2019/10/18 土佐中学・高校での講演内容のスライドです。生徒のみならず、当時の恩師の先生方に聞いていただけてたのが有難かったセッションです。

1. 外のモノサシを知ろう！
～土佐校卒業後、30年を経てたどり着いた
パラレルキャリアの創り方を教えます～
2019/10/18
Hideki Ojima | @hide69oz | Still Day One

2. お招きいただき
ありがとう
ございます！

3. 小島 英揮
土佐高校62回生
約30年のマーケティング歴
旅好き、バイク好き
四国88カ所結願者
パラレルキャリア実施中

4. 大学生の息子と中学生の娘がいます

5. 小島 英揮
パラレルマーケター

6. 就「社」ではなく、
就「職」

7. 正・副がある、
副業ではなく、
正がいくつもある
「複」業
＝パラレルキャリア
http://ascii.jp/elem/000/001/448/1448809/

8. パソコンやスマホ一つでリモートで働くことが可能
＝ 満員電車でラッシュ時に「いつもの」
オフィスに通うことから解放

9. どこでもオフィスに！

10. イマココ
Day9
2,730km

11. なぜ、こんな働き方が
出来ているのか？

12. • 自分の得意な能力は何か？
• それを欲しがっているのは誰か？
• どうやったら、その期待に応えられるか？
を、周りの人よりちょっとだけ
意識しているから

13. どうやって、自分を俯瞰するか？

14. 今日のゴール：
外から自分を俯瞰する道具＝
「外のモノサシ」の大切さを知り、
それを手にするために、
具体的に行動する

15. ギモンや
気づきを
メモに！
※日比谷メソッド

16. 外から見た、日本、四国、高知

17. https://www.businessinsider.jp/post-183133
https://data.wingarc.com/gdp-and-japan-18294
日本・中国・アメリカのGDP比較

18. 中国：AIやロボットの普及がスゴイ
いたるところで、顔認証が普及 ロボットも様々な形態が

19. 中国：電動化もスゴイ！

20. 不可避な流れ：日本の人口減少
0
2,000
4,000
6,000
8,000
10,000
12,000
14,000
2010年 2020年 2030年 2040年 2050年 2060年
国内人口推移
0～14歳 15～64歳 65歳～74歳 75歳～
※内閣府資料に基づく： http://www8.cao.go.jp/kourei/whitepaper/w-2016/html/zenbun/s1_1_1.html
FACT：
労働人口、消費人口
の減少
FORECAST：
（このままだと）
GDPの減少

21. 日本の人口は
世界で何番目？

22. 高知県の人口は
東京の何区と同じ？
□世田谷区
□江戸川区
□品川区

23. 四国の人口 横浜市の人口
どちらが多い？
≒

24. 交通費変形地図
http://gigazine.net/news/20160905-transportation-expenses-deformation-map/
実際の距離以上に、経済
的に高知は東京から遠い
＝海外からも遠い

25. 外から見た高知の魅力

26. 外から見た高知の魅力

27. 「器」の中からしか
見ていないと
意外と気がつかない
ことが多い

28. 土佐中学・土佐高校を外から見てみると？

29. 自分を外から見てみると？

30. 外のモノサシがあると、どう変わる？

31. 坂本龍馬は、「どこで」
坂本龍馬になったか？

32. 外のモノサシを
理解するには？

33. • 「自分の外の世界」に興味を持とう
• 「当たり前」を疑おう
• 「相手の視点」で考えよう

34. • 「自分の外の世界」に興味を持とう
• 「当たり前」を疑おう
• 「相手の視点」で考えよう

35. 今まで知らなかったところへ踏み出す

36. • 「自分の外の世界」に興味を持とう
• 「当たり前」を疑おう
• 「相手の視点」で考えよう

38. • 「自分の外の世界」に興味を持とう
• 「当たり前」を疑おう
• 「相手の視点」で考えよう

40. そのための
おススメの行動

41. • 越境する/旅する
• 多様なコミュニティに
参加してみる
• アウトプットしてみる

42. 多くの人は
見たことある
ものからしか
想像できない

43. 旅は違いを知る
最も効率的な
方法

44. 本やブログ、
YouTubeでも
脳内旅行は可能！

45. コミュニティの4分類
関心軸
地域軸
組織軸
クローズド オープン
おススメの
領域

46. 多様なコミュニティに参加 ＝
足（領域）が多いほうが安定

47. アウトプットの方法
文章に書く人に話す みんなに共有する

48. インプット 実践 アウトプット
アウトプットこそがインプット
を増やす
反応・
フィードバック

49. You can start
TODAY!

50. Question?