2. ‫أهداف العرض‬
‫‪ ‬توضيح بمفهوم العوالم االفتراضية)‪(Virtual Worlds‬‬
‫التعرف على عالم الحياة الثانية ( ‪(Second Life‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬المكتبات وأخصائي المعلومات في الحياة الثانية (‪(Second Life‬‬
‫‪ ‬الحضور العربي في الحياة الثانية (‪(Second Life‬‬

3. ‫نحن لم نكف عن اللعب ألننا كبرنا ,, نحن كبرنا ألننا لم نعد نلعب‬
‫برنارد شو‬

4. ‫العوالم االفتراضية ‪Virtual Worlds‬‬
‫تعرف العوالم االفتراضية على انها برامج تمثل بيئات تخيلية ثالثية‬
‫األبعاد. يستطيع المستخدم لهذه العوالم:‬
‫‪ ‬ابتكار شخصيات افتراضية تجسده تسمى)‪(avatars‬‬
‫بناء وتصميم المباني والمجسمات‬ ‫‪‬‬
‫والقيام بمختلف أنواع األنشطة والتعرف والتواصل مع أشخاص‬ ‫‪‬‬
‫آخرين من مختلف بقاع العالم(‬
‫(الخليفة ,8002.)‬

5. ‫بلغ عدد المستخدمين االفتراضية بحلول عام 2102 حوالي 9311 مليون‬
‫مستخدم يتوقع ان يصل عدد المستخدمين في عام 3102 الي 9981مليون‬
‫مستخدم‬

9. MOOVE Online
http://www.moove.com

10. http://www.barbiegirlsgames.net/

11. ‫7‪Hive‬‬
‫تتشابه إلي حد ما مع برنامج الحياة الثانية‪ .Second Life‬المستخدمين يختارون‬
‫شخصيات افتراضية تجسدهم (‪ (avatar‬ويقيمون عالقات اجتماعية , يتكلمون‬
‫ويمشون سيرا على األقدام يذهبون إلي البارات والمالهي والحدائق.‬

12. ‫‪Imvu‬‬
‫باستطاعة المستخدمين إمكانية تعديل الصورة الرمزية لهم ، وتغيير المالبس واألحذية،تسريحات الشعر‬
‫وغيرها من الملحقات. أشارت شركة ‪ IMVU‬أنه في عام 0102 هناك أكثر من 05مليون مستخدم قد‬
‫سجل دخول إلي هذه اللعبة وأن أكثر من عشرة ماليين زائر يرتادها شهريا.‬

13. ‫‪World of Warcraft‬‬
‫العبين متعددين وبأدوار متعددة على االنترنت . تعد اليوم من اكثر العوالم‬
‫ّ‬
‫االفتراضية من حيث عدد المشتركين، لوجود حوالي 21 مليون مشتركا ً شهريا.‬

14. ‫الحياة الثانية :‪Second Life‬‬
‫العالم االفتراضي على االنترنت الذي بدأ في عام 9991 من قبل مختبرات ليندن‬

15. ‫‪ ‬الحياة الثانية ‪Second Life‬عالم افتراضي (تخيلي) تم إطالقه بشكل‬
‫ثالثي األبعاد علي اإلنترنت في العام 3002.‬
‫‪ ‬أكثر من 72 مليون هم مستخدمي الحياة الثانية.‬
‫‪Total Residents:27,368,704 | Residents online:46,481 | Last update:2012-01-04 08:30:02 SLT‬‬
‫/‪http://www.gridsurvey.com‬‬

16. ‫تتألف الحياة الثانية من العديد من قطع األراضي الرقمية التي تسمى جزر‬
‫و التي تشكل معا الشبكة " ‪ " the grid‬أو الحياة الثانية كلها.‬

19. ‫كان هناك دائما شيء ما أرغب في تغييره في هذا العالم, شيئا ً أريد إضافته.. أريد بناءه. كان‬
‫هذا بالنسبة لي العالم السحري الذي أرغب فيه. كنت أرغب في التغيير ، وكنت أريد شيئا‬
‫تحقيقه. عندما بدأنا تطوير مشروع الحياة الثانية كانت كل هذه األفكار تدور في راسي.‬
‫‪Philip Rosedale‬‬
‫‪CEO and Founder, Linden Lab‬‬

20. ‫الحياة الثانية ليست لعبة‬
‫على عكس ألعاب االنترنت المستخدمين‬
‫في الحياة الثانية:‬
‫‪ ‬ال يتبعوا مجموعة محددة سلفا من‬
‫األهداف.‬
‫‪ ‬ال يوجد مراحل وال مستويات النجاز‬
‫األهداف.‬
‫‪ ‬ال يسعوا إلكمال المهام.‬
‫‪ ‬حياة ثانية موازية للحياة البشرية‬
‫التي نعيشها علي كوكب األرض.‬

