammesgesellschaft,
die Einführung der Schrift die antike Hochkultur,
die Einführung des Buchdrucks die moderne Gesellschaft und
die Einführung des Computers die »nächste Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
8. Epistemologie:
• Michel Foucault: Archäologie des Wissens
• Jean-François Lyotard: Das postmoderne Wissen
• Marshall McLuhan: Gutenberg-Galaxis
• Manuel Castells: Internet-Galaxis
• Dirk Baecker: Die nächste Gesellschaft
• Regis Debray: Mediologie
• Erwin Panofsky: Zentralperspektive als Symbolische Form
• Lev Manovich: Database as a Symbolic Form
9. Anschlussannahme
... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur
der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf
Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie
Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der
»nächsten Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
10. Anschlussannahme
... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur
der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf
Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie
Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der
»nächsten Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
11. Anschlussannahme
... dass sich die Universität der auf Schrift basierenden Hochkultur
der antiken Adelsgesellschaft von der Universität der auf
Buchdruck basierenden Moderne ebenso sehr unterscheidet wie
Letztere von der auf dem Computer beruhenden Universität der
»nächsten Gesellschaft«.
Dirk Baecker: Studien zur nächsten Gesellschaft, Frankfurt/M: Suhrkamp 2007
24. Neuausrichtung:
• nachhaltige Implementation
• strategische und strukturbildende
Referenzprojekte
• Hochschul- bzw. Fakultätsleitungen
fungieren als Antragsteller und
Verantwortliche – im Verbund mit
operativ zuständigen Personen und
Einrichtungen
• Projekte sind in systematischem
Zusammenhang mit ICT-Strategien
und Medienentwicklungsplänen zu
betrachten
• 3 - 4 Leuchtturm-Projekte
• je 250 - 400 T€
2009 2010 2011 2012
59. Team
Ralf Appelt Prof. Dr. Christina Ferner Birte Frische Dr. Andreas
wiss. MA *mms Norbert Breier wiss. MA wiss. MA Hebbel-Seeger
Strateg. Beratung Sprecher des eCommunitybuilding ePUSH-Koordination wissenschaftl. MA
Medienzentrums eModul Prüfung
Ole Koch Dr. Marianne Merkt Prof. Dr. Maya Moehlmann Hannes Müller
stud. MA ZHW Torsten Meyer stud. MA stud. MA
ePUSH-Koordination eQualifizierung Erziehungswissenschaft ePUSH-Koordination eInfrastruktur
Projektleitung
Sebastian Plönges Prof. Dr. Markus Reuter Dr. Jens Rogmann Selma Schumacher
stud. MA Alexander Redlich stud. MA wiss. MA stud. MA
ePUSH-Koordination Psychologie ePUSH-Koordination eSupport- eSupport-
eSupport- Schlüsselkompetenzen Schlüsselkompetenzen
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemann Alexander Tscheulin Jonas Wegener Wey Han-Tan Ivo van den Berk
stud. MA wiss. MA stud. MA wiss. MA eLB wissenschaftl. MA
eModul Prüfung eInfrastruktur eCommunitybuilding Strateg. Beratung eQualifizierung
5
60. Team
Ralf Appelt Prof. Dr. Christina Ferner Birte Frische Dr. Andreas
wiss. MA *mms Norbert Breier wiss. MA wiss. MA Hebbel-Seeger
Strateg. Beratung Sprecher des eCommunitybuilding ePUSH-Koordination wissenschaftl. MA