21. ‫تستوطن الحياة الثانية من قبل المستخدمين،الذين يسمون ”‪"résidents‬‬
‫تمثلهم صور رقمية تسمى "‪."avatars‬‬
‫قبل تعديل المظهر‬

22. ‫بعد تعديل المظهر‬

23. ‫يتصورون ويتخيلون األشياء ويمتلكون ويبنون عوالمهم من سماء‬
‫وأرض وجبال وغابات وبيوت وفضاء ..الخ‬

24. ‫األفاتار (‪ )Avatar‬يستطيع.......…..‬
‫التواصل ‪( :Communicate‬الدردشة، والتراسل الفوري، أو صوت)‬ ‫•‬
‫التنقل والسفر : ‪( Travel‬المشي والركض، الحركة، ويطير، والرقص‬ ‫•‬
‫، السباحة أو التنقل االتيلبورتي )‬
‫عالقات اجتماعية ‪( Socialize‬رقصات / حفالت / محاضرات / فعاليات ثقافية)‬ ‫•‬
‫العمل ‪( L$1000 =$4 USD) Work‬‬ ‫•‬
‫‪Buy, Sell, Trade RL or SL items‬‬ ‫•‬
‫امتالك األراضي ‪Own Land‬‬ ‫•‬
‫االلتحاق بالفصول الدراسية ‪Take Classes‬‬ ‫•‬
‫اللعب أو الدراسة ‪Play or Study‬‬ ‫•‬

25. ‫البرنامج التعريفي للجدد في ‪Orientation Island‬‬
‫تم تصميم هذه الجزيرة بحيث تكون بمثابة دليل يقدم مجموعة من‬
‫الخبرات التي يتطلبها التواجد في الحياة الثانية.‬

26. ‫يتعلم الزائر في هذه الجزيرة:‬
‫الدردشة‬ ‫‪‬‬
‫تغيير المظهر ‪ avatar‬الخاص‬ ‫‪‬‬
‫به‬
‫تلقي وإرسال األشياء‬ ‫‪‬‬
‫الوصول المخزون‬ ‫‪‬‬
‫‪ Inventory‬الخاص به‬
‫تحريك ونقل الكائنات‬ ‫‪‬‬
‫‪ objects‬التي يمتلكها‬
‫إنشاء ملف التعريف ‪profile‬‬ ‫‪‬‬
‫الخاص به‬
‫التنقل والطيران والبحث عن‬ ‫‪‬‬
‫األماكن واألشخاص واألحداث‬
‫الجارية.‬

27. ‫كيف يقضى سكان الحياة الثانية أوقاتهم ؟؟؟؟؟‬
‫و ماهي األنشطة والفعاليات التي يمارسها سكان الحياة الثانية؟؟؟؟؟‬

28. ‫يؤسسون اقتصاد متنامي يقاس بماليين الدوالرات‬
‫أشهر المؤسسات التجارية والبنوك ودور األزياء تتواجد اآلن في الحياة الثانية‬

29. ‫األنشطة والفعاليات في الحياة الثانية‬

33. ‫يتعلمون ويتشاركون الخبرات‬
Learn 4 Life Digital Literacy Conference in Second Life

35. ‫يقيمون المعارض الفنية ويشجعون الفنون‬
Studio 33 Virtual Art Gallery of Second Life

36. Learning through Simulation ‫التعلم عبر المحاكاة‬
Ann Mayo Clinic

37. Learning through Simulation ‫التعلم عبر المحاكاة‬
Ann Mayo Clinic

38. ‫معلمون افتراضيون‬
‫‪Nasa‬‬

39. ‫رحالت تعليمية...... افتراضية‬

40. ‫يفرضون تواجد حضاري‬

41. ‫ينقلون األحداث الجارية ويتشاركون وجهات النظر‬

42. ‫يقضون ساعات في النوادي يرقصون على أنغام أشهر وأحدث‬
‫المعزوفات الموسيقية واألغاني‬
‫‪Frank Club‬‬

43. ‫يقيمون أعياد الميالد ‪Birthday Party‬‬

44. ‫يحتفلون بعيد السنة الميالدية الجديد ‪Christmas‬‬

45. ‫يقيمون حفالت الزفاف ‪Wedding Party‬‬

46. Group Notice From: **Egypt Stars**, Mona Cheren
Big thanks la land "Egypt stars 3a stidafto la elna bel
Wedding, we ty elek ya a7la Jessy Armastus be denya
muaaah We kel li Charafouuna be7droohom. ( 3 Videos(
http://www.youtube.com/watch?v=04Uzy63Xv48&feature=channel_video_title
http://www.youtube.com/watch?v=G-Ngb_tC-lY&feature=channel_video_title
http://www.youtube.com/watch?v=roCI5oKZkv8&feature=channel_video_title

47. ‫ماذا يفعل أمناء المكتبات في الحياة الثانية؟؟‬

48. ‫أمناء المكتبات في الحياة الثانية يعملون على:‬
‫بناء مكتبات افتراضية‬ ‫‪‬‬
‫توفير الخدمات المرجعية لمجتمعات االنترنت‬ ‫‪‬‬
‫إنشاء مجموعات على االنترنت‬ ‫‪‬‬
‫استضافة وإقامة الفعاليات والمعارض ، الجوالت ، مناقشات كتاب‬ ‫‪‬‬
‫، الفصول التعليمية‬
‫العمل التطوعي في مكتبات الحياة الثانية‬ ‫‪‬‬
‫التسويق‬ ‫‪‬‬
‫تقديم ورشات عمل لبناء مهارات الحياة الثانية‬ ‫‪‬‬
‫التواصل مع الزمالء في جميع أنحاء العالم‬ ‫‪‬‬
‫توفير برامج الترجمة‬ ‫‪‬‬

49. ‫التحضير للمستقبل‬
‫‪ ‬الحياة الثانية في المراحل التشكيلية.‬
‫‪ ‬جهود المكتبيين تساعد على وضع األساس لمستقبل التعليم االفتراضي‬
‫والتعليم عن بعد‬
‫.‬

50. ‫استضافة مؤتمرات المكتبات المتخصصة‬
The Future is Now: Libraries and Museums in Virtual Worlds (March 5 and 6,
2010)

51. ‫استكشاف ودمج أدوات جديدة لتوصيل معلومات‬
‫أفضل‬

52. ‫توصيل المعلومات‬
‫المراجع (في الموقع ، والتجوال)‬ ‫‪‬‬
‫ارتباطات‬ ‫‪‬‬
‫تعلم غامر‬ ‫‪‬‬
‫تكامل مع األنظمة القائمة : ‪CMS‬‬ ‫‪‬‬

53. ‫االتصاالت المتزامنة ‪Synchronous Communication‬‬
‫الدردشة المحلية ، والرسائل الفورية ، الدردشةالمجموعة،‬
‫المحادثات الصوتية‬

54. ‫االتصاالت الغير متزامنة ‪Asynchronous Communication‬‬
‫دردشة البوت / معلومات البوت ‪Info Bots/Chat Bots‬‬
‫ال تتطلب تواجد المستخدم والمستخدمين اآلخرين‬
‫على الشبكة معا ً أثناء التواصل‬
‫نقل المعلومات في ظل عدم وجود أمين المكتبة‬
‫أحيانا يتم استخدام األلعاب اآللية التفاعلية.‬

55. ‫كائنات رقمية ‪Digital Objectes‬‬
‫البعض منها يمكن قراءته‬
‫إال أن معظمها روابط‬

56. Linking to Notecards‫روابط لبطاقات مالحظة‬

57. ‫‪Linking to Places Via Teleport‬‬
‫االنتقال إلي األماكن عبر االتصال التيلبورتي‬

58. ‫التنقل مابين زوايا المكتبة‬

59. slide PowerPoint ‫استخدام العرض التقديمي‬
talking about 23 things on December 13 2011

60. ‫استخدام تقنيات الفيديو‬
ALA President Jim Rettig in the ALA Youth Media Awards Webcast Video on
ALA Island Jan 26 2009

61. ‫االنتقال الي صفحات االنترنت‬

62. ‫رحلة افتراضية الى دكان الكتب‬

63. ‫‪ Info Island‬راعية المكتبات في الحياة الثانية‬

64. ‫‪ Info Island‬راعية المكتبات في الحياة الثانية‬

65. ‫‪ Info Island‬راعية المكتبات في الحياة الثانية‬

66. ‫‪ Info Island‬راعية المكتبات في الحياة الثانية‬

67. ‫‪ Info Island‬راعية المكتبات في الحياة الثانية‬

68. ‫‪ Info Island‬راعية المكتبات في الحياة الثانية‬

69. Stanford University Libraires

70. ‫مكتبة الكونغرس تفتتح معرض كتب في الحياة الثانية‬
‫‪ ‬في 82/اغسطس 6002 أعلنت مكتبة الكونجرس عن معرض في‬
‫السكند اليف‬
‫‪ ‬ضم المعرض الوثائق والمخطوطات والمقطوعات الموسيقية‬
‫النادرة‬

71. The American University in Cairo

72. The American University in Cairo

73. ‫جامعة حمدان بن محمد‬

74. ‫شكرا لحسن استماعكم‬
Jana Islar = Heyam Hayk