Medienzentrums eModul Prüfung
Ole Koch Dr. Marianne Merkt Prof. Dr. Maya Moehlmann Hannes Müller
stud. MA ZHW Torsten Meyer stud. MA stud. MA
ePUSH-Koordination eQualifizierung Erziehungswissenschaft ePUSH-Koordination eInfrastruktur
Projektleitung
Sebastian Plönges Prof. Dr. Markus Reuter Dr. Jens Rogmann Selma Schumacher
stud. MA Alexander Redlich stud. MA wiss. MA stud. MA
ePUSH-Koordination Psychologie ePUSH-Koordination eSupport- eSupport-
eSupport- Schlüsselkompetenzen Schlüsselkompetenzen
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemann Alexander Tscheulin Jonas Wegener Wey Han-Tan Ivo van den Berk
stud. MA wiss. MA stud. MA wiss. MA eLB wissenschaftl. MA
eModul Prüfung eInfrastruktur eCommunitybuilding Strateg. Beratung eQualifizierung
5
61. Team
Ralf Appelt Prof. Dr. Christina Ferner Birte Frische Dr. Andreas
wiss. MA *mms Norbert Breier wiss. MA wiss. MA Hebbel-Seeger
Strateg. Beratung Sprecher des eCommunitybuilding ePUSH-Koordination wissenschaftl. MA
Medienzentrums eModul Prüfung
Ole Koch Dr. Marianne Merkt Prof. Dr. Maya Moehlmann Hannes Müller
stud. MA ZHW Torsten Meyer stud. MA stud. MA
ePUSH-Koordination eQualifizierung Erziehungswissenschaft ePUSH-Koordination eInfrastruktur
Projektleitung
Sebastian Plönges Prof. Dr. Markus Reuter Dr. Jens Rogmann Selma Schumacher
stud. MA Alexander Redlich stud. MA wiss. MA stud. MA
ePUSH-Koordination Psychologie ePUSH-Koordination eSupport- eSupport-
eSupport- Schlüsselkompetenzen Schlüsselkompetenzen
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemann Alexander Tscheulin Jonas Wegener Wey Han-Tan Ivo van den Berk
stud. MA wiss. MA stud. MA wiss. MA eLB wissenschaftl. MA
eModul Prüfung eInfrastruktur eCommunitybuilding Strateg. Beratung eQualifizierung
5
62. Team
Ralf Appelt Prof. Dr. Christina Ferner Birte Frische Dr. Andreas
wiss. MA *mms Norbert Breier wiss. MA wiss. MA Hebbel-Seeger
Strateg. Beratung Sprecher des eCommunitybuilding ePUSH-Koordination wissenschaftl. MA
Medienzentrums eModul Prüfung
Ole Koch Dr. Marianne Merkt Prof. Dr. Maya Moehlmann Hannes Müller
stud. MA ZHW Torsten Meyer stud. MA stud. MA
ePUSH-Koordination eQualifizierung Erziehungswissenschaft ePUSH-Koordination eInfrastruktur
Projektleitung
Sebastian Plönges Prof. Dr. Markus Reuter Dr. Jens Rogmann Selma Schumacher
stud. MA Alexander Redlich stud. MA wiss. MA stud. MA
ePUSH-Koordination Psychologie ePUSH-Koordination eSupport- eSupport-
eSupport- Schlüsselkompetenzen Schlüsselkompetenzen
Schlüsselkompetenzen
Inga Schünemann Alexander Tscheulin Jonas Wegener Wey Han-Tan Ivo van den Berk
stud. MA wiss. MA stud. MA wiss. MA eLB wissenschaftl. MA
eModul Prüfung eInfrastruktur eCommunitybuilding Strateg. Beratung eQualifizierung
5
64. StudIPort 2.0
beluga
eCommunityBuilding
Infoscreens
eInfrastruktur 1 2 3
4 5 6
eSupport Schlüssel-
7 8 9
kompetenzen
10 11 12 13
eQualifizierung 14 15
16 17 18 19 20
eModulprüfung
Notebook-
Koordination center
ePortfolio-AG
*mms
ELB
eTutoren
ABK
Kick-Off Januar 08 Zwischenpräsentation Projektabschluss Okt. 09
eCommunityBuilding eInfrastruktur eSupport Schlüsselkompetenzen
1 Mai 08: (Launch des) Webmagazins life Oktober 08: Bereitstellung des Notebookcenters 7 April 08: Launch quot;Schlüsselkompetenzkompassquot;
2 September 08: (Launch der) Community life 4 März 09: Installtion interaktiver Tafeln 8 Juli 08: Launch quot;Wissensmanagementsystemquot;
3 September 09: Endgültige Integration der Betreuung von life in!! 5 August 09: Angebot vergünstigter Notebooks Oktober 08: eTutoren-Ausbildung und Einsatz
Fakultätsstrukturen 6 September 09: Einrichtung von Notebookarbeitsplätzen 9 Mai 09: eABK-System im Netzwerk (Content/Infotool/Einsatz)
eQualfizierung eModulprüfung Koordination
10 November 08: Pilotprojekt (e)Szenario Biopsych/RRZ 14 Oktober 08: Kommunikationsumgebung für ABK in 17, 19 Oktober 08, April 09: Evaluation
11 Mai 09: Pilotprojekt studienbegleitendes eLehrportfolio quot;Master of!! SecondLife einsatzfähig 16, 18, 20 Mai 08, November 08, Mai 09: Zwischenbericht
Higher Educationquot; 15 Februar 09: Probelauf Prüfung in Blackboard
12 Juni 09: Templates für hochschuldidadaktische (e)Szenarien
13 Oktober 09: hochschuldiddaktisches Planungstool für (e)Szenarien
88. sujet projet
supposé supposé
savoir savoir
Expertokratie Mediokratie
89. Mediosphären1
Logosphäre Graphosphäre Videosphäre
geprägt durch mündliche Tradierung und beginnt mit der Einführung des Buchdrucks datiert mit der Einführung des Farbfernse-
handschriftliche Aufzeichnung hens, ungefähr 1968
Strategisches Milieu (Machtpro- Die Erde Das Meer Der Raum
jektion)
Gruppenideal Das Eine (Stadt, Reich, Königreich) Alle (Nation, Volk, Staat) Jedermann (Bevölkerung, Gesellschaft,
Absolutismus Nationalismus und Totalitarismus Welt)
Individualismus und Anomie
Gestalt der Zeit Kreis (ewig, Wiederholung) Linie (Geschichte, Fortschritt) Punkt (Aktualität, Ereignis)
Archäozentriert zukunftszentriert Autozentriert: Gegenwartskult
Geistige Klasse (Bewahrerin Kirche Laizistischee Intelligenzija Laizistische Medien
des gesellschaftlichen Heiligen) (Propheten und Geistliche) (Professoren und Doktoren) (Verteiler und Produzenten)
sakrosankt: das Dogma sakrosankt: das Wissen sakrosankt: die Information
Kanonisches Alter Der Alte Der Erwachsene Der Junge
Identifikationsmythos Der Heilige Der Held Der Star
Legitime Referenz Das Göttliche Das Ideale Das Leistungsfähige
(es muss sein, es ist heilig) (es muss sein, es ist wahr) (es muss sein, es funktioniert)
Treibende Kraft des Gehorsams Der Glaube (Fanatismus) Das Gesetz (Dogmatismus) Die Meinung (Relativismus)
Normales Mittel der Einfluss- Die Predigt Die Publikation Die Erscheinung
nahme
Redensart über persönliche Gott hat es mir gesagt Ich habe es in einem Buch gelesen Ich habe es im Fernsehen gesehen
Autorität
Reich symbolischer Autorität Das Unsichtbare (der Ursprung) Das Lesbare (das Fundament) Das Sichtbare (Das Ereignis)
Oder das Nichtnachprüfbare Oder das logische Wahre Oder das Wahrscheinliche
Subjektives Gravitationszentrum Die Seele (anima) Das Bewusstsein (animus) Der Körper (sensorium)
Präferierte Zeichenfunktion Index Ikon Symbol
(nach Peirce)
Muttersprache Griechisch Italienisch Amerikanisch
1
Debray, Régis: Einführung in die Mediologie, Bern/Stuttgart/Wien: Haupt 2003 (Facetten der Medienkultur 3), 64f und Debray, Régis: Jenseits der Bilder. Eine Geschichte der
Bildbetrachtung im Abnedland, Rodenbach: Avinus 1999, 218f